【合集】讀后感的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
記得，第一次讀是近兩年前的事了。那時，讀后的感覺，就像是一本指明回歸內(nèi)心之路的明書。我第一次知道了、看到了真我的狀態(tài)�，F(xiàn)在，我還可以清晰的感受到那時自己內(nèi)心的緊張和混沌不安的心理狀態(tài)。第一次在讀完這本書后，我感覺進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域，找不到詞可以形容，很欣喜，很快樂。后來，就如饑似渴的讀了張德芬老師出的系列的后幾本書。
再讀這遍，就是在老師的引導(dǎo)下再細(xì)細(xì)研讀了。因為自己的感知力比原來細(xì)膩了很多，發(fā)現(xiàn)這遍重讀就跟從來沒讀過似得。從里面學(xué)習(xí)感受到的東西就更多了。
印象最深的，就是老人在引導(dǎo)若菱回到在子宮里并出生的那個場景。在讀那段的過程中，我有了一種新的感悟。我突然讀懂了自己在過去的一些時刻，去做一些從沒做過的事情時，為什么會有那么多的恐懼不安。有時，那種狀態(tài)甚至就是窒息。這樣的時刻并不多。但我印象極其深刻。特別是小時候溺水的一次經(jīng)歷，那種恐懼絕望的心情，至今記憶猶新。而且，還有種感覺，就是每次的這種經(jīng)歷都似曾相識，但我從來都不知從何而來。
在讀到這一段時，我一下子明白了。原來，是從出生時那種沒抓沒落的恐懼感而來的。老師說了，有恐懼感是因為生命能量場中缺愛的表現(xiàn)�？疵靼琢�，就特別的感恩，因為老師的整套技術(shù)就是在不斷地療愈那份傷痕，我也在老師的技術(shù)中不斷提升著生命能量，走在找到純凈、完美的自己路上。
上次讀這本書的時候，頻率是明顯不如現(xiàn)在的狀態(tài)的。接收的信息和體會自然也就完全不一樣。
在哪一個階段，讀懂不同的信息這是一定的。我越來越理解為什么讀書不能只從字面來理解意思了，那會因為自己的分別、執(zhí)著和障礙讓自己誤入歧途。
一切都是功課，我看到了自己持續(xù)的成長，也看到了成長道路上的光明，很高興！
在讀到和自己的身體鏈接這部分時，也有更多新的體悟。
在來北京學(xué)習(xí)前，每天都會練瑜伽。每次瑜伽課程之后都會對自己的身體有一種全新的`感受。我發(fā)現(xiàn)自己越來越安靜，越來越欣喜，越來越感受到它對我的愛。
過去三四十年生活中深藏的情緒，在一些特定時刻，因為一些疼痛被我的瑜伽老師激發(fā)出來了。每次我看到這些情緒的時候都是一種欣喜。不再像過去那樣害怕，恐懼，感覺像在黑暗的無底洞中。我和身體的鏈接達(dá)到了一個新的階段。雖然，還有很多的路要走，但是，我知道我會越來越流暢幸福的和我的身體進(jìn)行愉快的交流的。
在臣服和覺察的功課中，我覺察到自己的狀態(tài)已經(jīng)比過去好得多了。但是仍有很多不能看明白的深層的東西在慢慢的浮現(xiàn)過程中。之所以把這種感受能描述出來，我明白自己的覺察力和表述能力都比以前增加了太多。
再讀這本書，我更清晰的感受到了老師像書中老人一樣的良苦用心和慈悲大愛。里面的ABC技術(shù)不就是老師在課堂上，一遍遍從不厭倦的一直在幫助我們成長的技術(shù)方法之一嗎？老師總結(jié)了那么多技術(shù)，不就是想幫助更多有緣人從障礙中獲得解脫嗎？
人生就是一個破除層層障礙，找到真我的過程。在路上，我看到了太多美好的風(fēng)景，也看到了這些美好的風(fēng)景原來都源自內(nèi)心深處。外面沒有別人！
在書的最后，我看到了安住在家中那一段。我知道，那是內(nèi)心真的安住于當(dāng)下，安住于一切，智慧清明的一種境界。那種感受是回歸到生命本源，智慧完全與宇宙相接的一種狀態(tài)。
