實(shí)用的音樂(lè)作文9篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
三年級(jí)的時(shí)候，我們才剛上音樂(lè)，所以我很喜歡，但因?yàn)槔蠋熞榭即抵钡眩晕揖驮絹?lái)越不喜歡上音樂(lè)課了，因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)吹直笛，而且我也不會(huì)認(rèn)譜，當(dāng)時(shí)我在想為么要上音樂(lè)課，難道不上音樂(lè)課會(huì)找不到工作嗎？而且我也在想到底誰(shuí)發(fā)明了音樂(lè)，要是讓我知道我一定會(huì)很討厭他，考試已經(jīng)到了，我很緊張，到了音樂(lè)教室，老師請(qǐng)我們先練習(xí)，幸好有一位同學(xué)教了我怎么看直笛譜，才能過(guò)關(guān)，從此以后，我就慢慢練習(xí)，而且我也更喜歡音樂(lè)課了。
每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候，我都很興奮，因?yàn)檫@是我最喜歡的課，而且我也有加入學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，這是在三年級(jí)時(shí)我吹直笛吹的`很好，也多虧那位同學(xué)的教導(dǎo)，我才能進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，要不然我現(xiàn)在還是一位不會(huì)吹直笛的菜鳥(niǎo)，但可惜的是他沒(méi)有進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，可能是他沒(méi)有常常練習(xí)的原因，才導(dǎo)致沒(méi)有辦法進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，如果少了那位同學(xué)，我也沒(méi)有這怎么好的成績(jī)，如果少了那位同學(xué)，我就像凋謝的小樹(shù)苗，永遠(yuǎn)不會(huì)有開(kāi)花結(jié)果的一天。
我覺(jué)得雖然很多人都不喜歡音樂(lè)，但是只要好好練習(xí)，終有一天一定會(huì)成功，就像我一樣，原本很討厭音樂(lè)，但經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我才會(huì)吹的這么好，音樂(lè)就像魔術(shù)師一樣，創(chuàng)造更好聽(tīng)的歌曲給我們聽(tīng)，讓我們陶醉在它的懷抱里，音樂(lè)就像口香糖一樣，只要你愛(ài)上它，它就會(huì)一直跟著你，永遠(yuǎn)都放不開(kāi)，雖然音樂(lè)的技巧是要磨練的，但你只要好好努力練習(xí)，有朝一日，一定會(huì)成為偉大的音樂(lè)家。
音樂(lè)作文 篇2
春節(jié)期間，我們一大家子約好一起去福成火鍋店吃飯。
初一上午，我們懷著愉快的心情來(lái)到了福成火鍋店。一進(jìn)門(mén)，大廳內(nèi)張燈結(jié)彩、暖意濃濃，春節(jié)喜氣洋洋的氣氛伴著大家的歡聲笑語(yǔ)撲面而來(lái)。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。
吃完了飯，我們說(shuō)笑著走出門(mén)，剛剛走了幾步，一幅不和諧的畫(huà)面映入了我的眼簾：一位衣衫襤褸的老人席地而坐，正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著一只破舊的二胡，他好像絲毫也沒(méi)有注意到我們，風(fēng)兒吹動(dòng)著他那臟兮兮的粘在了一起的頭發(fā)，我看到了一張飽經(jīng)滄桑的臉。二胡的音色不是很好，但老人拉得還算熟練，凄涼、悲慘、苦澀的'曲子我也聽(tīng)出來(lái)了，這是《白毛女》中的一段。此情此景和飯店里其樂(lè)融融的景象形成了強(qiáng)烈的反差。
我一步三回頭地走了，一路上，那一陣陣苦澀而又凄涼的二胡聲一直回蕩在我的耳邊，我不知道是什么原因讓這位老人淪落到如此境地，這一刻，我想到了賣(mài)火柴的小女孩，我真想擁有童話(huà)中天使的魔法，給這位老人送來(lái)飯菜與財(cái)寶，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)很多，讓社會(huì)上這樣“不和諧”的畫(huà)面少些、再少些……
音樂(lè)作文 篇3
我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。這種長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到了很多。
尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！边@點(diǎn)非常的贊同。每次音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)。每天能聽(tīng)一聽(tīng)自己彈的最喜歡的曲子，那就是最享受得了，我認(rèn)為，我就是自己生活中的一名藝術(shù)大師，雖然我不能自己創(chuàng)造音樂(lè)，但是我能把別人創(chuàng)造的'用自己的手彈出來(lái)，并且彈得像模像樣，非常動(dòng)聽(tīng)那就是最棒的了！
