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開卷是否有益的作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的開卷是否有益的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開卷是否有益的作文1
古人云:開卷有益(開卷也就是讀書、看書的意思)。漢朝有個人說:“書猶藥也,善讀著能醫(yī)愚!睍热幌袼,就既可救人,亦可害人。
對于開卷是否有益,我認(rèn)為讀書的好處有:
。ㄒ唬白顑(yōu)秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構(gòu)成的財富,為人類所銘記,所珍惜,是我們永恒的伴侶和慰藉!斑@是[英]塞繆爾。斯邁爾說的話,堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),便會懂得人生的真諦,充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往;就會樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),因而就會有終生不衰的前進(jìn)動力;就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,從而使我們的一切言行皆能有益于社會,有益于人類,我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為社會有用的一員。
。ǘ⿻侨祟愡M(jìn)步的營養(yǎng)品,多讀書,使我們的'的知識面更廣,啟迪我們的智慧,可以提高我們對藝術(shù)的欣賞水平,從而使我們的生活更加絢麗多姿,充滿情趣。
。ㄈ┲R就是力量,科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。我們必須隨時充實自己,以不被社會所淘汰,而唯一有效的方法就是讀書。
……
讀書的壞處有:
(一)讀書無疑是在紙上談兵,最好的學(xué)習(xí)方法還是去使用,去嘗試。生活是五彩繽紛的,它有太多的精彩等待著我們?nèi)グl(fā)掘。如果一個人每天都泡在書堆里,不活動,可以說是與世隔絕,那它讀書還有什么用呢?學(xué)知識不就是為了造福萬物嗎?而整天這樣讀書,不實踐,能成功么?況且我們正長身體,成天這樣,健康也會受到影響。
(二)人在讀書時,思維被作者所操縱,我們的大腦就像是作者的賽馬場,可見讀書是對讀者精神的折磨、踐踏。
(三)就我們小學(xué)生來說,自身分辨是非的能力以及克制自己不接收不好的東西的能力都不強(qiáng),也許會讀到一些思想內(nèi)容都不健康的書籍,這種垃圾書看了,我們不但不能汲取到營養(yǎng),還會受到影響,這能叫開卷有益嗎?
(四)長期地看書,導(dǎo)致了眼病,使心靈之窗受到傷害,得近視可不是益事。
一本好書比珍寶還好,一本壞書比一個壞人更壞!同學(xué)們只要記住“好讀書讀好書“并遵循它,就可以遨游書海了!
開卷是否有益的作文2
昨天老師說:“明天上午要開辯論會!蔽覀兌挤浅8吲d。今天上午的第一節(jié)課老師說:“第一節(jié)課就要開就要開“開卷是否有益”辯論會。”就因為開這個辯論會,為此大家都準(zhǔn)備了好幾天,今天終于拉開了帷幕。
一上課,老師就在黑板上寫了“辯論會”這三個大字。老師把12位同學(xué)請上臺,他們分為兩方,一方是正方,一方是反方。正方就是同意開卷有益的,反方 就是同意開卷未必有益的。兩方各派6名代表,他們個個都是精兵強(qiáng)將,他們雄赳赳氣昂昂的走上臺。整齊的排好各自的隊伍。這個辯論會一共有三輪,第一輪闡述 觀點。首先,是正方發(fā)言,第一個代表說:“書就像人類文明進(jìn)步的“長生果”,我們可以摘抄書中的好詞好句,用在自己的作文當(dāng)中,可以大大提高自己的作文水 平和想象力!闭f完,感覺正方心中有些竊喜,正方其他的代表臉上也鋪滿了微笑,可想而知,他們正方每個人的心里都是又高興又激動。正方講的是頭頭是道,可 是反方也不甘示弱。說:“可是有一些書籍是一些不健康的漫畫,或者是武打漫畫我們少年兒童很容易沉迷在這些書籍上,甚至有的.時候再和同學(xué)們玩,同學(xué)稍一不 小心碰了一個人一下,就突然想到了武打漫畫里的一個打架姿勢,你也想威風(fēng)一下,就照著那個樣子做了起來,你威風(fēng)是威風(fēng)了,可是把人家別人給打傷了。而且有 時候你看的那些搞笑漫畫書里有很多的壞習(xí)慣,你一旦養(yǎng)成了那些壞習(xí)慣,就很難再改回來。”反方舉了的這兩個例子很多人都遇到過,所以很有說服力,這給正方 打了一個下馬威。兩方說的都很有道理,兩方說完之后。開始了激烈的第二輪明確觀點。第一個發(fā)言的是反方的代表,他說:“正方說的也很對,不是沒有道理的, 多讀些好書確實對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助!钡诙啺l(fā)生了一些戲劇性的變化。正方的代表的一個的一個代表也贊同了反方的觀點?墒钦磧煞接袔讉代表還是 堅持自己的觀點。激烈的第二輪結(jié)束之后,開始了最后的一輪就是第三輪總結(jié)觀點。老師說:“正反兩方闡述的觀點都很有道理,不管怎樣我們都要開健康之卷,我 們應(yīng)該多讀書,讀好書!
