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偉人事跡作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的偉人事跡作文 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
偉人事跡作文 1
屈原,一個可與日月爭輝的人,一個為國為民的英雄,也是一部悲壯的史詩!
亂世
天地不仁。當(dāng)春秋戰(zhàn)國天下大亂之時,才人輩出,百家爭鳴。而屈原,就在這么一個戰(zhàn)爭紛紛的年代出生。是上天設(shè)計(jì)好的命運(yùn),還是他自己注定得承受這痛苦:空有一身的理想,卻不能得到施展;一身正氣,卻被小人陷害;一顆愛國之心,卻最終只能看著國家滅亡……然而他在不斷奮斗,奮斗,他堅(jiān)信自己一定能夠幫助國家興旺起來……
詩
一首離騷,讓天下人知道了帝王權(quán)貴的丑陋;一闕天問,喚醒了天下人沉睡的良知;一曲九歌,傳唱了世間一切可傳唱之事。他的詩詞,沒有李白的灑脫,沒有李清照的'婉約,沒有辛棄疾的豪放,但正是他那脫俗的詩詞,讓人領(lǐng)略到了語言的精妙!办罕稳召鈹橙粼,矢交墜兮土爭先!蔽曳路鸶惺艿缴泶⿷(zhàn)甲手拿武器的戰(zhàn)士,抖落厚重的征塵,把戰(zhàn)友的頭顱擱置頸項(xiàng)的慘烈。這是屈原在悲歌,在祈禱。
愛國英雄
他,懷著報(bào)國的理想,帶著滿腹經(jīng)綸來到政治舞臺。這是英雄展示自己的舞臺。他勵精圖治,大整朝綱,然而,正是他的正直,給他帶來了災(zāi)禍:蒙受小人禍害,被兩次流放,親友相繼被迫害……但正是在這樣的情況下,才造就了這么一位舉世無雙的英雄。
結(jié)局
然而,他也是人,即使他有卓越的貢獻(xiàn),脫俗的才華,還是擺脫不了世俗的結(jié)局:他走到汨羅河邊,望著那滔滔的江水,“舉世渾濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒……”蒼涼的聲音刺破了黑夜,彌漫在風(fēng)雨中。萬聲寂靜,星光早已隱藏起來。夜,更加幽寂;風(fēng),更加放肆;雨,更加張狂。屈原抱著一塊石頭,縱身跳到水里。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”這聲音,在大地上空,久久盤旋。
這難道就是英雄的結(jié)局。
偉人事跡作文 2
自從那個載著一腔悲憤的詩人投入狂濤巨浪中,汨羅江就開始以咆哮代替忿怒,以嗚咽代替不平,兩千年,屈原的孤影就在這浮浮沉沉的江水里/飄蕩,游走。
屈原不僅是三峽的第一才子,還是中國文學(xué)史上第一位詩人,更是一位滿腔忠誠的愛國先驅(qū),當(dāng)美政思想懸在高崖,“舉賢授能”倡導(dǎo)不復(fù)存在,大統(tǒng)一理想成為夢幻,心中的君王也不再信忠興邦,一個高潔的靈魂在充斥妒忌和詆毀的混濁中越來越孤清寂寞,他知道,他的失落是一個朝代的失敗,是一個國家的悲哀,一部《天問》怎抵那頑固的銅墻鐵壁?
在放逐江南的黑暗日子里,他依然沒有放棄令人無限悲傷的楚國土地,而當(dāng)秦兵攻破楚都,他的寄托已不能代替那份透徹心扉的絕望。報(bào)國無門,千悲萬嘆,于是,公元前二二七年五月初五,他從容地走向汨羅江,沒有什么可以阻止他執(zhí)著而堅(jiān)定的腳步,就這樣,他一步步走向洶涌的大江,讓滔滔江水洗去所有的煩惱和污濁,讓靈魂在激蕩中升騰。那是怎樣的心痛和悲壯!也許他知道,汨羅江才是他永遠(yuǎn)的港灣和歸途。咆哮的江水和奔涌的熱血一同匯入他的血管,從此,他的.血脈奔涌不息,汨羅江水更加清澈而有靈性。
屈原走了,在他的故鄉(xiāng)秭歸,留下了永遠(yuǎn)的遺憾,在那個“石頭城”墻上,刻下了永久的傷痕,而這塊曾經(jīng)寫滿悲憤和蒼涼的土地,卻因這位偉大詩人而成為一方熱土,從此,長江的北岸不再孤寂和茫然。
端午節(jié)因屈原而誕生,屈原因寄托了無限懷念和深思的端午節(jié)而常存。在每年的五月初五,人們包粽子,賽龍舟,以自己特有的方式撫慰著一個忠魂。
穿越歲月的河流,多少仁人志士呼喚良知和責(zé)任,挽留忠貞和圣潔。智者用深邃的眼睛審視歷史,用沉重的筆墨審閱歷史,把一部殘破的書寫得理性而厚重。
偉人事跡作文 3
愛因斯坦晚年犯了一個大錯誤,雖然青年時期的愛因斯坦在民眾中是權(quán)威的化身,但他晚年曾經(jīng)妄想把神學(xué)和自然科學(xué)結(jié)合起來,說到底還是由于他對自然科學(xué)沒有抱以完全的信任,因?yàn)閻垡蛩固钩錾沫h(huán)境,正好是宗教改革剛剛過去的那段時間,在中下層民眾心中,傳統(tǒng)宗教封建神學(xué)仍然占有相當(dāng)?shù)纳鐣A(chǔ)。
