初中八年級上冊生物知識點

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的初中八年級上冊生物知識點，歡迎大家分享。

初中八年級上冊生物知識點1

　　一、根據(jù)植物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能作為依據(jù)。

　　植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

　　動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

　　被子植物的主要分類依據(jù)是：花、果實、種子

　　二、根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種�；�本單位是種。在等級法進行分類的時候，分類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越�。环诸悊挝辉叫�，所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大。

　　林奈雙名法的內(nèi)容包括：

　　1、屬名

　　2、種加詞

　　三、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：

　　1、生物種類的多樣性

　　我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。

　　2、基因的多樣性

　　袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。

　　3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等

　　4、自然保護區(qū)----是指含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個區(qū)域就是自然保護區(qū)。具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的.特點。

　　保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。

　　5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚鸚鵡螺；

　　魚類：中華鱘白鱘

　　陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶

　　爬行類：鱷晰揚子顎

　　哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴等。

　　我國面臨瀕危的植物：人參珙桐水杉銀杉桫欏等。

　　各種動物的特征：

　　(1)昆蟲：身體可分為頭(觸角),胸(足3對，翅2對),腹(氣管)

　　(2)哺乳動物門：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸；心臟有4個腔，體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生哺乳。

　　(3)鳥綱：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變成翼，骨中空，內(nèi)充氣體，心臟4腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生

　　(5)節(jié)肢動物門：身體有許多體節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。(節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

　　(6)兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定

　　(7)腔腸動物：有口無肛門(如�？�、海蟄、珊瑚蟲)

　　(8)軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)

　　(9)甲殼動物：有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

　　(10)環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

初中八年級上冊生物知識點2

　　第2節(jié)微物生與人類關(guān)系

　　一、微生物與食品

　　1、酵母菌：是一類單細胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。

　　2、醋酸菌：用于釀醋。

　　3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。

　　4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。

　　二、微生物與疾病

　　1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細胞中，使人體免疫能力下降。

　　2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。

　　3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患病：如黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會使人、畜中毒。

　　三、微生物與醫(yī)藥

　　1、提供維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫(yī)藥用。

　　2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的.真菌產(chǎn)生的抗生素；鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。

　　四、微生物的應(yīng)用前景

　　1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。

　　2、生產(chǎn)沼氣；利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細菌等產(chǎn)生沼氣。

　　3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。

　　4、生產(chǎn)動植物產(chǎn)品；今后可由微生物大量生產(chǎn)動植物產(chǎn)品。

　　5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。

初中八年級上冊生物知識點3

　　1、重視課本

　　因為理綜試卷中生物試題量相對物理、化學(xué)要少一些，知識面覆蓋的也比較窄，考察的內(nèi)容也偏少，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中，不是很重視基礎(chǔ)知識，反而只是一味的做題。但是一味的使用題海戰(zhàn)術(shù)，對于生物成績的提高并沒有多明顯的效果。

　　學(xué)生可以按照當年或是前一年的高考大綱要求的知識點，有針對性的學(xué)習(xí)。大綱要求的`知識點，都是高考范圍，都有可能會出題。

　　2、抓住生物的重點

　　在學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)的同時，也要重點關(guān)注生物的重點和難點。生物的新陳代謝、生命的活動調(diào)節(jié)和遺傳變異是生物的重難點。這幾部分的知識是考試和做題中最容易出錯的地方，要特別留心。

　　3、聯(lián)系生活實際

　　生物的知識和生活中的實際聯(lián)系更直接，也更普遍。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時要注意聯(lián)系實際，重視和生物相關(guān)的熱點。另外有一些生活常識也可以幫助學(xué)生理解生物學(xué)的知識。

　　4、培養(yǎng)實驗設(shè)計能力

　　能力永遠是高考考察的主題之一，生物學(xué)本身也是一門實驗性的學(xué)科，所以生物實驗也是高考試題必考的內(nèi)容之一。同樣這也是學(xué)生們十分嚴重的一個部分。因此，學(xué)生想要學(xué)好高中生物，除了要熟練掌握課本實驗外，還要學(xué)會靈活運用，培養(yǎng)自身的實驗設(shè)計能力。

