成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長的作文，歡迎大家分享。
成長的作文1
從“哇哇”落地，到咿呀學(xué)語，再到蹣跚行走的這段時期，我都是在外婆家度過的。
外婆家的院子里有梔子花幾棵樹，那兒是我最喜愛的地方。
每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點(diǎn)熱時；每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有有點(diǎn)大時；每當(dāng)新葉一陣綠過一陣，甚至有點(diǎn)翠時；梔子葉間便孕育出一苞苞雪白的花骨朵。兒時的我喜歡踮著腳仰著頭窺視她們的風(fēng)姿。等到花骨朵都咧嘴大笑時，滿樹亮閃閃的，院子里都是梔子花的'香氣，我便沉醉其中，整日都圍著梔子樹轉(zhuǎn)悠了。漸漸地，我對梔子樹有些不滿了：為什么梔子花的顏色只有一種白色，而不是五顏六色的呢？那樣該多美呀！
當(dāng)不滿變成疑問時，我已離開外婆家去上小學(xué)了。學(xué)校里沒有梔子樹，不禁有點(diǎn)想念它了。昨夜的風(fēng)不緊不慢，有稀稀疏疏的雨點(diǎn)，我美麗的梔子花是否依在？期滿著周末的到來，一大早便飛奔去車站搭車回外婆家看它。一踏入院子，一陣香氣撲來，地上白亮白亮的一片，白色的花朵似在牛奶中沐浴過。落下的花朵靜靜地躺在地上，樹叢下，似乎是在依偎著母親。我走近拾起一瓣，夾在帶來的日記本里，藏在我心里。
我的個兒越來越高，讀的書也越來越多。唐代詩人劉禹錫就有寫過一首《詠梔子花》：
蜀國花已盡，越桃今又開。
色疑瓊樹倚，香似玉京來。
且賞同心處，那憂別葉催。
佳人如擬詠，何必待寒梅。
我愛讀書，愛詩歌，就像我愛梔子花一樣。
柔柔的五月，正值梔子花的開放時節(jié)。周末回外婆家時，外婆就會在我的屋子里擺上泡著梔子花的玻璃杯與外婆親手特制的梔子花茶，滿屋生香。伴著梔子花香入眠，記憶中曾有多少次啊，在梔子花香中做著甜美的夢。夢到語文老師可愛的酒窩，同桌清脆的笑聲，還夢到校園里月影下浮動的小樹，樹上有嘰嘰喳喳的小鳥，其中一只是我......
我漸漸學(xué)的知識更多了，學(xué)到了有關(guān)于花的知識，才知道花的五顏六色是由花青素，胡蘿卜素等制造出來的，白色的花中沒有色素，而是充滿了氣泡。大自然的奇妙讓我驚訝不已。
梔子樹又到了開花的時節(jié)了，我也到了初中畢業(yè)了。梔子樹也因外婆家要擴(kuò)建屋子而要被砍伐掉了，走近深吸一口醉人的清香，悄聲說：再見了，我美麗的伙伴！
我在梔子花的香氣中成長著，老師、朋友、家人的關(guān)愛一如梔子花的清香圍繞著我。我成長的記憶中長滿了歡笑，充盈了馨香。
成長的作文2
驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的痕跡，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。
記得有一次，我無意間打開以前的相冊，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛生下來的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，胖胖的身體，看起來像個小呆瓜，媽媽告訴我：“那時的我，什么都不會，只會吃喝拉撒睡，”慢慢的，在媽媽的庇護(hù)下，我學(xué)會了翻，坐，爬，并且長出幾個小小的牙齒，吃著美味的食物，不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生的第一步，后來，我開始牙牙學(xué)語，知道喊（額額）就是要東西吃，喊（巴巴）就是在喊爸爸，喊（不不）就是不想要些什么東西，媽媽還跟我說，那時，我只要看到男的，就叫爸爸，看到女的，就叫媽媽，懂得用語言與她們溝通，這種成長的喜悅，是無法用筆墨來形容的。
而現(xiàn)在的我，卻不是那樣的開朗，活潑。
天，陰沉沉的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚，站在這烏云的手掌下，我真的想擁有這春天的快樂，我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。有時候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，有一種欲哭無淚的苦痛。然而淚流過后，多希望臉上掛著燦爛的笑容，就是因為這一點(diǎn)小小的信念，我做到了，做到了讓自己變得活潑，開朗，自信的自己，也許風(fēng)雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把船桿打斷，但是永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。因為我的心中有著一份永恒的感動。于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海，縱然我揚(yáng)起帆遠(yuǎn)航，終也駛不出母親牽掛的港灣，縱然我飛得高遠(yuǎn)，但越不過父親偉岸的脊梁。我終于明白，成長的`歲月里，有痛苦，也有快樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢想和追求。走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思念的成熟。我，一個十五歲的中學(xué)生，一個生長在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無比高興，無比快樂。
