【薦】老師漫畫(huà)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師漫畫(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師漫畫(huà)作文1
我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得非常清純、可愛(ài)，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無(wú)法遮蓋的，這么漂亮的`老師，一定很溫柔吧！不！你錯(cuò)了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無(wú)私的“活閣王”！說(shuō)不定還會(huì)讓你抄簡(jiǎn)譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著音樂(lè)課，“仙女”倪老師問(wèn)我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說(shuō)是高音，“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說(shuō)：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來(lái)！李佳韻把手給我伸出來(lái)！”說(shuō)著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來(lái)，對(duì)“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見(jiàn)識(shí)到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴(yán)厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹啊！
老師漫畫(huà)作文2
牟老師，40歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有著一張胖乎乎的臉，帶著一雙老花眼鏡，雖然眼睛有點(diǎn)小，但是小小的眼睛里總是洋溢著智慧。盡管她的外貌不驚人，但卻給我留下深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師要來(lái)了，都安靜地坐在椅子上等待。突然，“叮鈴鈴”牟老師踏著鈴聲精神抖擻地走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的牟字，說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓牟，請(qǐng)叫我牟老師。牟是一個(gè)多音字，如山東有個(gè)地方叫牟平，表示姓時(shí)，可以讀作“mù”也可以讀作“móu”，你們看可以叫這個(gè)字是“三角�！��！蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)。牟老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛的頭上可是有角的，要是你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者犯了錯(cuò)誤，可要用角頂你們的哦！”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑。
接著，牟老師在黑板寫(xiě)上“漁”和“魚(yú)”兩個(gè)字，正當(dāng)大家露出疑惑時(shí)，老師說(shuō)“大家都知道“魚(yú)”是動(dòng)物，而“漁”則是捕魚(yú)的意思，現(xiàn)在我教會(huì)你們是“漁”，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，不能只依靠老師老師傳授，你們也要學(xué)會(huì)自己積累，獨(dú)立尋找問(wèn)題的'正確答案，掌握學(xué)習(xí)方法，捕捉更多的“魚(yú)”�！蹦怖蠋熯@段話讓我們茅塞頓開(kāi)。
我們的老師是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，我很喜歡她。
老師漫畫(huà)作文3
如今，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生，五年級(jí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，不管之前我們的成績(jī)?cè)趺礃�，到了五年�?jí)必須改變，所以，沒(méi)有教不會(huì)的笨學(xué)生，只有不想學(xué)習(xí)的懶學(xué)生。這是我英語(yǔ)老師經(jīng)常掛在嘴邊的名言。
老師姓陳，她有一雙炯煙有神的大服睛，外加烏黑的.秀發(fā)，十分討人喜歡。
老師對(duì)我們非�！绑w貼”。記得有一次，老師正在上課，有個(gè)同學(xué)在下面擺弄他的手，老師看見(jiàn)了，把他“請(qǐng)”上臺(tái)用投影儀向全班展示。
還有一次，老師正在上課，又有一個(gè)女同學(xué)在下面畫(huà)著她喜歡的畫(huà)，老師看見(jiàn)了，便對(duì)她說(shuō)：“你這么喜歡畫(huà)畫(huà)，那就給全班52個(gè)人，包括我在內(nèi)每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà)吧。”還有一次，有個(gè)男同學(xué)在用手摸桌子，老師眼如利箭，說(shuō)話如豆子一般：“你這么喜歡摸桌子，下課就把全班的桌子都擦一遍，對(duì)，就是你�！蹦俏荒型瑢W(xué)立馬傻眼了，怎么樣，老師很“體貼”吧？
老師不僅“體貼”，還很溫柔。開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我們說(shuō)，如果學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課也有回答問(wèn)題，就可以蓋一朵紅花，如果湊齊三朵紅花，就可以免一項(xiàng)抄寫(xiě)作業(yè)，如果湊齊五朵，就可以換一個(gè)禮品。班級(jí)頓時(shí)歡呼起來(lái)。
這就是我的老師，我很喜歡她。
老師漫畫(huà)作文4
