考試作文經(jīng)典[9篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　經(jīng)過一天的期末考試，馬克爾終于可以玩了。馬克爾在床上看了一會兒書，就不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)�？墒�，馬克爾不知道父親在計劃一個“馬克爾的夢想旅游表”。

　　第二天，天還沒亮，父親就和一個叔叔躡手躡腳地進入了馬克爾的房間。突然，叔叔把馬克爾的玩具箱踢到了，只見馬克爾的'玩具箱“嗵”地響了一聲。雖然聲音很小，但是父親就扭過頭，做了一個“噓”的動作。父親和叔叔要把馬克爾連同床，一起抬起來。第一次，沒抬動，父親小聲的說：“再來。”“一二三——”終于，他們抬起來了。父親和叔叔小心翼翼地，費了九牛二虎之力，才把馬克爾連同床抬到了樓下。可是，床該怎么放呢？父親和叔叔剛剛把馬克爾連同床抬上車，但是又有一個問題擺在了他們的眼前：要是開著開著車，馬克爾掉下來怎么辦呢（⊙o⊙）？終于，它們用繩子的馬克爾的床固定了起來。

　　父親開著車，看到了另一輛車，車上所有的人都在笑父親為什么把馬克爾連同床一起抬到車上。到了一個十字路口，交警似乎能看懂父親的意思，和父親一起做了一個“噓”的動作，突然這里邊的安靜起來，父親才和交警松了一口氣。

　　目的地終于到了，馬克爾醒來，這里的景色真美�。荷窖蚝屠吓Ｒ黄鹪谧鲈绮伲粌芍煌米釉趩柡�；母雞趕著小雞寶寶們一起來湊熱鬧；公雞在昂首頁挺胸的鳴叫；兩匹馬兒在安閑地吃著草。馬克爾說：“爸爸，謝謝您，我愛您！”這時，父親在灌木叢里笑瞇瞇的望著兒子。

考試作文 篇2

　　我想：“明天就要考試了，我要多復(fù)習(xí)，到明天考個好成績。”吃完晚飯，我把書和習(xí)題冊都拿出來，我從第一課讀到最后一課，剛要看一看生字，就聽到有人敲門，原來是我的幾個小伙伴來叫我出去玩，我問：“你們幾個不知道明天要考試了嗎？”鳳梅說：“不著急，玩一會再復(fù)習(xí)�！�

　　文諍說：“再說了，考試前也要放松放松嗎！”我呢！還是拒絕了他們，我關(guān)上門，開始復(fù)習(xí)了，我看完了生字，又默寫一遍；我正在默寫，天色漸暗，不能看書，我就打開燈，我讀來讀去，寫來寫去，忽然燈滅了，沒電了，我怎么復(fù)習(xí)呢？我急得滿頭大汗，眼前浮現(xiàn)出老師帶病為我們上課時那疲憊的`身影，我如果考不好……

　　我不敢往下想。對了，我可以用蠟燭，于是我找出蠟燭、拿出火柴、點燃蠟燭。唉yao，我不自覺地叫了一聲，原來我的手被燒了一下，頓時起了個小白泡，我疼得不得了，可是我心里還是那么的高興，因為我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)了，明天一定考個好成績！

考試作文 篇3

　　我一大早來到學(xué)校，同學(xué)們都在高高興興的玩耍，可我卻總是放心不下考試，心里七上八下的。 不一會兒監(jiān)堂老師抱著卷子來了，同學(xué)們都陸續(xù)走進教室。我一遍又一遍的叮囑 自己：一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真。

　　開始考試了，卷子傳到了我這里，我仔細(xì)的瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)很簡單，我下定決心，認(rèn)真答卷。我的.眼睛盯著我寫出的每一筆，看著我寫出的每一個字。

　　考試時只聽見我的心撲通撲通跳，心里好緊張啊，我在心里默默的念著，別緊張一定能考出好成績，可我偏偏不相信。我就連現(xiàn)在也不敢相信，考完語文我有一個題不太知道下課問同學(xué)，��！不 好了我寫錯了怎么辦哪！我也許還有其他題出錯那，怎么辦啊，我該O了！

　　語文考完了，不一會兒，又發(fā)下了數(shù)學(xué)卷子，考試又開始了。

　　我認(rèn)真的寫著，突然遇到了一道難題，我非常擔(dān)心，生怕在下課之前想不出來。就在這時，我靈機一動，哦，原來是這樣啊！我終于放心了，緊張的答卷過去了。

