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  • 一份特別的禮物作文

    時(shí)間:2024-03-10 11:16:55 作文 我要投稿
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    一份特別的禮物作文集錦【4篇】

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的一份特別的禮物作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    一份特別的禮物作文集錦【4篇】

    一份特別的禮物作文 篇1

      和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,我獨(dú)自坐在教室中,望著空氣分子在金燦陽(yáng)光的照耀下回旋上騰著,就在此地,我曾收到一份特別的禮物--夢(mèng)想。 當(dāng)我看見(jiàn)別人如飛向穹蒼的鷹,清楚知道自己往哪里振翅時(shí),而我卻仍匍匐于地不知該飛向哪一片藍(lán)天?心中的迷霧越聚越重越濃,使我的心不安徬徨,我就像迷路的旅人在夢(mèng)想的迷宮中徘徊打轉(zhuǎn),一聽(tīng)見(jiàn)別人取笑的聲音,我便慌張地將自己筑起的夢(mèng)想之塔推倒,承載過(guò)多的期待,以致淹沒(méi)了內(nèi)心深處細(xì)微的鼓聲,遮蔽了引我前行的陽(yáng)光,我站在人生的選擇題前卻不知如何驅(qū)逐迷霧,擦亮我那埋于心中的夢(mèng)想。但,一份特別的禮物使我看見(jiàn)那條屬于我的路。

      因?yàn)閶寢屖抢蠋,我的童年是在校園中度過(guò)的,我喜歡學(xué)生們嘻笑玩耍時(shí)那份純真的快樂(lè),我鍾愛(ài)教室那雖然老舊卻溫馨的感覺(jué),學(xué)校是我的第二個(gè)家。有次,我倚在教室門(mén)外覷看著,教室彷彿被施了魔法,媽媽洪亮有力的聲音及堅(jiān)定的眼神緊緊抓住每個(gè)學(xué)生的目光,站在臺(tái)上的她自信地?zé)òl(fā)出光采,像位擺渡人將學(xué)生帶往知識(shí)的彼岸,那時(shí)的我深深為這一刻著迷,小小的我,也想成為神奇的魔術(shù)師。又有一次,媽媽帶我探視一位患有重度憂郁癥的學(xué)生,媽媽靜靜聆聽(tīng)她內(nèi)心深層的痛與苦,輕輕拭去她每一滴悲傷的淚水,漸漸拾起她灑了滿地的.心碎,那位姐姐緊緊抱住媽媽淚流不止的畫(huà)面,怦然地撞擊我的心,媽媽使我了解,當(dāng)老師不只是知識(shí)的傳遞,也是一種將愛(ài)的火苗傳遞下去的管道。受感動(dòng)的我,也想成為建造生命的工程師。

      或許就在那時(shí),那些觸動(dòng)我的畫(huà)面早已悄悄送給我一份特別的禮物,那就是夢(mèng)想成為一位老師。因著這份禮物,我心中的鼓聲愈加激昂,生命替我奏起夢(mèng)的曲子;心中的夢(mèng)想之火竄上灰暗的天際,照亮原本被迷霧籠罩的道路。夢(mèng)想的種子發(fā)芽、挺莖、展葉、綻花,最終茁長(zhǎng)成一棵高大蓊郁的樹(shù),我想讓我的學(xué)生也能站上樹(shù)的枝干看見(jiàn)更加寬闊的世界,并在他們的人生路上送出一份份美好的禮物。

      因著一份特別的禮物,使我如鷹緩緩展開(kāi)翅翼,裝備自己,上騰于那片夢(mèng)想藍(lán)天。這份禮物,很美,于我的人生,極其貴重。

    一份特別的禮物作文 篇2

      從小,母親那琳瑯滿目、收藏著珍寶的木錦盒,十分吸引我的關(guān)注,其中有著塘瓷外殼的懷表,總是讓我愛(ài)不釋手。媽媽拗不過(guò)我年幼的哭鬧,便由著滴答聲陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)。直到我上小學(xué),在一次作文比賽奪魁之后,央求著母親將它送予我,我的乞愿終于得到應(yīng)允,母親囑咐我千萬(wàn)愛(ài)惜著!

