期中考試總結(jié)15篇[優(yōu)]

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試總結(jié)1

　　今天期中考試結(jié)束了，我們的監(jiān)考老師是王老師，考完試錄音會(huì)給我們說(shuō)要收卷。我考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張，我覺(jué)得我考的'挺好，因?yàn)槲覚z查了，我檢查到錯(cuò)誤我急時(shí)改過(guò)來(lái)。我希望我能考三個(gè)一百分。

　　我感覺(jué)考試還是有一些難題的，這說(shuō)明了我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我還要更加努力的學(xué)習(xí)。首先我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不能亂作小動(dòng)作。第二回家我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我可以多看看書(shū)。第三課間的時(shí)候不能隨便打鬧，要安排好喝水的時(shí)間。第四以后做題的時(shí)候不要慌張，認(rèn)真讀題，理解清楚題意了以后再做。

　　我要做個(gè)男子漢，要說(shuō)到做到。

期中考試總結(jié)2

　　這次的期中考試，我考得很差。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　對(duì)于語(yǔ)文一向很好的我，在這一次竟然鬼使神差般的差，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的`仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

期中考試總結(jié)3

　　本次考試度中等偏上，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但是還用很多學(xué)生不及格，在其任教的七個(gè)班中優(yōu)秀率不是很高，13名滿分的學(xué)生只占了5名，并不是很多，而不及格的學(xué)生仍然比后七個(gè)班多。我認(rèn)真的對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行了分析，以及對(duì)過(guò)去的教學(xué)進(jìn)行了反思：

　　一、學(xué)生存在的問(wèn)題

　　問(wèn)題一：學(xué)生在細(xì)節(jié)上丟分。學(xué)生不按問(wèn)題的順序答題而丟二分，審題抓不住問(wèn)題兩個(gè)關(guān)鍵詞而丟二分，學(xué)生對(duì)歷史事件敘述不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字。

　　問(wèn)題二：對(duì)材料分析題，學(xué)生答起來(lái)還不是得心應(yīng)手，學(xué)生不注重對(duì)材料的閱讀、分析與運(yùn)用。

　　問(wèn)題三：審題不認(rèn)真，不會(huì)審題和答題速度過(guò)慢等問(wèn)題

　　二、改進(jìn)措施

　　1、根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行管理，要注意學(xué)生的'投入度，多觀察多督促，要盯人，有溜號(hào)的或不認(rèn)真的，要馬上給予提醒，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性。

　　2、平時(shí)做題就要加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，抓準(zhǔn)主體問(wèn)、關(guān)鍵詞、限定詞如時(shí)間、年代、人物、歷史事件名稱、性質(zhì)、會(huì)議。

　　3、啟示類題要給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　　4、課堂上注意對(duì)所學(xué)歷史事件的歸納和練習(xí)，注意對(duì)學(xué)生解答綜合問(wèn)題能力的培養(yǎng)

　　5、盡量和學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)困生堅(jiān)定學(xué)習(xí)歷史的信心。

　　“路漫漫其徒修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，及時(shí)反思才是解決問(wèn)題的方法。我相信“只要思想不滑坡，方法總比問(wèn)題多”，我要繼續(xù)努力。

期中考試總結(jié)4

　　期中考試前我十分緊張，考試時(shí)又放輕松了。

　　檢查了一遍，考試后我才知道，數(shù)學(xué)應(yīng)用題有一道做錯(cuò)了。我想不知扣五分還是扣十分，我在心里想著，想著到家怎么對(duì)媽媽說(shuō)。我的心情沉重極了。那道題非常簡(jiǎn)單，但我卻做錯(cuò)了。班里很多人都做對(duì)了。我因?yàn)檫@道題所有的`信心像飛了似的。每次考試總覺(jué)得自己能做好，但自己總做不好。

　　我真不明白是哪里的原因，使我總做不好，但我希望有一天考一個(gè)理想的成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，加倍努力，考出一個(gè)理想的成績(jī)。

期中考試總結(jié)5

　　上周二，我們進(jìn)行了期中考試，我感覺(jué)考的還不錯(cuò)。前幾天，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，兩門(mén)都是優(yōu)，我可高興了，心里比喝了蜜還甜，唯有語(yǔ)文卷沒(méi)發(fā)下來(lái)，我擔(dān)心語(yǔ)文考不好會(huì)挨媽媽訓(xùn)。

