公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)集錦
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)集錦，希望能夠幫助到大家。
公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)集錦1
自參加工作以來(lái)，本人曾五、六次到縣、市參加培訓(xùn)，在公司內(nèi)部的培訓(xùn)，也就更多了，通過(guò)歷次的培訓(xùn)，我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，所以，每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我的非常珍惜，上課時(shí)，也就聽(tīng)的認(rèn)真，記的仔細(xì)，我深深懂得，每一次機(jī)會(huì)都來(lái)之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。我雖然參加過(guò)縣里組織的兩次通訊員培訓(xùn)班，但本次學(xué)習(xí)，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注重事項(xiàng)和心得體會(huì)，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己五、六年的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深深感動(dòng)。當(dāng)然，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我們雖然把握了新聞寫作的部分知識(shí)，但寫出好作品，要害要看我們以后的努力。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)新聞寫作又有了新的熟悉，要寫好新聞閉門造車是萬(wàn)萬(wàn)不行的，即使偶然能發(fā)一兩篇作品，時(shí)間不長(zhǎng)思想和知識(shí)就會(huì)落后，寫出的東西沒(méi)有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì)被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過(guò)多讀報(bào)紙，多研究報(bào)紙。非凡是對(duì)要投稿的報(bào)紙更要下大功夫。過(guò)去我寫東西有一個(gè)毛病，構(gòu)思不好不動(dòng)筆，寫完了不想改。通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動(dòng)筆，只要腦子里有一個(gè)創(chuàng)意、有一個(gè)素材就要馬上動(dòng)筆，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一動(dòng)筆，原先模糊的'思路，就會(huì)變得清楚，甚至可以變得更開(kāi)闊；初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，非凡是標(biāo)題，更要反復(fù)推敲�？梢哉f(shuō)改一遍一個(gè)樣，等什么時(shí)候覺(jué)得比較滿足了再上投，命中率也就會(huì)高許多。
當(dāng)然，寫作，非凡是新聞寫作，是很辛勞的工作，它需要耗費(fèi)掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當(dāng)你的一件件作品變成鉛字的時(shí)候，當(dāng)你收到哪怕是一元稿費(fèi)的時(shí)候，那種欣喜之情可想而知，你就會(huì)覺(jué)得所有的付出都是值得的。
本次培訓(xùn)不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。《金沂蒙報(bào)》的復(fù)刊，對(duì)寫好來(lái)說(shuō)是件大喜事，這是一個(gè)展示自己的好舞臺(tái)�，F(xiàn)在，又趕上了集團(tuán)公司二次創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候，我們身邊有那么多可歌可泣的動(dòng)人事跡和先模人物，我們四周有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)值得發(fā)揚(yáng)、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時(shí)候了。
公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)集錦2
從廈門大學(xué)參加綜合調(diào)研培訓(xùn)班回來(lái)有一段時(shí)間了。每當(dāng)一個(gè)人坐下來(lái)靜思的時(shí)候，腦海里總是不禁浮現(xiàn)出培訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景，廈門大學(xué)美麗的一草一木，老師們講課時(shí)的神采飛揚(yáng)，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的精神如歷歷在目。點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶觸發(fā)我的心弦，激發(fā)我的情懷，總覺(jué)得要把此行所感所悟記下來(lái)才不會(huì)留下遺憾�；叵肱嘤�(xùn)情景，我覺(jué)得四點(diǎn)感悟至深。