辯論會精彩的結(jié)束了!
開卷是否有益的作文3
“鈴”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。陳英毫先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助。”對方林州宣咄咄逼人說:“古人云:“開卷有益。”確實,這點我們不能否認(rèn)。然而,現(xiàn)代社會的我們卻并不了解古人“開卷有益”的說法,因為我們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會,那該是一個多么悲慘的命運(yùn)啊1
他說完后,大家想起了掌聲,只見有的`人點頭,有的人小聲地議論。陳英毫也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字.這能說它無益嗎?林州宣又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢?陳英毫和林州宣你一言我一句的爭辯了起來,大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,最后老師要我我們總結(jié)一下。樂桌佳說:“書是人類的朋友1周浩南說:“有些書會讓人遭到損害!1?
雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!名師點評:一場關(guān)于“開卷有益”的辯論會,小作者通過正反雙方代表的激烈發(fā)言來展開了敘述,配合雙方代表激烈的言辭,加上觀眾表情、心理等描寫,一場激烈的交鋒戰(zhàn)就精彩地呈現(xiàn)了出來,還真得是旗鼓相當(dāng),不分上下啊!文章詳略得當(dāng),語言生動。如果小作者能夠先整體介紹一下這次辯論會的情況,例如辯論會的主題、辯論會現(xiàn)場的總體介紹等等,接下來再對重點人物,激動人心的過程進(jìn)行詳細(xì)敘述,最后對辯論會總一個完整的總結(jié)。那么文章完整結(jié)構(gòu)會更完整,讓讀者看著也會更清楚明白。
開卷是否有益的作文4
英國哲學(xué)家培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,理論之學(xué)使人莊重,修辭與邏輯使人善辯!边@句話的意思就是:開卷有益。
劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話說明讀書可以使人睿智。我們學(xué)的課文《竊讀記》的作者林海音,在小的時候家庭條件很困難,沒有錢買書,可她沒有放棄她的讀書夢想,每天堅持到書店里竊讀。美國的第十六任林肯先生生自一個貧困的家庭,他家沒錢買書,于是他經(jīng)常去鄰居的叔叔家里借書看。有一次他不小心把書弄濕了,為了表達(dá)歉意,他在叔叔家里整整干了三天活,叔叔看他很誠懇,就把書送給了他。高爾基剛開始只是店里的小伙計,假如他不堅持讀書,就不會有淵博的知識、高超的寫作水平。我以前不愛自己看書,都是媽媽給我讀,自從建立了校信通博客,趙老師也一再強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,現(xiàn)在我越來越愛讀書了。有了書,我的生活變得多姿多彩,讀書使詞匯量豐富了,說起話來井井有條,讀書也讓我明白了人世間的是與非。
“讀萬卷書,行萬里路。”我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補(bǔ)充知識的'同時,知識也在不停的往外泄露。這時,如果我們停止讀書,或者讀得書少了,水庫很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識日漸豐富,而不會大量流失。同時,大量的知識可以給作文提供足夠的素材。讀書多了,我的作文也有了很大的進(jìn)步。
我們班有很多的小書蟲,所以我們的思想都很活躍,性格都很開朗。從最近的博客中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的書都很多,寫的文章也都非常棒!這都是堅持讀書的結(jié)果,如果在讀書之前,就先定下了書的種類、讀書的目的,讀起來雖有用,恐怕再多,也會營養(yǎng)不良,所以我們一直在提倡“全營養(yǎng)閱讀”。我喜歡看繪本、兒童文學(xué),也喜歡看科幻小說、動物小說,還喜歡看漫畫和《冒險王》《小福爾摩斯》《小諾貝爾》等雜志,這些書給我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>