成長是一道色彩的流程，成長是緩緩流淌的溪流，成長是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮斗，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長，讓我找回了自信，讓我找回了小時候的那種歡樂。成長有一定的煩惱，但是有更多的歡樂，需要你來發(fā)現(xiàn)它。
成長的作文3
小學(xué)是我人生中最美好的回憶，因為有了她。
從一年級到三年級，她是多么的平淡無奇，直到她剪了那烏黑直順的短發(fā)，我才開始注意到她。對她有了好感，甚至暗戀。但是我沒有膽量去告訴她，只是用些方法去靠近她，引起她的注意。
我想方設(shè)法跟她的同桌交上了朋友。一下課，我就撲上去和她的同桌玩格子游戲，每盤都贏，她看不下去了，主動提出跟我比賽，似乎才剛開始，上課鈴就響了，頓時間，我是多么的厭惡這上課鈴。
我是班干部，每次管理班級，我總是縱容她。每天的早讀她總是心不在焉的，嘴巴張都沒有張開，可我沒有去提醒她，更沒有記她的名報告到老師那去，只是看了她幾眼，她頓時明白了，就開口大聲朗讀。我是帶早讀的，自然會提問，可我每次都點(diǎn)名叫她回答問題，好與她接觸。她坐在我右手邊，她的同桌隔著我們倆，這使我特別的遺憾。不知為什么總是喜歡轉(zhuǎn)頭看她，都是以和她同桌玩為借口。
可能是因為我的成績優(yōu)異，也可能是因為我的舉動，她好像也喜歡上了我。有一次，她的朋友正經(jīng)地對我說：“她喜歡你，你呢?”瞬間，我呆住了，我緩沖了一會兒，心想：“現(xiàn)在好像還不是時候，因為現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我不能害了她�！鳖D時，“不愛”的決心在我的心里落下了根，所以我回絕了她。當(dāng)天回到家，我把自己關(guān)在房間里，后悔地哭泣，說：“為什么要回絕?為什么不敢轟轟烈烈地愛一回?可——可是我不能耽誤她的功課，擔(dān)心我們在學(xué)習(xí)上分了心�！贝撕螅疫�是那愛也不敢去愛的樣子面對她。
現(xiàn)在，我還是像當(dāng)初那樣后悔，每天睡覺前腦海里總是她的'身影�？粗厴I(yè)照中的她，我總是時不時地發(fā)呆，回想起那和她玩格子游戲的快樂時光。
小學(xué)畢業(yè)的那天，我以為上天會把我們安排到同一所中學(xué)，但上天不順我的心意，偏偏把我們倆分開。就這樣，我已經(jīng)半年沒見到她了，每天都渴望能與她相見。但是，她已有男朋友了，早已忘記了我。如今我是多么的想念她。
此時此刻，我正在努力地去健忘她。但我不敢忘記，因為她是我小學(xué)最美好的回憶，怎能淡忘!
成長的作文4
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及。。。。。�！泵棵柯牭竭@一句淡雅卻蘊(yùn)含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內(nèi)心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長嗎?
幸福分為好多種，如家人之間的厚愛，同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛。。。。。。
每當(dāng)無情的鬧鐘將我喚醒時，第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影;每當(dāng)風(fēng)雨交加時，總是看到爸爸在雨中奔跑的身影。雨啪啪得打在他身上，腳下的水花濺濕了褲管，爸爸好像沒有感覺似的，繼續(xù)跑著。。。。。。
記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的，心情也同樣如此。放學(xué)了，外面突然下起了雨，只見原本熱熱鬧鬧的教室，現(xiàn)在卻變得冷冷清清，原來滿堂堂的走廊，現(xiàn)在變得空無一人。望著外面無形的雨滴，我不禁哼起了《隱形的翅膀》。希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀，不必?zé)⿶溃槐厣鷼�，整天開開心心，更希望自己能立刻飛回家!正在這時，爸爸的身影在雨中出現(xiàn)了，他奔跑著，貌似要飛起來似的。當(dāng)他濕漉漉地站在我面前時，眼淚彌布了雙眼，時間仿佛停止在那一刻，世界也仿佛只剩下我們兩個，爸爸急促的呼吸聲是那么清晰，這使世界無比安靜。爸爸輕輕的說：“走吧�！蔽疫@才晃過神來�；丶視r，我感覺爸爸的身體被雨淋著，盡管是夏天，但是那雨滴很涼很鋒利，他不停的擊打著爸爸�！鞍职�，你顧顧自己吧，不要總是顧著我，我已經(jīng)不是小孩了，這雨很涼的，你會感冒的�！蔽铱粗职帜康煽诖舻臉幼�，覺得我自己有點(diǎn)太不懂事了�？墒窃捯呀�(jīng)說出口了，正如水潑出去了就收不回來了。
我甩開爸爸的`手，朝雨里奔去，頭一回不會，盡管爸爸怎么叫我，我都裝作聽不見。那場大雨讓我明白了爸爸的苦衷，明白了爸爸的心，明白了一切一切。。。。。。
有時在路上看到父母為了保護(hù)他們的兒女，寧愿自己被雨打，被太陽曬，我就想起那件事，那件令我刻骨銘心的事。
人們都說父愛如山，父愛是嚴(yán)厲的，但我認(rèn)為父愛是幸福的，父愛是溫柔的。
“幸�？偸歉糁Ａ�，看似很美麗，卻無法觸及。。。。。�！碑�(dāng)再次聽到這首歌時，那件事再次在腦海中浮過，我肯定，我在幸福中成長!