　　今天，語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，我心里既緊張又興奮，生怕成績(jī)不理想，拿到試卷我小心翼翼一看，終于松了一口氣，總算是個(gè)“優(yōu)”，只是錯(cuò)了兩道小題，扣了0.5分。一個(gè)是隨便寫(xiě)成了“隨變”，另一個(gè)是閱讀理解，給一段話加的標(biāo)題不夠準(zhǔn)確。我覺(jué)得第一個(gè)錯(cuò)誤太不應(yīng)該了，如果做完試卷能再仔細(xì)檢驗(yàn)一遍，肯定就不會(huì)錯(cuò)了。第二個(gè)錯(cuò)題，如果能再細(xì)心閱讀體會(huì)也不該出錯(cuò)。

　　下次考試，我做完試卷后，一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)地檢查，爭(zhēng)取考一百分！

期中考試總結(jié)6

　　這次考試真的考的很差，有我的問(wèn)題，有試卷的問(wèn)題，但歸根結(jié)底還是我的問(wèn)題。我分科談一談，因?yàn)槊靠贫紱](méi)考好。

　　語(yǔ)文：好吧，其實(shí)我沒(méi)考那么低的，批卷子那老師估計(jì)對(duì)我默寫(xiě)題1分耿耿于懷其它答對(duì)的題都沒(méi)分，作文也是，我也無(wú)力爭(zhēng)辯了。我做出以下調(diào)整：

　　1、認(rèn)真聽(tīng)課。

　　2、作文按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)。

　　3、絕對(duì)不能把閱讀題想太復(fù)雜。

　　數(shù)學(xué)：仔細(xì)！仔細(xì)！仔細(xì)！別做出道難題就自大了，檢查啊！作業(yè)要定時(shí)完成提高速度。

　　英語(yǔ)：最讓我欲哭無(wú)淚的就是英語(yǔ)了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點(diǎn)問(wèn)題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的`內(nèi)容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)的。

　　物理：多做王狗熊啊，別嫌簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的東西也有許多陷阱，切記切記。

　　化學(xué)，生物：好好把前段時(shí)間的課補(bǔ)補(bǔ)吧，復(fù)習(xí)加油。

期中考試總結(jié)7

　　期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液螅�針對(duì)這次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

　　在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間。

　　再看看整張?jiān)嚲�。語(yǔ)文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的`關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……

　　數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

　　1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

　　2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握。

　　今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名；其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。

期中考試總結(jié)8

　　為了我們師生更好地學(xué)習(xí)和交流，為了我們師生的共同進(jìn)步，為了爭(zhēng)取我們學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破�，F(xiàn)在將我們學(xué)校本學(xué)期期中考試的相關(guān)情況向各位老師總結(jié)反饋。

　　一、本次考試試題的命題緊扣九年義務(wù)教育的課改教材，知識(shí)面廣，題量得當(dāng)，題型靈活多樣，難易適宜，符合各年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平。

　　二、考試總體情況

　　本次考試，我校實(shí)行交換監(jiān)考和交換改卷，六年級(jí)參加了學(xué)區(qū)的統(tǒng)考，各班的考試成績(jī)相對(duì)真實(shí)。1、學(xué)校整體情況全校學(xué)生390人，參加考試的學(xué)生有387人，數(shù)學(xué)考試的情況：總分25813.5分，平均分66.5分，及格人數(shù)262人，及格率67.5%，優(yōu)秀人數(shù)109人，優(yōu)秀率28.1%，低分人數(shù)29人，低分率7.5%。2、各班級(jí)考試情況在本次期中考試中，在本次期中考試中，數(shù)學(xué)科考得比較好的班級(jí)是：一年級(jí)（1）班，36人考試，平均分85.3分，及格人數(shù)34人，及格率94%，優(yōu)秀人數(shù)22人，優(yōu)秀率61%，低分人數(shù)0人，低分率0%。一年級(jí)（2）班，35人考試，平均分81分，及格人數(shù)33人，及格率94%，優(yōu)秀人數(shù)20人，優(yōu)秀率57%，低分人數(shù)0人，低分率0%，滿分1人。二年級(jí)，58人考試，平均分62分，及格人數(shù)35人，及格率60%，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率12%，低分人數(shù)4人，低分率6%。四年級(jí)，63人考試，平均分71.6分，及格人數(shù)46人，及格率73%，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率36.5%，低分人數(shù)2人，低分率3.2%。五年級(jí)，55人考試，平均分68.7分，及格人數(shù)43人，及格率78%，優(yōu)秀人數(shù)17人，優(yōu)秀率31%，低分人數(shù)4人，低分率7%。六年級(jí)（1）班，33人考試，平均分67.4分，及格人數(shù)31人，及格率94%，優(yōu)秀人數(shù)9人，優(yōu)秀率27%，低分人數(shù)2人，低分率6%。