俗話說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”只有我們不斷地閱讀各種書,才能獲得淵博的知識。讀書會使人思想升華,心靈凈化,提高素質(zhì)。每讀一本書就像交一個好朋友,我以后還要多讀書,讀好書,而且要反復(fù)讀,這樣才能讀出書中的道理,成為一個有涵養(yǎng)的人。
開卷是否有益的作文5
對于開卷是否有益這個問題,每個人的想法都不同,所以我們在班上展開了一場激烈萬分的辯論賽。我們這些辯論開卷有益的女生作為正方,那些辯論開卷未必有益的男生作為反方,而我很榮幸地當(dāng)上了正方的一名二號辯手。就在辯論賽馬上就要開始的時候,原老師請雙方的三位主辯手到講臺前就坐,這時候,我的心像安了彈簧似的怦怦直跳!拔乙欢ú荒茏屛覀冋捷?shù),我一定要努力反駁反方,一定要讓他們無話可說!”我在心里大聲喊道。
辯論賽在原老師美妙的聲音和同學(xué)們熱烈的掌聲中開始了。
“下面有請正方一號辯手發(fā)言!贝蠹叶加美坐Q般的掌聲歡迎我們正方的一號辯手宋佳音上臺發(fā)言!凹佑,你能行!”我用鼓勵的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,期待著她精彩的表現(xiàn)。宋佳音并沒有那么緊張,她依然像平?偨Y(jié)那樣,非常淡定,她優(yōu)秀的表現(xiàn)給我吃了一顆定心丸,再也不那么緊張了。但老師這一輪給我們的成績卻令我們大失所望,老師只給了我們一分,而給了反方四分,看著反方辯友欣喜若狂的樣子我心里可真不是滋味呀。所以,勝利這個念頭被我的心抓得更緊了。
該二號辯手上場了,同學(xué)們又以震耳欲聾的掌聲歡迎了我,我從容地走上講臺,大聲念出我的觀點。念的時候,我盡量使我的聲音變得不再顫抖,而且,看著正方的同學(xué)們對我期待的.目光,我想,我可不能讓正方輸在起跑線上。因為我被這種力量鼓舞著,所以我念得更加賣力了。差不多過了一分鐘吧,我的發(fā)言結(jié)束了,我快步走到座位上,認(rèn)真傾聽反方辯手的發(fā)言。反方辯手也發(fā)言結(jié)束后,老師又開始了年這一輪的評分,我們正方獲得兩份,反方獲得一分。等到三號辯手也發(fā)言結(jié)束后,我們開始了自由發(fā)言。
這個環(huán)節(jié),我們一直不分勝負(fù),終于佳音用一段話把他們噎住了,哈哈哈!在這個環(huán)節(jié)中,我們正方先得一分。反方為了增強(qiáng)勢力,有人還舉起了反方必勝的牌子,哼!你們以為我們正方會理你們嗎?我們不管那些騷擾,繼續(xù)反駁反方。
就這樣,在不知不覺中,一節(jié)課過去了,我們的辯論賽也結(jié)束了,這次辯論賽是令我回味無窮、難以忘懷的一件事。
開卷是否有益的作文6
“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人說:“古人云:“開卷有益。”確實,這點我們不能否認(rèn)。然而,現(xiàn)代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法,因為我們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會,那該是一個多么悲慘的命運(yùn)。
我們倆辨得眉飛色舞,教室里立刻響起了熱烈掌聲,只見有的人點頭,有的人小聲地議論,有人大喊:“好!”。我也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字.這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的'書,走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的!”對方呆若木雞,無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來,大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,最后老師要我們總結(jié)一下。我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!!”
雖然這次辯論我們辨得難解難分,沒有一決勝負(fù),但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!
開卷是否有益的作文7
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。同時,嚴(yán)老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室,神秘兮兮地說道“同學(xué)們,今天我分要進(jìn)行一次小小的辯論會,而辯論會的題目嘛~,就是——開卷是否有益!