成長的作文5
在祖國母親的呵護(hù)下成長親愛的祖國母親，我很幸運(yùn)成為你的孩子，因為您讓我生長在文明富強(qiáng)的21世紀(jì)，并在您的呵護(hù)下快樂成長。祖國母親，在您的呵護(hù)下，我讀懂了您的歷史和文明。
我們學(xué)校一直開展著“傳承歷史文化，開展三生教育”的德育實踐活動，這給我提供了認(rèn)識您的機(jī)會。在老師和爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于您的知識，比如：中國古代經(jīng)典的歷史文化、歷史故事、中國人的傳統(tǒng)美德、弟子規(guī)等等一些知識。隨著知識的增長，我開始理解長城、長江、黃河在世界上的意義。祖國母親，在你的呵護(hù)下，我生活得幸福而富有尊嚴(yán)。自從我上幼兒園起，“我們從小要熱愛祖國……”這句話就一直伴隨著我，但那時我還很小，不懂什么意思，只是會認(rèn)讀而已。但在我加入少先隊員的那天，面對著國旗光榮宣誓的那一刻，我知道了您——我的母親中國。爸爸常跟我說，我們的國旗會掛在我們的大使館上、輪船上、我們的'領(lǐng)土上，這表示尊嚴(yán)。爸爸也常常跟我講他童年的事，特別是5分錢一根冰棒的故事，我再看看我現(xiàn)在的生活，我覺得我真的幸福。
祖國母親，在你的呵護(hù)下，我學(xué)會了自強(qiáng)自立。2008年，我還在上幼兒園，但我至今還記得5月12日那天，四川汶川大地震給我們帶來了很大的傷害，在祖國母親全力以赴拯救她的孩子們的時候，我在爸爸媽媽的支持下積極參與了學(xué)校的賑災(zāi)募捐活動，我捐了5元錢，雖然錢的多少不等于愛心的多少，但是一分錢一分力量，這會讓更多受災(zāi)的人看到了更多的希望。如今，在祖國母親的幫助下，汶川獲得了重生。在災(zāi)難發(fā)生不久，我的祖國還成功舉辦了有史以來規(guī)模最為宏大的奧運(yùn)盛會，我們的運(yùn)動健兒，奮勇拼搏，摘取了一枚枚金牌。
讓我高興的是，就在這一年，我參加了全國的少年兒童繪畫比賽，也得到了一枚金牌，爸爸幽默地說我：“你也為祖國增光了”。其實，這是祖國母親在教我要有自強(qiáng)不息的精神。我熱愛我的祖國，雖然我現(xiàn)在還小，但我會從具體的小事去呵護(hù)她；我會好好地學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為將來做好準(zhǔn)備；我會幫同學(xué)、老師和家長做一些力所能及的事；我會保護(hù)好我身邊的環(huán)境，讓我們擁有綠色家園……我親愛的祖國媽媽，在您的呵護(hù)下，我一定會健康成長。
成長的作文6
成長，是一個美麗而痛苦的過程.
――題記
不知不覺，我已經(jīng)經(jīng)歷了十六個夏天.每個夏天，都存放著一份成長的記憶，它們或快樂，或苦澀――
"哥哥哥哥，帶我一塊兒去釣魚唄!"
"女孩子一邊待著去."
"我不!"
小時候，假小子而又倔強(qiáng)的我就這么不依不撓地跟隨著哥哥瘋玩瘋跑.那是最無憂無慮的時候，每天早上一睜開眼睛就只是想"今天的捉迷藏要拉誰一起玩兒呢?"……沒有堆積的作業(yè)，沒有令人心力交瘁的競爭.奔跑時大笑`玩耍時大笑`摔倒了爬起來繼續(xù)大笑.
