第二課堂作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的第二課堂作文，歡迎大家分享。
第二課堂作文1
今天陽光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因?yàn)榘职謳翌I(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運(yùn)河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過程，用竹子削成一根一根細(xì)細(xì)的條子，再把布裁成扇形，再粘起來，再畫上畫，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的表演；在移動(dòng)機(jī)里還可以摸擬畫里的人走來走去。在這里，就是扇子的`海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自已設(shè)計(jì)扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環(huán)境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰(zhàn)士，感覺自已已經(jīng)站在了戰(zhàn)場上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運(yùn)河博物館，這里主要是了解了運(yùn)河的開發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運(yùn)河給大家?guī)淼谋憷�，是很重要的交通運(yùn)輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識(shí)和文化,真是一件開心的事！
第二課堂作文2
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個(gè)讓孩子們即快樂又學(xué)習(xí)的地方。
我選擇和八個(gè)小朋友一起來做冰激凌，我們排著整齊的隊(duì)伍，進(jìn)到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發(fā)了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發(fā)給我們做冰激凌的材料，并教我們怎么做出美味的冰激凌，當(dāng)我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報(bào)名參加消防滅火，我和十個(gè)小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的排隊(duì)坐在大廳里聽叔叔給我們講消防知識(shí)，教我們怎么樣使用滅火器，怎么樣去救火，叔叔中間問我們的消防知識(shí)，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學(xué)學(xué)到的`消防知識(shí)，叔叔夸我懂的很多，并任命我當(dāng)消防隊(duì)長。當(dāng)我們正在訓(xùn)練的時(shí)候，突然聽到火警電話響起，發(fā)生火災(zāi)了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的柱子上滑下來，坐上消防車，開往火災(zāi)現(xiàn)場，開始緊張的火災(zāi)滅火行動(dòng)。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當(dāng)熊熊大火一點(diǎn)一點(diǎn)快要被我們撲滅的時(shí)候，突然一聲爆炸火燒的更兇了，我們的滅火任務(wù)更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著生命危險(xiǎn)去滅火，不管在任何時(shí)候他們都要到達(dá)火災(zāi)第一現(xiàn)場，搶救人民的生命和財(cái)產(chǎn)，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識(shí)。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識(shí)。拓展了我的視野增長了我的見識(shí)，我喜歡第二課堂。
第二課堂作文3
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因?yàn)樵谀抢锟梢暂p松的學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來�！巴郏 蔽也挥傻觅潎@道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的工人們抬來一個(gè)大桶；把剛運(yùn)來的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調(diào)料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調(diào)皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進(jìn)來時(shí)的.一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來到車棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會(huì)選主角似的。
下午，我們來到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀(jì)念。通過這次活動(dòng)我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
第二課堂作文4
第二課堂是讓我們在這一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課。
這節(jié)課是最爽的一天活動(dòng)課�；顒�(dòng)一打鈴，我的心就跳的很快，心想：去哪玩呢？當(dāng)周嘉銘上講臺(tái)講去哪里玩時(shí)，我的心一直在說：去乒乓球場。周嘉銘說：”去乒乓球場，請帶乒乓球拍去�！蔽腋吲d的跳起來，我們?nèi)サ狡古仪颍蠋熥屛覀兘馍�，這節(jié)課是英語老師帶隊(duì)，她自己也喜歡打乒乓球。
本來，我是和譚建雄打的，老師和其他人打，老師突然跑過來說：”我的你打�！�(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事，我的老師一前打過。我和她打，老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍，老師隨便拿一個(gè)球拍就和我打，老是發(fā)的并不旋，但老師的球速很快。老師和我開始認(rèn)真打球，老師發(fā)了一個(gè)給我，我打回去，老師就蓋了，我反應(yīng)不過來。我和老師打的很精彩，但是老師她根本沒把我當(dāng)作她的`學(xué)生，把我當(dāng)成敵人。我們打著打著，老師說：”我們打快點(diǎn)�！蔽艺f：”好，我不客氣�。 蔽野l(fā)了一個(gè)旋球給老師，老師一接，球出界了，我低聲的自言自語：”球會(huì)走的，老師�！崩蠋熞舶l(fā)了一球，我打回去了，老師打回去了，球速很快，我一拉，老師接不住。老師突然發(fā)了一個(gè)很旋的球，我一接，竟然不過網(wǎng)，心想：不會(huì)吧，這樣也不過網(wǎng)。老師說：”我們蓋一下，你也蓋。””恩”老師發(fā)過來，我一蓋，老師接住了，但出界。我對老師說：”老師，你很厲害，”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過來說：”加不加我？”我說：”加。”我們?nèi)齻�(gè)都不上上下，都很厲害。我們打到連下課都不知道。
第二課堂作文5
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的`圖案，再通過油墨印成一幅畫�？此坪唵危鋵�(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽話地往別的地方亂竄，無法補(bǔ)救，使得畫面雜亂無比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中；少了，畫面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認(rèn)為大功告成，開始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！那傲然挺立的大樹，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
第二課堂作文6
第二課堂是讓我們在這一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課.
