(熱門(mén))感恩教育作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的感恩教育作文9篇，希望能夠幫助到大家。

感恩教育作文 篇1

　　這個(gè)星期三到星期五，是我們初二年級(jí)為期三天的感恩教育活動(dòng)，地點(diǎn)依然是在去年軍訓(xùn)的龍崗國(guó)防教育基地。

　　可能是因?yàn)樵��?jīng)住過(guò)熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺(jué)。這次活動(dòng)不同于軍訓(xùn)，所以沒(méi)有那么嚴(yán)格，三天下來(lái)并不是太累，我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車、核彈危機(jī)、浮橋等只有團(tuán)體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng)，令我們領(lǐng)悟了許多。

　　最刺激的恐怕要數(shù)空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點(diǎn)就要打退堂鼓了，最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達(dá)頂端。站在不平衡的小平臺(tái)，恐懼到了極點(diǎn)，發(fā)抖，眩暈，腳軟，差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作，做著激烈的思想斗爭(zhēng)，我告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開(kāi)朗，縱使沒(méi)有抓住鐵環(huán)，但我超越了自己，我邁出了自己認(rèn)為不敢邁出的那一步！

　　令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車和浮橋。無(wú)軌列車：全班分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)的成員踩著木板拉著繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn)，這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲，剛開(kāi)始的練習(xí)時(shí)間，我們絲毫找不到感覺(jué)，各自站在位子上努力著木板卻徑直躺著不動(dòng)，于是互相埋怨，于是干著急，白白浪費(fèi)了練習(xí)時(shí)間。比賽開(kāi)始了，其他兩個(gè)班級(jí)都先后開(kāi)始出發(fā)，我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼，不守規(guī)矩的全部跑到比賽的小隊(duì)旁邊給他們吶喊、助威�！白�，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個(gè)人。因?yàn)槲覀兊呐�力，局�?shì)一下子變了過(guò)來(lái)，終于，在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋：由二十個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面扛著木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭，由隊(duì)長(zhǎng)在終點(diǎn)接應(yīng)。這個(gè)游戲也是需要團(tuán)體配合的，為了集體的榮譽(yù)，我們沒(méi)有任何顧忌，扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著，爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去，一輪輪的比賽過(guò)去，扛木板的同學(xué)肩上負(fù)了傷，爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒(méi)有一個(gè)人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的.過(guò)程中，我看到的全是一張張流著虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢著笑容的臉，那么堅(jiān)強(qiáng)、那么溫暖，就這么一遍遍的在我的腦海的回……

　　只要我們團(tuán)結(jié)，只要我們努力，沒(méi)有翻越不了的高墻，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有完不成的挑戰(zhàn)！總結(jié)這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒(méi)有壓力，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都身心放松，沒(méi)有什么多余的顧忌，恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我受益匪淺，我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛(ài)的伙伴們感到幸運(yùn)感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了，真的該，珍惜了呢。

　　親愛(ài)的朋友，我會(huì)珍惜接下來(lái)我所能跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點(diǎn)一滴，這些成長(zhǎng)的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁(yè)！

感恩教育作文 篇2

　　我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有一顆感恩的心。擁有了它，世界將變成美好的人間。我們感恩老師，老師是燃燒的蠟燭，用愛(ài)照亮了我們前行的旅程，為我們鋪出一條光明之路；老師是園丁，哺育了我們這一朵朵祖國(guó)的花朵，為我們的成長(zhǎng)而辛勤勞累；老師是一株大樹(shù)，為長(zhǎng)出新一代充滿知識(shí)的“葉子們”而苦苦勞作。因此，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去感謝老師給予我們的幫助與鼓勵(lì)。

　　曾經(jīng)有一件事情至今還烙印在我的記憶深處，難以忘懷。那一年是我剛踏入小學(xué)的第一年。當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩。后來(lái)在一次班會(huì)上認(rèn)識(shí)了吳老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上總是洋溢著甜美的笑容，和藹可親，像母親——這是她留給我們每一個(gè)學(xué)生的共同感覺(jué)。