這份記憶讓我懷念的，是那時候我的心境：沒有多么了不起的成就，卻依然能肆無忌憚地笑出聲來.
"我說，畢業(yè)后見了面一定要打招呼啊!"
"那可不.以后誰要飛黃騰達(dá)了可別忘了我啊."
“哈哈哈……”
有一年了吧，我遠(yuǎn)去的初中生涯!老師說：小學(xué)時太懵懂，高中學(xué)業(yè)太繁忙，大學(xué)是個小社會，太復(fù)雜，只有初中才是最純真美好的學(xué)生時代."我是贊同這句話的'初中時最要好的朋友，現(xiàn)在已經(jīng)成為了親人般的存在.我們會互相打擊，在對方不清醒時;我們會互相鼓勵，在對方一蹶不振時;我們會互相依偎，在對方傷心脆弱時.那是發(fā)自內(nèi)心的真正的友誼啊!
記憶最深刻的是初三時.體育考試，老師和同學(xué)們在跑道邊頂著大太陽`聲嘶力竭地為我們加油，那時候他們的樣子可真傻啊，現(xiàn)在這卻成了我最懷念的片段.后來，學(xué)業(yè)越發(fā)緊張，每天都在背文言文`背古詩詞`背公式，大考小考，考到麻木."我希望明年的今天，你們能坐在重點(diǎn)高中的教室里，懷念著今天."老師眼神堅定地鼓勵我們.可是我不止懷念，我還想回到去年那個夏天，即使有時會沮喪到哭泣`會累到睡著.那一起拼搏的時光`那份記憶，真正讓我懂得了努力`友誼.
"同學(xué)們好，我是你們的教官."
成長的作文7
子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。意思是時間日夜不停的流逝，不曾停歇，我們也在時間的指縫間慢慢成長起來。成長的日子里有快樂也有煩惱。
小時候總盼著日子過得快一點(diǎn)兒，總盼著快點(diǎn)過年，盼著快點(diǎn)長大，盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空，就這樣，在期盼中我們度過了懵懂無知的童年，無憂無慮的日子
總是很快，不知不覺間一路走到少年，隨著歲月與知識的積累，我們多了些許煩惱，多了幻想，少了童真。
成長的過程有痛苦也有快樂，有運(yùn)動也有靜止，有舍棄也有所得。隨著時光匆匆過，望著鏡子中大人一樣的臉，心中卻又有無數(shù)解不開的困惑，有時迷茫，有時無助，卻又不愿像別人去求索答案，只在磕磕絆絆間自己默默摸索。
課堂上老師時常會跟我們嘮叨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可有時誰又能領(lǐng)會其中的意思，只當(dāng)是老師的危言聳聽，只是當(dāng)時光真的'一去不返時才深深體會這時間真是無情的東西，它不會因為你的無知而駐足停頓，也不會因為你的心生懊悔而驀然回頭。
小學(xué)的時候總盼著上中學(xué)，上高中，上大學(xué)，現(xiàn)在上了中學(xué)，才回憶小學(xué)的時光，才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了�？墒牵覀兂砷L了就無法再回去了，因為我們成長了，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從矮小變得高大。這都是成長了。
小時候不想被人管教，現(xiàn)在沒人管教了，反而覺得不習(xí)慣。小時候想獨(dú)立，現(xiàn)在該獨(dú)立了，才知道原來獨(dú)立那么難。
成長既是幸福的，又是煩惱的。就像是你，做了一件好事，被大家表揚(yáng)，生病了被大家照顧著，你會感覺很幸福，你做了一件錯事大家都批評你，你會感到煩惱，就在這不知不覺中，你就成長了。
成長你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的，如果見一個多年未見的人，他說，這么大了，你才驚覺，你成長了。
在自己眼里，自己一直都一樣，可是，這其實是眼睛騙了你，它嫉妒你，每天長大，每天成長，就讓你照鏡子的時候發(fā)現(xiàn)不了自己成長了。
成長是自己從小長到大的一個過程，必須經(jīng)歷的一個階段，從成長中，我們會慢慢懂得很多，從而長大。
成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷。
成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善。
成長是我們從小到大的一個過程。
成長的作文8
記憶中，有些事雖然很小，時間也很短，但它在我成長的歷程中，卻留下了深深的足跡。在我童年的那段時間里，有幸福，有悔恨……今天就讓我來回顧一下我的成長的足跡。