初中八年級上冊生物知識點4

　　第五單元生物圈中的其他生物

　　一、各種環(huán)境中的動物

　�。ㄒ唬┧�中生活的動物

　　1、目前已知的動物約150萬種，動物的分類

　　2、識別魚類和無脊椎動物常見動物

　　魚類：中華鱘海馬黃鱔

　　無脊椎動物：�？�海蜇章魚魷魚

　　3、魚類的主要特征

　�、倏眶~鰭和尾部擺動的協(xié)調(diào)作用游泳

　　②能在水中呼吸。用腮呼吸

　�、埕~體表有鱗，外形呈梭形，能減少游泳阻力

　�、荇~體分頭部、軀干和尾部三部分。

　　4、魚鰓為鮮紅色，內(nèi)含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出。經(jīng)鰓流出的水與由口流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

　�。ǘ�）陸地生活的動物

　　1、陸生動物適應(yīng)環(huán)境的特征：（陸地環(huán)境無水，無浮力，氣態(tài)氧，不易隱蔽）

　�、儆蟹乐顾�分散失的結(jié)構(gòu)。如爬行動物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。

　�、诰哂兄С周|體和運動的器官。以便覓食和避敵。

　　③除蚯蚓外，具有能在空氣中呼吸、位于體內(nèi)的呼吸器官。如肺和氣管。

　�、芫哂邪l(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。對多變環(huán)境及時作出反應(yīng)。

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合蠕動。

　　3、蚯蚓的體溫會隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬變溫動物。

　　4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。所以在觀察蚯蚓的實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。

　　5、大雨過后雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。

　　6、哺乳動物具有體表被毛，胎生、哺乳、體溫恒定（鳥也有）

　　7、恒溫動物可通過自身的調(diào)節(jié)維持體溫的恒定，包括鳥類和哺乳動物。

　　恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴大生活和分布范圍。

　　（三）空中飛行的動物

　　1、鳥適于飛行的特點：可以說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。

　�、偕眢w呈流線型（減少飛行時的阻力）。②體表被覆羽毛，前肢變成翼。（翼是鳥的飛行器官）③胸肌發(fā)達。④胸部有龍骨突，長骨中空。

　�、菹�化系統(tǒng)發(fā)達，食量大消化快（提供充足的能量），排便及時。（減輕體重）

　�、扪�環(huán)系統(tǒng)發(fā)達：心臟四腔，心搏次數(shù)快。有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液運輸營養(yǎng)和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恒定。

　�、吆粑�系統(tǒng)發(fā)達：有氣囊可輔助呼吸，與肺構(gòu)成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。

　　2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是會飛的無脊椎動物。

　　3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。

　　4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

　　5、昆蟲是用氣管呼吸

　　6、節(jié)肢動物的特點是：

　�、偕眢w由很多體節(jié)構(gòu)成，

　�、隗w表有外骨骼，

　�、圩愫陀|角分節(jié)。

　　蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬于節(jié)肢動物。（有足）

　　7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育為成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。

　　8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等

　　二、動物的運動和行為

　　1、動物的行為：孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂采蜜

　　不是動物的行為有：腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動

　　2、動物的行為表現(xiàn)為各種各樣的運動。

　　（一）動物的運動

　　1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。

　　2、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。（課本P30圖V—1617）

　　3、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來叫做脫臼。

　　4、運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應(yīng)能量。

　　三、動物的行為

　　1、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總?cè)∈呈�字花科植物等�?/p>

　　3、學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如動物學(xué)會繞道取食。

　　4、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　5、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等

　　6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。

　　7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。

　　8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：

　�、僬业讲饲嘞x的卵后要進行隔離飼養(yǎng)，隔離飼養(yǎng)的原因。

　　②選擇含特殊揮發(fā)油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等。

　　四、動物在生物圈中的作用

　　1、動物在自然界中作用：動物在生態(tài)系統(tǒng)

　　①維持生態(tài)平衡

　�、诖龠M生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

　�、蹘椭�植物傳粉、傳播種子。

　　2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

　　3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。任一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，所以不能隨意滅殺某種動物。