就拿最近這幾天發(fā)生事來(lái)說(shuō)吧！我從老師那學(xué)到了一首非常好聽(tīng)的曲子《水邊的阿狄麗娜》曲子里的每一個(gè)音符都讓我陶醉在里面。我常常喜歡有點(diǎn)背彈的樣子，模仿各種音樂(lè)大師，身子左搖右晃并且非常投入的閉上眼睛。我仿佛看到了，看到了我從來(lái)都沒(méi)有想象到的景象。那是一個(gè)恬靜的夜晚，下著小雨，每一個(gè)雨滴都滋潤(rùn)著萬(wàn)物，下的是那樣的細(xì)膩。隨著天氣變化雨越來(lái)越大，不時(shí)聽(tīng)到幾聲震耳欲聾的雷聲，嘩啦嘩啦的雨不停的下著。聲音愈來(lái)愈小，雨停了，遠(yuǎn)去傳來(lái)幾聲犬吠，似乎是表達(dá)對(duì)雨后的感慨。隨著琴聲的停止，我的幻想也漸漸停止了。
音樂(lè)讓我明白了，沒(méi)有音樂(lè)的生活，是無(wú)滋無(wú)味的。
音樂(lè)作文 篇4
今天我和全家來(lái)到了西安旅游。在大雁塔廣場(chǎng)，有一個(gè)音樂(lè)噴泉非常有名，它的特點(diǎn)就是非常大。在南北長(zhǎng)約1000米，東西寬約200米的廣場(chǎng)上布滿(mǎn)了長(zhǎng)千上萬(wàn)個(gè)的噴頭。來(lái)觀看的人更是人山人海。
我們站在噴泉邊上等待著，突然音樂(lè)聲起，池子邊上的噴頭開(kāi)始往中間噴水，這算是給大家一個(gè)提醒吧。一些站在池子中間的觀眾倉(cāng)皇逃竄，生怕噴到自己的衣服上。接著，正式的表演開(kāi)始了，所有的噴頭都開(kāi)始噴水了。有的`往上噴，有的旋轉(zhuǎn)著噴，大多數(shù)是隨著音樂(lè)的旋律變換著高度和形狀。最飄亮的是一個(gè)在天空中形成了菊花的形狀，瞬間又變成了白色的雪花，隨風(fēng)飄到了地面上。
最北端有四個(gè)水柱噴得很高，猶如四個(gè)頂天立地的金箍棒。這四個(gè)柱子還簇?fù)碇粋�(gè)最高的柱子，高出所有的水柱好幾倍，據(jù)說(shuō)有70米高。還有兩個(gè)噴泉突然向池子外邊的觀眾噴來(lái)，一些沒(méi)有防備的觀眾馬上變成了落湯雞，現(xiàn)場(chǎng)驚叫聲、贊嘆聲響成一片。
大雁塔籠罩在水霧之中，顯得更加雄偉壯麗。
音樂(lè)作文 篇5
今天是7月16日,媽媽帶我到合肥省藝校參加音基一級(jí)測(cè)試。
我們走進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，這里環(huán)境非常優(yōu)美。教學(xué)樓旁邊的樹(shù)木枝葉茂盛，花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著好聽(tīng)的歌，假山下的池塘里有一群群金魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。太陽(yáng)曬的`我大汗淋漓，也有第一次考級(jí)感到的緊張。
我拿著準(zhǔn)考證找到了第七考場(chǎng)，這里已是人山人海了，都是像我一樣從安徽各地趕來(lái)的考生。我大約排了20分鐘的隊(duì)，一位老師把我?guī)У搅硕䴓且粋�(gè)教室外，我聽(tīng)到了里面?zhèn)鱽?lái)了濃厚的琴聲，過(guò)了一會(huì)兒報(bào)到032號(hào)，我緊張地走進(jìn)教室，坐到位子上，第一部分是考聽(tīng)力、做試卷，我認(rèn)真地聽(tīng)完老師的彈奏，準(zhǔn)確地做題。第二部分是試唱，我抽到了一條曲子，仔細(xì)地看了一遍，準(zhǔn)確地邊唱邊同步擊拍，我唱得很投入。很快我的考試就結(jié)束了。我有禮貌地向老師們鞠了一躬，就退出了教室。
我興奮地跑到媽媽身邊，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽我考的很好。媽媽說(shuō)：“這就是你努力練習(xí)得來(lái)的結(jié)果�！�
我順利地拿到了證書(shū)，今后，我要更加努力地練習(xí)曲子，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
音樂(lè)作文 篇6
我們每個(gè)人都有一個(gè)愿望，我也不例外，今天我就把我的愿望給大家講一講吧！
我的愿望是成為一名音樂(lè)家。在我五歲那年，從電視里聽(tīng)了一位音樂(lè)家講述如何使人快樂(lè)的故事，故事大概的意思是講這位音樂(lè)家在不開(kāi)心時(shí)就用音樂(lè)來(lái)調(diào)解不愉快，采取拉琴的方式來(lái)抒發(fā)自己的情感，他演繹優(yōu)美絕倫的小提琴還為許多不開(kāi)心的.朋友解除了憂(yōu)愁，這些都給我留下了非常深刻的烙印，從此在我的心里就有了成為音樂(lè)家的愿望。我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)小提琴，練琴的確是一門(mén)又苦又累但也能為你帶來(lái)快樂(lè)的事情，我的老師說(shuō)：“如果你能學(xué)好小提琴，那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定差不了�！�
