科技作文優(yōu)選3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的科技作文3篇，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機(jī)、火箭、磁懸浮列車等尖端技術(shù)，其實，科技離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我身邊。

　　那天科學(xué)課，劉老師提著一個大袋子走進(jìn)教室，我們睜著一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來——一個酒精燈、兩個紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水�！霸瓉硎亲鰧嶒炑�！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問我們：“火能把紙杯燒著嗎？”“能，當(dāng)然能”“能燒著有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學(xué)們意見不一致了。老師說：“眼見為實，讓我們親自驗證一下吧�！碑�(dāng)老師把空紙杯放到點燃的酒精燈上時，同學(xué)們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見紙杯瞬間被點燃了。老師又拿來一個紙杯，小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當(dāng)支架，然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水，放到燃著的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著杯底，奇怪！紙杯在酒精燈上紋絲不動。又過了一會，紙杯里冒出水汽，水竟然燒開了，而紙杯安然無恙。這是怎么回事呢？劉老師告訴我們：“某種物品溫度升高1度所吸收的'熱量叫‘比熱’。水的比熱很高，它會不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的熱量。紙的著火點在100度以上，而水的溫度幾乎不可能超過100度，因此，只要杯子里有水，紙杯就不可能著火�！迸叮≡瓉硎沁@樣！

　　這幾天，我又過敏了，醫(yī)生讓我喝中藥。我發(fā)現(xiàn)藥水的最下邊總是有一些渣子，喝起來不但苦而且難以下咽！該怎么除去這些渣子呢？媽媽找來了一塊紗布，把藥水通過紗布倒入杯子里，我發(fā)現(xiàn)過濾后的藥水清澈多了，紗布上留有很多渣子。等了一會，杯子底部有一層細(xì)細(xì)的藥末。

　　怎樣才能把藥渣過濾干凈呢？我想起在科學(xué)書上看到的“毛細(xì)現(xiàn)象”于是，我把紗布折成長條狀，把它的一端浸入盛藥的杯子里，另一端放在另一個空杯子里，很快，我發(fā)現(xiàn)，順著紗布，藥水一滴一滴地滴到空杯子里，過了很長一段時間，盛藥杯子里的藥水都悄無聲息地轉(zhuǎn)移到是另一個杯子里，杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末，另一個杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來，紗布一端浸在紗布上，水會沿著紗布逐漸爬升，逐漸浸透紗布并從另一端滴出來，紗布中的纖維可以將水吸上來，這稱為“毛細(xì)現(xiàn)象”。但渣子不能被紗布吸附上去，藥和渣子就此分離開來，因此，滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

　　原來，科學(xué)離我并不遙遠(yuǎn)，它就在我身邊。

科技作文 篇2

　　去上�？萍拣^的時候，我們來到了人體世界。我們看了一部小小的電影-----夸父追日。他是一個很大很大的塑料人，上面給我們介紹了人體的各個器官。讓我懂得了大腦不斷的.給各個器官發(fā)出信息。人體有206塊骨骼，還有動脈，靜脈，肌肉等等。我雖然不懂，媽媽告訴我，在以后的學(xué)習(xí)中會學(xué)到的。

　　科技館真大，有好多好多的科學(xué)知識！從今以后我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后去探索，去發(fā)現(xiàn)這些神秘的知識！

科技作文 篇3

　　同學(xué)們、老師：

　　大家好！

　　如今的社會是一個科技發(fā)達(dá)的社會，科技在不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，促進(jìn)著社會的前進(jìn)，更方便了人們的生活，這是不爭的事實。但是科技是一把雙刃劍，它能砸破無知與落后，同時也能傷害到人類。一個又一個的事例向我們闡述了科技傷害人類的過程，因此我方認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利。

　　首先，科技發(fā)展帶來最大的弊端是：使我們的人身安全越來越?jīng)]保障。在第二次世界大戰(zhàn)中，美國為了迫使日本迅速投降，1945年8月6日8時15分，廣島市內(nèi)投下一顆代號為“小男孩”的鈾彈，造成廣島市24．5萬人中的20萬人死傷，整個城市化為廢墟。

　　1945年8月9日上午11時02分，繼襲擊廣島之后，美軍對日本實施第二次原子彈襲擊，目標(biāo)是長崎。轟炸造成長崎市23萬人口中的10萬余人當(dāng)日傷亡和失蹤，城市60％的建筑物被毀。

　　廣島和長崎因原子彈轟炸造成的傷害遺留至今，幸存者飽受癌癥、白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。截至20xx年8月，據(jù)日本有關(guān)部門統(tǒng)計，廣島、長崎因受原子彈爆炸傷害而死亡的人數(shù)已分別超過25萬和14萬。當(dāng)初研發(fā)了核武器，使科技有了一個飛躍性的發(fā)展。可現(xiàn)在，就是因為核武器，不少人失去生命、失去家庭。

　　無獨有偶�？萍及l(fā)展帶來的`弊端二：隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題。

　　1、由于人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。

　　2、物種滅絕加快。這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的。也屬于科技發(fā)展的壞處。

　　3、人身安全越來越?jīng)]保障�，F(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生。而其犯罪手段大多都與當(dāng)下時新科技相關(guān)。尤其是槍械犯罪，更是讓普通人民防不勝防。而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是以前可比。甚至有可能造成人類滅亡的命運。

　　綜合上述，科技發(fā)展的弊端已經(jīng)深深傷害了我們?nèi)祟�，打破了社會穩(wěn)定的發(fā)展。因此，我方認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利。

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