　　這天，老師在講臺(tái)上“啰嗦”了半天，可是我連一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。“葉雯潔，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題！”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起。“��！”我慌忙地站了起來(lái)。頓時(shí)幾十雙眼睛都望著我，我在剎那間變得滿臉通紅，一句話也說(shuō)不出來(lái)……“請(qǐng)你下課到我辦公室來(lái)一趟！”那個(gè)親切的聲音再一次響起。聽(tīng)了這句話，我更是成了一塊僵硬的石頭，心里不由地盤(pán)算著：老師一定會(huì)罵我的，我該怎么辦呢？老師會(huì)如何懲罰我呢？一連串的'問(wèn)題在我腦中像火花似的爆發(fā)出來(lái)。

　　下課后，我慢吞吞地來(lái)到老師的辦公室，準(zhǔn)備好挨罵了。可吳老師并沒(méi)有這么做，反而笑著讓我不要緊張，接著就拿出課本耐心地為我做了一系列的輔導(dǎo)。這時(shí)，我心中的膽顫也在一剎那消失了，也就是這樣一次的教導(dǎo)讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)。從此，我在課堂上再也不走神了。

　　我心中的吳老師永遠(yuǎn)都是那么的和藹可親，學(xué)習(xí)中循循善誘，生活中無(wú)微不至地照顧著……我也要用一顆感恩的心來(lái)感謝老師對(duì)我的諄諄教誨！

感恩教育作文 篇3

　　有一種情愫叫作感恩。

　　它很容易被忽略，但它卻飽含著人間最真摯的情感。也許有人會(huì)說(shuō)“我們正處在一個(gè)不怎么容易心懷感恩的年齡，和不怎么流行感恩的年代�！案卸鳌睂�(duì)于我們似是無(wú)關(guān)痛癢的�？墒钱�(dāng)你用一顆感恩的心去享受生活，品味生活時(shí)，將會(huì)體味到種種你所從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)！

　　感恩之心給人的一生接上了快樂(lè)和幸福的源泉，人的心靈將由于經(jīng)常得到美好情感的滋潤(rùn)而變得非常健康。

　　讓我們感恩美妙的音樂(lè)，那一支支樸素的旋律，就像空碧悠悠的藍(lán)天下，彌漫在空氣里的一支恬淡的.牧歌。大提琴緩緩低沉的吟唱，似剖露于自然下的靈魂，從深處迸發(fā)出的嘆息，心靈便也得到了音樂(lè)的慰藉。

　　讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物，四季變遷，河水奔騰，蠶聲?shū)Q叫；如絮雨絲；滿塘紅蓮；裊裊煙靄，這些生動(dòng)的畫(huà)面為我們的生活也在譜寫(xiě)著一首首贊歌！讓心靈得到了洗禮。

　　讓我們感恩真摯的友情，它是點(diǎn)綴青春的，圣潔生命的樂(lè)曲，是無(wú)比美好青春的贊歌。請(qǐng)諸位把手悄悄地放在胸前，你們一定會(huì)感受到這詞語(yǔ)就像火焰一樣在胸中燃燒。

　　讓我們感恩挫折。人的一生中不可能不遇到困難，甚至是大的災(zāi)難，請(qǐng)不要在乎困難，也許它是一種幸運(yùn)的開(kāi)始，是生活的一種考驗(yàn)，是你人生的一種閱歷，它會(huì)使我們愈加成熟，更清楚地認(rèn)清自己。

　　從小事做起，讓自己的眼睛能看到值得感恩之事，也讓自己的心能體會(huì)到感恩之情。人把自己的注意力放到什么事情上，什么事情就會(huì)變得又多又真實(shí)。只要能堅(jiān)持做下去，半年或一年后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的好事很多，可以感恩的事也很多。當(dāng)你有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí)，你的生活就會(huì)變成充滿溫情，快樂(lè)和令人滿意的生活。

感恩教育作文 篇4

　　今天我校特邀中國(guó)雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會(huì)員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來(lái)我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養(yǎng)孝力”的“三孝感恩”專題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認(rèn)真地聆聽(tīng)廣播里傳來(lái)的徐維老師慷慨激昂的話語(yǔ)。

　　講座中，徐維老師用生動(dòng)的事例，真摯的情感，溫和的態(tài)度，親切的表情和高亢的語(yǔ)言，向?qū)W生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關(guān)愛(ài)，孝敬父母，如何去面對(duì)貧窮弱勢(shì)的`父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學(xué)們的互動(dòng)，讓我們大聲喊出對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。我深受感動(dòng)，決心一定要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。

