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  • 歲月如歌作文

    時(shí)間:2024-03-02 17:37:56 作文 我要投稿

    歲月如歌作文精華(3篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的歲月如歌作文,歡迎閱讀與收藏。

    歲月如歌作文精華(3篇)

    歲月如歌作文1

      記憶中,有太多的回憶需要在腦海中永遠(yuǎn)地留下;或許,歲月就像一首歌,到最后,還是會(huì)曲終人散的!

      長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天

      大腦中,還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候,校園內(nèi)到處都充滿(mǎn)了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué),陌生的老師。唯一不陌生的,是教室外那一棵棵梧桐樹(shù)和那一片碧綠的小草。

      就這樣隨著時(shí)間不急不慢地走著,我慢慢的度過(guò)了初一,向初二走去。

      晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山

      初二的生活,早已沒(méi)了往日的那種陌生感,校園內(nèi)到處都是一張張熟悉的`笑臉。那一聲聲熟悉的問(wèn)候,使每個(gè)人的心里暖暖的。在學(xué)習(xí)上,老師的幫助,朋友的鼓勵(lì),一直伴隨在我的身邊,永不離去!

      時(shí)間似乎著急了起來(lái),走的也快了些,我只好大步的跟著它跑向初三去。

      天之涯,地之角,知交半零落

      總是以為初三離我那么遠(yuǎn),可它已經(jīng)來(lái)到了我的身邊,讓我措手不及,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)令人喘不過(guò)氣來(lái),身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中,讓人有一種距離感,感覺(jué)朋友們都離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。顧不得這些,我也一頭扎進(jìn)題海中,奮戰(zhàn)。

      時(shí)間越來(lái)越快,飛也似的跑了起來(lái)。我也緊跟著它的步伐,不敢有絲毫怠慢的奔去下一個(gè)路口。

      一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒

      時(shí)間總是過(guò)得太快,三年來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,已刻在腦海里,變?yōu)橛篮。在將?lái)的某一天,我就要離開(kāi)這所生母般的校園了;朋友,也會(huì)離開(kāi)的吧!在這校園里發(fā)生的每一件事,也會(huì)被留在心里帶走的吧!

      或許,分別的那一天,我們也會(huì)唱著“一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”,走向遠(yuǎn)方。因?yàn),歲月就像一首歌,總會(huì)在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友,也會(huì)在某一天散了的。唯一不變的,是那如歌的往事,如歌的歲月。

    歲月如歌作文2

      時(shí)間像流沙,總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,天還是一樣的藍(lán),大海還是一樣的壯闊。不會(huì)隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老,活動(dòng)也不方便了,正面臨著死亡的到來(lái),讓他(她)不牽掛地走了。

      老實(shí)說(shuō),做學(xué)生的,是一點(diǎn)“自由”也沒(méi)有。一個(gè)星期就要上6天的課,睡眠也不足,哪有心思去讀好書(shū),很多學(xué)生都這樣認(rèn)為。放假,這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的,一放假,他們就解放了。他們常常把放松看成是解放,在假日期間,學(xué)生盡情得玩耍,主要是泡在網(wǎng)上,因?yàn)樯暇W(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂(lè),以為是自己在控制電腦,有種驕傲的心情,其實(shí)不然,是電腦在控制人,控制人的思想,使自己無(wú)法看透自己的行為,所以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有“自由”。

      其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開(kāi)心的,他們可以面對(duì)面的跟朋友講話(huà),培養(yǎng)口感,更加親切。在網(wǎng)上,他們看不透對(duì)方的`表情,或許對(duì)方說(shuō)著關(guān)切的話(huà)語(yǔ),而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)?梢蚤煷笏麄兊难劢,避免他們成為書(shū)呆子,學(xué)校組織個(gè)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓樱饕獑?wèn)題是在與面子上的情面,造成這種情況并不是學(xué)校,而是網(wǎng)絡(luò)。

      時(shí)間像流沙,總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌,歲月在這歌聲中遛掉了。

    歲月如歌作文3

      三年初中,輝煌歲月,如歌似曲,永留心中。

      燃燒歲月如同激昂之調(diào),在心中回旋。

      回憶那校運(yùn)會(huì),同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志昂揚(yáng)。一百米賽道上,同學(xué)們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中,個(gè)個(gè)英勇沖刺,速度與激情迸發(fā),創(chuàng)下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激昂斗志的輝煌。而在一千米長(zhǎng)跑中,同學(xué)們揮汗如雨,不為了榮譽(yù),而只為了展示出頑強(qiáng)的拼搏與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅(jiān)韌毅力的畫(huà)面高奏起三年歲月的激昂之調(diào),在心中回旋。

      光輝歲月如同夢(mèng)想之歌,在心底激蕩。

      同學(xué)們才華橫溢的一面,映在文藝匯演。燈光閃亮,燃動(dòng)舞臺(tái)。小品相聲,韻味快板,在笑聲中擊拍。激情爵士,悠揚(yáng)鋼琴,在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的`舞臺(tái)上,“同一首歌”,是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。光輝歲月就在這個(gè)舞臺(tái)上響起了夢(mèng)想之歌,在學(xué)子的心底激蕩。

      流金歲月如同優(yōu)雅之曲,在心頭唱響。

      校園中不缺春意,不乏活力。還有那嚶嚶鳥(niǎo)鳴,朗朗書(shū)聲。書(shū)聲中,有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡男坌膲阎。讀到冰心的《談生命》,領(lǐng)會(huì)生命的真諦,看了余秋雨的《信客》,感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。三年流金歲月,在朗朗書(shū)聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲,在每個(gè)人心頭唱響。

      在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想,譜寫(xiě)出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書(shū)聲、琴聲與校園中的鳥(niǎo)鳴、蟬囀,一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。

      唱吧!就讓這如歌的歲月,唱出最有活力的激昂之調(diào),奏出初中三年青春的最強(qiáng)音!

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