我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡(jiǎn)直完美，夏天常穿運(yùn)動(dòng)服，他就是我們的體育老師吳老師。
叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的體育老師�！爆F(xiàn)在連外面的小草好像也緊張起來(lái)�！艾F(xiàn)在脫校卡排隊(duì)！”老師大聲地說(shuō)。排隊(duì)時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳講話，立馬被老師聽(tīng)見(jiàn)，天氣現(xiàn)在如同“暴風(fēng)雨”要來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們下去給我做平板撐，做到我滿意為止�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)差不多做了五分鐘才站回自己的'位置。在跑步的時(shí)候，老師說(shuō)誰(shuí)落下我五米，二十個(gè)俯臥撐，我心驚膽戰(zhàn)，想著：一定要追上老師，不然要二十個(gè)俯臥撐，我大跨步，手一前一后地?fù)u擺，可現(xiàn)在天氣可是個(gè)大蒸籠，跑幾下就沒(méi)力氣了。最后我還是做了二十個(gè)俯臥撐�！氨╋L(fēng)雨”果然名不虛傳呀。
俗話說(shuō)：“雨過(guò)天晴是彩虹，”經(jīng)過(guò)九九八十一難。終于到了活動(dòng)時(shí)間，現(xiàn)在老師變成了活潑可愛(ài)的小白兔來(lái)陪我們一起玩了。
這就是我的“多面老師”時(shí)好時(shí)壞，嚴(yán)厲也是為了我們著想，所以我一樣喜歡吳老師。
老師漫畫(huà)作文5
老師，是點(diǎn)燃我們的蠟燭。而在我的眼里，有這么一位老師讓我記憶猶新，我似乎能“畫(huà)”出來(lái)她的“畫(huà)像”。
那就是黃新英黃老師了。她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，微笑常常掛在嘴邊。然而，最特別的就是頭發(fā)了。頭發(fā)千變?nèi)f化，上周還是黑色的.短發(fā)，下周就是金色的卷發(fā)，什么顏色都逃不掉黃老師的頭發(fā)。她的服裝也是千奇百怪。有時(shí)穿著一身大衣和運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)很有威風(fēng)，有時(shí)穿著工裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，又有時(shí)穿著裙子，高跟鞋，像一個(gè)從童話里逃出來(lái)的小公主。
要說(shuō)黃老師性格怎么樣，那可得好好說(shuō)說(shuō)。黃老師的性格多變，心情好了，笑容時(shí)刻掛在嘴邊，對(duì)人總是溫柔可愛(ài)。但是心情不好，會(huì)一個(gè)人傷心，但會(huì)裝作自己很開(kāi)心。
最讓我難忘的就是黃老師的上課方式了。別的老師也許會(huì)破口大罵，罰抄寫(xiě)。但黃老師不同，獨(dú)特的上課方式讓我對(duì)她很喜歡。在課堂上，顯得很有活力，還很禮貌，總是跟我們做做游戲，玩耍，像極了一個(gè)小孩子呢。她也會(huì)認(rèn)真，每天會(huì)發(fā)作業(yè)，我們遇到不懂的還會(huì)給我們耐心的講解。
雖然認(rèn)識(shí)了不到一年的時(shí)間，但我覺(jué)得這是我遇見(jiàn)過(guò)得最好的英語(yǔ)老師了!
老師漫畫(huà)作文6
她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長(zhǎng);她，像身邊的親人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的.音量。她的外號(hào)與眾不同，叫“點(diǎn)子王”。
王老師不僅主意多，說(shuō)話也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來(lái)有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問(wèn)：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答�！澳憧辛诉@么多年手指，手指居然還沒(méi)斷掉，不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說(shuō)：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽(tīng)了這句話，大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂(lè)的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師，如果課沒(méi)上完一定會(huì)拖堂，王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛(ài)，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
老師漫畫(huà)作文7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴打響了，一位老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。她，便是我們的語(yǔ)文老師：肖老師。
肖老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，兩條粗粗的眉毛架在水靈靈的大眼睛上，笑起來(lái)的時(shí)候兩個(gè)酒窩特別迷人。她的嘴雖然不是很紅潤(rùn)，但講起話時(shí)卻是那么的甜。肖老師喜歡把棕色的長(zhǎng)發(fā)盤在頭頂上，旁邊時(shí)不時(shí)的留幾縷頭發(fā)，顯得活潑減齡。她很喜歡穿連衣裙和平底鞋，每次都衣冠整潔地站立在大家面前。
肖老師很溫柔、也很細(xì)心。有時(shí)候她會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，有的時(shí)候又溫柔可親，有時(shí)像個(gè)仙女般教導(dǎo)我們上課、寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候又會(huì)特別地表?yè)P(yáng)我們。