只見以孫霄為主帥的正方和以范芊芊為主帥的反方各站一邊,都是陣容龐大,蓄勢待發(fā),只待老師一聲令下就開始唇槍舌戰(zhàn),到處布滿了“血腥”的味道。
正方的孫霄一馬當(dāng)先:“孔子讀書破萬卷,編寫修訂了《史》與《書》;司馬遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白斗酒詩百篇!睂O霄的辯論真是一氣呵成,句句話語鏗鏘有力,擲地有聲,又是那么的咄咄逼人,不給對手一點反駁的機(jī)會。但是對方的主帥范芊芊又豈會這么容易就服輸!孫霄話音剛落,她就毫不客氣的反駁了他:“漢朝的劉向曾經(jīng)說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’但是藥有兩種,一種是良藥,可以救人于水火;而二者即是毒藥,可以置人于死地,不是嗎?20年的德國,因不少人看了特勒的《我的奮斗》,結(jié)果成了他的殉葬品。范芊芊的話是那么條理清晰、有理有據(jù),立刻把孫霄的`氣勢壓了下去,真是巾幗不讓須眉呀,不知僵局是否會被打破呢?
就在這時,好強(qiáng)的童超濤站了出來,我見他上場了,松了口氣,因為他在反方的陣營中身材是最矮小的,想必也起不了什么作用?沙龊跻饬系氖牵麉s有條不紊地說:“但這又能說明什么呢?那只屬于心態(tài)問題,也只能說看書的人心術(shù)不正,不能歸咎于書。難道有人拿刀砍人殺人,就怪那把刀不好嗎?”哎,真是人不可貌相海水不可斗量,童超濤又為反方扳回了一城,作為“觀眾”的我我不由得為反方捏了一把汗。反方的隊員似乎也感受到了危機(jī)感。就在這危急的時刻,林吳站了出來,我松了一口氣,因為林吳這人要么不出手,他要是出手了,沒人能比得上他,但是他卻結(jié)結(jié)巴巴地說道:“現(xiàn)在……有很多無良出版商把題目改成一些……好像適合我們青少年看的書,其實內(nèi)容……卻是不利于身體健康的!闭f完,他還擦了一把汗,我隱約看到他腦后的頭發(fā)翹了起來……
在接下來的過程中,反方氣勢大減,更何況正方的柳凱文居然還搬出了魯迅先生!哎,看來反方這次是必敗無疑啦!
在這次的班級辯論會上,可真是高手如云,大家也都展示了自己的風(fēng)采,而這次的班級辯論會同時也讓我懂得了:要多讀書,還要讀好書!
開卷是否有益的作文8
今天我們班舉行了一次辯論會:開卷是否有益。
主持人胡老師帶著小蜜蜂牌的迷你小話筒笑瞇瞇的走進(jìn)教室。她首先讓選定的十位辯論人走上講臺,張雨潔非常開心,偷笑著上去了,好像冠軍一定是反方的一樣;等大家在講臺上站好,胡老師清清嗓子宣布:“辯論賽第一個環(huán)節(jié)—雙方第一辯開始。”
杜予同代表正方率先發(fā)言:“高爾基曾說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’;杜甫也曾寫下‘讀書破萬卷,下筆如有神’的名句;南懷瑾道‘一本好書可以改變?nèi)说囊簧晕艺J(rèn)為開卷有益。”杜予同不緊不慢說的滔滔不絕,贏來了大家的'掌聲。反方代表張雨潔此刻也放松了下來,說到:“劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書既然是藥,就應(yīng)該具有兩重性:一種是良藥,藥到病除;而另一種則是毒藥,可以置人于死地……整天看庸俗怪誕的書,成績一落千丈,最后終究會是竹籃打水一場空!甭犕陱堄隄嵉脑挘蠹业恼坡暠榷庞柰母訜崃摇
胡老師再次宣布:“第一節(jié)暫告結(jié)束;第二節(jié)—自由辯論,也就是自由發(fā)言,開始!蓖廴,大家就像在戰(zhàn)場上似的,你送我一顆語言炸彈,我還你一顆語言原子彈。我坐在下面一會兒看正方,一會兒看反方,頭搖的像撥浪鼓似的;突然,正方的一個漏洞出現(xiàn)了,反擊呀!結(jié)果反方的辯論人一個也沒有發(fā)現(xiàn)杜予同在幫反方說話。唉,一個好機(jī)會失去了。過了一會兒,反方差點攻破正方的“城墻”,正方的“炮火”沒了,啞口無言,好像思考著什么;正方一會兒跑題到意志力,一會兒又跑題到寫作業(yè)去了。好不容易胡老師才使大家的自由辯論停下來。