　　數(shù)學(xué)科考得不夠好的班級(jí)是：三年級(jí)（1）班，40人考試，平均分47分，及格人數(shù)12人，及格率30%，優(yōu)秀人數(shù)0人，優(yōu)秀率0%，低分人數(shù)10人，低分率25%。三年級(jí)

　�。�2）班，40人考試，平均分55.8分，及格人數(shù)17人，及格率42.5%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率15%，低分人數(shù)7人，低分率17.5%。六年級(jí)（2）班，28人考試，平均分58.7分，及格人數(shù)11人，及格率39.3%，優(yōu)秀人數(shù)5人，優(yōu)秀率17.8%，低分人數(shù)0人，低分率0%。 3、從整體情況上看，本次考試，數(shù)學(xué)考得比較好，低、高年級(jí)相對(duì)要比中年級(jí)考得好。雖然老師們?cè)诮虒W(xué)上抓得很緊，但是學(xué)生的.聽(tīng)課效果和學(xué)習(xí)效果不是很好，及格的人數(shù)不多。特別是中年級(jí)的數(shù)學(xué)，許多學(xué)生依賴性比較強(qiáng)，計(jì)算能力較差，思維得不到發(fā)展，數(shù)學(xué)操作技能較差，考試的成績(jī)不夠理想。

期中考試總結(jié)9

　　期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績(jī)還好，但并不是自己理想中地成績(jī)。

　　英語(yǔ)考得還好，就是都敗在聽(tīng)力上。被整整扣了五分。老師說(shuō)了，這次聽(tīng)力是在我們練習(xí)聽(tīng)力的書(shū)上抽出來(lái)考的，聽(tīng)完懊悔死了�？磥�(lái)，在聽(tīng)力這方面，我還需要加強(qiáng)，多練，多聽(tīng)。

　　數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯(cuò)在計(jì)算上，還有一題是太亂，沒(méi)算出來(lái)。所以以后考數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要格外仔細(xì)計(jì)算，做題思路要認(rèn)真，理清。

　　物理也是考得不錯(cuò)的科目。這次分為機(jī)考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點(diǎn)在機(jī)考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯(cuò)，要怎么做，防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。

　　政治考得不大理想。選擇 只錯(cuò)一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說(shuō)明這是我的薄弱之處，需要改善，加強(qiáng)。要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記�？荚嚧痤}全面、清楚。盡量準(zhǔn)確，避免因細(xì)節(jié)丟分。

　　語(yǔ)文這次沒(méi)有進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，但這并不代表可以放松。因?yàn)檫@樣等到期末考試時(shí)會(huì)更加“殺”你個(gè)措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開(kāi)始抓緊背誦、整合。

　　上面時(shí)我考完期中考試對(duì)各科目的反思、總結(jié)。這次我的`期中考試成績(jī)還算一般，自己覺(jué)得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。爭(zhēng)取在期末考試考出更理想的成績(jī)。

期中考試總結(jié)10

　　期中考卷終于發(fā)下來(lái)了，我看著那鮮紅的92·5，就覺(jué)得十分對(duì)不起漢字們，本人于是寫(xiě)了一篇懺悔錄。

　　第一大題

　　嘻嘻，第一道題全對(duì)。對(duì)的原因當(dāng)然是我平時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)和考前媽媽給我報(bào)的聽(tīng)寫(xiě)。