考試作文 篇4

　　明天早上八點就是英語的期末考試，這是元旦放假以后的第一門考試課程，這也打響了期末考試的第一槍。

　　實話實說，今天已經(jīng)開學(xué)了，也可以上課，然而很多的人根本就不想上課，現(xiàn)在已經(jīng)九點多了，我宿舍里的人根本就沒有起床的準(zhǔn)備，看來大家都準(zhǔn)備睡一個期末考試之前最后一個懶覺，不過這也是因為這時候的課程內(nèi)容已經(jīng)沒有什么了，所有人去了以后也只是復(fù)習(xí)而已，而經(jīng)歷過好幾天的努力學(xué)習(xí)，我們幾個人早就已經(jīng)疲憊不堪了，這個時候我們早就已經(jīng)想要睡一會覺了！

　　然而在這個時候我的一個舍友被打電話，這個電話是為了雨露計劃，他們說領(lǐng)導(dǎo)來了，希望我們可以去一趟，可是我們幾個人實在是瞌睡，大家就推脫說今天即將期末考試了，因此就不去了！

　　可是我沒有想到的是，當(dāng)我們午飯后就發(fā)現(xiàn)雨露計劃的`群里，把我們的名字公布了，因為我們?nèi)�次都沒有到，還有很多的人也一樣沒有到，所以就警告我們一下，我在這個時候就覺得今天早上應(yīng)該去一趟，不然就沒有這樣的事情了，后悔啊！

考試作文 篇5

　　期末考試終于過去了，如夢幻一般過去了！

　　——題記

　　前·奮斗曲

　　時間總是像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。

　　初二的最后一次期末考試結(jié)束了，終于結(jié)束了。

　　每個人或多或少地都會有一些緊張，但在緊張的同時，又懷著一絲小期待，期待那未知的初三生活，為了這些，我們都日日夜夜的抱著書“啃”，直到別人幫忙提問時，能先在回答之前說出答案在書中的頁碼，才肯放心，這證明自己已經(jīng)熟悉課本了。而我，也在每天認(rèn)真背書。班級里，桌子上，桌洞里，放滿了書，一下課，或是一有時間，就拿出來看；宿舍里，枕頭底下，被子里，放著我的各科筆記，在睡覺前或是起床前，“防”著舍務(wù)老師，偷偷再背一會，直到上下眼皮打架打的不可開交，才會合上課本，放在枕邊，輕聲與書道聲晚安，合眼休息。而第二天眼睛里布滿紅紅的血絲，和大大的黑眼圈，是昨晚奮斗一晚上的“戰(zhàn)果”！

　　所以，考試前，是奮斗的！

　　中·無奈曲

　　我仍記得，在考試那天的'早自習(xí)，班級格外地安靜，整個走廊里都回蕩著朗朗的讀書聲，大家都在臨考前做著最后緊張的復(fù)習(xí)。吃過早飯后，大家誰都沒有在教室內(nèi)在游走和逗留，回到班級里，坐在自己位置上，默默地背著《桃花源記》《小石潭記》……

　　只因，上午只考一科――語文！

　　還有5分鐘就要考試了，在班主任的鼓勵下，我們都背著早已收拾好的書包，與同考場的同學(xué)一同走出教室，滿懷著自信，邁著堅定的步伐，奔赴考場，我找到屬于我自己的座位，安靜的坐好，拿出考試之前朋友送我的那只鉛筆，在心里悄悄對它說：放心，我可以的！

　　鈴聲響了，監(jiān)考老師大踏步的走進教室，發(fā)卷子，發(fā)答題卡，告訴一些注意事項，之后，就一直在各排座位之間，來回游走，流動監(jiān)考。

　　而我，拿到卷子后，寫好名字，班級考號，座位號等，立馬先翻過卷子�？搭}目，哈哈，這個題目，剛好早自習(xí)時我看過一篇類似的，先不想了，翻過卷子，開始奮筆疾書地答著前面的題。絲毫沒有被其他竊竊私語的同學(xué)打擾到，這題一點也不難，這是做完以后的感受。我剛寫完，監(jiān)考老師的聲音終于響起：同學(xué)們，還有30分鐘，沒答完的，趕緊答，做完的，檢查一下班級，姓名，考號，座位號，都寫好了沒？