第三個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞和第四辯,當(dāng)正方的武佳汶和反方的劉詩妮講完后,胡老師便開始了總結(jié):“我宣布今天反方勝利!薄耙 蔽液头捶降耐瑢W(xué)高興的跳了起來。胡老師接著說:“因為今天正方同學(xué)準(zhǔn)備不充分,所以……”
今天我很開心,不是因為反方贏了,而是在觀看辯論會中,我掌握了辯論的方法和勝利的技巧:那就是需要我們事先的充分準(zhǔn)備和具備全方面的知識。
開卷是否有益的作文9
“鈴^”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。
我是正方辯手,當(dāng)我從座位上站起來時,心里像揣了一只小兔子,七上八下的。我先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的視野,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對曰后的發(fā)展都有很大的幫助!睂Ψ疥愮瓦捅迫耍f:“古人認(rèn)為‘開卷有益’,這點我們不能否認(rèn)。然而,身處現(xiàn)代社會的我們卻不得不改變古人‘開卷有益’的說法,因為我們認(rèn)為‘幵卷未必有益’。當(dāng)然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍會對身心造成不利影響,沒有好處。當(dāng)你讀多了那些不健康的書,你中毒就會越來越深,最終導(dǎo)致你墮落,跌落萬丈深淵,那該是一個多么悲慘的結(jié)局啊!”她的話音剛落,教室里響起熱烈的掌聲,只見有的同學(xué)頻頻點頭,表示贊同,有的同學(xué)小聲地議論著,還有的同學(xué)注視著我,似乎迫切想知道我會怎樣辯駁對方的觀點。我當(dāng)然不甘示弱:“對于讀好書是有益處的,這點大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大而言之可以使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小而言之學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字,這些都是讀書的益處,是不可否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢?”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上說犯罪的`青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地方玩游戲造成的!”對方呆若木雞,無言以對。
沉思片刻后,雙方又你一言我一句地爭辯了起來,辯友們能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,忙而不亂。最后老師請雙方總結(jié)一下,我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!”
雖然這次辯論會我們辯得難解難分,但是卻讓我知道開卷是有益的,但看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,就像選擇朋友一樣,要選忠實可靠的朋友。
開卷是否有益的作文10
人們常說開卷有益,的確,讀書可以增加我們的知識,開豁視野,我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持大量的知識,豐富的課外閱讀,才能使自己的知識漸漸豐富,而不會大量流失。
開卷是有益的,古代詩圣杜甫說過一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神”。這一點不能否認(rèn),杜甫所博覽的書非常之多,將書本翻的破舊無比,但他將所有的知識記在了心里,每當(dāng)有所感慨的時候都能夠運(yùn)用自如,下筆的時候,好詞好句就能夠從筆鋒之間細(xì)膩流出,好比高山流水那般不費吹灰之力的描寫出來,因此成就了他一代詩圣的地位。