　　第二大題

　　嗚嗚，真是太可惜了，偏偏怎么就弄了0·5分呢。哎，“礙”字，我要給你道歉，就因?yàn)槲也恍⌒陌涯愕呢Q鉤和點(diǎn)寫(xiě)的太密，然后再加上我一不小心在你下面點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，老師就以為我把點(diǎn)點(diǎn)到了下面，于是就扣了這0·5分。

　　第三大題

　　呵呵，第三大題又是全對(duì)，這都要?dú)w功于平時(shí)的積累。

　　第四大題

　　哈，這第四大題對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，這種關(guān)聯(lián)詞填空，我都不知做過(guò)多少遍了。四個(gè)“雙胞胎”，我也可以分辨得一清二楚，只要抓住它們各自的特點(diǎn)就可以了。

　　第五大題

　　耶！第五題竟是按要求寫(xiě)句子，這可是我的拿手好戲，不用說(shuō)，肯定又是6連勾了，這個(gè)題目嘛，關(guān)鍵是平時(shí)多做這類題目，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，平時(shí)還要多積累一些句子，這樣，做這類題才能駕輕就熟。

　　第六大題

　　又在試卷中碰見(jiàn)一個(gè)“老熟人”――修改病句。這個(gè)小問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，毫不費(fèi)力就可以解決。

　　第七大題

　　“這次的課文填空居然這么容易！”我差一點(diǎn)就要驚呼出來(lái)了。我三下兩下飛快做完。

　　第八大題

　　哎，這次的'第八大題的第5小題扣得可真冤啊！就是因?yàn)槲业臅?shū)寫(xiě)不好，所以老師看都沒(méi)看句子，這直接“抹殺”。漢字們，相信我，以后我一定讓你們?cè)谖沂掷镒兊酶�漂亮�?/p>

　　第九大題

　　第九道題是我扣分扣得最多的，整整扣了3分。其中1分是因?yàn)槲业拇中拇笠�，沒(méi)把句子抄完的緣故。另外2分閱讀題，因?yàn)槲野岩馑祭斫夥戳�，它就錯(cuò)了。以后，我要多做閱讀題，加強(qiáng)自己的理解能力，改正粗心的毛病。

　　第十大題

　　第十道題是我扣分扣得最多的題中兩個(gè)中的另一個(gè)，它就是―――習(xí)作。這次習(xí)作扣分的原因是書(shū)寫(xiě)不好，文章結(jié)尾沒(méi)有升華。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)字，讓文章變得更有思想。

　　希望下次考試，我能讓漢子精靈在試卷上跳舞，我更希望下次考卷的分?jǐn)?shù)欄里不是90多，而是鮮紅的100分。

期中考試總結(jié)11

　　轉(zhuǎn)眼就半個(gè)學(xué)期了，這次期中考試很不理想，我以為我能考好，結(jié)果卻考得不好。

　　我考試的時(shí)候太馬虎了，語(yǔ)文卷子有一題本來(lái)都會(huì)做的。就是因?yàn)轳R虎了，一分都沒(méi)有得到，數(shù)學(xué)也是，有些題我明明能做的`，但就是因?yàn)槲业鸟R虎和磨蹭錯(cuò)失了很多分，我自己感到很慚愧，付出才有收獲，我就是因?yàn)樽约浩匠２慌�力，所以才考不出好成�?jī)，看到身邊的同學(xué)們每個(gè)人都在進(jìn)步，我也下定決心，向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步！

　　雖然這次沒(méi)有考好，期末考試我一定努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

期中考試總結(jié)12

　　語(yǔ)文

　　今天我們學(xué)校期中考試了，上午考的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，語(yǔ)文的第一大題看拼音寫(xiě)字里面還不知道癱瘓的瘓對(duì)不對(duì)，句子有一個(gè)是胡寫(xiě)的，我記得是讓用。。。般的`。。。造句，我一時(shí)大腦卡住，不知道造什么句子，還有作文題目是“我的自傳”讓寫(xiě)我到現(xiàn)在的人生經(jīng)歷，幸好我經(jīng)常在日記里面寫(xiě)這類作文，我就開(kāi)始努力回憶我寫(xiě)的小日記，突然我想起了上個(gè)學(xué)期我寫(xiě)的“學(xué)校的奧運(yùn)會(huì)”我就先寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，就把這邊日記添油加醋的寫(xiě)了上去，再經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)度，在寫(xiě)另外一件小事，保密。

