- 相關(guān)推薦
(優(yōu))音樂(lè)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)作文 篇1
風(fēng)輕輕吹過(guò),鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò),奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè)無(wú)處不在,只要靜心傾聽(tīng),便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲,鳥(niǎo)兒拍翅的節(jié)奏音律,以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人,才能享受這種自然之歌的樂(lè)趣。當(dāng)你感到煩悶不安時(shí),將自己融入大自然的音樂(lè)中去,用心去感受,它所表達(dá)的感情,這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ),但它的節(jié)奏和曲調(diào)會(huì)滲透到你的靈魂,你的煩悶不安便會(huì)慢慢消退。
當(dāng)你感到緊張不安時(shí),可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè),緊繃的神經(jīng)會(huì)漸漸松弛,心情也會(huì)隨著音樂(lè)而變得輕松、愉快。
當(dāng)你遇到失敗而失落時(shí),去聆聽(tīng)歡樂(lè)的大自然之歌,它會(huì)使你忘記失敗,重新鼓起勇氣,應(yīng)對(duì)艱巨的挑戰(zhàn)。
音樂(lè),是神秘之聲,它感染了氣氛,彌漫了情調(diào)。它是大自然的歌聲,久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè),總會(huì)讓你在不知不覺(jué)中被陶醉,無(wú)論是怎樣的音色,都有屬于它自己的特點(diǎn)。
春季,花香鳥(niǎo)語(yǔ),小蟲(chóng)的呢喃聲,鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機(jī)勃勃,熱熱鬧鬧。
夏季,夜晚,萬(wàn)籟俱寂,青蛙們的合唱,紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季,樹(shù)葉的.摩挲,成熟果實(shí)的炸裂,收獲的快樂(lè),又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季,當(dāng)純潔的雪花落下,當(dāng)刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙,是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)。這一個(gè)個(gè)音符,形成了陰柔與陽(yáng)剛的對(duì)比,它啟發(fā)我們,凡事寵辱不驚,得失泰然。
一年四季,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè)給予我們的樂(lè)趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪,只能用心去感受。但卻那樣美,讓人如癡如醉,宛若天籟。
音樂(lè)作文 篇2
走近古典音樂(lè),完全出乎偶然。那年,朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂(lè)碟。當(dāng)暢美的旋律從我耳畔響起,當(dāng)樂(lè)曲中?最強(qiáng)音在我內(nèi)心引起共鳴時(shí),我的情感也就被樂(lè)曲中的每一個(gè)音符牽動(dòng),我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前,細(xì)細(xì)傾聽(tīng),我發(fā)現(xiàn)了古典音樂(lè)的神秘。它沒(méi)有流行樂(lè)那樣的隨意,也沒(méi)有搖滾樂(lè)曲的.刺激,宛如籠著面紗的少女,等待著我們靜靜地去揭開(kāi)那層薄紗。當(dāng)汩汩清泉流入我們的心田之時(shí),心潮也就隨著樂(lè)曲時(shí)起時(shí)伏了!端{(lán)色多瑙河》是我最鐘愛(ài)的音樂(lè)。隨著舒緩的旋律,眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的河水隨著縷縷晨風(fēng)靜靜而來(lái)。那一輪充滿希望的太陽(yáng),也慢慢地從地平線上升了起來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn),一切顯得?晰而又神秘,我的思緒也在音樂(lè)的天空里徜徉與穿梭。