在我小學(xué)時期發(fā)生的一件事令我記憶猶新。由于上個星期的美術(shù)課我沒有來，不知道這個星期要“青少年龍虎杯繪畫比賽”，因此，我沒有帶繪畫工具來。我懷著惴惴不安的心等待上課鈴。老師走進(jìn)教室就教我們怎么畫，十分鐘后老師就叫我們打草稿，后面那位差生看到我沒帶，問：“你沒帶繪畫工具?”我跟他的關(guān)系不怎么好，覺得他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，便不理他。他把他的繪畫工具丟給我，我轉(zhuǎn)過頭去問：“干嘛?”他漫不經(jīng)心的`說：“沒干嘛，借給你用!”“那你怎么用?”我驚訝的問道。“反正我也不繪畫，借給你用你就用，那么啰嗦干嘛?”他說。我本不想用的，可又在他的推脫下，我不得把他的繪畫工具拿來用，可是，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，大聲喊道：“沒帶工具的站起來!”我本想站的，他用他的手按住我的肩膀，一下子站起來。老師走了過來，說：“我上個星期不是提醒你要帶么?你怎么不帶，你給出來!”我很不是滋味，叫住他，他說：“哎呀，反正我是個差生，沒關(guān)系的。”我看著他走出去，被老師罵的樣子，心里酸酸的，有種說不出的感覺。之后，我的那幅畫也獲得了“青少年龍虎杯繪畫比賽”的二等獎。當(dāng)我喜滋滋領(lǐng)回獎狀的同時，不經(jīng)意瞥過頭去，看到那位差生正對我笑。我也綻放出最燦爛的笑容回應(yīng)他。這事過去兩年了，看著那張獎狀，我就想起了那位，這張獎狀建立起了我和差生的友誼。
還有一次，記得那是六年級的事了。好像是因為我們組的一位學(xué)生沒有交作業(yè)，老師責(zé)怪我不負(fù)責(zé)任。我怒氣沖沖從辦公室出來，對著那位沒交作業(yè)的同學(xué)破口大罵，他也不示弱，說出一大堆亂七八糟的道理來塘塞我。我實在氣不過這種明明做錯了還有理的人。我直接抄起課桌子的東西直接丟了過去。沒想到的事情發(fā)生了——我把一只筆丟過去，劃破了他的手心，他狠狠地盯著我，忽然，我像做錯事的小孩，低著頭，這真是一件令我悔恨的事。
在成長的道路上我留下了一串串的“足跡”。記憶中，這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的足跡包含著我成長所遇到的幸福，悔恨。但愿在我以后的人生道路上，每一場悲喜都留下串串美好的回憶。
成長的作文9
“燕子去了，有再來的候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候�！笨墒峭�，那段歡樂時光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了罷?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
那是四歲的時候，爸爸給我買了一盒玩具。我就好奇地問爸爸：”爸爸，這里面是什么呢?”爸爸回答道：”你拿去打開不就知道了!”一說完，爸爸就遞給了我。我接到后馬上拆開一看，里面原來是一個飛機(jī)模型。我馬上拿到床上，全神貫注地組裝起來。我裝啊裝，經(jīng)過了兩個小時，我都沒有找到入手點(diǎn)。于是，我又繼續(xù)組裝。時間在不停流逝，又經(jīng)過了兩個小時，我還是沒有找到。只好去找爸爸幫我，爸爸微笑地對我說:”這些事情你做不了，你以后再慢慢去做吧!我們有時要學(xué)會接受失敗!”爸爸說完，我覺得很有道理，就放棄了組裝。這件事情教會我要學(xué)會接受失敗。
還記得6歲那年的一個夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連地上的知了也叫個不停，好像在說：”熱死了，熱死了�！蔽以诩依锎蛔×�，就邀幾個伙伴一起去池塘游泳。我們來到池塘邊，我們就迫不及待的想要跳到水里。過了一會兒，我們準(zhǔn)備好了，就馬上蹦到水中。我們在水中嬉戲，像魚兒一樣打鬧。我們開始我們之間的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)斗一開始，只見水面上水花四濺。玩了將近半個小時，我看見一個黑影正朝我們走來，我馬上從水里走到陸上，我一看，原來是媽媽。我馬上穿好衣服，我以為這樣媽媽就不知道我來玩水了。出乎意料，媽媽還是知道了，大打了我一頓。這時，我失聲大哭，眼淚像雨滴般的流出來。媽媽把我叫住了，然后帶我回家。這件事情教會我要珍惜生命。
我印象最深刻的是我上四年級的.時候，學(xué)校舉行廣播操比賽。在比賽前，我們每天放學(xué)后都在學(xué)校練習(xí)，在訓(xùn)練中，我們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。在比賽中我們精神抖擻，發(fā)揮得淋漓盡致。最后，我們獲得了第二名。雖然是第二名，但是也體現(xiàn)了我們的集體精神。這件事情教會了我集體的力量是成功的關(guān)鍵。
在我成長的歷程中，很多事情都教會了許多道理。其實，當(dāng)我們在完成某項任務(wù)或做成一件事情的時候，就像你的成長道路上留下了你的腳印。
珍惜現(xiàn)在的每一刻吧，用心做好每一件該做的事情，讓我們的人生留下美好的記憶。