　　英語(yǔ)

　　語(yǔ)文考完沒(méi)十分鐘，就開(kāi)始考英語(yǔ)了，這次英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力部分了，改成了口語(yǔ)部分，雖然口語(yǔ)不算太難，但我還是扣有分，在選擇填空，我還有好幾個(gè)胡填的，就蒙對(duì)了倆，我考了九十分，想不到老師當(dāng)天考當(dāng)天發(fā)，

　　還有個(gè)錯(cuò)的最慘，想這是旅游這個(gè)單詞是travel卻給寫(xiě)成了travelling了馬虎就有多扣了一分。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)是到下午才考的，我覺(jué)得有一道題挺難的，是這樣的：有兩個(gè)數(shù)的比是2：3，如果前項(xiàng)（2）擴(kuò)大八倍，想讓比值擴(kuò)大四倍，讓后項(xiàng)（3）擴(kuò)大？倍，我寫(xiě)了個(gè)四倍，順便問(wèn)一下大家，我寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，下午放學(xué)時(shí)，我去數(shù)學(xué)老師辦公室想問(wèn)一問(wèn)我考多少，但我們班的老師說(shuō)：“我只改反面，你后面至少錯(cuò)一道，”聽(tīng)著這我心想：完了這回，后面的題分值都很大，最多只能考九十五了。

期中考試總結(jié)13

　　接手八年級(jí)轉(zhuǎn)眼數(shù)月，在校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)同事的關(guān)心配合下，期中考的地理成績(jī)較初一年有很大的進(jìn)步，但是不及格的學(xué)生偏多，中等生偏少，。突出了問(wèn)題的嚴(yán)重性。仔細(xì)閱讀本份試卷，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，得出以下結(jié)論：

　　一、試卷的基本特點(diǎn)：

　　1．強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視能力培養(yǎng)。

　　強(qiáng)調(diào)“三基”、突出主干是地理考試一貫的命題思想和命題原則，本次考試也不例外。本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng)，覆蓋面廣，很多題目都來(lái)自學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)，學(xué)生比較熟悉。

　　2、突出對(duì)考生讀圖、識(shí)圖、用圖能力的考查。地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體，是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，地理試題可謂無(wú)圖不成題。

　　二、成績(jī)分析

　　由于學(xué)生識(shí)圖、讀圖能力差，大面積的學(xué)生不會(huì)從圖中提取有用、有價(jià)值的信息，這就增大了學(xué)生的解答難度，無(wú)從下手。（識(shí)圖題共40分，大部分學(xué)生得分為0分，最高5分。）所以主要得分唯獨(dú)是選擇題了，得分率很低。

　　三、答卷中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)知識(shí)不牢固，部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，態(tài)度不端正。

　　本次考試大部分題目以課本和資源與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的題目居多，這些都是講了又講，練了又練得題目，都是原題出現(xiàn)，但考試成績(jī)均在60分以下，像21題就是練習(xí)冊(cè)原題，失分率很高，可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)差，回家沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，作業(yè)應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)積極性很低。

　　（二）讀圖能力低，粗心大意。

　　第21題（2）“在圖中填寫(xiě)四川、甘肅的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱”，答案是川或蜀和隴或甘，但是很多學(xué)生不能準(zhǔn)確的填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上，并做成貴和甘等答案。只要仔細(xì)讀圖，就可直接得出答案，但是居然有學(xué)生亂填亂答。

　　（三）錯(cuò)別字現(xiàn)象仍然存在，答題不規(guī)范。

　　雖然一直強(qiáng)調(diào)，但錯(cuò)別字現(xiàn)象在有些同學(xué)中仍然存在。

　　（四）應(yīng)用能力差，歸納分析能力低

　　生源素質(zhì)較差，學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力較差。如第21、22、23題，只要按照我上課教的方法進(jìn)行分析，不難得出答案。