      爾后,但凡繪畫(huà)、文藝比賽,“懷表”彷佛是護(hù)身符般的眷顧我,帶領(lǐng)我過(guò)關(guān)斬將。成長(zhǎng)之路一向順?biāo)斓奈,逐漸地,開(kāi)始驕矜滿溢;不在意明日是否有大小考試,恣意的讀著小說(shuō),對(duì)家人的殷切叮嚀充耳不聞,甚至在網(wǎng)路的虛擬世界神游…“懷表”孤獨(dú)地躺在桌角,時(shí)間無(wú)情地從指縫中流逝…。直到足以讓我羞愧的'成績(jī)呈現(xiàn)出來(lái),惡狠狠的將我拋在地上。春光不自留,莫怪東風(fēng)惡…

      夜深人靜,我擦拭懷表上的灰塵,開(kāi)始審視自我…

      蘇軾云:“人行猶可復(fù),歲月哪可追?”志士惜年,賢人惜日,圣人惜時(shí)。圣賢者尤如此珍惜時(shí)光,更何況爾等凡人…。我開(kāi)始擬定讀書(shū)計(jì)畫(huà),在有限的時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取無(wú)限的可能。即便是零碎的幾分鐘,亦可記上幾個(gè)英文單字。記取教訓(xùn)后的我,珍惜著一分一秒,終于達(dá)成自我期許,在各項(xiàng)競(jìng)賽中呈現(xiàn)亮麗的成果,課業(yè)也回復(fù)以往的水平,再度受到老師的贊揚(yáng)。

      時(shí)光荏苒、稍縱即逝,既過(guò)難再獲。懷表規(guī)律的滴答聲,是惜時(shí)的叮嚀也是母親的關(guān)懷;若然一聲聲的教誨,吾銘記在心。這份懷表禮物彷佛讓我重生,在惜時(shí)、惜物的同時(shí),更要珍惜眼下的親人呀!

    一份特別的禮物作文 篇3

      還記得是在小學(xué)時(shí),班里幾個(gè)小伙伴兒們提出要互換禮物的事。這個(gè)建議一經(jīng)提出,就讓我收到了一份“特別”的禮物,當(dāng)然也讓我懂得了什么是所謂的“友誼”。

      清晨旭日東升,陽(yáng)光普照大地,整個(gè)大地一派勃勃生機(jī)。新的一天,又有新的故事!就這樣,我一路哼著歌蹦蹦跳跳來(lái)到校園。

      “唉,你知道嗎。最近流行互換禮物啦!”打開(kāi)門(mén),便聽(tīng)到伙伴扯著嗓門(mén)大喊“是呀!是呀!”另一位應(yīng)和道,“最好是有紀(jì)念意義的,假若畢業(yè)了,還有東西收藏呀!”“那……我也參加?”“就這么說(shuō)定咯!”

      放學(xué)后,我一蹦又一跳地回家。把自己的小豬零錢(qián)罐摔到地上,對(duì)不起,為了我的友誼只好犧牲你!我小心翼翼地把零零落落的硬幣拼湊在一起,這才組成了五十二塊五。

      第二天,我便抱著一個(gè)沉淀的東西朝學(xué)校走去!昂簟鬯牢伊!蓖低档厣靷(gè)懶腰,應(yīng)該沒(méi)人察覺(jué)吧?

      過(guò)了一會(huì)兒,人都到齊了。我輕輕地把袋子解開(kāi),慢慢地把包裝帶拆開(kāi),然后再把禮物放在桌上!巴郏靺!你怎么對(duì)她那么好?”一位小伙伴不禁拍手叫好,“你禮物不要,就給我唄?我是不會(huì)嫌棄的!”再看她的'表情,明顯也是驚訝的。我不禁暗自歡喜道。的確,這禮物,有些精美,“謝謝!”