　　我開始用心地檢查試卷，心里有些小竊喜：這題很簡單啊，簡直是小菜一碟嘛！太完美了！

　　然而，待數(shù)學(xué)考結(jié)束，我連哭的心都有了，我的數(shù)學(xué)題竟然沒做完？

　　怪時間短？還是怪我做題比較講究質(zhì)量？唉——

　　考試中，是無奈的！

　　后·難過曲

　　考完試的我們，如新出籠的小鳥，渴望自由，迫切地飛出校園，找到自己的父母，嘰嘰喳喳地說了一路……

　　在期末考試成績出來之前，我們總是先放肆地嗨兩天，因為待到考試分?jǐn)?shù)出來后，就可能會被父母“剝奪”了“人身自由權(quán)”。老天好像總是故意和我們作對，不久我們的成績就出來了，看著自己那一落千丈的成績，看著別人在數(shù)學(xué)上落下我的成績，再看看我與第一名的差距，真的是：沒有對比，就沒有傷害！

　　其實，我們不應(yīng)該執(zhí)著于那不愉快的曾經(jīng)，我們要把握好當(dāng)下的時光，勇敢地面對下學(xué)期，我們要有足夠的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，力爭取得理想的成績！

考試作文 篇6

　　當(dāng)我面對考試的時候，不知道是什么感覺�？鞓�?悲傷?討厭?喜歡?不，我不知道。

　　當(dāng)考試來臨，我害怕，怕考不好，回家讓爸爸媽媽失望，怕自己落后。我真的不想讓家人傷心，目標(biāo)是第一，沒有到，仿佛被抓住翅膀的小鳥，飛不動。我想當(dāng)永遠(yuǎn)的第一，可是不可能，每次考試都是在決定，無法更改。

　　當(dāng)考試來臨，我開心，因為我不是個差生，不用被老師討厭，不用被同學(xué)的目光鄙視。說不定是第一，有同學(xué)羨慕的`目光。每次考試結(jié)束，我都有個優(yōu)異的成績，爸媽都還挺開心的，我知道他們?yōu)槲腋袆域湴痢?/p>

　　當(dāng)考試來臨，我討厭，每次一個勁的復(fù)習(xí)，生怕有的題目不知道。同學(xué)們都不喜歡考試，雖然最后有個優(yōu)異的成績，但萬一很難呢!每次提心吊膽，怕作文寫不出，一直想，不知死了多少腦細(xì)胞。

　　當(dāng)考試來臨，我興奮，因為考試是磨難，過去了，就不擔(dān)心，就像事情有個經(jīng)過。結(jié)束的拼搏，就是玩耍。不會擔(dān)心考得好不好。

　　啊!考試是害怕，開心，討厭，興奮的混合體，它們?nèi)転橐惑w，在考試的時候出現(xiàn)。

　　一包調(diào)味料，就是當(dāng)我面對考試的時候!

考試作文 篇7

　　又一個學(xué)期就這樣結(jié)束。迎來盼望已久的寒假。

　　時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜；在思索中解醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

　　出勤情況：請一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的'黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

　　知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

考試作文 篇8

　　每當(dāng)考試的時候我都是壓力山大，因為考試完，成績不理想，會被老師批評，同學(xué)嘲笑，自己覺得沒面子。

　　一發(fā)下試卷，我會用眼掃視一遍，看到題目很簡單，方可開寫，我的右手緊緊地握住了筆，左手輕輕地按住那薄薄的卷子，認(rèn)真地做完這張試卷。

　　本以為可以考滿分，可看到了一個不理性的成績——“九十分”，我頓時覺得壓力山大，我想：“數(shù)學(xué)成績一向名列前茅的我，卻只考了九十分，九十分家長都會批評我的'，我該怎么辦�！蔽以较朐胶ε�，滿頭大汗，用手一抓頭發(fā)，手上全都是汗水，我的手手緊緊地握抓住那張試卷，手不由自主地把試卷折了幾下，這時的試卷子已是一個小小的正方形了。

　　我趕緊打開卷子，用雙手輕輕地按平這揉皺了的試卷，這卷子上的錯號好像連成了一張十分牢固的網(wǎng)子，把我包了起來，我的心情十分低落，臉上沒有一絲笑容，皺著眉頭，我的右手緊緊地抓住筆，在試卷上左一筆，右一筆地改了起來，不一會兒，下課了。

　　“陳瀟藝，下課來辦公室一趟�！崩蠋熓忠慌淖雷�，生氣的說。

　　我心想：“哎，沒考好，我應(yīng)該要被批評了吧！”

　　同學(xué)們看到了我，腳一跺，哈哈大笑地說：“哈哈哈，好學(xué)生被批評了吧，哈哈哈……”

