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(實(shí)用)科技的弊作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的科技的弊作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技的弊作文 篇1
聆聽于中國(guó)崛起的盛世華章，仰慕于中國(guó)騰飛的傲然身影，留連于中國(guó)繁榮的美麗藍(lán)圖，騰飛的雄鷹，已奏響了響徹蒼穹的樂鼓。
倘若中國(guó)的騰飛如滔天巨浪，那么科技水平的進(jìn)步就是那層疊起的浪花。
或許神六的飛天已成為歷史，或許探月的傳奇已成為佳話，或許超大規(guī)模集成電路已淡出視野……這一切的一切僅僅是科技浪花中的一栗。不必說太空的神秘發(fā)現(xiàn)使人贊嘆，不必說傳回的月球圖片讓人激動(dòng)，單說那南極探索就已讓人激情滿懷，歌之舞之�？萍季蘩藷嵛璧臉氛�，仿佛就是雄鷹崛起的盛世華章，澎湃激昂。
科技無處不在。手機(jī)、電腦、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品，它們運(yùn)用了材料學(xué)、人體工程學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的研究成果且不斷推陳出新、更新迅速，深受各類數(shù)碼達(dá)人的喜愛。汽車、火車、飛機(jī)、輪船，別小看這些原理看似簡(jiǎn)單且常見的交通工具，它們可不簡(jiǎn)單，如一輛汽車就有三萬個(gè)零件，涵蓋了人體工程學(xué)、材料學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域。油、米、面，我們天天在吃，但其中的農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)機(jī)科技等，我們?cè)リP(guān)注過嗎……說穿了，我們相知吃的東西，穿的衣服，看的書，用的器具、玩的游戲……其中都能看見科技的身影，現(xiàn)在的我們，特別是城市里的人，如果離開了這些科技，可以說是寸步難行。
但是，在科技高速發(fā)展的同時(shí)，我們可曾想過：當(dāng)林立的高樓多于在庾之栗粒時(shí)，哈藥總廠的污水已悄然排入清澈的河流;當(dāng)高速公路與立交橋多于架梁之椽時(shí)，黃河于長(zhǎng)江之水已漸漸干涸。當(dāng)繁華與飛速的增長(zhǎng)蒙蔽了我們的雙眼時(shí)，又有誰聽到了來自羅布泊的嘆息。
科技的高速發(fā)展無可厚非，改善民生亦不許任何指責(zé)，然而我們是否該停下來靜心自省，難道這一切都要以鄱陽湖的干涸做為代價(jià)嗎?干裂的土地，深深的條紋如我數(shù)干枯的手，緊緊握住我的心，不能跳動(dòng)，湖中長(zhǎng)滿的.稻草，不似青天大樹，卻指天而問，那么刺眼，有那么狂傲，曾排名世界第九湖的鄱陽湖，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展正在飛速“減肥”。20xx年僅一年就瘦身1/4，看著自己的姐妹干涸，重蹈自己的覆轍，羅布泊，她流淚，然而卻只化為一粒沙土，淹埋在沙漠中，羅布泊輕輕嘆息。
羅布泊嘆息著，回想著當(dāng)初一位黃發(fā)老人用蒼勁的手在羅布泊種上軒轅柏，面對(duì)如今溝壑萬千的黃土高原，面對(duì)昔日樹林陰翳化為今日的黃沙漫天，羅布泊悲傷的嘆息。
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，你我每天所見繁華之景，所體繁華之音，但有誰靜心思索，科技改變的究竟是哪些�！ �
科技的弊作文 篇2
科技發(fā)展是利大還是弊大？很多人都無法給出真確答案。
如果世界還是以前的，人們出行會(huì)有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活，并且有些疾病無法醫(yī)治，只能眼睜睜的看著那些人們?nèi)ナ馈Ｈ藗儠?huì)越來越愚昧無知�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們告別了那茹毛飲血的生活，許多病可以醫(yī)治，人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了：電視可以讓人們知道許多事，電話又可以讓相聚很遠(yuǎn)的兩位朋友得到聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使許多人在家就可以看到很多的新聞，可以看書，還可以學(xué)習(xí)。在電腦上還有淘寶、天貓等網(wǎng)購(gòu)中心，讓人們不出門就可以購(gòu)買很多好東西。現(xiàn)在許多學(xué)校都建立了信息室，可供在校的學(xué)生、老師查閱很多資料，幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更上一層樓。可見利大于弊。
可有些人為了錢財(cái)濫捕、濫殺小動(dòng)物。化工廠排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴(yán)重的污染了水資源、森林資源、大氣資源，破壞了自然環(huán)境。汽車的出現(xiàn)，雖然方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染卻影響我們的健康；電視等娛樂設(shè)施的出現(xiàn),雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流；更是網(wǎng)絡(luò)的`出現(xiàn),使一些不法分子有了可乘之機(jī),擾亂人們的生活，還使一些正在美好學(xué)業(yè)上的青年墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱。以前人們捕捉食物，躲避野獸，漸漸得養(yǎng)成了強(qiáng)健的體魄�，F(xiàn)在呢，小孩子們天天過著衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活，小孩子漸漸變的懶惰起來，身體也變的虛弱。可見弊大于利。
科技發(fā)展有利也有弊，只要我們愛護(hù)環(huán)境，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就一定可以利大于弊！
