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聽(tīng)育兒講座的心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編精心整理的聽(tīng)育兒講座的心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)育兒講座的心得體會(huì)1
早上,去xx學(xué)校聽(tīng)了一個(gè)育兒講座,主題是“怎么說(shuō),孩子才會(huì)聽(tīng)”,針對(duì)2—3歲——人生第一個(gè)反抗期。孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題總是給予解答,老師是一個(gè)很棒的心理咨詢師和幼教師,教給我們幾條很重要的方法,讓我受益匪淺,也寫出來(lái)分享給大家。
一、不要強(qiáng)迫孩子分享
當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時(shí),不要強(qiáng)迫他,他的東西有權(quán)決定要不要分享,可以先給孩子嘴里放一顆糖,再把他的口袋裝滿糖,然后再要求他分享,先滿足自己的需求再滿足別人,這樣比強(qiáng)迫更有效。
二、讓孩子在平靜中入睡
有的孩子會(huì)很難入睡,睡著了也不踏實(shí),那么,在睡前和孩子聊聊天,回憶一天當(dāng)天做過(guò)的事,回憶可以增強(qiáng)記憶力,也可以讓孩子說(shuō)出希望,明天想做什么,想吃什么,想買什么樣的書(shū)……這樣做對(duì)他的睡眠質(zhì)量有益。
三、學(xué)會(huì)批評(píng)孩子
批評(píng)孩子前先說(shuō)你愛(ài)他,否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的.愛(ài),要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣,批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng),3歲前不超過(guò)30秒,6歲前不超過(guò)1分鐘,簡(jiǎn)單明確,如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁,更加叛逆。
四、孩子為什么愛(ài)打人
很多喜歡打人,有暴力、攻擊行為的孩子,都是過(guò)早的看了奧特曼、超人等動(dòng)畫(huà)片所以在六歲前不要給孩子看,年齡小的孩子沒(méi)有這方面的需要求,也不要給孩子買玩具,即使文靜膽小的孩子也不要玩。
五、潛意識(shí)暗示法
這是最重要的一條,孩子的聽(tīng)力是最早發(fā)育最晚成熟的,聽(tīng)力是開(kāi)放式的:比如有時(shí)候他正在專心的玩玩具,但聽(tīng)到媽媽向爸爸要遙控器時(shí),會(huì)馬上去把遙控器拿來(lái),所以,我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后,把自己的愿望對(duì)孩子說(shuō)出來(lái):寶寶,媽媽很愛(ài)你,媽媽希望你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣,就對(duì)他說(shuō)出來(lái)。
有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過(guò)安撫奶嘴、戒過(guò)吃手、戒過(guò)厭食,心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn),所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
孩子在2—3歲,很難安靜下來(lái)聽(tīng)媽媽講很長(zhǎng)時(shí)間的話,那么就利用孩子入睡后這個(gè)最安靜的時(shí)間,多給他一些心理暗示吧,我們一起嘗試一下?
聽(tīng)育兒講座的心得體會(huì)2
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽(tīng)”!奥(tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事,作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開(kāi)心等帶來(lái)的情緒,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
二、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
北北在上幼兒園之前,在家平時(shí)由老人照顧,有點(diǎn)小女孩愛(ài)哭的習(xí)慣,喜歡表?yè)P(yáng),討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流,才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,這樣他就會(huì)很高興,自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),比如說(shuō)謊等等,我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因,告訴他是不對(duì)的,不可以這樣做。
三、家長(zhǎng)要言出必行、講信用
隨著孩子的長(zhǎng)大,孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多,比如北北愿意看動(dòng)畫(huà)片,我愿意玩手機(jī),有一次,北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀,我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁,所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間,和孩子一起玩,容易掌控時(shí)間,家長(zhǎng)要言出必行!時(shí)間到了必須停機(jī)!告誡孩子要講誠(chéng)信!如果孩子貪玩不守時(shí),家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的`行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的過(guò)錯(cuò),最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她洗一些小物件,看到她認(rèn)真的樣子,感覺(jué)孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做,自己遇到問(wèn)題自己思考。
批評(píng)孩子前先說(shuō)你愛(ài)他,否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的愛(ài),要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣,批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng),3歲前不超過(guò)30秒,6歲前不超過(guò)1分鐘,簡(jiǎn)單明確,如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁,更加叛逆。
四、孩子為什么愛(ài)打人
很多喜歡打人,有暴力、攻擊行為的孩子,都是過(guò)早的看了奧特曼、超人等動(dòng)畫(huà)片所以在六歲前不要給孩子看,年齡小的孩子沒(méi)有這方面的需要求,也不要給孩子買xx、劍等玩具,即使文靜膽小的孩子也不要玩。
五、潛意識(shí)暗示法
這是最重要的一條,孩子的聽(tīng)力是最早發(fā)育最晚成熟的,聽(tīng)力是開(kāi)放式的:比如有時(shí)候他正在專心的玩玩具,但聽(tīng)到媽媽向爸爸要遙控器時(shí),會(huì)馬上去把遙控器拿來(lái),所以,我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后,把自己的愿望對(duì)孩子說(shuō)出來(lái):寶寶,媽媽很愛(ài)你,媽媽希望你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,你要膽大勇敢一些、要多吃些飯?傊阆M⒆釉鯓,就對(duì)他說(shuō)出來(lái)。
有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過(guò)安撫奶嘴、戒過(guò)吃手、戒過(guò)厭食,心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn),所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
孩子在2—3歲,很難安靜下來(lái)聽(tīng)媽媽講很長(zhǎng)時(shí)間的話,那么就利用孩子入睡后這個(gè)最安靜的時(shí)間,多給他一些心理暗示吧,我們一起嘗試一下?
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