有一次，肖老師發(fā)現(xiàn)我的課業(yè)任務(wù)太重，在班里又承擔(dān)了很多雜七雜八的事務(wù)，影響到了我的學(xué)習(xí)，便把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“語(yǔ)默，你要是覺(jué)得太累，班里的事情可以請(qǐng)同學(xué)們幫你分擔(dān)一下，沒(méi)關(guān)系的，不用自己強(qiáng)撐著”。當(dāng)時(shí)我便有點(diǎn)吃驚，然后肖老師又補(bǔ)充道：“其實(shí)班級(jí)事務(wù)是次要的'，更應(yīng)該放在心上的是你的學(xué)習(xí)！”還推薦了幾本書(shū)給我閱讀！我感激地對(duì)肖老師說(shuō)道：“我知道了！我會(huì)把一些事務(wù)分擔(dān)給同學(xué)們的，謝謝肖老師！”說(shuō)完我愉快地走出了肖老師的辦公室。
這，就是我們溫柔可親的肖老師。
老師漫畫(huà)作文8
我有一本漫畫(huà)，里面有幾位老師，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？讓我給你介紹一下吧！
有說(shuō)話像連珠炮的數(shù)學(xué)老師，有體型魁梧的英語(yǔ)老師，有像電線桿的體育老師，有唱歌像百靈鳥(niǎo)的音樂(lè)老師，可我還是更喜歡既嚴(yán)厲又慈祥的語(yǔ)文老師……
她既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任老師，是我們這學(xué)期的新老師，她的習(xí)慣很特別，做事雷厲風(fēng)行，還特別有儀式感，唉，我們班目前是接受不了�。�
老師的身高正好，穿什么衣服都好看，烏黑的頭發(fā)還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。她喜歡看書(shū)，還愛(ài)把好書(shū)分享給我們。老師還很關(guān)心我們，就比如說(shuō)今天我生病了，上完課去給老師交作業(yè)，老師立即問(wèn)我：“你好點(diǎn)了嗎？”就這一句話，卻讓我的'心溫暖了一天。
許老師的口頭禪也很有趣，最常說(shuō)的是：“孩子，過(guò)來(lái)，”“你今天必須要……”不過(guò)，第一個(gè)很溫暖，第二個(gè)就有點(diǎn)嚴(yán)厲了。
許老師是一本會(huì)動(dòng)的“漫畫(huà)”，這本漫畫(huà)正在慢慢地描繪著故事。
老師漫畫(huà)作文9
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的.語(yǔ)句，常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當(dāng)蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評(píng)道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的。”那個(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們，關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
老師漫畫(huà)作文10
個(gè)矮性格好，幽默又搞笑，上課不遲到，同學(xué)被管好。這就是我的英語(yǔ)老師——杜老師。
她圓圓的臉上有一雙晶亮的眼睛，小鼻子，一張時(shí)刻微笑的嘴掛在上面，給人種很溫和的感覺(jué)。
杜老師喜歡打羽毛球。有一天，我看到了五二班的同學(xué)和杜老師打羽毛球，二班同學(xué)發(fā)球，杜老師往后一點(diǎn)，“嘿呀！”杜老師叫了一聲，球直接飛到二班同學(xué)后面，似乎沒(méi)波及到什么人。
她也十分喜歡請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)指導(dǎo)唱歌。在一節(jié)英語(yǔ)課中，老師唱英語(yǔ)歌時(shí)，讓白一茗和朱博涵上去來(lái)指導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)，我們?nèi)喽荚诔骸癕onday，Tuesday，Wednesday，Thursday……”我們最為關(guān)注的還是朱博涵，“妖嬈”的`姿勢(shì)，讓杜老師笑瘋掉了。
杜老師不喜歡用暴力批人。我旁邊的同學(xué)，XXX。由于他上課不守紀(jì)律，被杜老師看到，杜老師說(shuō)：“XXX同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)吧！”他無(wú)可奈何地站了起來(lái)。
這就是我的英語(yǔ)老師——杜老師。
老師漫畫(huà)作文11
“嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。
一進(jìn)門，張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話，便說(shuō)：“王老板今天有人找你談生意�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說(shuō)話。
張老師教我們英語(yǔ)，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的.卷發(fā)披在肩上，老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進(jìn)教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。
張老師的幽默真是無(wú)處不在，一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經(jīng)的在車上問(wèn)我們問(wèn)題：“一個(gè)人在洗頭，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕？”楊浩澤立馬舉起手說(shuō)：“因?yàn)槟莻�(gè)人沒(méi)有頭發(fā)，是光頭�！睆埨蠋熞宦�(tīng)嘴角上翹，臉上漾出了歡樂(lè)的波紋，卻忍著說(shuō)：“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意，談多了，學(xué)會(huì)了知識(shí)，難得一見(jiàn)呀！”同學(xué)們十分高興，一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。