同時,馬克思也是如此,他先后在各所大學(xué)求學(xué),拜訪研究各類大學(xué)科,與恩格斯一起研究與探討前人的經(jīng)驗與理論,以至于在后面出現(xiàn)了劃時代的思想——《資本論》與馬克思主義。前者作為一本描寫資本主義的書籍,是一本經(jīng)濟(jì)類的書,被各大廠家,店家報銷,深受經(jīng)濟(jì)學(xué)家的喜愛,因為他揭示了真理,而后者則作為無產(chǎn)階級的.指導(dǎo)思想,一步步的進(jìn)行著,最終創(chuàng)造出了能夠與美國“扳手腕”的一極——“蘇聯(lián)”,馬克思本人創(chuàng)作《資本論》的時候前去大英博物館看書,數(shù)目可達(dá)一千多本,而研究馬克思主義所用時間更為久,但也造就了時代的光輝。
上面的例子都告訴我們開卷是有益的,但是也有的人說是開卷是無益的,甚至是有害的,這是為什么呢,原來是他所閱讀的方式方法不對,例如如果閱讀了《資本論》不去思考具體的情況與具體的做法,照搬書里的情況,那么就會造成經(jīng)濟(jì)的堵塞,經(jīng)濟(jì)日益下降,成為像蘇聯(lián)一樣的巨大問題,而運(yùn)用書中的知識的時候,不能明事理,在一些不恰當(dāng)?shù)膱龊险f出了一些不恰當(dāng)?shù)脑,那么人們也會另眼相看,縱使“腹有詩書氣自華”也不能盲目的去參考書中的經(jīng)驗,需要結(jié)合實際。
而另外一種這則是閱讀了不良好的書籍,例如納粹黨首領(lǐng)“希特勒”的《我的奮斗》,不少人因為讀了這本書,陷入了狹隘的民族主義之中,產(chǎn)生了錯誤的價值觀,從而變成納粹黨死而復(fù)生的工具,一具具行尸走肉。還有閱讀了一些不良的宗教讀物,也變成了這個宗教盲目的信徒,慢慢的墮落,從原本踏在石路上,變成了陷入沼澤中。
因此我們要讀好書,記好書,明事理,懂經(jīng)驗才能做到開卷有益,我們需要選擇性的閱讀,不是所有的書籍都適合我們的,有的書籍開始開卷有益,引領(lǐng)我們走上輝煌的人生殿堂之中,不好的書籍會將我們帶入了深淵,只有將書本當(dāng)做一個良師益友,而不是“豬朋狗友”才能做到開卷有益。
開卷是否有益的作文11
有一位詩人曾經(jīng)說過,文字和音樂是人類最文明的財產(chǎn)。
書籍是人類的靈魂,法國思想家帕斯卡爾有一句名言:“人是一枝有思想的蘆葦”—人的生命像蘆葦一樣脆弱,宇宙間任何東西都能置人于死地,可是,即使如此,人依然比宇宙間任何東西高貴得多。因為人有一個能思想的靈魂。作為肉身的人,并無高低貴賤之分,惟有作為靈魂的人,由于內(nèi)心世界的巨大差異,才分出高貴和平庸,乃至高貴和卑鄙。
中華民族五千年的歷史沉淀,老祖宗留給我們的是一筆筆寶貴的財富。四大名著、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》……這些經(jīng)典的書籍躺在書店的一隅,無聲而靜默地等待著人們的`光顧。無聲的經(jīng)典,它不靠時下的潮流彰顯美麗,而是用內(nèi)在的價值守住一份永恒。它無需潮流作襯,感染著人們的思想,蕩滌著人們的心靈,擁有永恒的力量。
信手翻開一本《西游記》,最愛的是白龍馬。他不是那個沖在最前面的英雄人物,是馱得最重,走得最累的無名奉獻(xiàn)者。他總是默默地,不張揚(yáng)、不爭功、也不抱怨。當(dāng)困難難以逾越時,他卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開時,他善意地勸說八戒找回師兄;唐僧遇難時,他化作舞劍的女子大展身手,勇敢機(jī)智地與妖魔鬼怪周旋。無言的白龍馬,他是唐僧師徒的好幫手,是西行途中的善良使者,忠誠在他身上盡展無余。
在一個陽光明媚的下午,靜下心來,坐在窗邊,翻看著《屈原傳》。感受著一代偉人的孤獨與寂寞。在無垠的天空,廣闊的大地,天地之間,一個孤獨的身影徘徊在汨羅江畔。江風(fēng)吹拂,白色的衣襟輕輕飄起,那是屈原。楚地茫茫,竟沒有一個知音。子蘭是敵人,宋玉是叛徒,就連漁夫也嘲諷他的清高。于是他“寧溘死以流亡”,“伏青白以死直”,就這樣帶著滿腔的悲憤與無奈,縱身投入了汨羅江。
中國的古典詩詞更美的嫣然!包S金白壁買歌笑,一醉累月輕玉侯!彼呛婪排c不羈的代名詞,他是前無古人,后無來者的千古奇才,他是那樣自信滿滿,“天生我材必有用”的信念從未動搖;他有“我輩豈是蓬蒿人”的狂妄,自然是為世俗官場所不容,正如他自己所說:“古來賢者皆寂寞,惟有飲者留其名!彼褪抢畎住
一言以蔽之,中國文化悠遠(yuǎn)流長,博大精深,只要我們用心去感受,博覽群書,開卷有益!