這節(jié)課是最爽的一天活動(dòng)課.活動(dòng)一打鈴,我的'心就跳的很快,心想:去哪玩呢?當(dāng)周嘉銘上講臺(tái)講去哪里玩時(shí),我的心一直在說:去乒乓球場.周嘉銘說:”去乒乓球場,請帶乒乓球拍去.”我高興的跳起來,我們?nèi)サ狡古仪?老師讓我們解散,這節(jié)課是英語老師帶隊(duì),她自己也喜歡打乒乓球.
本來,我是和譚建雄打的,老師和其他人打,老師突然跑過來說:”我的你打.’當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事,我的老師一前打過.我和她打,老師去借拍了.老師借了好多乒乓球拍,老師隨便拿一個(gè)球拍就和我打,老是發(fā)的并不旋,但老師的球速很快.老師和我開始認(rèn)真打球,老師發(fā)了一個(gè)給我,我打回去,老師就蓋了,我反應(yīng)不過來.我和老師打的很精彩,但是老師她根本沒把我當(dāng)作她的學(xué)生,把我當(dāng)成敵人.我們打著打著,老師說:”我們打快點(diǎn).”我說:”好,我不客氣啊!”我發(fā)了一個(gè)旋球給老師,老師一接,球出界了,我低聲的自言自語:”球會(huì)走的,老師.”老師也發(fā)了一球,我打回去了,老師打回去了,球速很快,我一拉,老師接不住.老師突然發(fā)了一個(gè)很旋的球,我一接,竟然不過網(wǎng),心想:不會(huì)吧,這樣也不過網(wǎng).老師說:”我們蓋一下,你也蓋.””恩”老師發(fā)過來,我一蓋,老師接住了,但出界.我對老師說:”老師,你很厲害,”老師嘴角微微笑了一下.劉欽城過來說:”加不加我?”我說:”加.”我們?nèi)齻�(gè)都不上上下,都很厲害.我們打到連下課都不知道.
