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  • 我學(xué)書法作文

    時間:2024-03-06 09:22:05 繪畫/書法 我要投稿

    【集合】我學(xué)書法作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我學(xué)書法作文,歡迎大家分享。

    【集合】我學(xué)書法作文

    我學(xué)書法作文1

      小時候,爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法,每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香,我就特別羨慕,特別佩服,也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個愿望要怎么實現(xiàn)呢?我靈機一動,爺爺是國家一級書法家,不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是,我對爺爺說:“爺爺,我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。

      一開始,我連毛筆都不會拿,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會握筆了。爺爺先教我筆劃,從點、橫、豎、撇、捺,到提、折、鉤,一共學(xué)了38個筆劃。練習(xí)了一個多月,爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫,但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,還是老樣子。我扔下筆,惱怒地說:“不學(xué)了!”爺爺語重心長地對我說:“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持,功夫總是不負(fù)有心人。”在爺爺?shù)墓膭钕,我撿回自己的筆,按照爺爺?shù)闹笇?dǎo),一遍又一遍地繼續(xù)練……

      半年過去了,我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首,還學(xué)會寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的'書法比賽,榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺,爺爺開心得哈哈大笑。

      我終于學(xué)會了寫毛筆書法,但爺爺說:“想要功夫深,還得繼續(xù)不斷地努力!蔽覜Q心再也不放棄,練就過硬的本領(lǐng)。

    我學(xué)書法作文2

      書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。

      我為什么喜歡書法呢?因為我的爺爺?shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

      我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字,她的字比我爺爺?shù)?字寫得還要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚光大。這樣,我與書法便結(jié)下了不解之緣。

      于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時候,我怎么學(xué)也學(xué)不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經(jīng)常對我說:“游子,學(xué)習(xí)書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好!

      我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地,我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步也越來越快。這樣,我勤學(xué)苦練書法整整一年,終于有了結(jié)果。

      在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風(fēng)下雨我都堅持去姑媽家練習(xí)書法。

      我喜歡書法!在將來的學(xué)習(xí)生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統(tǒng)文化。

    我學(xué)書法作文3

      “最近這幾個星期,楊眉劍、,這三個同學(xué)寫的字越來越潦草。希望家長注意一下!边@是三年級一次家長會上,張老師說的話。回到家里,媽媽很生氣,不知暗地里在跟爸爸說什么,只見我背上的汗毛一根一根地直豎起來……

      “叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來,我們高呼:“暑假到了,萬歲!”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開了電視。爸爸神不知鬼不覺的從后面走出來說:“你還想看電視?從現(xiàn)在開始,每天練200個字,練一個暑假我就不信你的.字改不過來。”我還沒反應(yīng)過來,爸爸就走了。后來差不多半個暑假,我一直在堅持練字?释跋抡谕娴男』锇,我很想出去玩。后來我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過!薄N蚁朐囈辉,那天,我并沒有練字,卻跟爸爸說我已經(jīng)練完了,爸爸也沒有發(fā)現(xiàn)。嘗到了甜頭以后,我經(jīng)常這樣做。快開學(xué)了,爸爸要檢查我一個暑假所練的字。我很急,也很后悔,但也沒用了,爸爸那天批評了我。還叫我增加數(shù)量,每天增加200字。我后來也把沒寫的補完了,F(xiàn)在,我的字明顯有了進(jìn)步,可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      如果沒有爸爸當(dāng)時嚴(yán)厲的督促,沒有我自己的堅持,我的字不可能進(jìn)步。我真是受益匪淺。

    我學(xué)書法作文4

      老師從小學(xué)三年級開始到現(xiàn)在初一年級,一直實施每周一堂的書法教學(xué),學(xué)書法要從基本的握筆潤筆洗筆等,基本知識教起,慢慢的引導(dǎo)入門。

      剛開始,我們覺得很麻煩,又常常弄臟衣服,但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史,說明以前人如何辛苦的讀書寫字,我們就慢慢的接受書法的洗滌了;然后從基本的`筆畫開始學(xué)起,不求快只求興趣,希望我們先有興趣之后,才能漸漸體會到國學(xué)的美。

      其實大部分的同學(xué),還真排斥毛筆,光光正確握筆就要時時提醒,才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);每寫一個筆畫,老師就需要夸獎一下同學(xué)們,用鼓勵與贊美提高他們的興趣,讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難;在愉悅的環(huán)境下,同學(xué)們漸漸接受書法,也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有辦法寫出漂亮的字,但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步,假以時日希望學(xué)生都會進(jìn)步。