科技的弊作文 篇3
縱觀千百年來到科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來說有了很大的進(jìn)步，我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，已經(jīng)感受到了科技帶來的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時(shí)帶來了許多的弊端
科技的發(fā)展帶來了許多的方便與快捷。當(dāng)你坐在家中，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，你就可以與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的親人面對(duì)面交流；當(dāng)你在旅行的路上，緊握方向盤，你就可以游遍大江南北，欣賞風(fēng)景；當(dāng)你住進(jìn)賓館，悠閑的按著空調(diào)的遙控器，你就享受到了溫暖、涼爽的快樂。這一切的一切都是科技給我們帶來的'，當(dāng)然，科技還讓我們?nèi)祟惖钠骄鶋勖岣吡?0多歲。就按中國(guó)來說，一個(gè)人能比以前多活30歲，那么13億人所多活的歲數(shù)加起來，就有390億年之久，折算成世紀(jì)就有3.9億個(gè)世紀(jì)，何況這只是地球的一部分，要是把全人類算起來，數(shù)字還會(huì)更大�？傊萍冀o我們帶來了今天的幸福，電腦、電視、空調(diào)、汽車、棉衣棉褲、雜交稻，這些給我們帶來了太多太多的便利，讓人類的發(fā)展得到了很大的進(jìn)步。
科技的確帶來了許多的便利，但卻又同時(shí)帶來了許多弊端。就拿愛因斯坦發(fā)明的核彈頭來說吧，雖然核彈頭是人類科技發(fā)展的成果，而卻又帶來了多少人的犧牲，有多少人死于核彈頭的煙塵之中。當(dāng)然，科技的弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這，汽車、火車、飛機(jī)的發(fā)明產(chǎn)生了大量的有毒氣體，對(duì)環(huán)境造成了很大破壞，而這些發(fā)明是人類不再依賴雙腳，可是大自然給我們雙腳必有它的用意，有了這些高科技，那大自然給我們的雙腳又有何用。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年石油將耗盡，大氣層也已近受到破壞，水被污染，而這些都是科技帶來的！
總的來說科技的利也好，弊也罷，都是為了人類的生存。
科技的弊作文 篇4
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們面對(duì)著一個(gè)巨大的問題：科技發(fā)展的如此迅速是利還是弊?
這個(gè)問題有著巨大的爭(zhēng)議，一方認(rèn)為這個(gè)科技帶來了很多的好處，例如支付寶讓人們的'支付更方便，微信讓即使相隔千里的人也能聯(lián)系;一方認(rèn)為確實(shí)帶來了方便，但也有壞處，例如現(xiàn)在的孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而且很多家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上不好的東西。確實(shí)，這兩方面都說的很對(duì)。科技是把雙刃劍，帶給人們好處的同時(shí)也在危害著人們。
我個(gè)人的見解，科技的利是遠(yuǎn)大于弊的。科技的發(fā)展讓我們掃碼就能支付，餓了可以點(diǎn)外賣，出門可以預(yù)約打車，國(guó)外的東西也可以快遞過來。這些事情，放在幾百年前是人們想都不敢想的。而且也正是因?yàn)橛辛诉@些，人們也有了就業(yè)的機(jī)會(huì)，可以送外賣送快遞開店鋪等等。至于弊端我們不可能完全避開，但我們可以盡量較少的接受那些危害。
總之，在高速發(fā)展的中國(guó)科技帶來的方便太多了。
科技的弊作文 篇5
隨著同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊(duì)的一場(chǎng)小型辯論會(huì)在周五的班隊(duì)課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會(huì)的主題：“科技發(fā)展是利大還是弊大？”，隨后，同學(xué)們就馬上進(jìn)入了激烈的辯論環(huán)節(jié)。
正方的主題是：“科技發(fā)展利大于弊”，而反方的觀點(diǎn)是：“科技發(fā)展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會(huì)發(fā)生怎樣的辯論。
正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點(diǎn)，她舉出了一個(gè)鮮明的例子，闡述科技發(fā)展利大于弊，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個(gè)肢體語言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“科技發(fā)展弊大于利”。主辯手陳述結(jié)束后，辯論賽進(jìn)入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機(jī)會(huì)，雙方的辯手都加入到了辯論的環(huán)節(jié)之中。
隨后，正方辯手與反方辯手一個(gè)個(gè)講述了自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準(zhǔn)備的稿子；有的準(zhǔn)備臨場(chǎng)發(fā)揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個(gè)人都聚精會(huì)神的聽著對(duì)方的發(fā)言，又準(zhǔn)備以自己準(zhǔn)備的例子反駁他。有些站發(fā)言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；有些不緊不慢地發(fā)表者自己的觀點(diǎn)；有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴的述說著自己的觀點(diǎn)，但大家都講清了自己的觀點(diǎn)，發(fā)表了自己的言論，每位辯手都體現(xiàn)出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協(xié)力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請(qǐng)對(duì)方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環(huán)節(jié)中又不失有條不紊的秩序。
