元旦的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的元旦的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
元旦的作文 篇1
“怎么搞得？都欠費(fèi)停機(jī)了？接到留言馬上聯(lián)系，快，快，點(diǎn)點(diǎn)小美女想牛牛（即我）了！”
看到博客上的留言，我又高興又激動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)小美女，我最好的朋友，她，要來(lái)了！
剛才還在心中抱怨同學(xué)不講信用的我，一下子把那些全拋到了九霄云外。你遇到這種事兒也會(huì)只顧高興，把煩惱給忘了的！
于是，我抓緊時(shí)間寫作業(yè)，要和點(diǎn)點(diǎn)多玩一會(huì)兒。一張、兩張……一連做了四張！規(guī)定是一天三張的，超額了都不覺(jué)得累。
做完四張后，我開(kāi)始考慮給小美女什么禮物最好，因?yàn)闀r(shí)間太短，所以只能做個(gè)簡(jiǎn)單的。
我把一張紙的兩頭對(duì)折，第一面是一個(gè)開(kāi)心的男孩，第二面是一個(gè)生氣的女孩，你掀開(kāi)上半部，是一個(gè)開(kāi)心的男孩，掀開(kāi)下半部就成了一個(gè)生氣的女孩，既簡(jiǎn)單又有趣。
點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，我上去就和她來(lái)了一個(gè)擁抱，然后我們高高興興地去玩了。
我們來(lái)到前操場(chǎng)，去玩健身器材，我們坐上了蹺蹺板。我突然想起了一個(gè)好玩的游戲，就是給這些健身器材起名字。據(jù)我們協(xié)商，蹺蹺板叫“地獄天堂”，第二個(gè)健身器叫“鴨鴨體驗(yàn)”，第三個(gè)叫“鴨子沖浪板”，第四個(gè)叫“天鵝飛”。
可是，我們起名字起到這兒，不知不覺(jué)地玩起了別的`……
高高興興的玩了一天半，點(diǎn)點(diǎn)媽媽卻說(shuō)要走！我不讓，點(diǎn)點(diǎn)也不讓。但我們兩個(gè)說(shuō)了不算，點(diǎn)點(diǎn)還是要走的！
我們真得很不情愿！又出去玩了一會(huì)兒，但心情沉重，不如前幾次快活，偷偷買了包方便面作為分別禮物。
回到了我的家，點(diǎn)點(diǎn)坐在沙發(fā)上“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，我雖然在看《哈利.波特》，但還是沒(méi)有看好。
我們真的要分別了，我大哭特苦，不愿讓她走。
我沒(méi)去送她，因?yàn)槲铱蘖�，怕“逡”了臉�?/p>
我真是戀戀不舍呀！
元旦的作文 篇2
盼望著，盼望著，元旦終于到了。
期待已久的精彩元旦聯(lián)歡晚會(huì)就要來(lái)了，同學(xué)們臉上洋溢著興奮的笑容，有節(jié)目表演的同學(xué)更是激動(dòng)不已……再加上這天是我們學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕的一天，這時(shí)，我們這些孩子簡(jiǎn)直就是世界的主人。
不知道是不是天氣的原因，這一天，我覺(jué)著心情格外的好。暖暖的陽(yáng)光照在身上，感覺(jué)舒服極了！整個(gè)校園洋溢著歡樂(lè)的氣氛！側(cè)耳傾聽(tīng)，古箏聲、歌聲、鋼琴聲，縈繞在耳旁……
聯(lián)歡會(huì)就在“啪、啪、啪”的掌聲海洋里拉開(kāi)了序幕！首先，校長(zhǎng)致辭：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！首先……”估計(jì)大家都沒(méi)心思聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)些什么，都在迫不及待地期待著節(jié)目的開(kāi)始，所以當(dāng)校長(zhǎng)致辭完畢，臺(tái)下掌聲如雷！
首先上場(chǎng)的是我們學(xué)校有名的帥哥歌手——趙鵬飛。他給我們帶來(lái)的是《快樂(lè)你懂的》，也因?yàn)槲覀兌枷矚g看“快樂(lè)大本營(yíng)”，所以我們都會(huì)唱這首歌。伴隨著趙鵬飛精彩的'獨(dú)唱，臺(tái)下的我們也被這快樂(lè)的旋律感染了，也跟著他一起唱起來(lái)了！頓時(shí)，一片“跟著我一起出發(fā)，你就是superstar……好心情開(kāi)滿鮮花……”的歌聲響徹校園。
接下來(lái)的是舞蹈表演，隨著音樂(lè)的響起，空氣頓時(shí)凝結(jié)了，剩下的只有跳動(dòng)的身影、起落的雙手、陶醉的眼神……
……