愛因斯坦晚年犯的.錯誤,后來飽受世人詬病,因?yàn)橹蟮目茖W(xué)研究證明,雖然他的量子理論和相對論存在一定的疏漏,但這并不是神學(xué)可以彌補(bǔ)的,只是因?yàn)樗挠?jì)算方法出了問題,很快就有杰出的科學(xué)家彌補(bǔ)了它的漏洞,也批判了他對于神學(xué)的盲目狂熱相信。
其實(shí)任何人都會犯錯誤,任何人都不是完美無缺的,對于愛因斯坦晚年犯的錯誤后人理應(yīng)寬容對待,畢竟愛因斯坦已經(jīng)為全人類做出太多的貢獻(xiàn),他為人們帶來了第一絲光明,為自然科學(xué)的發(fā)展奠定了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ),為之后整整一代人的生活方式和理念帶來了改變。
很多人因?yàn)閻垡蛩固雇砟甑腻e誤而否定了愛因斯坦之前的成就,這種說法是極其荒謬可笑的,愛因斯坦的青年時期聲名赫赫,雖然當(dāng)時愛因斯坦提出理論非常超前,但仍有相當(dāng)一部分科學(xué)家選擇追隨愛因斯坦,事實(shí)證明,愛因斯坦之前研究的理論都是正確的,完全可以被應(yīng)用到人類的發(fā)展進(jìn)程中,這些理論即使放到現(xiàn)在也是毫不過時的。
偉人事跡作文 4
愛因斯坦小時候就很安靜,他不像其他孩子那樣頑皮。另外愛因斯坦還善于思考,只是他不會講出來,但是這些表現(xiàn)在常人眼里,就是不正常。
愛因斯坦到了三歲還不會講話,所以父母擔(dān)心他可能是一個啞巴,或者是患有什么疾病,所以他們帶著愛因斯坦去看醫(yī)生。所幸的是經(jīng)過醫(yī)生的檢查,證明了他并不是一個啞巴,所以他的父母也松了一口氣。但是愛因斯坦到了九歲,講話都不流暢,感覺上他每講一句話,都要認(rèn)真地思考一下,這個表現(xiàn)在人們看來,就跟傻子差不多,為此他也受到了許多人的嘲笑。
在其他方面,愛因斯坦也與普通孩子不一樣。在其他孩子玩游戲的時候,他卻不想?yún)⑴c其中?粗渌⒆釉谝黄鸫螋[、玩耍,他只是靜靜地在一旁思考,就像一個旁觀者。
另外在愛因斯坦小時候讀書時,他的學(xué)習(xí)成績并不出眾,除了數(shù)學(xué)成績外,他的`其他成績都不理想。加上他反應(yīng)慢,交際能力有限,所以不受老師與同學(xué)的歡迎。但是這并不影響他對知識的學(xué)習(xí),他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科。
其實(shí)愛因斯坦在小時候,就表現(xiàn)出了他異于常人的地方。他小小年紀(jì)就開始學(xué)習(xí)一些高年級的數(shù)學(xué)知識,這是讓人震驚的地方。而且為了學(xué)習(xí)好這些知識,他還認(rèn)真的做了筆記,以便將這些知識吸收進(jìn)自己的腦子里。
偉人事跡作文 5
愛因斯坦是一個美籍猶太人,出生于1879年,地點(diǎn)在德國烏爾姆市,在1900年的時候入了瑞士國籍,其在物理學(xué)方面有著非凡的成就,并且獲得了1921年的諾貝爾物理學(xué)獎。愛因斯坦的事跡有許多都是流傳比較廣泛的。
1905年,在愛因斯坦26歲的時候,這一年他提出了三大理論,對物理學(xué)史來說具有一個劃時代的意義,那就是光量子假說,他也就是憑借這一假說,獲得了1921的諾貝爾物理學(xué)獎的,他提出狹義相對論以及布朗運(yùn)動的統(tǒng)計(jì)性解釋,并且他做了相應(yīng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),讓當(dāng)時許多不相信原子是真實(shí)存在的知名科學(xué)家改變了觀點(diǎn)。
狹義相對論建立以后,愛因斯坦向著更高的目標(biāo)前進(jìn),希望把相對論的原理更進(jìn)一步的`推廣到另一個領(lǐng)域即非慣性系,并在1907年提出了一個新的理論——等效原理。從此以后,他向著廣義相對論進(jìn)軍。終于在1926年的時候,愛因斯坦經(jīng)過11年的研究,又創(chuàng)立了廣義相對論的一個雛形,在今后一段日子中,他做的都是對這個理論的完善工作并且進(jìn)行一些具體的計(jì)算,還將這一理論運(yùn)用到了宇宙學(xué)的范疇,在一定程度上可以說是愛因斯坦開創(chuàng)了宇宙學(xué)。
愛因斯坦一生中的事跡有不少,在各個領(lǐng)域像社會、政治、教育以及戰(zhàn)爭與和平方面都有所涉獵,并且發(fā)表了許多文章,其中有些觀點(diǎn)是非常深刻的,例如在《為什么要社會主義》這篇文章中,他就對社會主義體制提出了一個觀點(diǎn),認(rèn)為其有著滑向?qū)V频奈kU(xiǎn)。愛因斯坦的事跡對于我們了解這個人有著極大的作用。
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