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六一兒童節(jié)手抄報(bào)：特殊的兒童節(jié)
每年的兒童節(jié)，我都過(guò)得很快樂(lè)，很滿足。而今年的兒童節(jié)，我過(guò)得很特殊。這次兒童節(jié)，是我目前以來(lái)。最有意義的一次。
六月一日下午，我來(lái)到了位于河西的聾啞學(xué)校，和聾啞學(xué)生一起度過(guò)兒童節(jié)。
“同在一片藍(lán)天下”是這次活動(dòng)的主題。只見(jiàn)，這七個(gè)大字掛在了舞臺(tái)的上方，高高低低，錯(cuò)落有序。舞臺(tái)的周圍還掛著許多氣球，讓人看了不禁萌生出一種快樂(lè)的感覺(jué)。我們分坐在舞臺(tái)的兩側(cè)，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)開(kāi)始了。只聽(tīng)，動(dòng)感的音樂(lè)響起，一群和我們年紀(jì)相仿的聾啞學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上跳起了歡快活潑的開(kāi)場(chǎng)舞。因?yàn)樗齻兟?tīng)不到音樂(lè)，所以她們一邊跳著一邊看著臺(tái)下的老師做的手勢(shì)，跟著老師的手勢(shì)盡情的跳著，將活動(dòng)推向了高潮。
在整個(gè)活動(dòng)中，我們與聾啞學(xué)生一起盡情的玩著游戲，跳著舞，沉浸在歡樂(lè)之中。其中，有一個(gè)互贈(zèng)禮品的環(huán)節(jié)最令我難忘。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們與聾啞孩子面對(duì)面站著，互相贈(zèng)送禮品。我準(zhǔn)備的是一只筆袋和一套文具。站在我對(duì)面的是一個(gè)比我大一點(diǎn)的女孩，她手上拿著兩樣?xùn)|西，都是自己親手做的，而且做得很精致，很漂亮。在禮物交換的時(shí)候，我還用手語(yǔ)祝福她“兒童節(jié)快樂(lè)!”她顯得很高興，開(kāi)心的笑了。
其實(shí)這次活動(dòng)，我們與聾啞孩子不僅僅是物質(zhì)上的交流，更多的是精神上的交流。聾啞學(xué)生既聽(tīng)不到，也說(shuō)不出話來(lái)，他們活在無(wú)聲的世界里。但他們卻自強(qiáng)不息，還是努力地學(xué)習(xí)著。這難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
這次兒童節(jié)的經(jīng)歷，將會(huì)一直勉勵(lì)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，也將成為我最美好的回憶。
這張手抄報(bào)雖然簡(jiǎn)單，但是層次分明，充滿童真童趣，值得借鑒!
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