[合集]音樂(lè)作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　這節(jié)音樂(lè)課是我一年級(jí)到三年級(jí)里最有趣、最好玩的一節(jié)音樂(lè)課。

　　上課開(kāi)始了，王老師走到教室門(mén)口，就微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)音樂(lè)課我們來(lái)做個(gè)游戲”。聽(tīng)完這句話(huà)，全班同學(xué)都好奇地爭(zhēng)大眼睛盯著王老師。王老師說(shuō)：“這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：把椅子推到教室的四周，然后我坐在中間，同學(xué)們自己想動(dòng)作，當(dāng)我做了其中一個(gè)同學(xué)的'動(dòng)作時(shí)，那么那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該做我前面做的動(dòng)作，行嗎？”。同學(xué)們說(shuō)：“行” 。就這樣，玩了一局又一局，直到下課止。

　　雖然音樂(lè)課結(jié)束了，但是我還是期待下次更好玩、更精彩的音樂(lè)課！

音樂(lè)作文 篇2

　　今天中午，藍(lán)藍(lán)的天飄著朵朵白云，路旁的小樹(shù)偶爾送來(lái)陣陣微風(fēng)，老媽像往常一樣樂(lè)呵呵地走進(jìn)廚房，做起了午飯。

　　中午沒(méi)有作業(yè)，我和老媽一起走起廚房，老媽要一道我最?lèi)?ài)吃的菜：土豆炒肉片。首先，老媽把新鮮的肉和土豆從冰箱里拿出來(lái)。將土豆去皮后，打開(kāi)水龍頭把它們送入“浴室”，“嘩啦啦”小土豆們歡快的洗了個(gè)涼水澡。

　　沒(méi)想到洗完澡后，小土豆們將奔赴“刑場(chǎng)”——菜板。老媽掄起明晃晃的菜刀，把小土豆們“碎尸萬(wàn)段”了。小土豆們哭爹喊娘：“殺人啦，放火了，警察叔叔快來(lái)呀！”肉片們也好不到哪里去，“咚咚咚”幾下就被媽媽切成薄片。

　　切好菜后，老媽把洗的干干凈凈的鍋支上灶臺(tái)，“滴滴滴，轟——”的一聲，灶臺(tái)“火冒三丈”，老媽等鍋燒熱，往鍋里加了一些調(diào)和油。調(diào)和油在鍋里“滋滋滋”的跳起了舞蹈，想飛出鍋外，老媽見(jiàn)了熟練地打開(kāi)油煙機(jī)�！昂艉艉�，呼呼呼”沉睡了一上午的油煙機(jī)深吸一口氣說(shuō)：“又開(kāi)工了，這真是一種享受啊！加大火力讓我好好享受�！边@時(shí)的土豆和肉片是半成品，媽媽從鹽罐用勺子挑了一點(diǎn)細(xì)鹽灑上去，淋上一點(diǎn)老抽醬油，用鍋鏟反復(fù)炒至均勻后蓋上鍋蓋，讓它們?cè)诶锩孀鰝�(gè)“桑拿”。三分鐘后掀開(kāi)鍋，散發(fā)出一陣濃濃的`香味，引誘著我肚子里的小饞蟲(chóng)，是我的口水都流出來(lái)了。

　　菜已炒好，老媽把它們請(qǐng)上了“床”——漂亮的盤(pán)子。菜一上桌，就被我一掃而光。“嗝——”太好吃了，我打了一個(gè)大大的飽嗝，細(xì)細(xì)回味，這盤(pán)菜香噴噴的，還有一股甜味。

　　謝謝各位觀眾的收聽(tīng)，音樂(lè)會(huì)就此謝幕。

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂(lè)是神奇的，它能將人帶向另外一個(gè)世界；音樂(lè)是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè)的奇妙，便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。

　　一開(kāi)始，它時(shí)悠時(shí)急的曲調(diào)吸引了我，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著，不受外界的侵?jǐn)_，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái)，在河上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的.水花，但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

　　之后，它悠美的曲調(diào)仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，俏皮地送上一個(gè)微笑……

　　然后，《高山流水》的曲調(diào)又變得急促起來(lái)，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，嘩啦、嘩啦，大樹(shù)的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著，小魚(yú)躲在河床底下，惶恐不安地望著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

　　急促的曲調(diào)過(guò)后，安詳?shù)那�調(diào)又溢滿(mǎn)我的耳腔，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái)，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開(kāi)了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調(diào)兒；清風(fēng)走過(guò)花叢，花兒重新挺立；清風(fēng)吹過(guò)小河，小魚(yú)重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。

　　音樂(lè)可以使人激動(dòng)，使人快活，也能安撫傷口，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)吧，美妙的音樂(lè)，一定能讓你沉醉。

音樂(lè)作文 篇4

　　置身在喧囂的塵世間，忙碌于煩瑣的生活中，人人都渴望得到心靈的片刻寧?kù)o。而音樂(lè)，就像我的精神伴侶，分享我的快樂(lè)，撫慰我的傷痛。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，熏陶著我，使我學(xué)會(huì)心的聆聽(tīng)，懂得美的欣賞。

　　音樂(lè)，也是浩瀚的大海，更如宇宙一般，無(wú)邊無(wú)垠。它匯集了深沉的呼喚、甜美的歡歌，這些都是永恒的經(jīng)典。閑暇之余，我喜歡獨(dú)自一人泛舟在音樂(lè)的海洋上，享受它無(wú)與倫比的魅力。