所以我暗下決心，一定要努力的學(xué)琴，把練琴與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在苦中尋找快樂(lè)，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)和提琴技術(shù)都有飛躍的進(jìn)步。我一定要像貝多芬，帕格尼尼那樣，讓我的未來(lái)變的更加完美，更加燦爛！我多么希望自己能夠成為父母和老師的驕傲。假如我真的成為了一名優(yōu)秀的音樂(lè)家，我會(huì)讓人們更加開(kāi)心，讓自己更加開(kāi)心，會(huì)讓世界變的活躍。
這就是我的愿望，我希望這能是我的未來(lái)，我將為我的理想而努力。
音樂(lè)作文 篇7
周二，老師帶我們聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，臺(tái)下的聽(tīng)眾全是中學(xué)生和高中生，這是我有生以來(lái)第一次。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國(guó)著名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對(duì)演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂(lè)，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè)欣賞課。音樂(lè)會(huì)上演奏的曲目是中西結(jié)合的，既有西方著名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國(guó)名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動(dòng)的心情上了車(chē)，在車(chē)上風(fēng)兒迎面吹來(lái)，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)更充滿(mǎn)了向往。來(lái)到上大附中，只見(jiàn)門(mén)口人山人海。我們走進(jìn)大門(mén)，徑直走進(jìn)演出廳，發(fā)現(xiàn)廳內(nèi)幾乎快座無(wú)虛席。過(guò)了大約15分鐘，演出開(kāi)始了。樂(lè)團(tuán)成員人人穿著燕尾服準(zhǔn)備就緒。這時(shí)，主持人走上了舞臺(tái)，用她悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹了本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出人員和曲目，我聽(tīng)著聽(tīng)著如沐春風(fēng)。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂(lè)會(huì)就在這首樂(lè)曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè)曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細(xì)地聽(tīng)著，想象著指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴?gòu)棾龅臍g快聲，表現(xiàn)了歡呼，長(zhǎng)號(hào)、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現(xiàn)英姿。整首樂(lè)曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國(guó)的民樂(lè)，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè)演奏的。這臺(tái)音樂(lè)會(huì)獨(dú)特的是用西洋樂(lè)器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè)演奏的有所不同，但《茉莉花》的'歡快輕盈、淳樸優(yōu)美都表現(xiàn)出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè)是相通的，只有音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的。
最后我聽(tīng)了由女高音和男高音帶來(lái)的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭(zhēng)芳斗艷，使每個(gè)人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢！
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我明白了聽(tīng)音樂(lè)就是一種享受！通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，讓我知道了音樂(lè)不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達(dá)了豐富的內(nèi)容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)，使自己的音樂(lè)素養(yǎng)得到提高。