現(xiàn)在的我可以看到，觸摸到，但是還做不到。這是一個光明的前景，我們在一件件事情中慢慢開啟智慧和覺知。直到有一天我們可以內(nèi)心安靜，心態(tài)平穩(wěn)的發(fā)散內(nèi)在的光和愛。沒有我執(zhí)，對遭遇的一切內(nèi)心沒有波瀾，只是在生活中隨緣做事。就像老師的鬧市隱者的人生態(tài)度一樣。
放下后的自在隨緣是因為智慧明了后的淡定和清明。感恩！感恩老師的一路引導(dǎo)！感恩自己內(nèi)在的智慧！感恩生命中一切的相遇！
讀后感的作文 篇2
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書，眼前這本誰動了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
誰動了我的奶酪書中有4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
這本書教育我們在任何時候、任何環(huán)境中要學(xué)會不斷主動創(chuàng)新、不斷彌補、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時的.，放棄以后是為了找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個快速，多變和危機(jī)的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，到底是誰動了"我的奶酪"？如果對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對，那么會陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時間長了， 就懶得變動或者是沒有勇氣和激情再去變動和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會，被新形勢淘汰。
世事變化本無常，誰動了我的奶酪告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。核麄冃W(xué)生讀后感大全仍會不斷地拿走你的奶酪。
讀后感的作文 篇3
今天，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨的書，名字叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。我被里面的故事深深地吸引，連媽媽叫我吃飯，我都沒有放下它。很快我就把這本書讀完了，現(xiàn)在就讓我給大家講講它的大概內(nèi)容吧。
初夏到了，西瓜小丑已經(jīng)把楠木林變成了一個能讓孩子們快樂的秘密樂園，可還是讓馬戲團(tuán)的人發(fā)現(xiàn)了，它們在外面布下了天羅地網(wǎng)，還設(shè)下了一個又一個圈套，把西瓜小丑告上了法庭，將它關(guān)在了一個與世隔絕的孤島上。正當(dāng)笑貓心急如焚想去救西瓜小丑的時候，法力無邊的綠毛龜來了。它用一個又一個妙計擊退了馬戲團(tuán)的人，使孩子們可以穿越到西瓜小丑所在的島上，繼續(xù)看精彩的表演。最終，西瓜小丑成了孩子們心中永遠(yuǎn)的西瓜小丑。
看完這個故事，令我十分感動，孩子們和西瓜小丑的情誼比天高，比海深。小動物們?yōu)榱俗尯⒆觽冮_心、快樂的過暑假，每天刻苦練習(xí)表演，它們付出了多大的艱辛��！俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼鼈兊�.那么勤學(xué)苦練，為的是什么？不就是使孩子們高興嗎！每當(dāng)我們在看電視劇時，那精彩的表演是和演員們在背后的努力分不開的。在學(xué)習(xí)上也一樣，要想取得好成績，就要付出努力，還要有持之以恒、堅持不懈的精神。
最后，我要代表所有的孩子們向西瓜小丑說：“西瓜小丑，我們愛你！”
讀后感的作文 篇4
窗外響起了一陣陣爆竹聲,此時,我是手捧著丹麥作家安徒生寫的<<賣火柴的小女孩>>正目不轉(zhuǎn)睛的讀著.