　　最后，顧校長(zhǎng)對(duì)這次“三孝”感恩專題講座作了總結(jié)，并勉勵(lì)全體學(xué)生：一要有孝心，要將這份孝心化為強(qiáng)烈的責(zé)任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報(bào)父母、老師、社會(huì)；三要有孝力，要為將來(lái)能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報(bào)的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　這次講座，讓我更注重培養(yǎng)孝敬、感恩等成長(zhǎng)習(xí)慣，知道了在擁有高技能的同時(shí)，還要擁有高素質(zhì)，真是令人受益匪淺。

感恩教育作文 篇5

　　九月的果香，讓我們沉醉想象；九月的菊黃，讓我們內(nèi)斂端莊；九月的收獲，讓我們成熟向往。對(duì)知識(shí)執(zhí)著的追求，我走進(jìn)了遠(yuǎn)安一高的大門(mén)。

　　不曾熟悉的老師，一張張陌生的面孔，一件件絢麗的迷彩服，我掉進(jìn)了恐懼的深淵。

　　她姓潘，我們叫她潘老師，我高中的第一任班頭。我對(duì)她充滿了敬畏與驚奇。

　　軍訓(xùn)的每一天晚自習(xí)，都是給我們寫(xiě)軍訓(xùn)日記的時(shí)間。由于身體原因，我沒(méi)有參加。所以我很向往，每次我試著去嘗試，她都說(shuō)身體要緊，一天，她將我叫到教室門(mén)外，我幼小的`心像裝了一只小兔子一樣，一直跳。走到她跟前，習(xí)慣性的間隔了一定的距離。她說(shuō)想把我的日記和同學(xué)們分享一下，征求一下我的意見(jiàn)，不知道為什么的我就答應(yīng)了。

　　上自習(xí)了，投影儀上是我的日記，歪歪斜斜的字，顯得很是別扭，下面，則是一陣陣議論聲，我默默地低下了頭。在她的講解中，我感受到了她的感動(dòng)與關(guān)心。她用我的日記來(lái)教育和激勵(lì)其他同學(xué)。告訴他們要抓住機(jī)會(huì)，有條件的就要去努力，去實(shí)踐。她也跟我說(shuō)，機(jī)會(huì)還很多。不要喪氣！她叫同學(xué)們多關(guān)心我，多幫助我。當(dāng)有人問(wèn)她我為什么不參加軍訓(xùn)時(shí)，她刻意隱瞞了。

　　第一次！新學(xué)校的第一次觸動(dòng)！像是一位親人一樣，就好像身邊多了一位親人一樣的快樂(lè)和激動(dòng)。

　　后來(lái)，時(shí)間久了。潘老師還會(huì)不斷地在私底下詢問(wèn)我的身體情況和學(xué)習(xí)情況。她還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，有時(shí)成績(jī)考差了或不穩(wěn)定，她還安慰我，鼓勵(lì)我。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，半學(xué)期的生活像流水般地過(guò)去了，高一下半年分了班，幸好！她還教我們班的課。可是，好景不長(zhǎng)。高二了，換了新老師，她也換走了，這也意味著我再不能聽(tīng)到她醇厚的聲音，不能看到著急生氣時(shí)的模樣，最重要的是她精彩的講課。

　　前不久，像電影回放一般，她把我叫到辦公室，像以前一樣，詢問(wèn)我的情況，那一刻，我只覺(jué)得，我好幸福！

　　我是一粒微小的種子，她寬廣的胸懷將我擁阿抱，我只能說(shuō)：“謝謝您，潘老師，我愛(ài)您。我的老師�！�

　　郁金香的花香送來(lái)我對(duì)老師的祝福，木蘭的美麗送來(lái)我對(duì)老師的崇拜與感謝，太陽(yáng)花的艷麗送來(lái)我對(duì)老師的愛(ài)。

　　感恩之花，開(kāi)在枝頭，永不凋謝。

感恩教育作文 篇6

　　今天星期五最后一節(jié)課，由于班主任有事出差去了，讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會(huì)課，感恩教育。一開(kāi)始想去站一下崗就得了，但想起這個(gè)學(xué)期正在嘗試小組教學(xué)，于是為了拉攏人心，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會(huì)課”。