一、有感老師授課之精彩。此次給我們授課老師基本都是教授，有的甚至在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有建樹(shù)，皆才華出眾、知識(shí)淵博、具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講課時(shí)老師們風(fēng)格各異，特色鮮明，有的幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，時(shí)常引得我們笑聲連連，在輕松愉悅的中接受知識(shí)的傳輸;有的以事實(shí)、典故為例，旁征博引，引人入勝，讓我們情不自禁深入思考;有的才思敏捷、內(nèi)容包羅萬(wàn)象；有的記憶超強(qiáng)、口才出眾;有的思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清楚�？傊�，老師們所體現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，開(kāi)放包容的教學(xué)精神一一感動(dòng)著我們這些學(xué)員。每堂課我們都是在不自不覺(jué)中度過(guò)，可以說(shuō)是在樂(lè)趣中學(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感到了樂(lè)趣，而老師們以身作則的敬業(yè)精神則很好的詮釋了廈大校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，止于至善”的境界，我想“良師益友”怕是對(duì)此最好的寫照了。
二、有感所授知識(shí)之實(shí)用。此次培訓(xùn)課程涉及古文學(xué)賞析，公文寫作與解讀的邏輯方法、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”與公共服務(wù)、陽(yáng)光心態(tài)和壓力管理等方面課程，可以說(shuō)是涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容多但無(wú)一不與我們的工作、生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，有著很好的指導(dǎo)與實(shí)用價(jià)值。對(duì)我的而言更是如此，古文學(xué)《紅樓夢(mèng)》的三個(gè)世界一課，徹底扭轉(zhuǎn)了我對(duì)《紅樓夢(mèng)》文學(xué)的認(rèn)知。以前我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》無(wú)非反應(yīng)的就是青年男女之間的情情愛(ài)愛(ài)，通過(guò)老師的授課，我明白了《紅樓夢(mèng)》是一部蘊(yùn)含著歷史，軍事。政治文學(xué)著作，他所展現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)關(guān)系，人與人之間交往，政治上的博弈，讓我止不住的驚嘆。公文寫作課程從結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、語(yǔ)句指導(dǎo)公文寫作，讓我認(rèn)識(shí)到了以前公文寫作所犯的一些錯(cuò)誤，促使我今后在公文寫作中更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加注重邏輯關(guān)系。陽(yáng)光心態(tài)和壓力管理一課，讓我意識(shí)到了自身在心理方面存在的亞健康狀態(tài)，說(shuō)實(shí)在的，來(lái)此培訓(xùn)之前工作上壓力以及每天的忙忙碌碌的狀態(tài)讓我感到迷茫、感到焦慮，然而通過(guò)這次老師課堂上的淳淳教導(dǎo)，使我明白了自身存在的不良心態(tài)，讓我明白了心理壓力給自身健康帶來(lái)的`危害，給自身工作帶來(lái)的負(fù)面影響，在老師的引導(dǎo)下，我放下了心里包袱，宣泄了壓力，恢復(fù)了輕松地狀態(tài)，身心猶如得到一次“充電加油”渾身又充滿了激情，干勁，更為今后在面臨壓力時(shí)樹(shù)立了充分的信心和克服的勇氣。如今，再次翻開(kāi)老師們講課的講義和所做筆記，重溫老師們講課時(shí)的場(chǎng)景，我感覺(jué)這些課程和知識(shí)，再次激起了我的共鳴。再次讓我感受到了它的巨大價(jià)值和意義。
三、有感環(huán)境氛圍對(duì)人影響之深。受美麗校園風(fēng)景及其獨(dú)特的校園文化吸引，短短幾天時(shí)間，利用課余時(shí)間，我?guī)缀踝弑榱藦B大校園的每個(gè)角落，所見(jiàn)校園內(nèi)現(xiàn)代感十足的西式建筑，狀如弦月的體育場(chǎng)，寧?kù)o優(yōu)雅的芙蓉湖，靜謐思源的情人谷以及畫(huà)滿創(chuàng)意壁畫(huà)的芙蓉隧道，無(wú)不讓我深刻的領(lǐng)略到了廈大“最美大學(xué)”的風(fēng)采;領(lǐng)略到了廈大底蘊(yùn)深厚的歷史傳承文化和現(xiàn)代開(kāi)放、包容、創(chuàng)新精神。漫步在靜靜的校園林蔭大道，你的腳步會(huì)不自然的放輕，仿佛怕驚擾那一草一木;傍晚和三五好友圍坐湖邊暢聊，憶課堂所學(xué)知識(shí)，暢談人生理想，我們仿佛跳躍過(guò)時(shí)間，回到了學(xué)生時(shí)代那意氣風(fēng)發(fā)的青澀時(shí)光。而廈大老師、學(xué)子們所展示出來(lái)的以校為榮，刻苦專研學(xué)問(wèn)的氛圍更是激勵(lì)著我們今后在求學(xué)、求知路上認(rèn)真探索。
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