一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個(gè)結(jié)果來，大家的實(shí)力都互不上下。其實(shí)，大家心里都明白，辯論賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是各位同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩的辯論賽，我們每個(gè)同學(xué)思考了科技發(fā)展的利與弊，都學(xué)會(huì)了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。
隨著同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊(duì)的一場(chǎng)小型辯論會(huì)在周五的班隊(duì)課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會(huì)的主題：“科技發(fā)展是利大還是弊大？”，隨后，同學(xué)們就馬上進(jìn)入了激烈的辯論環(huán)節(jié)。
正方的主題是：“科技發(fā)展利大于弊”，而反方的觀點(diǎn)是：“科技發(fā)展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會(huì)發(fā)生怎樣的辯論。
正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點(diǎn)，她舉出了一個(gè)鮮明的.例子，闡述科技發(fā)展利大于弊，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個(gè)肢體語言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“科技發(fā)展弊大于利”。主辯手陳述結(jié)束后，辯論賽進(jìn)入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機(jī)會(huì)，雙方的辯手都加入到了辯論的環(huán)節(jié)之中。
隨后，正方辯手與反方辯手一個(gè)個(gè)講述了自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準(zhǔn)備的稿子；有的準(zhǔn)備臨場(chǎng)發(fā)揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個(gè)人都聚精會(huì)神的聽著對(duì)方的發(fā)言，又準(zhǔn)備以自己準(zhǔn)備的例子反駁他。有些站發(fā)言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；有些不緊不慢地發(fā)表者自己的觀點(diǎn)；有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴的述說著自己的觀點(diǎn)，但大家都講清了自己的觀點(diǎn)，發(fā)表了自己的言論，每位辯手都體現(xiàn)出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協(xié)力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請(qǐng)對(duì)方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環(huán)節(jié)中又不失有條不紊的秩序。
一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個(gè)結(jié)果來，大家的實(shí)力都互不上下。其實(shí)，大家心里都明白，辯論賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是各位同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩的辯論賽，我們每個(gè)同學(xué)思考了科技發(fā)展的利與弊，都學(xué)會(huì)了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。
科技的弊作文 篇6
六3第三屆辯論賽——室內(nèi)起初人聲鼎沸，很快，室內(nèi)人員進(jìn)入辯論狀態(tài)。跟往日的辯論賽一樣，規(guī)則、方式方法都相同，但是，這次的辯題是：科技發(fā)展：利大?弊大?不過，這次，主持人陳老師卻指定了幾位“辯手”。
率先出場(chǎng)的辯手很容易，只要說出他認(rèn)為是利大還是弊大就可以了。但是，越往后難度越大，開始，大家平靜溫和，到最后卻微微有點(diǎn)“火藥味”，反方的同學(xué)真是厲害，正方同學(xué)剛拋出一個(gè)觀點(diǎn)就被他們“接”住了。反方同學(xué)認(rèn)為，科技發(fā)展影響了人類的環(huán)境與健康。但是正方同學(xué)認(rèn)為，科技在不斷發(fā)展、提升，人們的生活水平也在高科技帶來的美好環(huán)境里提升著，正方同學(xué)不僅擺事實(shí)，也講道理。雙反都及時(shí)亮出自己的實(shí)證，越到最后，辯論越激烈。
在前面幾輪中，我的同桌借助我的資料“發(fā)揮”了幾輪，后來，小宇宙爆發(fā)，也攻下了幾輪。而且他還拿出一個(gè)很有新意的`觀點(diǎn)：“科技發(fā)展也影響了人類的健康生活，例如，一些不良商家通過微信等網(wǎng)絡(luò)向老人行騙，向老人推銷偽劣商品，從而騙取老人的錢財(cái)，導(dǎo)致很多老人不僅破財(cái)，還因食用偽劣產(chǎn)品影響健康，加重病情。所以科技發(fā)展弊大!”
