中班音樂教案：聽味道

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班音樂教案：聽味道，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂教案：聽味道1

　　教學(xué)名稱：

　　聽味道

　　教學(xué)年齡：

　　(聽力訓(xùn)練3-4歲)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的聽覺能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、和表達能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

　　沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

　　教學(xué)過程：

　　1、奧爾夫音樂教案老師引導(dǎo)幼兒："今天老師給大家?guī)�來一個神奇的寶盒，里邊有好多的寶貝。"奧爾夫音樂教案老師很認真的聞一聞，"好香呀，里頭好象有很特別的好東西……"

　　2、奧爾夫音樂教案老師請幼兒圍圈坐好。奧爾夫音樂教案老師："老師的.這個百寶盒里有好多的味道，小朋友也肯定吃過很多不同味道的東西吧，奧爾夫音樂教案老師請每位小朋友到老師這里來，嘗一種味道，但是請大家悄悄的不要說話，記住自己的味道。"

　　3、奧爾夫音樂教案老師請每位幼兒不說話，用表情來表達自己嘗的是什么味道。其他小朋友來猜，這位小朋友嘗的是什么味道。

　　4、奧爾夫音樂教案老師："剛才老師讓大用表情來表現(xiàn)味道。現(xiàn)在請大家每人到老師這里來再嘗一種味道，然后在老師面前的一堆樂器里選一件來演奏，以表達你嘗的味道的感覺。其他小朋友來猜他嘗的是什么味道。"

　　5、奧爾夫音樂教案老師可以請每位幼兒到老師那自選一種樂器，在老師那嘗完味道后，坐回原位，老師請每位幼兒站起來演奏自己的味道。

　　6、奧爾夫音樂教案老師根據(jù)幼兒的實際情況來確定味道所對應(yīng)的樂器的聲音，奧爾夫音樂教案老師說那種味道，那種樂器發(fā)出聲音。

中班音樂教案：聽味道2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒的聽覺能力。

　　2 、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

　　3 、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、和表達能力。

　　4 、培養(yǎng)幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒

　　沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

　　教學(xué)過程：

　　1 老師引導(dǎo)幼兒："今天老師給大家?guī)�來一個神奇的寶盒，里邊有好多的寶貝。老師很認真的聞一聞，"好香呀，里頭好象有很特別的好東西……"

　　2 老師請幼兒圍圈坐好。老師："老師的這個百寶盒里有好多的味道，小朋友也肯定吃過很多不同味道的東西吧，老師請每位小朋友到老師這里來，嘗一種味道，但是請大家悄悄的.不要說話，記住自己的味道。"

　　3 老師請每位幼兒不說話，用表情來表達自己嘗的是什么味道。其他小朋友來猜，這位小朋友嘗的是什么味道。

　　4 老師："剛才老師讓大用表情來表現(xiàn)味道�，F(xiàn)在請大家每人到老師這里來再嘗一種味道，然后在老師面前的一堆樂器里選一件來演奏，以表達你嘗的味道的感覺。其他小朋友來猜他嘗的是什么味道。"

　　5 老師可以請每位幼兒到老師那自選一種樂器，在老師那嘗完味道后，坐回原位，老師請每位幼兒站起來演奏自己的味道。

　　6 老師根據(jù)幼兒的實際情況來確定味道所對應(yīng)的樂器的聲音，老師說那種味道，那種樂器發(fā)出聲音。

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