成長的作文10
有人說，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中的我們在成長，童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉發(fā)出醉人的芳香，朵朵造白的花瓣就仿佛是一件回憶。童年趣事，是令我難以忘懷的。
在我腦海里，有一件事仍歷歷在目地印在里面。那是在小學(xué)六年級即將畢業(yè)的前一個晚上，我和我最好的朋友手牽著手來到了一片無邊無垠的草坪上坐下來。我們兩個就這樣背靠著背仰望星空�？粗遣紳M群星中掛著一輪明月的星空，看著看著就出了神。我看見我們突然變成其中的兩顆星星，一顆在月亮的左邊一顆在月亮的右邊，相互對望。仿佛中間隔著一條巨大的河流就這樣把我們分在兩個不同地區(qū)。一眨眼就來了一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)把我們吹的越來越遠(yuǎn)了，誰也找不到誰，就這樣消失在茫茫人海中，無論怎么找也找不著。過了許久，我身后的人驚呼道:‘‘小媛，你看，流星來了！’’突然地驚叫聲把我從悲傷地幻想中拉了回來，看見身邊的好朋友還在，才知道原來是我的.幻想。無知的我們便雙手緊握，放在心胸前，許下了一個遙不可及的愿望，那就是——希望我們的友誼能夠永恒。許完愿，我便拉起她的手向前沖，直到累了為止才肯停下來。我知道，像這樣手拉著手一起跑的機(jī)會不會再有了，所以我們才不肯停下來。直到我們累的直不起腰時相視一笑，等氣喘過后，我們便一起大聲喊道：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”兩人的手還是一直緊握著的，一刻都不想放手，仿佛一放手人就不見了似的。在不知不覺中已經(jīng)走到各自回家的分岔口，最后緊緊來一個擁抱，什么都不說什么都不留，接著便是背對背的走了。
次日，一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻放笑臉，一切都活躍起來，顯示出勃勃生機(jī)，太陽作證！告別了兒時，我將繼續(xù)思考，繼續(xù)起跑！看，我的未來充滿希望！
成長的作文11
每個人的成長都是得經(jīng)過這些：從嬰兒到小學(xué)生，小學(xué)生到中學(xué)生，中學(xué)生到高中生，高中生到大學(xué)生。在這些過程里，想必會有些難忘而美好的回憶，這些回憶伴隨著你成長的足跡，漸漸地，你才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在慢慢地長大，就好比一棵茁壯成長的大樹一樣。每當(dāng)你再次走到記憶猶新的地方，聽見孩子們的歡聲笑語，你才會發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年你來過的地方，在這個地方，你曾經(jīng)悲傷地哭泣過、開心地微笑過、憂愁地?zé)⿶肋^等，快點(diǎn)回憶起吧!這是我們成長的記憶，它伴隨我們的一生，是我們童年時光中不可或缺的一部分，他儲存在我的腦海中，是想告訴我它是快樂的源泉，是我成長道路上的美好回憶。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！闭沁@句詩句，體現(xiàn)了秋天的詩情畫意。在這個季節(jié)里，屬看楓葉最有趣，我依稀記得小的時候，我和姐姐經(jīng)常跑到楓葉林里玩，那時我們最愛玩撿楓葉，看誰撿的多誰就贏。根本都沒留意身邊的美麗景色。時間猶如飛劍，恍如又是一年。漸漸地，我們已經(jīng)長大了�，F(xiàn)在，我和姐姐再次來到楓葉林中，看到這景色，仿佛來到了夢幻仙境，我躺在葉叢上，抬頭望了望天空，楓葉在林子中隨意飄散，好像一個秋天的舞者，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，完成了華麗的旋轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霜也是如此般的陶醉，宛如一片紅海，和霞空連成一體;近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這兒葉紅，那兒也紅，給人一種說不出的暖意。
我坐了起來，往里邊走去，楓葉還是一如既往地飄揚(yáng)，透過我的臉，好像媽媽那溫暖的手輕輕地貼在我的臉上，簡直好幸福。不是讓我想起了小時候：我記得那時我才5歲，我?guī)缀趺刻於紩魅~林里散步，好像有次跑著跑著就 不小心摔了。后來我哭了起來，這時，滿樹的`楓葉落了下來，有片楓葉飄到了我的眼前，還不停地晃動，似乎在告訴我不要放棄，在哪里摔倒就在哪里爬起來。一想到這兒，我撿起了那片楓葉，準(zhǔn)備收藏起來，作為紀(jì)念，說起來那片楓葉可是我成長記憶中的良師益友呢!