　　由于是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸電腦，看見(jiàn)我拿了筆記本電腦，同學(xué)們都很興奮，紛紛想上來(lái)看個(gè)究竟，被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌，學(xué)生都會(huì)唱，而且很整齊。我這個(gè)五音不全的嗓子也吼了幾下。接下來(lái)，認(rèn)真的教了他們手語(yǔ)版的《感恩的心》，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說(shuō)道：“首先，感謝我們的父母，是他們給了我們生命，并且任勞任怨地哺育了我們；其次，感謝老師，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識(shí)與道德品質(zhì)；同樣也感謝我們的對(duì)手，是他們讓我們有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……”自我感覺(jué)效果還不錯(cuò)。

　　接下來(lái)，讓每個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)一下這段時(shí)間來(lái)，組內(nèi)的.情況，并且說(shuō)了一下接下來(lái)怎么做，感覺(jué)他們對(duì)于冠軍錦旗的爭(zhēng)奪氣勢(shì)不夠，不過(guò)想想，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多，也就沒(méi)有過(guò)多關(guān)涉，讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長(zhǎng)，自己掏腰包買(mǎi)了幾個(gè)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)了他們一下，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。

　　整節(jié)課，感覺(jué)還是不錯(cuò)，雖然簡(jiǎn)單一些，但農(nóng)村中學(xué)中能有這些“新玩意兒”，學(xué)生還是很開(kāi)心。這也從一個(gè)側(cè)面反映了我們這些教師的懶惰，羞愧啊。遺憾的是下課的時(shí)候忘記叫他們下周過(guò)來(lái)的時(shí)候交一篇感恩方面的周記，看來(lái)只能下次了。個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高，教育確實(shí)需要智慧，也需要激情。因此常想，我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下，多采取一些新的教學(xué)措施與方法，不要老是穿新鞋走老路。

感恩教育作文 篇7

　　于丹《感恩教育》觀后感今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。她在看完講座，我對(duì)我的人生有了新的`思考，要想成才必先成人！

　　看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人！父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉�(duì)待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？

　　同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？我們不僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總?cè)悄�生氣，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。

　　常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育作文 篇8

　　一顆感恩的心 落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦 ——題記 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难�與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的`感激之情；偉人也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

感恩教育作文 篇9

　　感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的，它滲透于我們生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)鍵看你有沒(méi)有一顆感恩的心去加以發(fā)現(xiàn)。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對(duì)象遠(yuǎn)比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺(tái)。感恩太陽(yáng)，它帶給我們無(wú)私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。感恩國(guó)家，她給我們創(chuàng)造了良好的求學(xué)環(huán)境。感恩老師，他們交給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為“大寫(xiě)”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對(duì)手，他給了我們競(jìng)爭(zhēng)的欲望。還有，不要忘了感恩自己，因?yàn)槲覀円恢痹跒樗茉焱昝赖淖约憾�不懈努力。感恩是一種品質(zhì)，一種心態(tài)，一種藝術(shù)，只要懷抱一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命中有那么多美好的東西�。�

　　感恩可大可小，并非都要用金錢(qián)和物質(zhì)去衡量，感恩其實(shí)很容易。外出旅游時(shí)，除了腳印，什么都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對(duì)自然的感恩。汶川地震，祖國(guó)親人有難，請(qǐng)捐出你的零用錢(qián)，這是對(duì)社會(huì)的感恩。下雨了，朋友邀請(qǐng)你和他共用一把雨傘，請(qǐng)別吝惜你的感恩，那也許只是一個(gè)會(huì)心的眼神和一個(gè)由衷的微笑。有一件關(guān)于感恩的`小事，至今仍令我不能忘懷。記得小學(xué)時(shí)，有一次教數(shù)學(xué)的王老師碰傷了胳膊，同學(xué)們以為她會(huì)在家休養(yǎng)一段時(shí)間�？墒巧险n鈴響時(shí)，王老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛著和藹可親的笑容，認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課。這節(jié)課，大家是出奇的認(rèn)真，聽(tīng)得津津有味，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，搶著幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛濕潤(rùn)了。這就是我們敬愛(ài)的老師，他們嘔心瀝血，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，試問(wèn)，我們有什么理由吝惜我們的小小的感恩呢。

　　常懷感恩之心，便會(huì)給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿感恩時(shí)，世界便減少了紛爭(zhēng)，增添了和諧。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恒的話題。同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩身邊的一切吧！學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。學(xué)會(huì)感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。感恩就像一枝畫(huà)筆，會(huì)讓我們的生活變得絢麗多彩！

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