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  • 音樂(lè)作文

    時(shí)間:2024-01-30 18:45:36 音樂(lè) 我要投稿

    音樂(lè)作文集合3篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的音樂(lè)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    音樂(lè)作文集合3篇

    音樂(lè)作文 篇1

      雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉,可是它阻止不了我對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望。當(dāng)我悲傷時(shí),就聽(tīng)音樂(lè);歡樂(lè)時(shí),還是聽(tīng)音樂(lè);發(fā)愁時(shí),依然聽(tīng)音樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命中沒(méi)有了音樂(lè),人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè),讓我的人生充滿了精彩。

      他希望世界上的天空不再有硝煙;他希望全世界都沒(méi)有疾病的人;他希望不再不有貧困與饑餓,他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲,他的歌聲嘹亮空靈,娓娓動(dòng)人,全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境,他對(duì)世界和平的渴望,也深深地打動(dòng)了我。

      是!音樂(lè)是新世界的.開(kāi)始,它不分國(guó)度,我每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè)時(shí),我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè)的美,會(huì)把我包圍。

      在《音樂(lè)大聲課》節(jié)目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著鋼琴和口風(fēng)琴伴奏,樂(lè)器的轉(zhuǎn)換天衣無(wú)縫,讓我佩服得五體投地。他自彈自唱,從容不迫,情思飄蕩,營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛,簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔,還體現(xiàn)了一絲傷感。

      美妙的音樂(lè)陪伴著我每一天,音樂(lè)帶給我快樂(lè);帶給我放松;帶給我舒暢。世界上有無(wú)數(shù)首音樂(lè),如果我們能一首首聆聽(tīng),那該會(huì)是一件多么幸福的事!音樂(lè)像一片汪洋大海,浪濤滾滾;音樂(lè)像一片樹(shù)林寧?kù)o而清幽;音樂(lè)像一條小溪清澈見(jiàn)底;音樂(lè)像春天踏著清香向我們走來(lái)。

      我愛(ài)音樂(lè)!

    音樂(lè)作文 篇2

      夏日里火辣辣的陽(yáng)光把大地都要烤熟了。

      小蟋蟀躲在綠葉下面避暑,它覺(jué)得很無(wú)聊,“如果能開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)該有多好啊!”它一邊自言自語(yǔ),一邊找尋它的小伙伴,可它找了半天也沒(méi)找到一位朋友,它失望得慢慢飛著。

      突然聽(tīng)得一陣“呱呱!呱呱!”的叫聲,小蟋蟀高興地飛過(guò)去,“小青蛙!我想在蝴蝶谷辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),大家都去哪里了?”小青蛙看著它疲憊不堪的樣子說(shuō):“你晚上來(lái)吧,因?yàn)樘焯珶崃,好多昆蟲(chóng)都在晚上才出來(lái)活動(dòng)哦”“好的!謝謝你的提醒”小蟋蟀跟小青蛙告別,高興地飛走了。

      天漸漸暗了下來(lái),夜幕終于降臨了。小昆蟲(chóng)都飛出來(lái)找朋友玩了,小蟋蟀看見(jiàn)這么多的朋友,心里高興極了。它大聲喊道“朋友們!我想在蝴蝶谷舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),你們想?yún)⒓訂?”“想!”小昆蟲(chóng)們齊聲回答!澳俏覀儸F(xiàn)在就出發(fā)吧!”

      小昆蟲(chóng)們來(lái)到了蝴蝶谷,小蟋蟀宣布“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始!”小昆蟲(chóng)們歡呼吶喊,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。首先上場(chǎng)的.是螳螂先生,它用小提琴為大家演奏一首舒伯特的《小夜曲》,小提琴的聲音深沉,婉轉(zhuǎn),猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌的小提琴聲頓時(shí)讓整個(gè)演奏會(huì)場(chǎng)安靜下來(lái),大家都沉浸在這美妙的小提琴聲中。接下來(lái)小蟋蟀上場(chǎng),它可是赫赫有名的流行歌手,它演唱的是TFBOYS《魔法城堡》,小蟋蟀時(shí)而歡快舞動(dòng),猶如山間的空靈;時(shí)而安靜柔和,猶如林間清脆的鳥(niǎo)鳴,一下把觀眾帶入了魔法城堡中去。緊接著小蝴蝶和它的好朋友小蜜蜂穿著美麗的花裙子,合作四手聯(lián)彈的鋼琴曲《標(biāo)題》,琴聲悠揚(yáng)像山間的清泉,“嘩嘩!嘩嘩!”不時(shí)調(diào)皮地激起一朵朵浪花,碰到岸邊的石頭,打個(gè)招呼,說(shuō)了幾句悄悄話,然后繼續(xù)往前流動(dòng)著,然后安靜的停了下來(lái)。大家聽(tīng)得意猶未盡,大聲呼喊“再來(lái)一個(gè)”。最后上場(chǎng)的是帥哥圣甲蟲(chóng),它表演的是架子鼓,只見(jiàn)它身穿銀光閃閃的演出服,非常帥氣的坐在凳子上手腳齊上敲起來(lái),身體隨著鼓點(diǎn)有節(jié)奏的晃動(dòng)著,臺(tái)下的觀眾也情不自禁地隨著鏗鏘有力的鼓聲嗨起來(lái),把音樂(lè)會(huì)帶到了最高潮,所有的雌性昆蟲(chóng)都給它迷住了。