音樂(lè)作文 篇8
嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)。
清晨，鬧鐘的“丁零零”聲剛剛響起，媽媽就開(kāi)始嘮叨了。
“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)半了�！薄霸俨黄鸫簿瓦t到�！薄皠e忘了要漱口、洗臉。”……每天她都不厭其煩地，一句句嘮叨個(gè)不停。于是，我閉著眼睛也要強(qiáng)打精神回答她的話(huà)，起不來(lái)，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨，真煩人！可是若沒(méi)有它，我又怎么會(huì)每天都準(zhǔn)時(shí)到校呢？
上午，剛走進(jìn)教室，坐下來(lái)，上課鈴響了，班主任張教師走進(jìn)教室，又嘮叨起來(lái)：“新的一天又開(kāi)始了�！薄白蛱旖淌掖驋叩夭诲e(cuò)�！薄敖裉煲佑桶 薄繒r(shí)每刻都不忘提醒我們這兒，提醒我們那兒，他的嘮叨，使我們班上的衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步。
每天的數(shù)學(xué)課，只要一有空閑，張教師一定會(huì)用他的三寸不爛之舌滔滔不絕地與我們討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，“做作業(yè)要細(xì)心，要一絲不茍。”“每天的數(shù)學(xué)題總會(huì)有兒道分類(lèi)討論，講了無(wú)數(shù)遍就是愛(ài)錯(cuò)。”……在他的嘮叨中，我班的數(shù)學(xué)分析能力大有提高。
Miss li當(dāng)然也不甘示弱，她那張能言善辯的嘴，談天論地的口才，絕不亞于其余的任課教師�！坝⒄Z(yǔ)可不是一天兩天能完成的.，每天回家要抽空來(lái)Speak English“‘英語(yǔ)單詞一定要會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，否則英語(yǔ)詞匯量就過(guò)不了�！彼偸沁@樣教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓我們學(xué)以致用。
傍晚，剛拿起碗筷，爸爸又開(kāi)始嘮叨了：“手洗了嗎？”蔬菜多吃點(diǎn)，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，千萬(wàn)別挑食。”……爸爸的嘮叨就像一道道習(xí)題，總是那么嚴(yán)肅，讓你馬虎不得，每件事不得不按爸爸的嘮叨去做。
教師的嘮叨，是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律；父母的嘮叨，是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的節(jié)奏。嘮叨中有教師父母的殷切的希望，嘮叨融進(jìn)了教師父母的深情的關(guān)愛(ài)。
嘮叨是伴我健康成長(zhǎng)的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇9
在我的床頭柜上，擺放著一個(gè)粉紅色的小音樂(lè)盒。它是我過(guò)八歲生日時(shí)，姑媽送給我的。它陪伴我已經(jīng)兩年多了，我很喜歡它。
從它的外表來(lái)看，它就是一個(gè)普普通通的盒子。穿著一件華麗的粉紅的外衣，對(duì)著陽(yáng)光，隱隱約約看見(jiàn)幾絲粉白相間的條紋，既高貴又可愛(ài)。
最顯眼的還是音樂(lè)盒里的兩個(gè)小孩子。一個(gè)男子漢和一個(gè)小姑娘手拉著手，像一對(duì)好朋友。他們倆手里拉著從地里長(zhǎng)出來(lái)的'、高高的愛(ài)心植物。天空上還飄著不同顏色、不同大小的愛(ài)心，仿佛是在童話(huà)世界一般。
還有那紫色的小鳥(niǎo)發(fā)條，翅膀忽閃忽閃的，只要擰上幾圈，優(yōu)美的音樂(lè)就會(huì)立即灌入耳朵，盒子上的小朋友隨即跳起舞來(lái)，就連小愛(ài)心也動(dòng)了起來(lái)。讓人一聽(tīng)就陶醉其中，一看就特別賞心悅目，讓人覺(jué)得不僅僅是在聽(tīng)悅耳的歌曲，更是在欣賞一個(gè)有演員、有音樂(lè)的、好看的音樂(lè)劇。
音樂(lè)盒在我傷心的時(shí)候，唱歌給我聽(tīng)；在我做作業(yè)時(shí)，提醒我要認(rèn)真；在我睡覺(jué)的時(shí)候，音樂(lè)盒的“魔力”伴著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……直可謂“曲好情更深”！
音樂(lè)盒就是我最貼心的小伙伴，要不怎么會(huì)成為我的心愛(ài)之物呢？
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