職業(yè)的作文常用6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的職業(yè)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
這天，我正在熟睡中耳邊忽然傳來了“嗖嗖”的冷風，當我醒來時已經來到一個神奇的國度。
就在我想這是哪兒時，一個年輕人拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳�！澳闶钦l？”我奇怪地問�！拔揖褪悄�，你就是我！”年輕人笑著回答。“我”又說：“我已經是這里出名的`作家了，已經出了73篇著名的著作了。”說完“我”便走了。
“我”剛走了一會兒，又來了一個人，他說：“我也是你，我現(xiàn)在是一名歌星�！焙鋈灰粋�人不知他從哪兒昌了出來說：“我是你，現(xiàn)在是一名記者。”我想怪不得神出鬼沒的。這時，一輛法拉利開了過來，上邊下來一個人，穿著華麗，這人走過來說：“我是你，現(xiàn)在擁有幾千萬家產，是個很富有的人�！边@時忽然又昌出一個“大花臉”，身上到處是油漆，他說：“我也是你，是一名建筑工人。”
我忽然醒來，原來是夢中夢��！從夢中夢我學到了，自己的未來不可預知，但現(xiàn)在的我可以自己把握。
職業(yè)的作文 篇2
每個人都有自己的愿望，有的人希望當一名醫(yī)生，有的人希望當一名科學家，我很小的時候就希望長大后能考上師范院校，當一名優(yōu)秀的教師。有的人想當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生能救人于危難之中，有的人想做一名律師，因為律師可以為人們伸張正義，而我比較喜愛教師這一職業(yè)，也許從很小的時候開始就喜歡了。
我想當教師的原因有幾個，首先，從我讀小學開始，我就覺得教師這個職業(yè)是多么神圣，我希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學的'所有知識都傳授給我 的學生。其次，當教師有很多業(yè)余時間能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進修，或者去旅游，這樣一來，就能充分地享受生活的樂趣。再 次，父母都認為教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定，生活也不用那么奔波。
于是，高考填報志愿時，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學校大二的學生了，還有兩年多的時間，我將走出校門，踏上講臺，開始我的 教書育人之路。只是在這以前，我需要做的事情還很多，例如要認真學習，不斷地充實自己。因為教師這一職業(yè)是神圣的，我必須要有真材實料才能把學生教好，如 果隨便應付，那就是褻瀆了教師之名。
在過去的一年多里，我學到了很多，在接下來的兩年中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，我相信我將來一定能成為一名優(yōu)秀的 教師！
職業(yè)的作文 篇3
世界上，每個人有每個人的理想，有想當老師、畫家、科學家，我的理想是想當一名象棋老師。
我上一年級時，有一節(jié)課叫美術課，那時候，學習負擔不大，覺得畫畫是一種樂趣，可以畫出很多很多美麗的圖畫，我畫好后，便給爸爸、媽媽看，他們看我畫得好，在畫畫上有特長，便給我報了一個美術班。但是，最后隨著年齡的`增加，學習負擔的加重，便對學美術沒有了興趣，這個理想也打消了。
在暑假里，我看到爸爸、爺爺和叔叔們下象棋，覺得象棋很好玩，便開始學了起來，越學越覺得有趣，棋藝也越下越好，在秦淮區(qū)象棋比賽中還獲得了嘉獎，我喜歡上了下象棋；有一次我數學沒考好，媽媽對我說：“多下象棋，棋藝越高，腦子就轉得越靈活，對學數學有很大的幫助�！眿寢尩倪@番話激起了我對下象棋的更大興趣，使得我一有時間都要和爸爸、叔叔們下個幾盤棋，隨著棋藝的一點點進步，我的數學成績也進步了許多，我對下象棋越來越有興趣了。
我愛下象棋，更愛當象棋老師。
職業(yè)的作文 篇4
許多人說，老師是一個平凡的職業(yè)……
“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿著自己的語文書和筆記本到我的辦公室來！”周老師在大課間后對我們說。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來：這種口氣，一定是要讓我們當一回“老師”，講明天要學的課文，多神氣！我早就憧憬著有這樣一天了，沒想到今天終于輪到我了，我的心像沁著蜂蜜一樣，甜滋滋的。