第二課堂作文7
20xx年3月22日，杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來了新一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，全校同學(xué)將會(huì)在不同的時(shí)間向著不同的地點(diǎn)出發(fā)，開始一次不同的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。其中五年級(jí)組的同學(xué)們已經(jīng)坐上大巴向杭州絲綢博物館出發(fā)了，讓我們隨著她們的腳步一起去看看吧！
“到了到了”！同學(xué)們迫不及待地跑進(jìn)了博物館。首先映入眼簾的是一幅巨大的桑葉圖，好不壯觀。緊接著最吸引人眼球的是一個(gè)由絲綢制成的“吊燈”，據(jù)說有25000根絲綢呢！這讓同學(xué)們都聽得目瞪口呆。接下來的東西更讓大家大開眼界了：有用金絲制成的'龍袍、三寸金蓮、古代女人的旗袍、蠶的復(fù)眼模型、紡織機(jī)、彩蠶……從一雙雙興奮小眼睛中，我看到了無比的驚喜和快樂！這就是我們與眾不同的第二課堂，讓同學(xué)們開心接受知識(shí)的第二課堂。
大家還觀看了動(dòng)畫片，了解了蠶的一生�？粗梢粋�(gè)“小黑點(diǎn)”成長為白白胖胖的蠶寶寶，最后吐絲做繭，破繭而出化成飛蛾，為繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在為人類，為下一代作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，有的同學(xué)還學(xué)習(xí)做了扎染。一塊塊各式各樣創(chuàng)意無限的小花布的誕生也無不歌頌了這絲綢的神奇與魔力。
這次第二課堂讓同學(xué)們收獲了許多，在這里他們感受到了絲綢的重要性，懂得了生命的價(jià)值，學(xué)到了無私奉獻(xiàn)的精神。絲綢，你的魔力將永遠(yuǎn)閃耀在每個(gè)同學(xué)的心中！
第二課堂作文8
練舞蹈是我的第二課堂，在這里，我笑過，哭過，煩惱過，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排練時(shí)和另外兩個(gè)同學(xué)鬧了別扭，為一個(gè)動(dòng)作爭執(zhí)不下，她們好幾天都沒有搭理我。雖然我的基本功與她們不相上下，但我從視頻上反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨過，堅(jiān)信自己是對的，但她們?nèi)耘f不肯與我和好。她們對我的不信任令我十分傷心，有一種說不出的`難受。
我還要輔助隊(duì)長管紀(jì)律，兩三天下來，根本就不能再說話了——聲帶沙啞。況且，室內(nèi)空調(diào)打不開，我經(jīng)常揮汗如雨，黃豆大小的汗珠密密麻麻地布滿在額上、鼻尖和發(fā)梢。真辛苦��！
澀
前幾天，我們正在認(rèn)真地訓(xùn)練時(shí)，突然有個(gè)消息“飛”進(jìn)了舞蹈室：學(xué)校的合唱隊(duì)參加比賽，在56支隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲了總分的第一名！正驚奇之際，老師步履匆匆地邁進(jìn)了舞蹈室，夸獎(jiǎng)了合唱隊(duì)刻苦的精神，然后檢查基本功，并批評我們平時(shí)練功不認(rèn)真，基本功退步了……我們聽了，心里十分慚愧，腦海頓時(shí)像放電影一樣，將同學(xué)們平時(shí)見縫插針地偷懶，基本功音樂早已響起，卻還沒有準(zhǔn)備好……頓時(shí)，心中像是喝了幾大壇子的醋一樣又咸又澀，有一種說不出的懊悔。
甜
經(jīng)過我們加班加點(diǎn)地排練，排出了《好運(yùn)來》的伴舞，上了臺(tái)后，我們展現(xiàn)了我們最可愛的一面，動(dòng)作做得干凈利落，加上主唱老師也唱得很不錯(cuò)，我們榮獲了總分第三名，并很榮幸地參加了前十名的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這次的榮譽(yù)給予了我們十分的鼓勵(lì)，老師也欣慰地沖我們微笑著，贊不絕口地表揚(yáng)我們，夸獎(jiǎng)我們，我們的心想喝了蜜糖一樣充滿了甜蜜。
五味瓶就像滿天的星星，把在第二課堂中讓我刻骨銘心的記憶印在了天空，伴隨著我的成長歷程……
第二課堂作文9
20xx年7月19日，酷暑，火辣辣的太陽當(dāng)頭照，我和爸爸媽媽頂著烈日去參觀第二課堂。這次我們來到的是位于玉皇山腳復(fù)興路閘口的南宋官窯博物館。
我們首先去了最里面的南宋官窯遺址，據(jù)說這個(gè)是我國最大的古遺址保護(hù)建筑。走上高高的臺(tái)階，進(jìn)行大廳，就能看到一個(gè)大型的作坊，作坊內(nèi)有練泥地、素?zé)隣t、生坯堆和窯爐等，介紹中說練泥地中現(xiàn)在還殘留著當(dāng)時(shí)的泥水呢！接下來我們到了正式的博物館展廳內(nèi)。在進(jìn)門處有一片玻璃地板，地板下鋪著鵝卵石，石頭上散落著一片片殘破的瓷器碎片，別看它們其貌不揚(yáng)，它們可都是千歲老人了呢，每一片都有很高的價(jià)值哦。我們在展廳內(nèi)看到了各種各樣的青瓷制品，各個(gè)年代的瓷器都有它不同的特征。形狀也各異，有的像個(gè)小花瓶，有的像個(gè)酒罐，還有的像寶塔，聽講解員叔叔說，青瓷的特征就是薄胎厚釉。古代的人真是了不起！最讓我覺得有意思的`是拼瓷器。博物館的叔叔阿姨們，準(zhǔn)備了瓷器碎片，碎片背面用吸鐵石，我們根據(jù)瓷器的形狀一片片地去拼揍，直到完整地拼接成為止。我玩得不亦樂乎，直到把全部的五個(gè)都拆下來重新拼完整了才罷休，因?yàn)槠赐旰笥幸环N喜滋滋的成就感。
參觀了南宋官窯博物館，我深深地佩服這些制作出精美瓷器的勞作者們。我也相信，只要我們肯鉆研，肯動(dòng)手，也能制作出美麗的物品。
第二課堂作文10