成長的記憶伴隨我的一生，在未來前進(jìn)的道路上，還需要些過去的回憶，因為只有這樣，在以后再經(jīng)歷一次過去的事，便可以汲取過去的記憶的教訓(xùn)，便可取得成功�？梢�，成長的記憶是是如此的重要呀!
成長的作文12
以前，看著別家小孩漸漸地長大，我總天真的認(rèn)為自己不會長大。14歲，一個充滿歡笑的年齡里，暮然回首，發(fā)現(xiàn)背后已經(jīng)留下了長長的足跡。
這些足跡有的很深，有的很淺。原來在成長的道路上，我經(jīng)歷了許多像花朵般似得歲月，也度過了許多悲傷的日子，錯過了一些事，也銘記了一些事。
從剛剛懂事起，我們便步入了學(xué)校這個大家庭，和一些同齡的小朋友，在學(xué)習(xí)之余，互相嬉戲、打鬧。在童趣中，我們懂得了互相包容。不覺中，這個習(xí)慣似水，一滴一滴地灑在我的心田里，滋潤了萌發(fā)的種子，蓬勃了油綠的枝葉。
小學(xué)四年級的時候，你和你深交多年的朋友不歡而散了，所以我自然而然地取代她的位置，因此心里總有一種“乘虛而入”的.感覺，你告訴我：“你沒有�！睗u漸地，我大限我們有很多相同的地方，我學(xué)你寫了一大堆只有我們才能看得懂得文字，因為這些寫的都是我們之間的小秘密。
直到有一次，你指責(zé)我總是在別人面前有意無意地說你壞話，而我甚至不知道你已經(jīng)快承受不了了。我承認(rèn)，有時候我是有些過分了，但我早就應(yīng)該看出你是那樣的脆弱。我記得你曾經(jīng)告訴我，會盡快歡笑的人，其實也是最容易掉眼淚的人。我原以為你夠堅強(qiáng)，早就習(xí)慣了我的性格，是我錯了嗎?我問自己“我知道該怎么做了，我會尊重你的�！蔽颐鏌o表情地說�！拔也灰�，你所說的尊重?zé)o謂就是漸漸的疏遠(yuǎn)我�！蹦憬K究還是清楚我的思維。從那刻起我懂得了怎樣去尊重一個人，才能讓她不再受到傷害。
小學(xué)六年級時，昨天帶著的回憶已默默的逝去了，今天攜帶著希望悄悄地來臨了，而明天，又是閃爍著光耀等待著人們。有的人沉浸在昨天的回憶中，因為他們依戀昨天;有的人沉迷在自己的夢幻中，因為他們期盼著明天的到來。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。莎士比亞曾經(jīng)說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他�！币驗檗r(nóng)民種田，如果不在今天及時除草、施肥，就沒有金秋時節(jié)的豐收。如果清潔工人不在今天及時清掃垃圾、掃除灰塵，就沒有街道上的清潔。如果醫(yī)生不在今天及時搶救，醫(yī)治病人，就沒有病人們?nèi)蘸蠼】档纳眢w。從那時起，我明白了人不要沉迷于昨天，也不要觀望明天，一切都要從今天開始。
如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長不僅僅印在我過去幽默風(fēng)趣的童年里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長的作文13
窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內(nèi)，我坐在寫字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀(jì)的童話》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開電腦，我一邊敲擊著鍵盤，一邊回憶著這一路走來經(jīng)歷的成長。
我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績，性格內(nèi)向，甚至有些自卑。記得剛到五班時，我心情十分地緊張，不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往，總是一個人孤獨(dú)地走在回家的路上。
很快，我就迎來了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來后，那一個個大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底，也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒有人愿意做我的朋友了。然而我沒想到的是，同學(xué)們并沒有嫌棄我，反而主動來安慰我。老師也沒有責(zé)怪我，反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖，讓我的心中充滿力量。
當(dāng)我遇到不會的作業(yè)時，同學(xué)們熱心地為我講解，一遍又一遍；當(dāng)我和他人發(fā)生爭執(zhí)時，朋友們從來不會計較，總是原諒我、寬容我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感到迷惘時，老師們耐心地引導(dǎo)我分析問題、修正學(xué)習(xí)計劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下，我逐漸認(rèn)識到了自己存在的問題，那就是一味死讀書，生活中運(yùn)用太少，對知識的掌握不深刻。有了清醒的認(rèn)識也就有了努力的方向，我的學(xué)習(xí)生活越來越豐富多彩，性格也變得越來越開朗，學(xué)習(xí)成績也開始穩(wěn)步提升。
期末考試結(jié)束后，大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”，這對我來講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個人，它更應(yīng)該屬于我們這個班集體中的每一個人。因為，在最無助的`那段時光里，是老師、同學(xué)和朋友們無私地幫助我度過坎坷，經(jīng)歷成長，最終擁抱陽光。