在一個大雪紛飛的大年夜里,有一個賣火柴的小女孩正沿街叫賣.可是,沒有一個人來買她的火柴。她衣衫襤褸，雙腳也凍得通紅，因為沒有掙到錢，她不敢回家，怕爸爸打。她來到墻角，冷的縮成一團(tuán)。她連續(xù)三次劃著火柴來取暖，在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的大火爐，香噴噴的烤鴨和美麗的圣.誕樹。但是，每當(dāng)火柴已熄滅，那些美好的幻想也就隨之消失。接著，她又劃著了一根火柴.，她視乎看到了看到了已故的.奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求奶奶把她帶走，奶奶答應(yīng)了..........第二天早晨，小女孩走在墻角里，嘴角浮著一絲微笑。原來，她在大年夜里被凍死了。
不知不覺中我已成了淚人兒，苦澀的淚水不斷的往外涌......
我為自己能生活在這么幸福，美滿的時代而感到高興，小女孩的家境是多么的貧窮，小女孩的命運是多么悲慘!一個多么美好的生命被饑餓一點點的蠶食，最后被寒冷吞沒，看到這樣一個悲慘的結(jié)局，我的心中充滿悲哀。
想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而傷心。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后做一個有用的人，幫助像小女孩一樣需要幫助的人。
一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，也許那多最美麗的煙花是專為小女孩和她的奶奶綻放的！
讀后感的作文 篇5
閑來無事，上網(wǎng)看字，朋友海星的文章《一顆不知名的樹》映入眼簾，她的文章我是最喜歡看的，每次都是一口氣讀完，這次也不例外，那優(yōu)美的文筆記錄了她坐在車上“發(fā)現(xiàn)路旁的樹上長著一串串風(fēng)鈴一樣的'紅色果實”的心情和隨想。
這個樹叫什么名字，依稀覺得寶雞原來沒有這個樹種，只是近10多年來街道兩邊漸漸多了起來，每到金秋時節(jié)，一串串紅色的風(fēng)鈴在枝葉間盛開，為城市裝點著靚麗的景色！
即使我家小區(qū)和窗前，也栽種了這個樹種，特別是窗前的幾顆，春季移栽過來的時候只是一根光禿禿的樹干。春末夏至，幾個樹干快速成長為一片林蔭，它遮陽避雨，為窗前帶來盎然的春意，林蔭下的圓桌和石凳，成了大人們聚集和孩子們玩耍的好地方！
我既期盼它盛開喜洋洋的紅色風(fēng)鈴，又懼怕風(fēng)鈴早早的盛開，因為每當(dāng)這個時節(jié)，意味著一年的秋天又來了，當(dāng)春天觸手可及仿佛還是昨日的時候，這秋季就是我又滿一歲的時節(jié)！
他們落地生根，打敗了死板的梧桐，昂揚的屹立于城市的街道和小區(qū)的角角落落，不知道它們來自何方，但它們不容置疑的成了我們這個城市中一道又一道靚麗的風(fēng)景線！
看完海星的這一篇文章，迫不及待的推開陽臺的窗：“那樹又開花了，它裝扮著我們生活的城市，給城市帶來了活力和激情，給我們帶來了愉悅的好心情----”
謹(jǐn)以此片，作為奉獻(xiàn)給朋友海星《一顆不知名的樹》這篇文章的讀后感！
讀后感的作文 篇6
大家都沒有好辦法。這時，泰可說：“隊長，要不我們先和星球的首領(lǐng)取得聯(lián)系，看看他那有沒有什么線索�！薄昂�，就這么辦！”大家都贊同。
