熱血教師電影觀后感2篇（精選）

　　當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的熱血教師電影觀后感，歡迎大家分享。

熱血教師電影觀后感1

　　他曾三次受美國(guó)總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)，帶學(xué)生做客白宮，20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。

　　讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個(gè)令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個(gè)全州第一名的。

　　昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。

　　剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。

　　影片中的倫·克拉克一出場(chǎng)，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)究竟。男孩告訴他，因?yàn)槔蠋熣f他學(xué)不會(huì)，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去。卡拉克聽后，并沒有“語重心長(zhǎng)”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了�！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字�？死�克顯得很高興：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎？于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。

　　倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳處煛�—克拉克在挑�?zhàn)自己。

　　克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長(zhǎng)不放心，因?yàn)樗�也要成�?jī)，好的成績(jī)才能保住他的校長(zhǎng)職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測(cè)試的時(shí)間就在5月。

　　克拉克開始家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他；班德莉婭，一個(gè)印度女孩兒，喜歡讀書，但是不同的宗教文化，也讓克拉克無語；美莎卡，一個(gè)12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個(gè)孩子的媽媽了……

　　克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢(mèng)想，勇于做夢(mèng)”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。

　　但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。

　　當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說：我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤�？死�克真誠(chéng)地對(duì)她說：“我為你自豪�！�

　　克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎？沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人！滾回你的'家去！克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。

　　但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。

　　為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：如果學(xué)生注意聽講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方式，上完了他的一節(jié)語法課；為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國(guó)42位總統(tǒng)的故事變成RAP，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；他幫助學(xué)生尋找正確的解題方法；他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái)；住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績(jī)最好……

　　克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心。克拉克永不言棄，敢于挑戰(zhàn)自己的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只要用了心去教，學(xué)生一定會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。

熱血教師電影觀后感2

　　教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血教師》，我的心靈受到強(qiáng)大的震撼。參加工作已經(jīng)12年了，自認(rèn)為也算是一個(gè)不錯(cuò)的老師了，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛生、因材施教還是堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，自己都沒法和人家相提并論。具體說來：

　　1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對(duì)學(xué)生的真愛。

　　克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，他也沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。

　　2、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，源于對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

　　克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。

　　回想自己在課堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法？12年了。我的教學(xué)藝術(shù)究竟又有那些呢？我的學(xué)生記住我的時(shí)候，是因?yàn)槭裁从涀∥夷兀?/p>

　　3、因材施教地抓特殊學(xué)生，源于對(duì)學(xué)生的信心。

　　影片中有許多非常震撼我的.鏡頭。一個(gè)特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長(zhǎng)室，都被克拉克老師攔了下來，他誠(chéng)懇地對(duì)這個(gè)學(xué)生，對(duì)他的監(jiān)護(hù)人講：我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每一個(gè)人付出自己的愛心，從來沒有因?yàn)樗麄兊奶厥�、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。

　　回過頭來看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，源于對(duì)學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對(duì)學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的；他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人

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