　　4、生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。如“乳房生物反應(yīng)器，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生分泌出人們需要的某種物質(zhì)”�？晒�(jié)省建廠房和買設(shè)備的費用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。

　　6、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。

　　例如：：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲）、雷達（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建筑（模仿烏龜?shù)谋臣祝�、智能機器人。

　　五、細菌和真菌（它們只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)──異養(yǎng)）

　　1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

　　菌落大小顏色形狀

　　細菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥

　　霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀

　　2、培養(yǎng)細菌真菌的方法：（P56—57）

　�、倥渲婆囵B(yǎng)基：含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)

　　3、細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。

　　4、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；（不能進行光合作用。）

　　5、細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體（不是生殖細胞），對不良環(huán)境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的.特性，使它們無處不在。

　　6、真菌既有單細胞（如酵母菌）的；又有多細胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它們的菌體由許多菌絲構(gòu)成。真菌是通過產(chǎn)生孢子繁殖的。

　　7、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。沒有葉綠體。

　　細胞結(jié)構(gòu)細菌真菌植物動物

　　細胞壁√√√×

　　細胞膜√√√√

　　細胞質(zhì)√√√√

　　細胞核×√√√

　　葉綠體——√×

　　六、細菌和真菌的作用

　　1、在自然界中作用：

　�、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)。把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

　�、谝�起動植物和人患病。營寄生生活的微生物從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)，致人畜患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉銹病。

　�、叟c動植物共生。◇真菌與藻類共生形成地衣；◇根瘤菌與豆科植物共生，幫助植物固氮，增加土壤肥力；◇草食動物與胃腸內(nèi)分解植物纖維的細菌共生；人的腸道中一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。

　　2、制作發(fā)酵食品：

　　酵母菌（可把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳）可釀酒、制作饅頭面包。

　　3、抗生素是一些真菌產(chǎn)生的可殺死某些致病細菌的物質(zhì)。

　　如青霉菌可產(chǎn)生青霉素。（長有“綠毛”的漿糊可防止傷口發(fā)炎。）

　　七、生物的多樣性極其保護

　　1、生物分類的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

　　分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。

　　2、植物分類主要觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)。被子植物分類的依據(jù)是花、果實、種子。

　　3、動物分類依據(jù)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能

　　4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

　　5、分類的基本單位是種，一個種里只有一種生物，同種生物親緣關(guān)系最近。

　　6、分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠；

　　分類單位越小，包含物種越少，共同特征越多，親緣關(guān)系越近。界當中的生物種類最多，共同特征最少。

　　7、生物多樣性內(nèi)涵：生物種類多樣性；基因多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　8、種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。（每種生物都是一個豐富的基因庫。）

　　9、保護生物多樣性根本措施：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　10、我國是“裸子植物的故鄉(xiāng)”。是裸子植物最豐富的國家。

　　11、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：袁隆平培育雜交水稻。

　　12、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐，濫捕亂殺，環(huán)境污染，外來物種入侵。很多野生動物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

　　13、我國珍稀爬行動物“活化石”揚子鱷；我國特有的珍稀哺乳動物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

　　14、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

　　15、我國已建立保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)，保護珍稀動植物自然保護區(qū)。

初中八年級上冊生物知識點5

　　1.腔腸動物

　　1.1腔腸動物的特征

　　身體輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門

　　1.2水螅

　　運動：身體只有上下，不分左右，輻射對稱，利于捕食和防御

　　消化：內(nèi)胚層圍成消化腔，與口相通，食物和消化后的殘渣都由口進出

　　防御：外胚層有刺細胞，藏有刺絲和毒液，是攻擊和防御利器

　　生殖：長出芽體，芽體長成小水螅后，從母體脫落，獨立生活

　　1.3腔腸動物與人類的關(guān)系

　　食用：海蜇，營養(yǎng)價值高

　　環(huán)保：珊瑚礁形成島嶼加固海岸，海洋生物的棲息場所和庇護地。

　　2.扁形動物

　　2.1扁形動物的特征

　　身體兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門

　　2.2渦蟲(前端三角形，有黑色眼點感光)

　　運動：身體兩側(cè)對稱，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，還有專門的運動器官，更有效的運動、捕食、防御。