如果有一天，遇到一個像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀(jì)的童話》，將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經(jīng)歷成長才能擁抱陽光！
成長的作文14
成長之路，不論榮譽(yù)，不論成敗，都有書伴我同行。當(dāng)迷失方向，書為我插上夢想的翅膀飛向前方：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村；當(dāng)應(yīng)對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我夢想的支柱。當(dāng)一個夢想的破滅，是放棄，還是堅持？我會毫不猶豫地說：為夢想繼續(xù)奮斗。夢想是人奮斗的支柱，沒有夢想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢想搖晃時。然而，我始終堅持自我的夢想。漫步書海中，則會呈現(xiàn)出周恩來當(dāng)年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪?yán)�，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持夢想的方向。
書是我信念的源頭。在為夢想奮斗的過程中，不管痛苦，還是歡樂，書一向讓我堅守自我的'信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟(jì)滄�！薄�
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當(dāng)應(yīng)對他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時，自我的好強(qiáng)之心就會憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，理解別人的意見也是一種度量。唐太宗因?qū)捄旰芏啵矣趹?yīng)對魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自我成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰(zhàn)，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地應(yīng)對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠(yuǎn)伴隨我。
成長的作文15
不知經(jīng)歷了多少歲月，我們從父母懷中牙牙學(xué)語的嬰孩成長為風(fēng)華正茂的少年，從調(diào)皮任性的孩子成長為成熟穩(wěn)重的莘莘學(xué)子，在成長的路上，我們經(jīng)歷著喜憂起落，在老師、父母的鼓勵中收獲自信，在困難面前永不放棄，更在逆境與挫折中學(xué)會成長，逆風(fēng)前行。
七年級上學(xué)期的期中考試，對于數(shù)學(xué)滿懷信心的'我，在考完知道成績后心情頓時跌落到了谷底，把我之前的意氣風(fēng)發(fā)打得七零八落，我仿佛跌入了無法自拔的傷心泥淖，一蹶不振，失去了重新振作的力量。望著窗外灰蒙蒙的天空，我會低聲抱怨成績的不如意，聽著同學(xué)們看到成績后的喜悅對話，我會煩躁地把筆扔在一旁。那段時間，我很少再滿懷激情地練題，很少再在課堂上積極發(fā)言。
我的頹廢和沮喪被母親看在了眼里，星期五回家的路上，母親摟摟我的肩，溫柔地對我說：“沒關(guān)系，這次考試失利，你就把它當(dāng)成是成長中的一個逆境，它可以鍛煉和成就一個人，也可以擊敗和摧毀一個人，倘若你是溫室里的花朵，經(jīng)不得一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，那逆境對你而言必然是吞噬一切的魔鬼，但如果你是堅強(qiáng)的大樹，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后仍傲然挺立，那么逆境于你而言就是滋養(yǎng)你的養(yǎng)分，一定會助你茁壯成長�！�
那天回家，我把這段話認(rèn)真地譽(yù)抄在了計劃本上，并仔細(xì)安排了第二天的學(xué)習(xí)計劃。周六我早早起來刷題，這時，好友打來電話：“好不容易考完試了，周末我們出去郊游吧，正好放松一下�！蔽铱v然心中十分想去，但還是咬了咬牙，心一狠，拒絕道：“不了，我的改錯還沒完成，下次吧�！睊斓綦娫�，我又投入到新一天的學(xué)習(xí)中。課間時分，同學(xué)喊我：“嗨！別學(xué)了，去走廊聊會兒天吧�！蔽乙矆远ǖ鼐芙^道：“還是算了，我補(bǔ)一下上節(jié)課的筆記。”說完拿起書，仔細(xì)地抄寫起來。我認(rèn)真對待每一場考試，即使分?jǐn)?shù)不盡如人意，我也坦然接受并及時補(bǔ)齊短板，當(dāng)我想放棄，不再繼續(xù)努力時，我總會提醒自己，我不能做溫室的花朵，我要做一棵堅強(qiáng)的大樹，在逆境中挺立。終于，我的努力換來了收獲，在期末考試中取得了好成績。
從此，在面對逆境時，我不會再沮喪，而是用一身孤膽沖破困境，用堅強(qiáng)意志涅槃重生，用積極樂觀吹散云霧，化逆境為動力，更加發(fā)奮努力。我相信，即便是零落的老樹，來年也能枯木逢春。
我們就像一艘小船，成長就是我們在大海上的航程，在行駛過程中，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，并不總是一帆風(fēng)順。困難和逆境永遠(yuǎn)會是成長中的最佳契機(jī)，在逆境中成長，在困難中奮進(jìn)，我們終將在歷經(jīng)風(fēng)雨后駛向成功的彼岸。