      老師認(rèn)為只要有心推行書法教育,同學(xué)們會受惠良多的,即使寫的丑又會弄臟衣服,慢慢練習(xí)總會進(jìn)步;當(dāng)大家屏氣練字時,老師看見教室里難得的寧靜,也看見活潑好動的孩子,小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著,心里有無比的感動。

      教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家,如果能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓,學(xué)習(xí)到欣賞書法之美,也是不錯的。

    我學(xué)書法作文5

      在一次偶然,然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了,并從此喜歡上了它。

      那時候閑著無聊,隨手打開了一個屏道,一個白衣青年引起了我的注意:有幾張大號桌子并在一起,上面埔了一張大紙,正當(dāng)我疑惑不解的時候,那位青年一只手揮起毛筆,另一只手提著長長的袖子,在紙上龍飛鳳舞的畫著什么,動作柔中帶剛,剛中帶柔,可謂是筆走龍蛇啊!芭尽彼麑懞昧耍鸭堃涣,真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩,紙張干凈整齊,一個個飛舞的'草書讓人看了很有氣勢,特別是最后那個字,仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠,讓人覺得飄飄欲仙。

      我一時興起,那一支毛筆小心翼翼的模仿,自己認(rèn)為差不多了,興奮的拿去給父母看,卻落了一個字“丑”,沒辦法,誰讓我沒天分呢?記在我自責(zé)不已的時候,腦子里突然蹦出了一個小小的聲音:“不行,你不能放棄,你可以拿鋼筆寫!睂ρ!拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎,我花了很長的時間才臨模好那字。雖然不是太好看,但也不至于像拿毛筆寫時一樣。心里如許小小的激動著,拿給了同學(xué)看,同學(xué)贊揚性的說了一聲“好”。。∥业男乃坪跻鰜砹,我似乎要飛起來了,真是興奮!

    我學(xué)書法作文6

      我常常在公園看見那些老人,水為墨,布條為筆,在地上寫字,有的老爺爺寫的字真有靈氣,瀟灑自如,飛舞流動,我看見以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個念頭。

      父母也支持我上書法班,雖然我的字寫得有點好,但是還要加強。第一節(jié)課老師就講:“書法是一門奇特的藝術(shù),我國從古至今,書法名人有很多,如,顏真卿,柳公權(quán),蘇軾,書圣‘王羲之’,他為我們留下了書法藝術(shù),西安碑林猶如書法的百花園,有一千多塊石碑。”聽了老師的講話,我堅定了我學(xué)書法的信心。

      就這樣,爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法補習(xí)班,從此,我便走上了書法求藝路。

      起初,由于對書法的喜愛,沖動,我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真,經(jīng)常得到老師的好評。回到家里,我也堅持練書法,每天都要練一張?墒牵瑫r間一長,這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩,少年宮不愿意去,在家也不想練字,真的'打算放棄書法·。然而,在一個周三下午放學(xué)后,我去數(shù)學(xué)班上課,看見一位老人,正在練字,我一看,寫了“堅持不懈”四個字,同時引起了我的反思,是!做什么事都在于堅持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我鼓足了勇氣,又開始練習(xí)了,我的書法比以前好多了,我十分開心。

      我愛我們中華民族獨具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練,讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放!

    我學(xué)書法作文7

      書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法,有字的限制,因此創(chuàng)新也變得越來越難,無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言,繪畫卻可以超越文字的界限。

      以文字為伴的我,是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺,整頁都會變得面目可憎。

      于是我從軟筆練到硬筆,再從硬筆一點點嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書,喜歡那種張弛有度的溫潤,恰到好處,每一筆都維持著法度,不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來,我也開始轉(zhuǎn)向行書,矯若驚龍、翩若行云,流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。

      一個字反反復(fù)復(fù)書寫,不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆,就如同學(xué)習(xí)繪畫時對同樣的'線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。

      那種對間架結(jié)構(gòu)的把控,也是一種最艱難的量變積累。

      肌肉的細(xì)微運動,決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫,是一個人的心情在紙上流動。

      伏案書寫,靜靜地寫給昨天和明天,寫給永遠(yuǎn)不會收到信件、也永遠(yuǎn)不會再來的人。

      那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn),就可以撫平心情。

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