　　消化：腹面有口，口內(nèi)有咽，咽可伸出口外，捕食，食物腸內(nèi)消化，殘渣由口排出

　　2.3扁形動物與人類的關(guān)系

　　多數(shù)寄生在人和動物體內(nèi)，消化器官簡單，甚至無，生殖器官發(fā)達，威脅人和動物的健康。

　　3.線形動物

　　3.1線形動物的特征

　　身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門

　　3.2蛔蟲

　　運動：沒有專門的運動器官，靠身體彎曲和伸展緩慢蠕動

　　保護：體表有密不透水的角質(zhì)成

　　消化：消化管簡單，僅由一層細胞組成，寄生在人的小腸內(nèi)，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛門

　　生殖：生殖器官發(fā)達

　　3.3線形動物與人類的關(guān)系

　　蛔蟲病威脅人體健康，蛔蟲病的傳染形式，預(yù)防感染：注意個人衛(wèi)生，管理好糞便

　　秀麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物，繁殖快，生活周期短，是研究遺傳、發(fā)育、衰老的實驗動物

　　4.環(huán)節(jié)動物

　　4.1環(huán)節(jié)動物的特征

　　身體呈圓筒形，由彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動

　　4.2蚯蚓

　　體形特征：長圓筒形，許多相似環(huán)節(jié)，身體前部有環(huán)帶

　　運動：分節(jié)使軀體運動靈活，體壁有發(fā)達肌肉，與剛毛配合完成運動

　　消化：腸壁有發(fā)達的肌肉，可以蠕動，以土壤中有機物為食

　　繁殖：環(huán)帶腺細胞分泌蛋白質(zhì)和黏液，形成蛋白質(zhì)環(huán)在環(huán)帶外面，有1-3個受精卵，從蚯蚓身體脫落，形成卵繭，受精卵在卵繭內(nèi)發(fā)育為小蚯蚓。

　　呼吸：體壁分泌黏液，使體表濕潤，體壁有毛細血管，氧氣可溶于黏液進入毛線血管，二氧化碳由毛細血管排出

　　4.3沙蠶

　　生活在海洋中，兩側(cè)有突起，突起有剛毛，這些突起稱為疣足，用于爬行和游泳

　　4.4蛭

　　生活在水田、溝渠、池沼和潮濕的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮膚上，吸食血液

　　4.5環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系

　　沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌；蛭唾液含有蛭素，可用于生產(chǎn)抗血栓藥物；蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力，也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

　　5.軟體動物

　　5.1軟體動物的特征(動物界第二大類群)

　　身體柔軟，外有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足

　　5.2雙殼類：河蚌、文蛤、扇貝等

　　外形：身體表面有外套膜，外有兩片大小相似的石灰質(zhì)貝殼，由外套膜分泌的物質(zhì)形成，起保護作用

　　運動：足

　　攝食：吸水管吸水，并攝取水中食物顆粒

　　排泄：排水管排水，并排出食物殘渣

　　呼吸：利用鰓與水流交換進行氣體交換

　　5.3軟體動物與人類的關(guān)系

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖、食用、藥用、裝飾

　　作為寄生蟲的寄主傳播疾病

　　6.節(jié)肢動物

　　6.1節(jié)肢動物的特征(動物界第一大類群)

　　體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

　　代表動物：鼠婦、蟬、蝴蝶、蚊、蠅、蝦械等

　　6.2昆蟲的結(jié)構(gòu)特征

　　昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多

　　基本特征：一對觸角，三對足，一般有兩對翅等

　　6.3蝗蟲的結(jié)構(gòu)特征

　　頭部：一對觸角——感覺

　　三個單眼(辨明暗)，一個復(fù)眼(許多小眼，主要作用)

　　口器——攝食

　　腹部：三對足——跳躍

　　兩對翅——飛行

　　內(nèi)臟器官

　　(觸角和足是附肢，分節(jié))

　　體表：氣門——呼吸

　　外骨骼(幾丁質(zhì)，蛋白質(zhì))，較硬——保護，防止水分蒸發(fā)(外骨骼限制生長，會定期蛻皮，直至發(fā)育為成蟲)