張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識(shí)變得十分廣泛，張老師謝謝您。
老師漫畫(huà)作文12
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面老師，他是我的體育老師，他的外貌并不齊的，它有兩面的性格。
在一節(jié)體育課中，老師正在教我們幼兒園的課間操!忽然有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，老師輕輕地叫了他們幾聲，他們還在說(shuō)，老師又叫他們幾聲，七分像發(fā)狠三分像開(kāi)心。他們還在說(shuō)老師厲聲叫囂，那幾個(gè)學(xué)生一下閉嘴了，老師直接把那幾個(gè)同學(xué)叫出來(lái)罰站了一節(jié)課。
每天體育老師都穿黑色的衣幸福脖子上掛了一個(gè)哨子，那一次體育課，我不敢相信這次體育老師穿的'是白色的衣服。我幼兒園的體育老師有的時(shí)候很溫柔，有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有的時(shí)候有溫柔，他的眉毛非常黑。
有大多時(shí)候嘴巴都是挽著的，都是。開(kāi)心的可是這幾次老師都穿比較花的衣服。以前我都看慣體育老師穿黑色的衣服了，可是這幾次老師穿的花的衣服。這檢測(cè)我就有點(diǎn)兒看不慣，下課之后我去問(wèn)了語(yǔ)文體育老師，問(wèn)他為什么這幾次都穿彩色的衣服?體育老師回答我說(shuō)這幾次天氣冷了，所以才穿彩色的。
這就是我幼兒園的體育老師形態(tài)變化多樣的體育老師。
老師漫畫(huà)作文13
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的'嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(zhǎng)來(lái)了，他來(lái)問(wèn)郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒(méi)有了，而露出滿臉的笑容。等副校長(zhǎng)走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說(shuō)老師善良也不假，說(shuō)老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來(lái)的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來(lái)。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個(gè)大書(shū)包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說(shuō)我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語(yǔ)文書(shū)，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)了她幾句，她很不樂(lè)意，還跟我說(shuō)，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見(jiàn)了，老師又把她說(shuō)了一頓。
老師是傳授給我們知識(shí)的人，我們要感謝她們。
老師漫畫(huà)作文14
在每個(gè)同學(xué)心中都有一位“漫畫(huà)”老師，而在我的心中，這位“漫畫(huà)”老師是崔老師，崔老師既然是班主任，也是數(shù)學(xué)老師。
崔老師長(zhǎng)的`可好看了，頭發(fā)剛好到脖子不多也不少，崔老師喜歡穿裙子，上了這么多節(jié)課，崔老師還沒(méi)穿過(guò)褲子呢！
崔老師，絕對(duì)是最好的老師了，有一次，崔老師，用班級(jí)優(yōu)化大師，抽人來(lái)回答問(wèn)題，我被抽中了答題，但是沒(méi)說(shuō)對(duì)，老師給我說(shuō)了哪兒不對(duì)？就讓我坐下來(lái)，我很慚愧，心理在想，要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了，我現(xiàn)在覺(jué)得就好像是一個(gè)小丑。我多想讓幸運(yùn)女神再給我一次機(jī)會(huì)呀！正當(dāng)我祈禱時(shí)我又被抽到了，心想這機(jī)會(huì)真是說(shuō)來(lái)就來(lái)了，我抓住這次機(jī)會(huì)說(shuō)對(duì)答案，我答對(duì)了，我仿佛覺(jué)得從小丑變回了公主，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，崔老師直接給我加了兩分，我心里特別喜悅，多少有點(diǎn)激動(dòng)。這讓我懂得了，要想當(dāng)公主，就必須加倍努力學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡的“漫畫(huà)”老師，崔老師謝謝您，是您的鼓勵(lì)，讓我充滿自信！
老師漫畫(huà)作文15
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說(shuō)自己很矮，但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的`英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物。“糖果”老師怕我們學(xué)習(xí)起來(lái)太單調(diào)，又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專門買的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候，便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫(xiě)一段話，寫(xiě)的越多越好�？煜抡n時(shí)，“糖果”老師把幾張寫(xiě)的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當(dāng)我看到我自己寫(xiě)的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
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