      她收下了!澳愕亩Y物呢?”“我……沒(méi)有零花錢(qián)!钡拇_,她是兩手空空來(lái)的,但不會(huì)兩手空空去的,我也不會(huì)。那時(shí)我心中有十個(gè)問(wèn)號(hào)在蕩漾,但卻沒(méi)說(shuō)出口。

      回到家中,“呯!”我躺在床上,為什么?沒(méi)有零花錢(qián),何必來(lái)?yè)Q禮物呢?那點(diǎn)兒錢(qián),是我一點(diǎn)一滴的心血,存了好幾個(gè)月啊!一聲謝謝就了事?

      天漸漸暗了。我也慢慢想通了,長(zhǎng)輩們?cè)f(shuō)“寬容往往能幫助你!睕r且,是收到這份“特別”的禮物的我呢!

      第二天,我又是帶著好心情去學(xué)校!笆裁矗磕阍徦!”一位同學(xué)吃驚不已,“她要是坑我那么多錢(qián),就死定了!”教室里又恢復(fù)了往常的喧鬧。

      是呀!寬容就可以解決一切事情,那又何必鬧得這般僵硬呢?況且,我已經(jīng)收到了“特別”的禮物。

    一份特別的禮物作文 篇4

      一份禮物可大可小、可貴重可輕微,但對(duì)我來(lái)說(shuō)“千里送鵝毛,禮輕情意重”重要的并非在標(biāo)價(jià)排上的數(shù)字多寡,而是送禮者究竟費(fèi)了多少心思,其中又參雜多少的用心與祝福?一顆閃亮亮的鉆戒、一臺(tái)華貴的名車(chē),有時(shí)都比不上一本充滿溫馨的——回憶錄!

      翻開(kāi)又厚又重的成長(zhǎng)回憶錄,思緒猶如迅捷的獵豹般飛奔從前,那是小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)光,當(dāng)時(shí)我們懵懵懂懂的進(jìn)入了小學(xué),不論老師還是同學(xué)都是陌生的,然 而隨著韶光的飛逝,我們即將升上三年級(jí),對(duì)于即將脫離低年級(jí)的心情,除了不舍依然是不舍,在揮別低年級(jí)的生活前,導(dǎo)師送給我們一人一本,獨(dú)一無(wú)二成長(zhǎng)回憶 錄,原來(lái)自從我們進(jìn)到小學(xué)的那天,老師便不斷的、默默的為我們蒐集成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      我小心翼翼的.翻開(kāi)第一頁(yè),搶先映入眼簾的是入學(xué)當(dāng)天的照片,那憨憨傻傻的眼神,連自己看了都不禁莞爾一笑,再往后翻去是一幅幅圖畫(huà),全都是我信手涂鴉“精心的杰作”,雖然看上去通通都是鬼畫(huà)符,但似乎也盡善盡美的詮釋了童年的想像和天真滋味,那是一種極為濃郁的童真色彩;除了畫(huà)作之外,還有自己親手完成的 學(xué)習(xí)單,一張比一張還要進(jìn)步的字跡,是我們不斷在成長(zhǎng)的象征和記錄;翻開(kāi)最后一頁(yè),老師放上了全班同學(xué)的身影,也留下最美好的印記。每翻開(kāi)一頁(yè)都帶給我無(wú) 限的驚喜,也勾勒出童年的回憶……

      光陰的齒輪不斷的向前轉(zhuǎn)動(dòng),但人的記憶力總是有限,隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),對(duì)于以往的事物總是更加模糊, 而這本回憶錄幫我留守了最真摯的童年。感謝導(dǎo)師的用心,這又厚又重的回憶錄,不但承載著滿滿的歡笑聲,也承載著師長(zhǎng)滿滿的祝福,這是一本用再多金山銀山也 買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶。當(dāng)我在次打開(kāi)回憶錄,彷彿有股無(wú)形的旋風(fēng),帶領(lǐng)我進(jìn)入最純真的天地……

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