古典音樂(lè)就像是一首首有聲的詩(shī)歌,傳遞著音樂(lè)家的無(wú)限感慨。一曲聽(tīng)來(lái),音樂(lè)家仿佛便坐對(duì)了我們的對(duì)面。我們?cè)竭^(guò)時(shí)空,成了最好的朋友。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》已經(jīng)奏響了,我的心靈感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰?shù)呢惗喾,看到了他與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫,耳邊也仿佛響起了他扼住命運(yùn)喉嚨時(shí)發(fā)出的吶喊。是啊,此時(shí)吸引我的,已經(jīng)不僅僅是音樂(lè),更是他那不屈的人生信念。這一點(diǎn)一滴,隨著那一個(gè)個(gè)的音符,直抵心靈的深處,讓我思索,讓我揣摩,讓我感受著人生的?理和無(wú)窮的力量。
此時(shí),窗外那震耳欲聾的樂(lè)曲聲又響起來(lái)了,我靜靜地關(guān)上窗戶,又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè)音樂(lè)的世界里。它像一種精神的支柱,又如一座生命航標(biāo),吸引著我,指引著我,讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
音樂(lè)作文 篇3
下午五點(diǎn)多,我和媽媽騎著自行車(chē)向音樂(lè)橋出發(fā)。
大概三十分鐘后,我和媽媽來(lái)到了音樂(lè)橋。先是五彩繽紛的顏色吸引了我的眼球,原來(lái)橋的兩邊是五彩的'音符!安贿^(guò)我們濮陽(yáng)有一座音樂(lè)橋,那里有五彩的燈光和優(yōu)美的音樂(lè),我十分想去;今天媽媽終于答應(yīng)帶我去看看,怎么沒(méi)聽(tīng)到音樂(lè)呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“應(yīng)該還在前面吧,你看前面好像有好多人呢!蔽覀兝^續(xù)向前騎最車(chē),哇!馬路兩邊整整齊齊的兩排車(chē)呀!
抬頭向前看一座五彩繽紛的大橋映入我的眼簾,我卯足了勁向前騎車(chē),終于來(lái)到了橋跟前,我和媽媽把自行車(chē)放在路邊。我立刻跑上大橋,五彩的燈光照在我身上,!我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè);我趴在欄桿上,突然我看到有很多人在橋下,我也想下去看看,我在看一看,哦,我發(fā)現(xiàn)了橋的兩邊都可以下去的,我和媽媽也來(lái)到橋下,真沒(méi)想到,橋下比橋上還漂亮。看橋下的水一會(huì)兒是綠的、一會(huì)兒是紅的、一會(huì)兒又是藍(lán)的,我立刻拿起相機(jī)拍下這美麗的景色。
這個(gè)音樂(lè)橋雖然比不過(guò)電視里的,但是能在我們濮陽(yáng)親身感受音樂(lè)橋的美妙,我也已經(jīng)很滿足了。
音樂(lè)作文 篇4
在江南煙雨中學(xué)會(huì)安靜一曲《江南》在一夜之間唱紅了林俊杰,也唱出了在江南煙雨中那份真正的安靜。生活速度的加快,讓我們不覺(jué)忙碌起來(lái)。心靈的空虛與浮躁讓安靜與我們產(chǎn)生距離。泛濫成災(zāi)的電視劇上,總是出演那千篇一律的一幕:從歷經(jīng)苦難地相遇,到失落地離去。也許,正是在太多時(shí)候,我們忘卻了安靜。“一切都在江南煙云中,心碎了才懂……”在那充滿意境的江南煙云中,也許我們更多的是要學(xué)會(huì)安靜。在安靜中思考、回憶、想起、忘卻……
在茶香中感悟安靜周杰倫曾唱過(guò)一首《安靜》,但我卻固執(zhí)地堅(jiān)持這種安靜惟有在那濃濃的茶香中才能得以升華。第一次聽(tīng)到《爺爺泡的茶》這首歌亦然是在一個(gè)尤其安靜的傍晚。那是小學(xué)畢業(yè)的第一個(gè)暑期,我和好友各奔東西后的第一次相聚。我們瘋累了,躺在草坪上仰望著藍(lán)天白云!奥(tīng)過(guò)《爺爺泡的茶》嗎?”她突然問(wèn)我。我搖了搖頭。“想聽(tīng)嗎?”我依舊搖著頭!盀槭裁?”“這首歌的名字聽(tīng)起來(lái)很古怪,我不喜歡這種另類(lèi)!薄澳阏嬲愤^(guò)茶嗎?”我沒(méi)有了聲音。她取出MP3,遞給我一個(gè)耳機(jī),傳出了周杰倫那獨(dú)特的聲音。“爺爺泡的茶,有一種味道叫做家……”在那翻騰的茶水與打著卷兒的茶葉中,你順著那團(tuán)團(tuán)熱氣,能嗅到家的味道嗎?在苦與香地來(lái)來(lái)回回,反反復(fù)復(fù)中,你的心是否也得到了凈化?小時(shí)候,我倆還常為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵,而六年之后,我們卻躺在同一塊草坪上,望著同一片藍(lán)天,用著同一個(gè)MP3,品味著同一種安靜。此時(shí),我們彼此的心是否都浸于那濃濃的茶香中,留戀最后的安靜一刻呢?