最后一個(gè)壓軸節(jié)目是我們學(xué)校合唱隊(duì)帶給我們的《感恩的心》，只見(jiàn)每個(gè)小演員把這首歌演繹得淋漓盡致，臺(tái)下的我們也互動(dòng)著，全體師生應(yīng)著歌聲做起了《感恩的心》的手語(yǔ)。我們都無(wú)比投入，是的，“感恩的心，感謝有你！”
總之，這次的元旦聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目多多，精彩不斷。有舞蹈，有武術(shù)操表演，有快板，還有歌曲聯(lián)唱。我們唱啊，跳啊，舞啊，唱出了心聲，跳出了快樂(lè)……
元旦的作文 篇3
今天是元旦，爸爸媽媽帶我去紹興游學(xué)。
到了紹興，我們來(lái)到大文豪魯迅先生故里。（百草園、三葉書(shū)屋、魯迅先生筆下的風(fēng)情園、魯迅先生祖居、魯迅先生故居）
最有趣的要算三味書(shū)屋體驗(yàn)譚了！我們換上了唐裝，戴上了帽子，帽子上還有一縷用毛線編成的假發(fā)。上課嘍！一位親切和藹的“私塾”老師走了進(jìn)來(lái)。他像古時(shí)候的'私塾老師一樣給我們上課。這位老師教我們背《三字經(jīng)》，他讀一句，我們就跟一句。大約讀了七句，老師就讓我們?nèi)ケ�。不�?huì)背的可要用戒尺打手心哦！幸虧我們以前都背過(guò)。背誦完后，老師很滿意，給我們對(duì)對(duì)子。老師先說(shuō)：“臭豆腐！”我們絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)。老師給出了提示：“這是一個(gè)三個(gè)字的食品，跟臭豆腐一樣，都是紹興土小吃！”驟然間，曾鯨突然站了起來(lái)：“茴香豆！”老師說(shuō)：“妙才，妙才！”曾鈺得到了一個(gè)紀(jì)念品。我們一看到紀(jì)念品就兩眼發(fā)光，一下子有了動(dòng)力……很快，紀(jì)念品只剩下最后一個(gè)了！大家都很緊張，最后一題是：紅酥手，黃騰酒，滿城春色宮墻柳……這是陸游寫的，叫什么名字“我一聽(tīng)，哈哈，我知道——釵頭鳳。我如愿以償?shù)啬玫搅思o(jì)念品，耶！
這次的魯迅故居行真有趣呀！
元旦的作文 篇4
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年又要悄悄地走了，帶走了我生活中的酸甜苦辣，迎來(lái)了又一個(gè)新的歲月，開(kāi)始我的又一段人生旅程。
期待中元旦的鐘聲終于敲響了�！爱�(dāng)”地一聲，鐘聲莊嚴(yán)而寧?kù)o，渾厚而寬廣，閃耀著金屬般音質(zhì)的光澤，顫動(dòng)著優(yōu)美的音圈波紋，余音裊裊，穿過(guò)元旦悠悠地飄蕩回響。
此刻，我與千萬(wàn)個(gè)炎黃子孫一樣，浸浴在這如潮水般涌來(lái)的聲浪里，身心感受到它溫柔的撫摩，浮想聯(lián)翩，感懷不已。那個(gè)遙遠(yuǎn)的夜晚，篝火在曠野上畢剝?nèi)紵？救獠嬖谌_架上已熟透飄香，我的遠(yuǎn)古祖先們圍著篝火手拉著手，跳起了歡樂(lè)的臘祭舞蹈，慶賀神賜予人們耕獵的豐足和年歲的平安。這時(shí)候，子夜的鐘聲陣陣傳來(lái)，它第一次充盈著廣袤的原野，從此，這鐘聲交織著無(wú)數(shù)先祖生命的痛苦和憂傷，漂浮在曲折漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里。這鐘聲的一圈圈音紋，又如年輪，嵌刻在中華民族五千年歷史的.參天大樹(shù)上，櫛風(fēng)沐雨，歷盡劫難，卻歲歲長(zhǎng)青，生生不息。
在這靜穆的午夜里，在這冬春節(jié)序交替的時(shí)刻，我思想的青鳥(niǎo)隨著鐘聲翩翩飛翔，飛越千山萬(wàn)水，在煙雨瀠瀠的故鄉(xiāng)小城的古城墻上空，低低地盤旋。我看見(jiàn)蒼莽的城墻下面，有一條清澈的母親河在無(wú)聲地流淌。河面上泊著我那童年彎彎的渡船和彎彎的鄉(xiāng)夢(mèng)。我仿佛看見(jiàn)那盞美麗的花燈掛在了門前，同伴們燦爛的笑聲風(fēng)鈴般搖曳。呵，故鄉(xiāng)的風(fēng)景，氤氳著醉人的美滿。
鐘聲持續(xù)不斷地奏響著，它一頭銜著古老編鐘的大雅禮樂(lè)，穿出兵戎戰(zhàn)火中的悲鴻哀鳴，繞過(guò)了姑蘇城外寒山寺的夜半鐘聲，被千年歷史的風(fēng)雨打濕，另一頭則連著海關(guān)大樓悠揚(yáng)的報(bào)時(shí)聲，高爐出鋼水時(shí)清脆的天車鈴聲，連著輪船遠(yuǎn)航的嘹亮汽笛，在祖國(guó)大江南北遼闊的土地上久久回旋激蕩。元旦鐘聲，帶著人們冬去春來(lái)的辛苦和甘甜，帶著人們對(duì)新年幸福的憧憬與祝愿，無(wú)窮地延伸著，像磁石緊緊地吸引著人心，又像母親對(duì)游子的殷切召喚。
我堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。
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