　　6.4節(jié)肢動物與人類的關(guān)系

　　蝦、蟹等作為其他動物和人的食物

　　蜜蜂蝴蝶等傳播花粉

　　蝎、蜈蚣等作為藥材

　　果蠅作為實驗材料

　　蚊子叮咬傳播疾病

　　7.魚

　　7.1魚的種類

　　脊椎動物中最多的一個類群，淡水魚1000多種，海水魚20xx種

　　7.2魚的主要特征

　　脊柱——支撐整個身體

　　身體分頭部、軀干部、尾部三部分，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型——減小水中運動的阻力；兩側(cè)有發(fā)達的肌肉——運動，通過尾部、軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)運動

　　體表有鱗片，鱗片表面有黏液——保護身體

　　鰓有鰓絲，密布毛細血管——呼吸，魚的口和鰓蓋后緣交替張合時，水從口流入，經(jīng)過鰓絲，水中氧滲入毛細血管，二氧化碳由毛細血管滲出水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外

　　7.3與人類的關(guān)系

　　魚類養(yǎng)殖、捕撈

　　長期過度捕撈和水污染等，魚類面臨著嚴重威脅

　　8.兩棲動物

　　8.1兩棲動物的主要特征

　　青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　8.2代表動物

　　青蛙、蠑螈、蟾蜍、大鯢等

　　8.3青蛙的主要特征

　　幼體蝌蚪，有尾，用鰓呼吸，水中生活，眼后有鼓膜——感知聲波

　　頭部前段鼻孔——呼吸時氣體進入

　　前肢短小——支撐身體

　　后肢發(fā)達，趾間有蹼——跳躍、劃水

　　肺結(jié)構(gòu)簡單，不發(fā)達——呼吸

　　皮膚裸露，分泌黏液，皮膚內(nèi)布滿毛細血管，——氣體交換，輔助呼吸

　　8.4與人類的關(guān)系

　　農(nóng)田害蟲的天敵，保護農(nóng)作物

　　環(huán)境污染，水域減少，它們的生存也受到了威脅

　　因此，要保護環(huán)境，禁止亂捕亂殺

　　9.爬行動物

　　9.1爬行動物的特征

　　真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物

　　體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，肺呼吸，陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅硬外殼

　　9.2代表動物

　　蜥蜴、揚子鱷、蛇、龜、鱉等

　　9.3蜥蜴的主要特征

　　頭部后有頸——靈活轉(zhuǎn)動，尋找食物，發(fā)現(xiàn)敵害

　　四肢短小——不能跳躍，可貼地迅速爬行

　　皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片——保護身體，減少水分蒸發(fā)

　　肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力強——只靠肺呼吸(適應(yīng)陸地生活)

　　受精卵較大——養(yǎng)料充足含水分

　　卵外有堅韌的卵殼——保護在陸地環(huán)境發(fā)育成幼蜥

　　9.4與人類的關(guān)系

　　入藥

　　捕食害蟲

　　10.鳥

　　10.1鳥的主要特征

　　視覺發(fā)達——疾飛中捕食

　　有喙無齒——喙啄取食物，食量大，消化能力強

　　肺呼吸，氣囊輔助——呼吸作用旺盛(吸氣時一部分氣體進入氣囊，呼氣時，氣囊里的氣體返回肺內(nèi)，進行氣體交換)

　　心跳快，體溫高而恒定

　　產(chǎn)卵繁殖，卵有堅硬外殼，起保護作用

　　飛行特點：

　　體表覆羽，前肢變成翼，翼上有大型羽毛——翼搏擊空氣可平穩(wěn)滑翔或振翅高飛

　　骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重

　　胸骨有龍骨突，(供動翼肌的作用)胸肌發(fā)達——牽動兩翼完成飛行

　　10.2恒溫動物與變溫動物

　　恒溫動物——體溫不會隨環(huán)境溫度變化而變化，鳥

　　變溫動物——體溫隨環(huán)境變化而改變，魚，兩棲動物，爬行動物

　　10.3與人類的關(guān)系

　　捕食害蟲

　　食物來源

　　觀賞

　　維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

　　11.哺乳動物

　　11.1哺乳動物的主要特征

　　體表被毛，鯨等少數(shù)退化——保溫，維持一定的體溫，是恒溫動物

　　胎生，哺乳——后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長，提高成活率

　　牙齒有門齒、犬齒、臼齒——撕咬、切斷、咀嚼食物，提高攝食和消化能力

　　高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官——靈敏感知外界，并作出反應(yīng)