開卷是否有益的作文12
人們常說“開卷有益”但也有人說:“開卷未必有益”。我比較贊同第二種說法。因為,如果看了那些不健康的書反而有害。
漢代的劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚!蔽覌寢屢渤3Uf:“是藥三分毒”,藥有兩種功效是:用在不同的地方功效自然說不一樣,第一種功效是:藥到病除,使人康復(fù)。第二種功效是:吃錯了藥或藥物過多,會置人于死地。書同樣如此,一本好書,可以給我們樂趣,可以豐富我們的課外知識和擴(kuò)展我們的知識面;還可以引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。但一本不好的書,卻會讓我們的心靈受到傷害,還會讓我們走上一條一發(fā)不可收拾的道路。
現(xiàn)在的中學(xué)生都愛看上一些愛情小說,有的人甚至沉迷于愛情小說中,而導(dǎo)致了早戀的現(xiàn)象,我還記得報紙上曾有一篇報道,是這樣的:有一個學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的同學(xué),曾因迷戀在愛情小說中,使得成績一落千丈,不但如此,他還因此導(dǎo)致早戀,因為戀情失敗,使得中考沒考好,打算出去打工,可又硬學(xué)歷太低、年齡太小而無人聘請,于是自暴自棄,一天都在房間上網(wǎng)玩電游,哎,這種愛情小說真是害人不淺啊!
還有,三十年代的德國,曾有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后,深受其害,走上了納粹的道路,成了希特勒的'殉葬品。
可是書也是我們的良師益友,如果我們看了一本有益的好書,那我們就可以吸取更多的知識。就拿我來說吧!我上小學(xué)時,媽媽就叫我多看課外書、多寫日記?僧(dāng)時就被我一口否決掉了,可又經(jīng)媽媽長久的耐心開導(dǎo)各爸爸的強(qiáng)迫下,我按照他們給我訂的要求看書、寫日記,而且還堅持到現(xiàn)在。因此,我的作文寫得較好,常常被老師表揚(yáng)。到現(xiàn)在我終于明白了爸爸媽媽為什么一定要我多看書、多寫日記了,原來是為了我寫作文打基礎(chǔ),讓我寫出更好的文章。因讀書讀得多,我會把書中的好詞佳句抄到我的讀書筆記本上,這樣定怎樣的作文就可以把以前積累的好詞好句運(yùn)用上去。
如果,馬克思不是經(jīng)常到大英圖書館去看書,去吸取前人的營養(yǎng),那么他肯定寫不出《資本論》這本巨著。所以書也是一個我們身邊不可缺少的好朋友,一位好老師。
同學(xué)們,要記住,書既是我們的良師益友,也可能是一種深入內(nèi)心、使人無法自拔的毒藥,也可能是一個不為人知的隱形的殺人惡魔。成功與失敗只在你一念之間。如果你選擇的是一本好書,那你就是在選擇成功。否則,你就正在反方向邁出可怕的一步,同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離壞書,一生與好書相伴吧!
開卷是否有益的作文13
開卷有益,“卷”即書籍和報刊,就是讀書看報必獲益處的意思。對此,我深有體會。記得去年暑假,在黃岡師院主辦的補(bǔ)習(xí)班上,老師教我們討論關(guān)于美伊戰(zhàn)爭問題。如果你讀了有關(guān)美伊戰(zhàn)爭的書,你就會輕而易舉、信手拈來地應(yīng)用書上獲取的知識和見解,發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道,你就會像個傻子一樣,什么也不懂。在那次討論會上,由于比較關(guān)注美伊戰(zhàn)爭的我看了不少有關(guān)書刊,因而言之成理,論之有據(jù),得到了老師的夸獎。
再有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于數(shù)學(xué)知識的書,遂頗感興趣地認(rèn)真閱讀一遍。過了幾天,適逢考試,在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題,于是我就輕輕松松地做完了它。結(jié)果,全班只有三個人做對了這道題,我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧?還有一回,上課時,老師突然問我們:“湖北的省會在哪座城市?”嘿,有的.人說是黃岡,有的人則說是宜昌,亂七八糟的,就是沒有一個人“猜”對。我舉起手,回答說是武漢。老師肯定了我的答案后,接著又問湖北的簡稱是什么?有的說是“魯”,有的說是“湖”,牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我,回答說是“鄂”。哈,又對了!這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙,開卷之益。
此外,我印象較深的是,一次語文考試時,試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是,我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路,寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場上》的作文。結(jié)果,老師給了我一個高分。
最近,我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物,只要有空,我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn):我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確!
書是知識的載體,書是精神的食糧。開卷有益,只要不是對自己有害的壞書,而是對自己有益的好書,我們就應(yīng)利用空余時間多讀多看,廣泛涉獵,從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。
開卷是否有益的作文14
近幾天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍繞“開卷是否有益”這個話題談開了腔。
趙俁說:“我認(rèn)為開卷無益。因為班里有些同學(xué)過于愛看漫畫書。上課時都在看,導(dǎo)致注意力不集中,聽不好課,這也叫有益嗎?”