他們一行人來到了當(dāng)?shù)氐恼�，請求與星球的首領(lǐng)見面。過了一會，一輛大型飛船把他們帶到了星球的首都——康爾吉利亞市。剛下飛船，綠星球的長老——克克里可可，上前迎接拉貝一行人�！澳�，克克里可可長老！”拉貝一邊擁抱長老，一邊親切地說。長老回抱著拉貝，并且激動地說：“您好，親愛的地球宇航戰(zhàn)士們，非常感謝你們能來到我們的綠星球幫助我們。來，我們現(xiàn)在就去見酋長�！�
大家心情非常焦急地來到了酋長的住所。只見酋長大約50歲左右，綠色頭發(fā)，臉色蒼白，奄奄一息地躺在床上，身上發(fā)出的綠光一明一暗的，非常微弱。當(dāng)他看到拉貝與隊員們進(jìn)來，他勉強(qiáng)地坐了起來：“咳，咳，你們好，感謝你們能來幫助我們�！崩愡B忙上前扶住酋長：“酋長，我想請問這到底發(fā)生了什么事情，為什么星球一下子會變成這幅模樣？”
“唉，說來話長。我們圖斯星球上最寶貴的就是綠能源，那是我們的生命之源。有了綠能源，我們的`身體才能發(fā)出綠光，與太陽光、水和空氣形成光合作用，我們才能創(chuàng)造食物，生存下來。但突然從上個月開始，我們身上的綠光開始減弱，身體也無法進(jìn)行光合作用。我擔(dān)心是綠能源出了問題，派了幾批人去調(diào)查，但這些人去了就再也沒有回來。現(xiàn)在情況越來越危急了，但我們又沒辦法再派出士兵去調(diào)查。”
拉貝看著悲傷的酋長，想了想，說：“酋長，就讓我們?nèi)フ{(diào)查吧。請問綠能源在哪？”酋長一聽，非常高興：“綠能源在哈根達(dá)斯山，有4名超級將軍看守。這是給你們的令牌，你們可以憑借令牌進(jìn)入寶藏庫。綠能源就在寶藏庫中央。克克里可可長老，你也和他們一起去吧！”
說走就走，拉貝一行人來到了哈根達(dá)斯山。當(dāng)他們攀上山頂，卻發(fā)現(xiàn)寶庫打開著，門口并沒有任何人看守。克拉拉阻止大家繼續(xù)往前走：“這里好像有情況，我先去調(diào)查一下，你們準(zhǔn)備好，隨時聽我的指揮。”說完，她手握冷凍槍，小心翼翼地來到寶庫門口，探出頭來。感覺沒有危險，手一揮，拉貝他們也跟著來到門口。他們慢慢地走進(jìn)寶藏庫，穿過一條長長的石道，眼前豁然開朗，只見在寶庫的中央有一座巨大的寶石堆，發(fā)出耀眼的綠光。許多只老鼠模樣的生物正在挖寶石。寶石堆已經(jīng)被挖掉了三分之二。
克克里可可長老驚呼道：“他們是掠奪者。他們在挖我們的綠能源啊！抓住他們！”
讀后感的作文 篇7
我是誰？我從哪里來？如果我問這幾個問題，你一定覺得好笑。但殊不知，這一本書，不正闡述這幾個問題嗎？蘇菲是上校筆下虛擬的人物，而上校不正是作者喬斯坦賈德筆下虛擬的人物嗎？
這么說，每個人的生活，都是由另一個更高級的人安排的，可是每個人的生活都有人安排，那么第一個人的生活又是誰的安排呢？是有人互相安排？或又是怎樣？這不禁讓我們提出了一系列的問題，讓我們永無止境的思考下去。我們真的生活在別人的筆下嗎？或許是，或許不是。但至少我這么認(rèn)為：不管你怎么想，你的生活還是會繼續(xù)下去，和往日一樣，那么相信與否，就顯得不那么重要。
關(guān)于本書的第二個哲學(xué)問題，就是永恒之鄉(xiāng)。真的有嗎？哪里是怎樣的`呢？好奇就魚貫而出。倘若有，那么永恒之鄉(xiāng)里又有些什么樣的人？他們?yōu)槭裁磿接篮阒l(xiāng)呢？他們的生活又會是怎樣的？我想沒有人能回答這些問題。對于這個，我持有跟上述同樣的觀點。相信與否，生活會一樣繼續(xù)下去，不會也變化，即使你也在相對于另外一個地方的永恒之鄉(xiāng)。
我是誰？我從哪里來？留給了我無限的思考
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