　　我不理睬他們，繼續(xù)向那地獄般的辦公室走去。

　　“你的學(xué)習(xí)一直都很不錯，可這一次怎么能這么差！老師生氣地皺起眉毛說：“怎么搞的��！下次不要再犯這種低級錯誤了，知道了嗎？”

　　“知道了。”

　　放學(xué)了，我邁著沉重的腳步，背著書包，我頓時覺得自己壓力山大。我好像看到：“爸爸媽媽火冒三丈、大發(fā)雷霆的指著我，批評著我，我害怕的一動不動。”

　　想要面對這般壓力山大就應(yīng)該：考試前多加復(fù)習(xí)；在學(xué)校上課時要認(rèn)真聽講，在家時要聽父母的話；在家中多做題；做題前，要認(rèn)真地去審清題目；認(rèn)真答題；做完之后要好好檢查。

　　只要我認(rèn)真地按以上的要求去做，我一定會克服壓力山大的。

考試作文 篇9

　　在寫作文的時候，有一半的考生選擇了寫議論文，在寫議論文怎樣才能得高分，首先必須保證有三點：

　　第一部分：點【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點

　　第二部分：正、反、深、聯(lián)【本論】，正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實

　　第三部分：總【結(jié)論】，收束全文，呼應(yīng)開頭

　　【范文】

　　樹立正確人才觀，因材施教促發(fā)展

　　教師是學(xué)生成長過程中重要的引導(dǎo)者，他們的行為對于培養(yǎng)學(xué)生成才至關(guān)重要。即使我們不能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成著名科學(xué)家，但我們可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓孩子們煥發(fā)出屬于自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學(xué)過程中因材施教，促進學(xué)生發(fā)展。【點】

　　教師不僅是教學(xué)目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學(xué)過程的組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而且還是學(xué)生心靈的塑造者和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者。能否把學(xué)生培養(yǎng)成才，關(guān)鍵因素是教師。著名科學(xué)家法拉第出身貧寒、自學(xué)成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇家學(xué)院實驗室;是戴維引導(dǎo)他進入歐洲的科學(xué)界，才讓他有了成為優(yōu)秀物理學(xué)家的`可能。正是戴維對于法拉第的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，成就了科學(xué)史上一顆偉大的新星。【正】

　　但在實際教學(xué)過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學(xué)生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促心智并不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學(xué)生貼上“差生的標(biāo)簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產(chǎn)生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部分學(xué)生不能成才，放棄了對他們的耐心培養(yǎng)，任由這些學(xué)生向厭學(xué)的方向漸行漸遠(yuǎn)�！痉础�

　　教育的意義，在于促進學(xué)生健康發(fā)展，而不是把所有學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)精英。正如清朝顧嗣協(xié)說：“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以就短，智者難為謀;生材貴適用，慎無多苛求�！币粋�班的學(xué)生又何嘗不是這樣。如果我們能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮或發(fā)展一個學(xué)生的長處，那他就可能揚長避短、成為有用的人;如果我們過分挑剔、指責(zé)或攻擊他的短處，那他就可能自暴自棄、成為一無是處的人�！旧睢�

　　我們要樹立正確的人才觀。遵循育人為本、德育為先、標(biāo)準(zhǔn)全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成磚瓦、鍛礦石成鋼材、變樹木成棟梁，皆為有用之材。我們要善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。教師需要用雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生在老師的欣賞中愉快地接受教育，使學(xué)生保持進步的動力。教師可采用新奇引趣法、活動啟示法、動手操作法、質(zhì)疑探究法等手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中去。只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有所成、學(xué)有所得�！韭�(lián)】

　　只要教師用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看待學(xué)生、用平等的心態(tài)尊重學(xué)生、用寬容的心胸對待學(xué)生、用真切的感情欣賞學(xué)生、用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，就一定能在學(xué)生的心底激發(fā)出前進的動力。不管是什么樣的學(xué)生，都能培養(yǎng)成對社會有用的建設(shè)者�！究偂�

　　以上是給大家提供的一篇范文，大家也可以按照這個思路來寫作文，根據(jù)考試時的題目進行填寫，最后，再教大家一個小招數(shù)：清晰的書寫------你的作文比別人多5分的秘訣：

　　1、規(guī)范、正確，不寫錯別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字;

　　2、美觀端正，清晰易辨;字體在方格內(nèi)，占用空間約三分之二;

　　3、筆畫到位，不能因為書寫速度快而使字體變形;

　　4、書寫格式正確，卷面整潔，不隨意涂抹。

　　對于議論文的寫作，首先論點、論據(jù)和論證是必須有的，這是寫議論文的三要素。

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