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“風(fēng)景”讓生活更美好作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的“風(fēng)景”讓生活更美好作文，歡迎大家分享。
“風(fēng)景”讓生活更美好作文1
暑假伊始，我來(lái)到爺爺奶奶家小住。晚飯過(guò)后，奶奶提議去田地里走一遭，帶我去看看瓜果蔬菜，于是我們走出家門，踏上了鄉(xiāng)間的小路。
“這是你孫女�。俊庇袀�(gè)爺爺問(wèn)道�！鞍�，是的�！蹦棠绦τ鼗卮鸬馈＿h(yuǎn)處還有個(gè)婆婆向奶奶招手，說(shuō)：“哎呦，你們家孫女都長(zhǎng)這么高啦！”奶奶的眼睛瞇成了一條縫，說(shuō)：“這次回來(lái)長(zhǎng)高了不少咧！”不論村里村外，奶奶似乎與誰(shuí)都認(rèn)識(shí)，都能聊上幾句話。這是屬于奶奶的“風(fēng)景”。
傍晚時(shí)不起風(fēng)，我就拿著扇子扇啊扇，陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。抬頭望，是樹(shù)枝、是綠葉，陽(yáng)光透過(guò)葉隙鉆進(jìn)來(lái)，照耀著我。這是屬于我的“風(fēng)景”。
腳的兩邊，雜草橫生，這熟悉的狗尾巴草，在酷暑中依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。左手邊小溪里的水“嘩嘩”地流淌著，小溪很淺，水很清澈，甚至能一眼望到底。有個(gè)穿碎花裙的.小女孩蹲在一側(cè)，白花花的小手捧著水，眼中流露出無(wú)盡的欣喜。
右手邊小水池里的水面不時(shí)泛起波紋，波紋又向四周蕩漾開(kāi)去，是魚兒在嬉戲嗎？只有小池知道。
我抬眼望去，映入眼簾的是蔥蔥郁郁的大山；我低頭看去，映入眼簾的又是山間的一棵棵小樹(shù)。
我注意到了天邊的云彩，它并不變化多端，但它卻有著絢爛的色彩。每朵白云都被晚霞鑲上了一層金邊，天空也因此被渲染成了金色。它好似有魔力一般，將我深深地吸引住，無(wú)法自拔。這是屬于大自然的風(fēng)景。
奶奶說(shuō)：“吶！這邊是種花生的；這是種玉米的；那這個(gè)高高的呢？是種枇杷的……”我雖然記不太住，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶突然站住，用腳撥開(kāi)地上的雜草，走進(jìn)了田地。回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)奶奶滿臉堆笑地捧出了很多的玉米。繼續(xù)向前走就到了瓜田，這是爺爺親手種的西瓜，爺爺每天都要到田里將這些小家伙的藤蔓理順，讓每一片瓜葉都能接受陽(yáng)光的恩惠，這樣結(jié)出的瓜也甜。千絲萬(wàn)縷的瓜藤上已經(jīng)結(jié)出了大大小小的小圓瓜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一個(gè)個(gè)從地里探出小腦袋的生靈，非�？蓯�(ài)。奶奶說(shuō)“再過(guò)一星期這些瓜就成熟了，到時(shí)你們就可以盡情地吃啦！”這是屬于勞動(dòng)者的“風(fēng)景”。
任何的“風(fēng)景”在生活中都十分常見(jiàn)，只要你能用心體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
“風(fēng)景”讓生活更美好作文2
風(fēng)景，顧名思義，是大自然的風(fēng)光。美麗的風(fēng)景令人賞心悅目，但風(fēng)景，僅僅是如此嗎？當(dāng)然不是。其實(shí)，風(fēng)景藏在生活的每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果你在意這些，你也會(huì)成為一道風(fēng)景。
那么，這些風(fēng)景體現(xiàn)在那里呢？
在寒風(fēng)凜凜、大雪漫天的冬季，你凍得直哆嗦，這時(shí)，一個(gè)人走來(lái)，把衣服披在你肩上，送上一杯熱水，你會(huì)感到絲絲溫暖。這是雪中送炭的風(fēng)景。放學(xué)回家的路上，突然下起大雨，同學(xué)為你撐傘，這是雨中送傘的風(fēng)景。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你扶起受傷的隊(duì)員，帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，這便是同學(xué)友愛(ài)互助的風(fēng)景……他們會(huì)讓我們的生活更美好！
來(lái)，一起走進(jìn)生活，去看看我們學(xué)校門口的一道風(fēng)景吧！
我們的學(xué)校門檻有一條窄窄的斑馬線，每次早高峰和晚高峰，我總能看到一位交警站在路口，無(wú)論風(fēng)雨再大，他都及時(shí)到崗位，盡自己的責(zé)任攙扶老人，保護(hù)著學(xué)生過(guò)斑馬線……可令我最難忘的，卻是一個(gè)傍晚。
那天傍晚，天已經(jīng)很黑了，突然下起了雪，道路上汽車不計(jì)其數(shù)，把路圍得水泄不通。學(xué)生自己放學(xué)回家的也不少�？山痪�是先想到了我們，他快速吹哨，擺手示意我們快點(diǎn)通過(guò)。等一部分學(xué)生走過(guò)斑馬線后，便使勁吹哨示意汽車通過(guò)，很多學(xué)生上車，導(dǎo)致后面的車焦急了，便按下了喇叭。于是，校門口“啪啪”的關(guān)門聲，“嘟嘟”的喇叭聲此起彼伏，聽(tīng)了令人急躁不安，可交警卻是如此耐心，不停地吹哨、揮手。五分鐘、一刻鐘、半小時(shí)……。時(shí)間迅速推移，而汽車只能緩緩移動(dòng)。交警指揮交通全神貫注，絲毫沒(méi)有放松。這時(shí)，一個(gè)老太太挪著步子來(lái)問(wèn)：“交警啊，這么冷的天還在值班，要凍出病的�！苯痪f(shuō)：“在我心中，人們的安全是第一位的，自己冷不冷已經(jīng)不重要了�！�
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，周圍已是白茫茫的一片，交警的指揮讓許多同學(xué)平安回到了溫暖的.家�！皣W”一聲，最后一輛汽車駛離學(xué)校，消失在盡頭。交警轉(zhuǎn)過(guò)身看看自己，身上已全是雪，儼然一個(gè)雪人。是交警叔叔有條不紊地指揮交通的風(fēng)景讓我們的生活更美好。
風(fēng)景，生活的每一個(gè)角落都有，你應(yīng)該把鏡頭對(duì)準(zhǔn)它。每個(gè)人，都需要發(fā)現(xiàn)風(fēng)景。如果你是個(gè)有心人，會(huì)注意細(xì)節(jié)的人，會(huì)想到大家的人，一定也會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景！
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