生物調(diào)查調(diào)查報告集合

　　在現(xiàn)在社會，報告對我們來說并不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生物調(diào)查調(diào)查報告集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生物調(diào)查調(diào)查報告集合1

　　一、問卷調(diào)查內(nèi)容

　　知識守護生命，知識是一片無窮無盡的大海洋，熱愛知識就是熱愛生命。課堂上的知識遠遠不能滿足我們的求知欲。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理。

　　為了更好的了解學(xué)生對課外書籍的閱讀情況，特做以下調(diào)查：

　　1、你對課外知識了解多少？

　　a、很多b、一般c、很少

　　2、你喜歡哪種類型的課外書？

　　a、教育類b、小說類c、政治類d、文學(xué)類e、其他__________

　　3、你的課外閱讀頻率是

　　a、每周超過3次b、每周1～3次c、每半個月1次d、不定期閱讀

　　4、你每月約看課外書幾本？

　　a、零本b、一本c、二本d、二本以上

　　5、你購買書的錢從哪來？

　　a、爸媽給b、平時零用錢c、過年的.壓歲錢d、獎學(xué)金e、別人給的錢

　　6、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少？

　　a、30分鐘b、1小時c、2小時d、2小時以上e、無時間閱讀

　　7、你的課外閱讀形式是

　　a、網(wǎng)上瀏覽b、報刊雜志c、書籍

　　8、老師或家長希望你課外讀哪些書？

　　a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類b、經(jīng)典名著c、科普知識d、漫畫卡通e、歷史知識

　　9、你認(rèn)為課外閱讀對自己的幫助：

　　a、很大b、一般c、不大d、沒有

　　10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

　　a、備考b、擴大知識面c、充實自己d、興趣

　　11、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍？

　　a、4小時以上b、3 –4小時c、1—2小時d、1小時以下

　　12、你有沒有特別喜歡的課外書？

　　a、有書名b、沒有13、你一般買書會去哪個書店買書？

　　a、新華書店b、購書中心c、中城書店d、其他

　　14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷，但受條件限制你只能買一本，這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象，你很感興趣，第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成績。在這種情況下，你通常會選擇：

　　a、第一本b、第二本

　　15、四大名著中你最喜歡哪部作品？

　　a、《水滸傳》 b、《西游記》 c、《紅樓夢》 d、《三國演義》

　　二、統(tǒng)計結(jié)果

　　（本次調(diào)查問卷共印100份，收回100份）

　　針對“購買書的錢從哪來”這一問題，我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識，75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢�；蛘哒f，買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強烈的愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對知識渴求的欲望，所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍，安排一定的時間來進行課外閱讀，創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀。

　　針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”，有60%的學(xué)生選每天讀課外書報30分鐘，而無時間閱讀的竟占到xx年的心。第三、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件，要給學(xué)生閱讀的時間。朱永新說：“在學(xué)校中，最重要的就是教師與圖書。學(xué)校提供一個讀書的空間，一個學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間。”這個空間有軟硬之分。軟空間指的是每個教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進行課外閱讀，硬空間指的是一個學(xué)校應(yīng)該要擁有一個好的圖書館。

　　制訂課外閱讀計劃，推薦有益讀物。

　　在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書，而且要讀好書，讀健康的、科學(xué)的，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。每學(xué)期開始，師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的讀書筆記，除此之外，教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。

生物調(diào)查調(diào)查報告集合2

　　一、研究背景：

　　九年制義務(wù)教育《全日制初級中學(xué)生物教學(xué)大綱》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生能力應(yīng)與傳授知識并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個重要方面。

　　觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識需要具備的重要能力之一。人們常把觀察能力稱為智力的門戶。觀察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)生觀察能力的強弱對學(xué)生其他智力的開發(fā)是十分重要的。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為重要的教學(xué)任務(wù)之一。

　　二、開展的研究工作：

　　一）對學(xué)生進行觀察能力問卷調(diào)查。

　　通過調(diào)查分析顯示，我校七年級學(xué)生科學(xué)觀察能力一般，觀察的全面性、思維參與度和觀察記錄水平急需提高。

　　二）教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　1、利用教材中的插圖和掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、利用生物實驗培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力。

　　3、通過課外活動和野外觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　4、改變教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　三、取得的一些成績：

　　1、學(xué)生的觀察興趣濃厚，掌握了基本的觀測方法。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，學(xué)習(xí)成績較前有很大進步。

　　四、存在的一些困難：

　　1、因受教學(xué)進度的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的時間有限。

　　2、學(xué)生的觀察興趣有逐漸減退的現(xiàn)象。

　　3、學(xué)生觀察的耐心不足，出現(xiàn)蜻蜓點水的現(xiàn)象。

　　五、今后計劃：

　　1、 精心備課，挖掘每節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的機會，分步進行。

　　2、深化新課程改變，以全新的學(xué)生易接受的教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

　　3、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行野外觀察和課外實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。