　　11.2與人類生活的關(guān)系

　　食物來源

　　皮毛

　　導(dǎo)盲犬，警犬，軍馬等

　　危害農(nóng)、林、牧業(yè)

　　傳播疾病

　　面對動物瀕臨滅絕，要采取保護措施

　　面對動物帶來的危害要合理防控

　　12.動物的運動

　　12.1動物的運動形式

　　蚯蚓蠕動、魚游泳、鳥飛行、哺乳動物的行走、奔跑、跳躍等

　　12.1運動系統(tǒng)的組成

　　骨、關(guān)節(jié)、肌肉

　　骨與骨通過關(guān)節(jié)相連成骨骼

　　骨骼上的肌肉叫骨骼肌

　　12.2關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)

　　12.3骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

　　神經(jīng)傳來刺激——骨骼肌收縮——骨繞關(guān)節(jié)活動——軀體相應(yīng)部位產(chǎn)生運動

　　屈肘和收肘動作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，屈肘；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮時，伸肘

　　12.4運動系統(tǒng)

　　運動的完成不僅由運動系統(tǒng)還需要其他系統(tǒng)，如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)相互配合供給運動所需的能量

　　12.5運動的意義

　　尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地、繁殖后代等

　　13.動物的行為

　　13.1先天性行為

　　動物生來就有，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為

　　可以使得動物能適應(yīng)環(huán)境。得以生存和繁殖后代

　　13.2學(xué)習(xí)行為

　　在遺傳的.基礎(chǔ)上，通過環(huán)境作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為

　　先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

　　動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化

　　動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

　　13.3探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為

　　提出問題，作出假設(shè)，制訂計劃、實施計劃、分析結(jié)果、得出結(jié)論

　　14.社會行為

　　14.1社會行為的特征

　　群體內(nèi)部形成一定的組織

　　成員之間有明確的分工

　　群體形成等級

　　14.2群體中的信息交流

　　動作、聲音、氣味都可以傳遞信息

　　14.3信息交流的意義

　　動物之間取得聯(lián)系

　　在群體覓食、御敵、繁衍后代等方面有重要的意義

　　14.4動物間信息交流的應(yīng)用

　　蝶類雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲，人工合成性外激素，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲或干擾雌雄蟲之間通訊，達到控制害蟲的目的

　　14.5社會行為對動物生存的意義

　　有利于獲得食物

　　戰(zhàn)勝天敵侵略

　　有效保證物種繁衍

　　14.6探究螞蟻的通訊

　　15.動物在生物圈中的作用

　　15.1維持生態(tài)平衡

　　生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡

　　15.2促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

　　動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，分解有機物產(chǎn)生釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽等物質(zhì)

　　15.3幫助植物傳粉、傳播種子

　　利：蜜蜂采蜜等幫助傳粉、傳播種子

　　弊：蝗災(zāi)等

　　16.細菌和真菌

　　16.1分布

　　分布：分布廣，空氣、水、土壤，生物體內(nèi)或體表等

　　菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

　　16.2細菌的發(fā)現(xiàn)和種類

　　發(fā)現(xiàn)：巴世德鵝頸瓶實驗

　　種類：按細菌不同形態(tài)分為球菌(葡萄球菌)、桿菌(枯草桿菌)和螺旋菌(迂回螺菌)

　　16.2細菌的結(jié)構(gòu)

　　具有細胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核，只有核區(qū)，核質(zhì)裸露，沒有核膜包被(原核細胞)，有細胞壁，有些有莢膜(保護作用)和鞭毛(運動)

　　原核細胞：像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核細胞

　　原核生物：由原核細胞組成的生物稱為原核生物

　　16.3細菌的生殖

　　依靠分裂進行生殖

　　芽孢：細菌休眠體，幫助細菌度過不良環(huán)境

　　16.4真菌的結(jié)構(gòu)

