小制作作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小制作作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小制作作文 篇1
今天，張老師給我們不知了一項特殊的作業(yè)—科技小制作。我回到家后，左思右想大半天，就是不知道該做什么好。
我回到自己的房間里，坐在書桌旁，忽然看到了筆筒，我想：不如制作筆筒吧，把廢棄的飲料瓶拿來稍加改動，然后再布置一下，不就可以當一個漂亮的筆筒嗎？這樣，既可以利用廢舊物品，又省去了買筆筒的錢，豈不是一舉兩得嗎？
想到這里，說干就干，我跑出房間，把家里的東西翻了個底朝天，終于找出了：飲料瓶，見到，彩紙，膠棒這幾樣東西。
我先拿出飲料瓶，把它清洗干凈，然后拿出剪刀，把飲料瓶的上半部分剪掉，整理成一個圓柱體的筆筒形，覺得不怎么漂亮，有點單調了，就又拿出準備好的彩紙，用一張紅色的剪成一個花邊，然后在飲料瓶的外面貼了一周，又用綠色的彩紙剪下小草形狀的，貼在飲料瓶下面一周，其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒，把花心兒貼在花朵的中間，最后把小花朵分別貼在青草的上面，完成以后，再加一些小布置，一個漂亮的'筆筒就呈現(xiàn)在了我的眼前。
我花了近一個小時的時間，終于把這個筆筒做好餓了，雖然看上去有點簡易，也不是想買的筆筒那樣精致，但是，這是我用自己最大的能力來制作的，而且還把廢物品利用了，這豈不是比買的筆筒更有價值更有意義嗎？
我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中，讓它變成我們身邊便于利用的物件，這樣才是做到了節(jié)約資源，否則會被稱為浪費資源。
我望著自己的作品，高興極了，這個自制小筆筒在我日后的學習生活中也一定能給我?guī)韼椭�，也讓我感受到了珍惜資源的光榮！
小制作作文 篇2
每次金茂大廈有跳降落傘表演時，爸爸媽媽都會帶我去看。當一頂頂五顏六色的降落傘從天而降時，我心里總是癢癢的，真想自己也去試一試！但我知道這個愿望暫時是不太可能實現(xiàn)的'，所以我就想自己做一頂降落傘。
我準備了一張正方形的保鮮膜、一根長長的線和一粒黑紐扣。開始做降落傘了，我先把線等分成四段，然后在保鮮膜的四個角上各打一個結，再把線穿入紐扣的四個洞里。但由于洞很小線很粗，所以很難穿。我穿了好幾次都沒穿進去，我還是沒有灰心，繼續(xù)穿。我不由地把線放入嘴里舔幾下，把線頭舔得很細很細，眼睛瞇得像兩條絲線一般，最后經過我無數(shù)次的努力，終于穿了進去。接著我把四根線打成一個結。就這樣，一個漂亮的、透明的降落傘在我的手中誕生了！我往空中一丟，它便會從空中穩(wěn)穩(wěn)地降落下來。
我制作的降落傘成功了！
小制作作文 篇3
今天，我們上的是“我們的制作”口語交際課，一開始是作品展示，同學們的課桌上，有盛開的玉蘭花的`貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂。
接下來，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說：“我做的小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住在這里，”孔雀說：“我用橡皮泥做的小草莓，大家在難過的時候，吃一個小草莓，心情就會變好！”我做的是一架小飛機，能讓我們在知識的天空飛翔。
這節(jié)課我的收獲真大。
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