我們三人抱著書來到辦公室，周老師已經在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊說：“我準備讓你們來講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎么樣？”我們三人急忙點頭：“沒有問題！”周老師笑了笑說：“我準備先引入這篇課文，接下來就由你們來講�！彼诒咀由蠈懴隆耙搿眱蓚�字，又拿著書勾畫起來：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發(fā)現(xiàn)有幾個同學在字詞……”我們一邊聽著老師講上課的方法，一邊作著筆記，逐漸沒有了剛才興奮的心情，完全投入到準備功課之中。不知不覺，已經下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們圈出來的重點和難點。我們甩甩酸痛的手臂，扭了扭腰，如釋重負，叫道：“太好了！終于寫完了！”
天色已晚，我急急忙忙回到家里，面對著許多不認識的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開始查字典、翻資料書、上網找資料……將《螳螂捕蟬》的來歷、背景和字、詞的含義逐一計入筆記本。
終于，在精心的`準備后，這節(jié)語文課上得較為成功。這次經歷對我來說，不僅僅是一次鍛煉，它同時也提醒著我學會感恩：老師們?yōu)榱宋覀兊膶W習和健康成長，花費了許許多多的時間和精力，我們沒有理由繼續(xù)玩樂！我們必須努力學習！
對，老師是平凡、普通的一個職業(yè)可卻又蘊含了那樣多的艱辛，那樣多的愛……
職業(yè)的作文 篇5
8月17日，新華小記者在萬達廣場舉辦了一次職業(yè)體驗活動，作為其中的一員，我有幸到萬達影城打了一回“工”。
得知要去萬達影城上班的前一天，我興奮極了，一個勁得問媽媽：幾點去？幾點回？午飯在哪兒吃？會安排我做什么呢？媽媽卻告訴我一切都要自己去體會。我希望在影城能賣爆米花，如果有人要爆米花，就鏟一大桶給他們，要可樂，就加上許多冰塊，再倒上滿滿一杯遞給他們……腦子里充滿了這些事，我竟然第一次覺得夜是如此漫長。
第二天一大早，我就拉著媽媽早早地到萬達門口等候，帶隊老師給我們提了一些要求后，一個叔叔領我們到四樓影城，我真得被分到服務臺，出售爆米花。我的第一個顧客是一個大哥哥，他要一份大份的爆米花和一份小份的薯條。我立刻從旁邊取出一個大盒子，拿起小鏟到玻璃柜里取爆米花，鏟了很多次后，一個大桶才滿。我又拿出拳頭大小的盒子裝薯條，薯條細細長長，不像爆米花好鏟，一鏟下去，才幾根舀上來，舀了好久，才裝滿一桶，遞給大哥哥時，說：“這是您的爆米花和薯條，外加四包紙巾，請拿好。歡迎下次光臨。”大哥哥拿到東西，笑瞇瞇地說：“服務真周到！”得到顧客的夸贊，我干得更賣力了。
時間很快就到了下午，顧客越來越多。我的兩只手都忙不過來，多虧其他同學的幫忙，才能在旁邊休息一會。玻璃柜里的爆米花賣完了，影城的姐姐就去做爆米花。我好奇地在旁邊瞧著，只見她先把一顆顆小小的.玉米放進一個巨大的鍋里，再放一些糖下去，合上蓋子，按上一個藍色的按鈕，過一會兒，打開蓋子，哇！一顆顆扁扁的玉米變成米黃的小胖子“噼里啪啦”地爭先恐后從鍋里擠出來，就像在下爆米花雨，原來爆米花是這樣來的！
一天工作下來，我累得腰酸背疼，手腳發(fā)軟，可我不僅學到爆米花怎么來的，更是體會到工作是多么的辛苦，收獲真不少啊！
職業(yè)的作文 篇6
中華之崛起，不僅在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學生廢寢忘食的老師。
現(xiàn)在，我們已告別了對老師頂禮膜拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的遷移而減少一絲一毫。
一日為師終生為父。老師的愛比父愛更博大，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛融積了一切的美。老師在生活中不僅授予我們知識，還教會我們?yōu)槿颂幨碌恼嬷B。
老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但卻不求一絲一毫的報答。日復一日，年復一年，堅守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉眼間，老師鬢角的青絲漸漸被銀發(fā)所代替，而我們卻如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們的用知識日益豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如一艘艘舟船，載著我們去游覽知識的海洋，看白日依山盡，黃河入海流。的壯麗。只懂得給予，不懂的`索要報酬，說的不正是我們所敬愛的老師嗎？
老師是太陽，照亮我們理想的道路；；老師是船標，指引著我們成功之路；老師是明炬，為我們驅走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向理想的彼岸。
老師。陽光底下永遠偉大的職業(yè)！
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