　�。ㄎ澹┰囶}存在的不足之處

　　本次考試的命題的出發(fā)點(diǎn)從題型結(jié)構(gòu)上保持與以往的題型相一致，為選擇題和綜合題。但本次試題比例分別為60分和40分，比例分配不合理，其中選擇題20個(gè)，占60分，分值分配大，而且對(duì)我國(guó)兩大河流考查題很少；其次對(duì)讀圖識(shí)圖的綜合性題考查寥寥無(wú)幾；對(duì)小字體的考查題較多；再加上學(xué)生態(tài)度不端正，不經(jīng)過(guò)大腦，亂寫(xiě)亂畫(huà)，成績(jī)很不理想。

　　四、對(duì)今后教學(xué)的對(duì)策

　　（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，因材施教，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果由于許多原因，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，大部分優(yōu)生外流，剩下很多的.后進(jìn)生，這些學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重，許多基礎(chǔ)知識(shí)我是在三強(qiáng)調(diào)，可許多同學(xué)還是沒(méi)能掌握。以后在一定的教學(xué)階段后我會(huì)及時(shí)的歸納總結(jié)，不因?yàn)榘四昙?jí)不中考，而放松對(duì)基礎(chǔ)原理的教育教學(xué)，加強(qiáng)和各科老師配合，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)不及格的學(xué)生加強(qiáng)“三基”的檢查，降低教學(xué)難度，對(duì)他們的學(xué)習(xí)困難及時(shí)解決。對(duì)中等生要雙管齊下，一方面不定時(shí)抽查基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)鼓勵(lì)，做好檢查記錄。另一方面，強(qiáng)調(diào)作業(yè)練習(xí)獨(dú)立完成，不懂就問(wèn)，練習(xí)不能空白，培養(yǎng)學(xué)生分析處理問(wèn)題的能力。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)解決他們的學(xué)習(xí)困難，強(qiáng)調(diào)各方面能力的培養(yǎng)，收集有代表性的題型進(jìn)行訓(xùn)練和講解，活躍他們的思維活力，加強(qiáng)分析問(wèn)題的能力，使他們善于歸納總結(jié)。

　�。ǘ�）以生活地理為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。

　　以生活為源泉，利用多種多樣的社會(huì)生活現(xiàn)象和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究意識(shí)，如講“自然資源”，可以利用生活中的石油，陽(yáng)光，水進(jìn)行比較，來(lái)說(shuō)明可再生資源和不可再生資源的區(qū)別。而《珠江三角洲》教學(xué)中，用文美開(kāi)發(fā)區(qū)的案例進(jìn)行講解，能把抽象變?yōu)榫唧w，使學(xué)生覺(jué)得地理就在身邊，變書(shū)本知識(shí)為生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　（三）應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。

　　地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”，是學(xué)好地理必不可少的工具教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)。在平時(shí)上課中，及時(shí)訓(xùn)練學(xué)生讀圖找圖的能力，強(qiáng)調(diào)看圖先看圖例，仔細(xì)看圖，充分利用地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)進(jìn)行檢查。利用電腦中的一些軟件，如“谷歌地球”把枯燥無(wú)味的書(shū)本地圖變成動(dòng)畫(huà)，增加學(xué)生的讀圖興趣性，讓學(xué)生從“要我讀圖”到“我要讀圖”的轉(zhuǎn)變。

期中考試總結(jié)14

　　昨天是我們的期中語(yǔ)文考試，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲蚁肟汲鲎詈玫某煽?jī)給爸爸、媽媽和老師瞧瞧。

　　開(kāi)始考試了，來(lái)監(jiān)考我們的201班的語(yǔ)文老師謝老師。試卷發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真地讀每一道題，用心地思考，仔細(xì)的寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)的答案。

　　今天，成績(jī)出來(lái)了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù)，突然報(bào)到了我的'名字，我好緊張�！叭沃煲豢桑�98分�！崩蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了之后很失望，我沒(méi)有考到100分。我想我本來(lái)可以考100分的，可是看圖寫(xiě)畫(huà)當(dāng)中我忘了寫(xiě)大象是怎么救小鴨子的，我好粗心啊，就這樣我的一百分它溜走了。

　　通過(guò)這次靠試，我要改正粗心的毛病，一定要努力，爭(zhēng)取下次考一百分。

　　我要做個(gè)男子漢，說(shuō)到做到。

期中考試總結(jié)15

　　這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

　　1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

　　2、準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

　　3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的'矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

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