實(shí)用的端午節(jié)的作文4篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)的作文 篇1
每年的農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。一說(shuō)起端午節(jié)，我就會(huì)不由自主地想到賽龍舟、吃茶葉蛋、包粽子……媽媽告訴我這個(gè)熱鬧的節(jié)日有很多動(dòng)人的故事，是我國(guó)五千年文化的傳遞。它是我除了春節(jié)之外最喜歡的一個(gè)節(jié)日。
端午節(jié)這天，我和小伙伴們便早早來(lái)到小河邊，各自手上拿著自己制作的紙船，進(jìn)行我們的“龍舟大賽”。
“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著媽媽一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的比賽�！俺颂�(hào)快出發(fā)！”明明大叫一聲，美美也不甘示弱，用她那柔柔的嗓音喊道：“兔子號(hào)快前進(jìn)！”我看著他們都出發(fā)啦，著急地蹦起來(lái)連忙把我的孔雀號(hào)投入水中：“孔雀號(hào)飛起來(lái)！”“哈哈……紙船怎么飛��！”小伙伴們都笑了起來(lái)。這時(shí)，剛好一只漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地落在了我的小船上。有了這個(gè)小船員的`幫忙，我的船仿佛真的飛了起來(lái)。更使我自信滿滿，大聲喊道：“孔雀號(hào)加油！加油！”看到我的船超過(guò)了他們，明明和美美這才急了起來(lái)，也跟著我喊了起來(lái)：“超人號(hào)加油！”“兔子號(hào)加油！”一陣微風(fēng)拂過(guò)水面，小船兒游得更快，游得更歡了。漸漸地，它們都成了一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)兒。
這真是一個(gè)既快樂(lè)又有意義的端午節(jié)啊！
端午節(jié)的作文 篇2
來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我是怎樣過(guò)端午節(jié)的。終于到了農(nóng)歷五月初五，我期盼了好久了。
我爸說(shuō)，端午節(jié)是我國(guó)流傳了二千多年的習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，我們金華人還要吃“五黃”，吃綠豆糕,去看望長(zhǎng)輩,親人團(tuán)聚。端午節(jié)的意義就是紀(jì)念歷史上偉大的`族詩(shī)人屈原。今年，端午節(jié)成了法定假日，也成了親朋團(tuán)聚的好日子。
今天一早，我早早起床，用粽子和綠豆糕當(dāng)早點(diǎn)。后隨爸爸去尖峰山旁的老家，爸爸去和他的兄弟姐妹們團(tuán)聚，我和我的姐妹、弟弟們會(huì)合。我們下地摘黃瓜、西紅柿，又冒雨剪蕃薯藤，再將長(zhǎng)長(zhǎng)的蕃薯藤剪成一段段，二張葉子一段，后將一段段蕃薯藤扦插到地里。在干活時(shí)，蚊子挺多，在我胳膊上和小腿上咬了好多小包包。通過(guò)大家共同努力，終于將一小塊地插滿了蕃薯藤。雨停時(shí)，我們又摘了很多桑葉，在回到市區(qū)時(shí)，我將桑葉送給養(yǎng)蠶的馮同學(xué)。經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，大家覺(jué)得有些勞累，不過(guò)，等到蕃薯的收獲季節(jié)，我又可以和好朋友、小伙伴們一起來(lái)挖蕃薯了。
端午節(jié)的作文 篇3
端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。每逢端午節(jié)都要吃粽子、包粽子，有地方還要進(jìn)行賽龍舟等活動(dòng)，非常熱鬧。端午節(jié)雖然時(shí)間短暫，但是很有意義。
而這次，我經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的端午節(jié)，因?yàn)檫@是我第一次到不熟悉的環(huán)境下參加小升初考試，所以全家都十分重視。一大早，爸爸和我提前一個(gè)小時(shí)到打了考試地點(diǎn)。剛開(kāi)始的時(shí)候人很少，慢慢就多了起來(lái)。氣氛也越來(lái)越熱鬧。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了考場(chǎng)。來(lái)到考場(chǎng)我們都安安靜靜的坐在教室里。每個(gè)人都緊鎖眉頭，一改常態(tài)，似乎一場(chǎng)大戰(zhàn)即將降臨。這緊張的氣氛使我感到了一種說(shuō)不出的壓抑。如果把考試比作戰(zhàn)爭(zhēng)，那試卷就是戰(zhàn)場(chǎng)，題目就是敵人，筆就是武器，而我們就是戰(zhàn)士。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神態(tài)嚴(yán)峻，有的用筆支撐著頭部，有冥思苦想；有的用手托著頭部，在思考解題的'方法；有的在埋頭苦干，一副胸有成竹的樣子。而我，便趴在桌子上思考著如何將這些題目迎刃而解……教室里只聞得陣陣寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“沙沙”聲，如同我們?cè)诩ち业膽?zhàn)爭(zhēng)中奮力戰(zhàn)斗的聲音，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間很快就過(guò)去了，考試就要結(jié)束了，許多同學(xué)為了自己能做得最好，開(kāi)始做起了沖刺，而我也做起了最后的沖刺……·
鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。他們有的喜笑顏開(kāi)，談笑風(fēng)生，看起來(lái)覺(jué)得自己考得比平時(shí)好多了；有的心平氣和，看起來(lái)他覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，已經(jīng)把自己的本事全部給展示出來(lái)了，考得好與不好對(duì)自己來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有關(guān)系；有的胸有成竹，一副“天生我材必有用”的樣子……·
我，也是充滿了信心，相信自己一定能考入這個(gè)中學(xué)。
端午節(jié)的作文 篇4
家鄉(xiāng)有許多節(jié)日，好多我早已淡忘了。由始至終不會(huì)忘記的還是家鄉(xiāng)的端午，一想起它，內(nèi)心一種油然而生的興奮，至今都仍然回味無(wú)窮，歷歷在目。至于它的源起，相信大家早就有所耳聞了。
端午，是一年之中必不可少的節(jié)日，據(jù)我們當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這天到大山上去游玩，就能治百病，如果再吃些野果之類(lèi)的東西那就“更勝一籌”了，家鄉(xiāng)的老人們把這一游稱(chēng)之為“游百病”。這一說(shuō)雖說(shuō)沒(méi)有科學(xué)道理，但是當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)輩們的“吹捧”下，天真無(wú)邪的我們始終深信不疑。依稀記得，小時(shí)候，在端午節(jié)這天，村里志同道合的小伙伴就會(huì)一大早不約而同地來(lái)到村口集合，浩浩蕩蕩的向渴慕已久的大山“進(jìn)軍”。
這天，經(jīng)過(guò)跋山涉水之后，迎來(lái)了陣陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶在草叢間偏偏起舞，阿娜多姿，蜜蜂也毫不遜色，為它伴奏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，雖不能與金曲互相媲美，但是這是原滋原味的天籟之音呀！好不令人醉生夢(mèng)死。兒時(shí)的我們最喜愛(ài)不過(guò)的當(dāng)然要算是在草叢間找野草莓了。野草莓它與市場(chǎng)上賣(mài)的草莓截然不同，它個(gè)兒不大，顏色也不一樣。雖說(shuō)難找，可一番忙碌之后，各自都“碩果累累”，忙著帶回家好與父母一起分享，也暗自在心里默默祝愿他們健康長(zhǎng)壽。
不必說(shuō)繁花似錦的百里杜鵑，更不必說(shuō)景色迷人的黃果樹(shù)瀑布，單是家鄉(xiāng)的“人間仙境”就是許多人的`心之所向。人間仙境是指神仙坡，它是家鄉(xiāng)人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)游玩的地方。神仙坡地勢(shì)險(xiǎn)要，海拔極高，山路斗折蛇行，盤(pán)曲而上，撥云弄霧。必須用汗水澆灌你才能“一覽眾山小”。這兒最精彩不過(guò)的是異彩紛呈的文藝節(jié)目，這些節(jié)目大多是由苗族同胞們自編自演，他們多才多藝，以此來(lái)顯示家鄉(xiāng)的地靈人杰。
如果這其中非要評(píng)個(gè)高低的話，當(dāng)然是要算苗族滾山珠了，我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容他呢？
假如我是一位詩(shī)人，我就要寫(xiě)出行云流水般的詩(shī)來(lái)描繪他們的變幻多姿的舞步；假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用各種色彩點(diǎn)染他們清揚(yáng)的眉宇與絢麗的服飾；假如我是一位作曲家我會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音符來(lái)構(gòu)成此起彼伏的音階傳達(dá)他們清脆的鈴聲；假如我
是一位雕刻家，我會(huì)在玉石上摸擬出他們充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身材，然而，我什么也不是，我只能用貧乏的文字來(lái)描繪這驚人的奇葩，就像白居易所說(shuō)：“珠炫轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗龍蛇動(dòng)”。
朋友，如果你愿意到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我會(huì)為你作引導(dǎo)，如果你喜歡我家鄉(xiāng)的舞蹈，我會(huì)為你作介紹，來(lái)吧！我遠(yuǎn)方的朋友。
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