      夜已深,貓頭鷹伯伯飛過(guò)來(lái)提醒大家“太晚了,趕快回家休息吧!贝蠹也乓酪啦簧犭x開(kāi)蝴蝶谷。

    音樂(lè)作文 篇3

      “黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,五月的江南,煙雨迷蒙,帶著水鄉(xiāng)特有的靈韻。輕呷一口龍井,只覺(jué)得通體舒泰。小河中泛起密密的細(xì)小漣漪,猶如那急促輕快的音樂(lè),綿綿不絕。

      琵琶語(yǔ)

      靜坐于屋內(nèi),一串露水般的樂(lè)音落入耳中,大提琴輕柔的音色,猶如秋風(fēng)拂過(guò),接著是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。仿佛看到梅雨季節(jié),一位女子坐在江南屋檐下,低頭撥著琵琶。玉指微動(dòng),一顆顆渾圓的珠子飄來(lái),有的消散在空中,裊裊不絕;有的落入河中,“叮咚--”細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)女子的淺笑中,隱隱有一絲憂愁。不知從何處飄來(lái)一絲蕭聲,飄渺不定,不可捉摸。女子優(yōu)美的吟唱聲,如泣如訴,似哀似憐;飄飄起舞,紅紗桂香。琵琶私語(yǔ),和著雨聲,將整個(gè)江南攏進(jìn)畫(huà)中!拜笙忌n蒼,白露為霜。所為伊人,在水一方!币魂嚰贝俚呐弥,幾顆露水般的樂(lè)音落下,《琵琶語(yǔ)》便結(jié)束了。曲如其名,琵琶私語(yǔ)。不如何處菱哥,又喚起了江湖。

      我一直認(rèn)為,只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南,才有琵琶。

      聲聲思

      一串串清脆的撥弦聲傳入耳中,使沉醉于《琵琶語(yǔ)》悲涼氣氛尚無(wú)法自拔的我心神一顫,“弦弦掩抑聲聲思”,《琵琶行》中的琵琶女,斷不會(huì)彈出這樣的曲!按笙亦朽腥缂庇,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”,亦有悲思,但并不使人斷腸,一顆顆珍珠般的樂(lè)音,帶有琵琶獨(dú)有的特色,連接成串,似斷非斷,欲斷猶連,如同女子對(duì)遠(yuǎn)行的游子的挽留。又是女子在吟哦,如笑如嗔,似央似怨,含著那一絲永不斷絕的悲哀,似在說(shuō)著,“時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙;紅顏易老,年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱,猶如風(fēng)鈴在細(xì)風(fēng)中低訴。樂(lè)音如雨,不猛,輕柔如紗,籠住我,籠住了整個(gè)江南。

      “奴去也,莫牽連”,上演了太多的悲歡離合,蒙蒙細(xì)雨如同斬不斷的'三千情思。有太多遺憾,無(wú)法挽回;有太多的人,從此只存在于自己的記憶之中。

      談到琵琶,有人想到的是《塞上曲》,那是昭君對(duì)故國(guó)的思念;有人想到的是《十面埋伏》,那是垓下之戰(zhàn)的慘烈雄壯;有人想到的是《大浪淘沙》,那是對(duì)世態(tài)炎涼的無(wú)奈憤慨;有人會(huì)想到《夕陽(yáng)簫鼓》,那是人間的良辰美景……

      “一種相思,花自飄零水自流;兩處閑愁,獨(dú)自寂寞上心頭。夢(mèng)回青青池畔,回憶燈火闌珊;一杯苦酒,恰似落花情幾時(shí)休!蔽译m涉世尚淺,已知人間冷暖。音樂(lè)告訴了我更對(duì)。

      戲子入畫(huà),一生天涯。相伴左右,惟有琵琶。

      人生滋思三千,情思被撥動(dòng),曲卻不知何人奏!拔闯汕{(diào)先有情”,音樂(lè)飄入耳中,情思再也不能定。

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