轉(zhuǎn)眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會(huì)，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書法作業(yè)沒做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的作業(yè)，因?yàn)樯洗蔚牡诙n堂沒有交作業(yè)，老師還說了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經(jīng)過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學(xué)們請交作業(yè)，不要跟我說一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完�！毙液梦覍懲炅耍蝗辉趺唇淮�。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁“好”字，老師說：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的.占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因?yàn)槭抢蠋熃涛覍懙�。老師又看了看我，說：“這個(gè)同學(xué)寫的不錯(cuò)......”當(dāng)說到“不錯(cuò)”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強(qiáng)大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì)，好像我現(xiàn)在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
第二課堂作文11
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著高興、激動(dòng)的心情排好了隊(duì)，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運(yùn)動(dòng)!有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣!
整好隊(duì)之后，班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學(xué)說：“我要打籃球!”有的同學(xué)說;“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說：“我要轉(zhuǎn)呼啦圈!”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個(gè)數(shù)字或一個(gè)漢字告訴最后的一個(gè)同學(xué)，最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫出老師說的那個(gè)字，然后一直傳到最前面的那個(gè)同學(xué)，最前面的.同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字，誰的速度快而且又說對了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人。可是誰知，我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們?nèi)ケ硌�。我們可不想在大家面前表演呢，一個(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘，誰也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)也弊，可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌?我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意，不一會(huì)兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們在做游戲時(shí)輸了，但我們還是覺很開心！
第二課堂作文12
我的第二課堂豐富多彩可真是一言難盡，下面我來介紹一下我的第二課堂：琴。古人撫琴，如行云流水，聽者為之動(dòng)容，琴與演奏者融在了一起，個(gè)個(gè)音符真情流露。而今，我也迷上了這種表達(dá)真情的音樂，表達(dá)真情的琴。我不高興時(shí)，用她來發(fā)泄；我傷心時(shí)，是她來安慰我；我開心時(shí)，我與她一同分享。她與我的喜怒哀樂同在，豐富了我的課外生活。
畫。我從小就喜歡畫畫，喜歡把美好的事物畫出來，喜歡把新鮮的東西用我五顏六色的畫筆表現(xiàn)出來。我用畫筆把我所希望的畫下來。美好的設(shè)想、精彩的未來盡在我的畫筆下。
畫畫，啟迪著我創(chuàng)造性的思維，豐富了我的想象力。
寫作。字里行章表達(dá)了我的思想感情，流露出我對她的熱愛，永無止盡的想象力和表達(dá)能力在這里得到發(fā)揮，當(dāng)我做錯(cuò)了事而沒有勇氣承認(rèn)時(shí)，我需要她來承認(rèn)錯(cuò)誤；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我需要她的幫助與朋友一起探討；當(dāng)我苦悶的時(shí)候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的煩惱。我很喜歡寫作，也喜歡用記日記的方法去鍛煉精彩的`文筆，記載我的喜怒哀樂。寫作，涌動(dòng)著創(chuàng)造所帶來的愉悅和興奮。