在速度中體驗(yàn)安靜瞿穎并非一個(gè)專(zhuān)業(yè)歌手,但一曲《加速度》卻讓我了解了她,也了解了自己。這首歌沒(méi)有太多與眾不同,但歌詞卻讓我記憶猶新。“前面的'路就算重疊,那也是我要的世界,我不會(huì)笑得輕蔑,不隨便對(duì)誰(shuí)說(shuō)感謝,沉默加速度,是我的腳步,奔跑在視線里的路,我不要祝福,不理會(huì)孤獨(dú),奔向?qū)掗煹淖钸h(yuǎn)處……”我喜歡這種在速度中體驗(yàn)安靜的感覺(jué)。在步伐的加快中,回頭望望自己走過(guò)的路,遙遠(yuǎn)得令人激動(dòng)。在速度中,我超越了一個(gè)又一個(gè)人,我感到自己的成熟與灑脫。這種速度的體驗(yàn),在執(zhí)著中追求難道不是一種安靜嗎?一種心靈上的安靜。如果在這加快速度的輕松與快感后,我可以學(xué)會(huì)心無(wú)雜念,那么,這種安靜豈不是一種極致?
在音樂(lè)中,我追尋著安靜……
音樂(lè)作文 篇5
今天,廈門(mén)著名的愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)來(lái)到了同安,在影劇院里為我們中小學(xué)生進(jìn)行精彩的音樂(lè)會(huì)演出,大家都興奮極了。
音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始,我就被場(chǎng)上表演的音樂(lè)家們深深吸引住了,而且跟著他們演奏的音樂(lè),仿佛進(jìn)入了另一個(gè)童話世界似的,真是太美妙了!全場(chǎng)的觀眾也是掌聲連連,都覺(jué)得表演非常地精彩!
首先是互動(dòng)游戲,由于演奏的曲目難度不大,便請(qǐng)了兩個(gè)小學(xué)生前去指揮,但是要如何讓學(xué)生去指揮就下了一番工夫.先是介紹整個(gè)樂(lè)團(tuán)樂(lè)器的種類(lèi),各種音部的樂(lè)器,讓大家有個(gè)認(rèn)識(shí),讓我們體會(huì)到了指揮的難度以及辛苦。
開(kāi)始指揮了,指揮員先讓一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指揮,結(jié)果整個(gè)樂(lè)團(tuán)都隨著指揮棒一團(tuán)糟了,全場(chǎng)都哈哈大笑。通過(guò)簡(jiǎn)單的這樣一個(gè)游戲,讓大家了解演出中指揮的作用及練成的不易。
講解員還向我們介紹了整個(gè)樂(lè)團(tuán)樂(lè)器的種類(lèi),各種音部的樂(lè)器,并彈了一小段,讓大家對(duì)樂(lè)器有更好的.一個(gè)認(rèn)識(shí)。
從整個(gè)演出來(lái)看,音樂(lè)會(huì)非常地有趣,它的好玩,它的講解,它的樂(lè)趣,都把人們深深地吸引住了。