[熱門(mén)]音樂(lè)作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文5篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　愛(ài)美之心，人皆有之，我也很愛(ài)美。但什么才是真正的美呢？潮流就是美？別人眼中的美就是美？不是的，只有我們真正喜愛(ài)的才是美。因?yàn)槊�，所以喜歡，不是嗎？

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)就是一種美，帶給我心靈上美的享受。

　　音樂(lè)是個(gè)大世界。有古典也有潮流；有聽(tīng)的也有唱的。我所喜歡的音樂(lè)，風(fēng)格各不相同。既可以是古典的`純音樂(lè)，也可以是潮流的嘻嘻哈哈。也許有人不怎么喜歡音樂(lè)，但可以說(shuō)，我的生活——離不開(kāi)音樂(lè)。

　　獨(dú)自一人時(shí)，我會(huì)隨著音樂(lè)唱唱跳跳，忘了孤獨(dú)：學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)隨著古典的音符，走進(jìn)知識(shí)的海洋：睡覺(jué)時(shí)，輕輕的音調(diào)把我送進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我也說(shuō)不上為什么自己對(duì)音樂(lè)如此癡迷，也許是因?yàn)橐魳?lè)把我?guī)У礁鱾�(gè)時(shí)空。讓我看到了童年的笑臉，憶起了兒時(shí)的歡樂(lè)；讓我看到了過(guò)去，原來(lái)曾經(jīng)失去了那么多的美好；讓我看到了未來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)了幻想和期望……

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)就是一種美。當(dāng)那一個(gè)美妙的音符在我的腦海里編制成一幅幅或唯美或悲傷的畫(huà)時(shí)，就會(huì)使我的心受到摸名的震撼，有時(shí)淚水悄然滑落，有時(shí)笑容悄然爬上臉，而我卻不自知……

　　我們每個(gè)人都是唯美主義者，不要說(shuō)，哪里才有美。應(yīng)該說(shuō)，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有美的存在，它在我們的眼中，在我們的心上。

　　做個(gè)生活的有心人吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己活在一個(gè)美麗的世界！

音樂(lè)作文 篇2

　　今天，媽媽帶我去百鳥(niǎo)樂(lè)園玩。

　　一走進(jìn)大禹陵的門(mén)，就看到了一片五彩繽紛的樹(shù)林。黃色的葉子離開(kāi)了樹(shù)梢，慢慢地飄落在地上，給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯。樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在樹(shù)干上捉蟲(chóng)子呢，就像這里的清潔員，把蟲(chóng)子吃得干干凈凈。樹(shù)林里的樹(shù)很茂密，陽(yáng)光灑下來(lái)，盛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)的枝條上，用尖尖的嘴巴彈著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)占滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。人們一走進(jìn)樹(shù)林，就會(huì)感覺(jué)被音樂(lè)包圍了。鳥(niǎo)兒一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，拍拍翅膀，一會(huì)兒停下來(lái)，聞聞花香。

　　在樹(shù)林的旁邊，有一個(gè)亭子，人們總是到這里來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)在唱什么，說(shuō)什么……

　　亭前有一條清澈的小河，河水碧綠碧綠的，陽(yáng)光照在河面上，河面變得金光閃閃，魚(yú)兒們也歡快地跳起了舞。蜻蜓在河面上飛來(lái)飛去，有些還把尾巴像釣魚(yú)竿似的伸進(jìn)水里，好像讓魚(yú)兒們隨著他尾巴的擺動(dòng)跳起舞來(lái)。

　　那邊有一座雄偉的`大山，陽(yáng)光照在山尖，陰森森的山閃爍起來(lái)了，山上有一座雕像，這是大禹的雕像，他手上拿著一根鐵鏟，穿著盔甲，威風(fēng)凜凜。走上山路，山路就像一條龍，盤(pán)旋在山間，山路旁邊百花盛開(kāi)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了花的香味。路邊還有很多雕像，雕像旁各有一塊石碑，我飛奔而去，一次又一次看，石碑上寫(xiě)了什么字。

　　忽然想起《西游記》里的一句話(huà)：這里雖是荒山野林，但是也有世外桃源，百花盛開(kāi)，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)都是香的……

音樂(lè)作文 篇3

　　“音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

　　一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀(guān)眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿(mǎn)歲月的`痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

　　她是誰(shuí)？她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

　　林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得非常好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀！

　　成名之后，林老師收了非常多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的。”林老師正邊翻樂(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專(zhuān)注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢？

　　林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

　　現(xiàn)在，林老師已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿(mǎn)激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。

　　看著林老師在演奏時(shí)的滿(mǎn)足與專(zhuān)注，一股敬佩油然而生……

音樂(lè)作文 篇4

　　每周四下午，校園里處處可以聽(tīng)到悅耳、圓潤(rùn)的音樂(lè)聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。

　　我們學(xué)校位在工業(yè)區(qū)與農(nóng)村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機(jī)會(huì)可以像都市的孩子一樣學(xué)習(xí)樂(lè)器。因此，校長(zhǎng)透過(guò)各種管道爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)二胡、陶笛和直笛等樂(lè)器，目的就是讓我們不必多花錢(qián)，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的興趣班。

　　下 課時(shí)，我喜歡和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時(shí)，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內(nèi)心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時(shí)展現(xiàn)出優(yōu)雅的'氣質(zhì)，以及沉穩(wěn)的琴聲也令我著迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的困難度較高，但校長(zhǎng)與興趣班老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，為了不辜負(fù)師長(zhǎng)的美意，學(xué)員們必須忍 受左手壓緊琴弦的疼痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教授的每一首曲子。

　　校長(zhǎng)把愛(ài)放在樂(lè)器里，打造一個(gè)樂(lè)音飄揚(yáng)的校園，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)把愛(ài)傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會(huì)，或是到養(yǎng)老院當(dāng)小志愿者，我都很樂(lè)意把學(xué)會(huì)的曲子演奏給大家欣賞，當(dāng)他們陶醉在樂(lè)音里，我總是感到無(wú)比的欣慰。

音樂(lè)作文 篇5

　　我的偶像，是一個(gè)音樂(lè)巨人-貝多芬，他讓我的心追隨到了以前……

　　在一個(gè)昏暗的小屋里，一位老者正沉醉的演奏，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，他停下來(lái)，感嘆的望著天，耳邊回響著《月光曲》的樂(lè)聲，婉轉(zhuǎn)……

　　他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..

　　貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫(xiě)出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運(yùn)低頭，不向權(quán)貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數(shù)的挫折，他站起來(lái)了，他將命運(yùn)譜寫(xiě)成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的`存在.

　　他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫(xiě)下無(wú)數(shù)佳作，哦��！

　　他是我的偶像，他教會(huì)我如何面對(duì)挫折，他的精神值得我們永遠(yuǎn)歌頌，他的曲子，像甘露滋潤(rùn)我的心田…….

　　哦！！偉大的貝多芬，當(dāng)聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著我的心靈…….

　　你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠(yuǎn)為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè)為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。

　　貝多芬，你是我永遠(yuǎn)的偶像�。�！

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