　　細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(含線粒體等細胞器)、細胞核等

　　真菌的細胞核的核質(zhì)由核膜包被，屬于真核細胞

　　由真核細胞組成的生物稱為真核生物

　　青霉的結(jié)構(gòu)：直立菌絲和營養(yǎng)菌絲(吸收營養(yǎng)物質(zhì))

　　16.5真菌的生殖

　　通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代

　　16.6細菌和真菌在自然界中的作用

　　生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，將動植物遺體的有機物分解為二氧化碳和無機鹽，供綠色植物制造有機物使用，維持生態(tài)平衡

　　引起患病

　　細菌：鏈球菌——扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等

　　真菌：手癬、足癬等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等

　　與動植物共生

　　地衣、豆科植物的根瘤菌等

　　16.7人類對細菌和真菌的利用

　　酵母菌：制作饅頭面包

　　乳酸菌：制作酸奶

　　醋酸菌：制醋

　　食品的保存：防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制她們的生長和繁殖。

　　疾病防治：抗生素

　　清潔能源和環(huán)境保護：甲烷菌生成甲烷，凈化污水等

　　17.病毒

　　17.1病毒的種類

　　非常微小，一般用納米表示大小

　　根據(jù)感染生物的不同：細菌病毒(又叫噬菌體，如T4噬菌體)；植物病毒(煙草花葉病毒)；動物病毒(腺病毒)

　　17.2病毒的結(jié)構(gòu)

　　病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

　　不能獨立生活，只能侵入其他生物細胞才能進行生命活動

　　繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒

　　17.3與人類的關(guān)系

　　導(dǎo)致人類、動物和植物患病，是一些疾病的病原體

　　醫(yī)藥研制，疫苗

　　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生物殺蟲劑

　　18.生物的分類

　　18.1分類的依據(jù)

　　主要根據(jù)生物的相似程度(如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能)，把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的特征進行科學(xué)的描述

　　18.2生物分類的等級

　　生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

　　18.3種

　　種是生物分類等級中最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切的

　　18.4不同種的生物之間的親緣關(guān)系

　　不同種生物所處的共同分類等級越低，他們之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越大，親緣關(guān)系越近

　　反之，不同種類的生物所處的共同分類等級越高，他們之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越小，親緣關(guān)系越遠

　　19.生物多樣性

　　19.1生物多樣性的含義

　　生物種類多樣性；基因多樣性(生物種類多樣性實質(zhì)上是基因多樣性)；生態(tài)系統(tǒng)多樣性(保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護生物多樣性的根本措施)

　　19.2生物多樣性面臨的威脅

　　物質(zhì)滅絕速度加快，許多動植物處于瀕危狀態(tài)

　　物質(zhì)的銳減不僅威脅了物種多樣性，也使自然界喪失了許多寶貴的基因，從而使遺傳多樣性也面臨威脅

　　19.3生物多樣性面臨的威脅的原因

　　人口快速增長，生物資源的過度開發(fā)利用，如森林資源的過量開采，漁業(yè)資源的過度捕撈，野生經(jīng)濟動植物的亂捕濫采，草原的過度放牧等

　　環(huán)境污染、自然災(zāi)害頻發(fā)，外來物種入侵等

　　19.4保護生物多樣性的途徑

　　建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

　　將瀕危生物遷出原棲息地對其進行的特殊保護和管理，也是對就地保護的補充，植物園、動物園和水族館等

　　加強教育和法制管理，重視保護生物多樣性的宣傳，提高公民的環(huán)境保護意識。

初中八年級上冊生物知識點6

　　1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食。

　　學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　3、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

　　4、社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形初二生物考點成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。

　　5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

　　6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產(chǎn)生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據(jù)此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

　　7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的`個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。

　　(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？

　　(2)作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

　　(3)設(shè)計實驗，完成實驗

　　在設(shè)計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應(yīng)既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29，10以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。

　　(4)檢驗假設(shè)，得出結(jié)論：支持假設(shè)。螞蟻初二生物考點的通訊方式之一是依靠氣味。

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