此時(shí)，正方也不甘示弱，馬上反駁了他：“如果引導(dǎo)老人，那么他們就會(huì)提高防范意識(shí)，也就不會(huì)輕易受騙�！闭床讲綖闋I(yíng)：“不僅要提高老人防范意識(shí)，加強(qiáng)正確的宣傳力度，同時(shí)，還要在源頭上做好監(jiān)管，源頭是什么?就是使用科技的人!如果誰詐騙，誰就得接受法律的制裁�！边@時(shí)，火藥劇場(chǎng)才剛剛開始上演啊!雙反不依不饒，互相反駁。
辯論著，辯論著，一些平時(shí)不發(fā)言的同學(xué)也不由自主地融入到了辯論之中，隨著掌聲，與喝彩聲，辯論賽也在“火藥劇場(chǎng)”中接近尾聲……
其實(shí)，科技就像一把雙刃劍，有利也有弊，我們既要學(xué)會(huì)客觀的看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確的控制和掌握，學(xué)會(huì)趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科技才能剛能更好的造福人類。
科技的弊作文 篇7
在人類文明的進(jìn)程中，科技發(fā)明使人類置身于一個(gè)更為安全、舒適、便利的世界中。然而，任何一項(xiàng)科技成果的應(yīng)用，往往隱含利與弊的雙重性。我們?cè)谙硎苤萍冀o生活帶來便利的同時(shí)；也會(huì)感受到它的負(fù)面影響。
150多年以前，人們開山挖礦、修建公路和鐵路，大都是手工勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率低。為解決這些問題，瑞典化學(xué)家諾貝爾一生都置身于炸藥的研究。經(jīng)過不斷的努力，他終于研制出一系列安全可靠和威力巨大的炸藥。從此我們獲得了一個(gè)造福人類、建設(shè)世界的的利器。他也被世人譽(yù)為“炸藥大王�！�
然而，炸藥很快被運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，并且不斷改進(jìn)，殺傷力越來越大，成為人類互相殘殺的工具，大大加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的`災(zāi)難。
對(duì)此，諾貝爾感到很痛心。他把發(fā)明炸藥獲得的巨大財(cái)富全部捐獻(xiàn)出來，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些“給人類造福最大的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，”希望科技永遠(yuǎn)只造福人類。
同樣的遺憾也發(fā)生在偉大的物理學(xué)家愛因斯坦身上。當(dāng)他知道根據(jù)自己的理論制成的核彈，成為危害人類的“惡魔”時(shí)，他說：“我真痛心�！�
這些偉大的科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造時(shí)是為了造福人類，沒想到有的發(fā)明被一些人用來危害人類。
科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)或研究出的東西沒有過錯(cuò)，錯(cuò)的是胡亂使用它們的人的心態(tài)。
科技的弊作文 篇8
隨著科技的進(jìn)步，我們的生活已經(jīng)離不開科學(xué)技術(shù)。比如智能手機(jī)或者是電腦。他們已經(jīng)影響到了我們的生活，他們無處不在，而我們也離不開他們。不過這全是好事？不，我不這么認(rèn)為。
小明，一個(gè)十五歲的學(xué)生。他有一個(gè)習(xí)慣， 每當(dāng)遇見難題時(shí)就會(huì)去尋找手機(jī)，然后查找答案。這幫助他縮短了寫作業(yè)的時(shí)間。然而，他依舊沒有理解這些問題究竟是為什么要這樣解決。這就是俗話說的，知其然而不知其所以然。在周日，他正在寫作業(yè)。然后有人邀請(qǐng)他去踢足球。所以，小明想要去和他們一起玩。無奈手中之作業(yè)。不僅多，而且難。著實(shí)讓小明廢了不少頭腦。所以，他心生一計(jì)策。決定拿起手機(jī)，打開作業(yè)幫開始了拍題之路。不一會(huì)兒，里邊的題都已經(jīng)被他解決了。就這樣小明樂滋滋的出去跟朋友踢足球去了�？墒�，小明真的`明白了這些題怎么做了嗎？肯定是沒有的，絕對(duì)沒有。小明雖然做完了這些作業(yè)，可是作業(yè)的本來目的是為了鞏固知識(shí)，加深理解。小明這樣做，只能是在行動(dòng)上欺騙自己。說自己做了，可是其作業(yè)原本之目的卻沒有達(dá)到。我很不贊同小明這樣的做法。答案來的太容易了，答案來的太快了。這是科技進(jìn)步后所帶了的不可避免之后果。我覺得我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這樣的現(xiàn)象。遇見難題不會(huì)，這是正常的事情。然后我們通過手機(jī)，查題之后弄明白了，會(huì)做了，那自然是皆大歡喜的好事。但是，很多人，卻不是這樣做的。
科技是一把雙刃劍，我希望我們，能好好利用它好的一面，盡量避免壞的一面。這才是最好的使用方法。