　　泛舟來(lái)到樂(lè)海，抒情宛轉(zhuǎn)的旋律讓人無(wú)比舒暢。聽(tīng)，優(yōu)雅高貴的古典樂(lè)曲，和著水面上水花的撞擊，編織出高山流水般的情致。輕柔的音律緊扣著心弦，心中無(wú)不泛起感動(dòng)的漣漪。眼前是廣闊的碧海藍(lán)天，乘一葉小舟飄蕩其間，閑適自在。

　　雙目微閉，享受難得的清靜。我的思想也隨著水波的蕩漾，遐想那亦真亦幻的'世外桃源。突然，一陣巨浪冷不防將我和小舟高高托起，那洶涌的浪濤互相搏擊，沖撞中生成的渾厚的高音使我仿佛來(lái)到了樂(lè)章的高潮。只能用心感受……一瀉千里的氣勢(shì)磅礴壯闊，震撼了整個(gè)天宇，也使我亢奮高昂，迸發(fā)出內(nèi)心積聚的激情和力量。

　　正在忘我地沉浸，驀地，一個(gè)水花打濕了臉，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。清醒了意識(shí)，回想起自己已不知不覺(jué)經(jīng)歷了2場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，也不知還有什么等待自己的？正想泛舟起航，只見(jiàn)海水似乎凝成一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盤(pán)”，叮叮作響。海水有節(jié)奏地分開(kāi)聚合，使我不由地默默打起了節(jié)拍。那堅(jiān)定有力的節(jié)奏敲擊著心房，傾聽(tīng)吧，多么真切的旋律：時(shí)而優(yōu)美婉約，時(shí)而沉郁低調(diào)，時(shí)而激情四射，時(shí)而剛勁高調(diào)，豐富多彩的旋律交織成一支和諧宏偉的交響曲，如一床大河正在滔滔奔流……

　　夕陽(yáng)西下，黃昏來(lái)臨。朝霞的投影倒映在水面，顯得格外輝煌。我?guī)е鵁o(wú)盡的不舍和留戀，告別樂(lè)海，駕舟返航。

　　音樂(lè)的瑰麗使我深深喜愛(ài)上了它，并與它難分難舍。它就是我知心的摯友，我將和它一起度過(guò)人生寶貴的時(shí)光……

音樂(lè)作文 篇5

　　人曾說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？確實(shí)，轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。涼爽的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，溫暖的春日使我們脫下厚厚的大衣。小草迫不及待地探出腦袋，看看絢麗多彩的世界；花兒爭(zhēng)先恐后地綻放，向世人展現(xiàn)自己的美麗。而大樹(shù)，經(jīng)歷幾個(gè)春秋，似乎也懂得“一年之計(jì)在于春”的.道理，不斷地吐出新葉，滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠。

　　可是那天，走在校道上的我，竟看到了一片落葉。它緩緩落下，顯得那么滄涼。這片落葉，給生機(jī)勃勃的春天增添了，一絲悲涼。

　　我走過(guò)去，撿起那片落葉。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，它并不是去年未落的老葉，它是一片新芽。他還很小，顏色是那么的鮮嫩，可在這片嫩綠樹(shù)葉的前端，卻顯出了一絲的枯黃。

　　它為什么會(huì)落下呢？這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的深思。我想，它的下落不因?yàn)樗�人，而因�(yàn)樗�自己。難道能帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)沒(méi)有吹到它嗎？難道視樹(shù)葉為兒女的大樹(shù)沒(méi)有給它足夠的養(yǎng)分嗎？難道春天溫暖的陽(yáng)光，故意撇下它嗎？不，不是的。是他不懂得好好吸收大樹(shù)給它的養(yǎng)分；是他不懂得好好利用春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光；是它不懂得在這一年中最好的時(shí)間里，努力生長(zhǎng)。所以，它落下了。

　　我們的學(xué)習(xí)生活，又何嘗不是如此呢？

　　現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，如果沒(méi)有靠自己努力，是無(wú)法站穩(wěn)腳跟的，而學(xué)習(xí)也是一樣，優(yōu)勝劣汰。大家在同一個(gè)班中學(xué)習(xí)，聽(tīng)同一個(gè)老師講課，為何成績(jī)會(huì)有不同呢？就像文言文《學(xué)奕》中所說(shuō)，使大家智力不同嗎？不是的。那，是老師照顧好的同學(xué)嗎？也不是，老師花在差生身上的時(shí)間，往往比好生多得多�？墒�，成績(jī)?yōu)槭裁瓷喜蝗ツ兀吭�因只有一個(gè)，就是自己不努力。是他們自己，向那片落葉荒廢了春天的美好時(shí)光一樣，荒廢了自己的少年這段學(xué)習(xí)的最佳的時(shí)光。有句話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。只有通過(guò)自己努力，好好利用少年這段時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，才不會(huì)遺憾終生；反之，如果荒廢了自己這段青春年華，只能像那片落葉一樣，在大家茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，在一旁黯然神傷，只能自食其果。

　　“卓凡――”

　　同學(xué)的一聲叫喚把我從沉思中拉了回來(lái)，，手上還是那片落葉，我心想：雖然我成績(jī)不錯(cuò)，但不能驕傲自滿(mǎn)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我一定繼續(xù)努力，不成為祖國(guó)大花園中又一片孤獨(dú)飄零的落葉……

音樂(lè)作文 篇6

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，這時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，音樂(lè)不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。

　　今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數(shù)學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著做著，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，腦海了充滿(mǎn)了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿(mǎn)了快樂(lè)，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè)和輕松。當(dāng)我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè)給我的恩澤？

　　每當(dāng)我傾聽(tīng)美妙的.音樂(lè)時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè)和輕松……

　　音樂(lè)賦予我了信心和自強(qiáng),使我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。

　　親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！

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