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  • 全幼兒園繪畫活動方案

    時間:2024-02-18 07:03:11 繪畫/書法 我要投稿
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    全幼兒園繪畫活動方案

      為了確保工作或事情有序地進行,常常需要預先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的全幼兒園繪畫活動方案,歡迎大家分享。

    全幼兒園繪畫活動方案

    全幼兒園繪畫活動方案1

      活動目標:

      1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細節(jié)。

      2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

      3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.感受作品的美感。

      活動準備:

      1.幼兒已認識過小雞。

      2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。

      活動過程:

      1.通過談話,引導幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點。

      教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

      2.師幼共同討論小雞的畫法。

      (1)討論小雞頭部的畫法。

      教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。

      (2)討論小雞其他部位的畫法。

      (3)引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

      教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

      (4)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒將用過的工具材料放回原處。

      3.幼兒作畫,教師指導。

      (1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。

      (2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習慣。

      4.欣賞作品,教師評價、總結(jié)。

      (1)教師:你畫的小雞在干什么?

      (2)教師小結(jié):今天你們畫的'小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

    全幼兒園繪畫活動方案2

      一、美術教育活動的總目標

      1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒美術活動的興趣。

      2.引導幼兒注意觀察生活,培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

      3.引導幼兒在美術活動中認真,有耐力和毅力,培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。

      4.引導幼兒學習初步的繪畫,收工的工具和材料的基本使用方法,學習多種繪畫、手工的基本技能和方法,能大膽地進行各種形式的美術活動。

      5.引導幼兒學習一些粗淺的.美術知識,引導和幫助幼兒感受美,欣賞美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      二、本學期美術活動分目標

      1.積極引導幼兒參加繪畫活動,培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,體驗繪畫的樂趣。

      2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

      3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

      4.認識紅、黃、綠、藍等顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

      5.學習用點、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

      6.引導幼兒學會涂染的方法,大膽的畫出物體的基本形體特征。

      7.引導幼兒參加各種手工活動,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣,促進幼兒手部肌肉的發(fā)育,訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      8.初步學習撕紙和粘貼的方法,學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折,對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

      9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱,初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。

      10.通過欣賞,培養(yǎng)幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。

      三、美術教育活動內(nèi)容

      1.繪畫。

      (1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

      (2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢,手眼保持一定距離,握筆自然。

      (3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。

      (4)學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

      (5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體,如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

      2.手工

      (1)學習撕貼長方形,學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

      (2)認識泥工的工具材料的名稱,學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

    全幼兒園繪畫活動方案3

      活動目標:

      1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

      2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

      活動準備:

      1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。

      2.教師制作的范畫一副。

      活動過程:

      (一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動導入,引起幼兒活動的興趣。

      (二)基本部分:

      1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征,并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

      2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

      3.“今天,老師要變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?

      4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的.尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

      (三)幼兒制作:

      1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

      2.教師巡回指導。

      (四)展示、評價作品,結(jié)束活動。

      將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

    全幼兒園繪畫活動方案4

      活動目標:

      1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。

      2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

      3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

      活動準備:

      勾線筆,白紙,蠟筆。

      活動過程:

      一、提問,引出主題。

      1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的.時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)

      2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

      教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

      二、學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

      剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

      1、教師示范講解注意:

      1、畫紙的構(gòu)圖;

      2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

      3、重難點處要重點多次強調(diào)。

      師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

      師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

      2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

      師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

      教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進行繪畫示范

      3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

      教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

      4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

      三、展示幼兒的作品。

    全幼兒園繪畫活動方案5

      活動目標:

      1、體會我們都是小巨人,為自己的成長而高興。

      2、關注自己各部分的特征,并樂意大膽表達。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

      活動準備:

      1、在相同大小的紙張印有藝術家作品:“詩人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

      2、鉛畫紙(事先對折,一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

      3、示范畫。

      活動過程:

      一、觀察三張畫面,比較大小進行排列。(詩人“米羅”)

      會給小人排隊嗎?

      小結(jié):紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長大呢。

      二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)

      1、學一學長大的那個孩子,把自己變成一個小巨人。

      2、怎樣把自己畫成小巨人?

      小結(jié):頭頂天,長長的腿站著地,才是一個頂天立地的小巨人。

      3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示范要畫的`大小和位置邊問是否合適?為什么?)

      小結(jié):畫畫時,要把每個部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬不能長錯位置。

      三、操作表現(xiàn)

      畫一個大大的自己。

      操作要求:

      1、在紙上畫個大大的自己,畫出各部分的特征。

      2、在每一部分上再添畫某些細節(jié),比如衣服上的紐扣、口袋等。

      3、添上漂亮的背景。

      四、觀察交流

      誰畫出了小巨人?為什么?

      小結(jié):頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。

      活動延伸:

      利用平時游戲時間,畫畫小巨人。