裴雨欣反駁,說:“漫畫書能給我們放松,起到娛樂作用。有什么錯?”再說了,看漫畫書看得“走火入魔”又不是書的錯,完全怪他指控能力差,干書什么事?切、真是的!
我也說:“那些名人不也愛看書嗎、是因為書能給我們增長知識!
“漫畫書也能給我們增長知識嗎?”戴涵問。
“當(dāng)然了,它可以增加我們的想象空間!蔽艺f。
一旁的胡志杰看我們聊的挺熱鬧,便也來插話,說:“我認(rèn)為王倩影她們說得對。難道你們沒有聽過這句話嗎:書籍是人類進(jìn)步的臺階。”
“那又怎么樣?”趙俁問。
“的卻不怎么樣。但我們想想,如果我們只為了一本壞書而放棄所有的好書,這不是太不值了嗎?你們說對不對?”
“當(dāng)然對了”,形芬說,“天下好書千千萬萬,何必為了一本壞書而放棄所有好書呢?”
趙俁被說得“無地自容”,只能憋氣了!
我想說:讀書甚好,可我們要讀好書,要吸取書里的精華,才能使我們終生受益!
近幾天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍繞“開卷是否有益”這個話題談開了腔。
趙俁說:“我認(rèn)為開卷無益。因為班里有些同學(xué)過于愛看漫畫書。上課時都在看,導(dǎo)致注意力不集中,聽不好課,這也叫有益嗎?”
裴雨欣反駁,說:“漫畫書能給我們放松,起到娛樂作用。有什么錯?”再說了,看漫畫書看得“走火入魔”又不是書的錯,完全怪他指控能力差,干書什么事?切、真是的。”
我也說:“那些名人不也愛看書嗎、是因為書能給我們增長知識。”
“漫畫書也能給我們增長知識嗎?”戴涵問。
“當(dāng)然了,它可以增加我們的'想象空間!蔽艺f。
一旁的胡志杰看我們聊的挺熱鬧,便也來插話,說:“我認(rèn)為王倩影她們說得對。難道你們沒有聽過這句話嗎:書籍是人類進(jìn)步的臺階。”
“那又怎么樣?”趙俁問。
“的卻不怎么樣。但我們想想,如果我們只為了一本壞書而放棄所有的好書,這不是太不值了嗎?你們說對不對?”
“當(dāng)然對了”,形芬說,“天下好書千千萬萬,何必為了一本壞書而放棄所有好書呢?”
趙俁被說得“無地自容”,只能憋氣了。
我想說:讀書甚好,可我們要讀好書,要吸取書里的精華,才能使我們終生受益!
開卷是否有益的作文15
“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。陳英毫先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助!睂Ψ搅种菪瓦捅迫苏f:“古人云:“開卷有益!贝_實,這點我們不能否認(rèn)。然而,現(xiàn)代社會的我們卻并不了解古人“開卷有益”的說法,因為我們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會,那該是一個多么悲慘的'命運(yùn)啊!”
他說完后,大家想起了掌聲,只見有的人點頭,有的人小聲地議論。陳英毫也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字。這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎?林州宣又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢?陳英毫和林州宣你一言我一句的爭辯了起來,大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,最后老師要我我們總結(jié)一下。樂桌佳說:“書是人類的朋友!”周浩南說:“有些書會讓人遭到損害!”?
雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!名師點評:一場關(guān)于“開卷有益”的辯論會,小作者通過正反雙方代表的激烈發(fā)言來展開了敘述,配合雙方代表激烈的言辭,加上觀眾表情、心理等描寫,一場激烈的交鋒戰(zhàn)就精彩地呈現(xiàn)了出來,還真得是旗鼓相當(dāng),不分上下。∥恼略斅缘卯(dāng),語言生動。如果小作者能夠先整體介紹一下這次辯論會的情況,例如辯論會的主題、辯論會現(xiàn)場的總體介紹等等,接下來再對重點人物,激動人心的過程進(jìn)行詳細(xì)敘述,最后對辯論會總一個完整的總結(jié)。那么文章完整結(jié)構(gòu)會更完整,讓讀者看著也會更清楚明白。