讀書。雖然我讀過的書不是很多，但每一次我都會(huì)認(rèn)真的去讀，理解其中的含義。我讀書時(shí)我的整個(gè)思想都和書中的主人翁一起隨著情節(jié)的起伏同主人翁一起冒險(xiǎn)，一起歡樂，一起痛苦，一起憤怒。要是遇到特別好的書，我的求知欲會(huì)讓我一直看下去，有時(shí)一本書兩三個(gè)小時(shí)就可以看完，真有點(diǎn)廢寢忘食的精神呢。讀書，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，增長了我的智慧。
這就是我豐富多彩的第二課堂。
第二課堂作文13
為了豐富我們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學(xué)校特地開設(shè)了第二課堂。我參加的是科學(xué)小組，昨天——星期四，是我們有史以來參加的動(dòng)手能力最強(qiáng)、想象力最豐富的一次做小區(qū)模型的手工制作了。
昨天上午，科學(xué)老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區(qū)模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺放學(xué)的.鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學(xué)校里期待著第二課堂的到來。功夫不負(fù)有心人，時(shí)間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學(xué)室千排好了長隊(duì)，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點(diǎn)來，快一點(diǎn)做手工。瞧1老師滿面春風(fēng)地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調(diào)對大家說：‘四年級(jí)的同學(xué)們，我們來做小區(qū)模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1”同學(xué)們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：“我！我做的最好！”看！有的同學(xué)已經(jīng)埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢？樓房吧！小區(qū)里的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍(lán)色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個(gè)三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個(gè)平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現(xiàn)出來了。
第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長，發(fā)揮我的想象，還輔導(dǎo)我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構(gòu)造力都無限地展示出來吧！
第二課堂作文14
我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報(bào)的興趣班是素描。
今天是第一天，同學(xué)們自我介紹完了以后，便開始畫畫了。沈老師借了一個(gè)同學(xué)的東西，叫我們圍過去看，沈老師畫的是三個(gè)圖形，畫圖形有7個(gè)步驟：一、把大體輪廓畫出來；二、畫它們之間的輔助線；三、畫出單個(gè)體的輪廓；四、畫出它們的形狀；五、找準(zhǔn)位置，畫出明暗交界線，六、畫出明暗和投影，七、畫好背影完成。
開工了，我照真沈老師的樣子一筆一畫地描繪著，畫了又擦，畫了又擦，總覺得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫，夸張一點(diǎn)說；可以和沈老師的.相提并論了，她見我那么長時(shí)間還沒動(dòng)手，便來幫助我，在她的幫助下，我對自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來，再畫出它們的俯柱線，然后畫出單個(gè)體的輪廓，接著畫出它們的的形狀，再找準(zhǔn)位置，畫出明暗交界線，然后畫出明暗和投影，接著畫背影，最后完成。
隨著我完成的喜悅，就聽到沈老師說；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個(gè)朋友—————來許諾，正因?yàn)樗�，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫畫，是她總是讓我在課堂中感到快樂！
雖然，我只有一門興趣班，但是，我收獲的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多。
快樂是無處不在的，用這種方式去收獲快樂，就成了我最美的回憶。
第二課堂作文15
國慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的'聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好�！眿寢尰貞�(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說。“好!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們在夕陽西下分了手。
啊，多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
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