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三天培訓(xùn)心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的三天培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三天培訓(xùn)心得體會1
xx月xx日，我們參加市教育局組織的新教師崗前培訓(xùn)，雖然只有短短的十幾天，但內(nèi)容卻是豐富，形式也多種多樣，包括專家的報告，教育政策法規(guī)的解讀，班主任老師的現(xiàn)場教育，還有一些讓我們收獲良多的報告，我想這些都是在培訓(xùn)中得來的。
一名優(yōu)秀的班主任，在學(xué)生心目中的地位是很高的，在學(xué)生眼中，班主任老師是學(xué)生心目中的榜樣，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任老師工作時必須以高尚的道德情操，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用，以自己良好的師德形象，去感染學(xué)生，影響學(xué)生，是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的.。
二、提高了思想認識。
通過學(xué)習(xí)，我更進一步地認識到教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。要做好班主任老師工作，光有責(zé)任心是不夠的，還要有愛心、細心和耐心。班主任老師工作雖然繁雜，但是辛苦也是必須要做的。在今后的工作中，我會多向班主任老師請教，多學(xué)習(xí)，多交流。
三、提高了教育水平。
通過這次培訓(xùn)，我認識到作為一名班主任老師，要積極關(guān)注學(xué)生的思想、情感和生活，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。要做好班主任老師工作必須具備一顆愛心和一顆細心。
四、加強了師德修養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)，我對班主任老師這六個字有了更深刻和新的認識，我認識到了班主任老師應(yīng)該具有以下幾種角色：一是愛心與責(zé)任；二是細心與愛心。
在學(xué)習(xí)中，我深知作為新時期的班主任老師，要做到愛生如子，愛生如子；三是責(zé)任心，班主任老師必須具備“三心”，即“愛心”、“耐心”和“恒心”，愛心是“愛心”，細心要具備“細心”、“信心”、“耐心”和“恒心”。 “愛心”和“恒心”是班主任老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以“愛心”為基石，以愛學(xué)生為動力，以“細心”為教育目標，全身心地投入到班主任老師工作中。
五、學(xué)到了班級組織管理。
在班級組織管理這個模塊的學(xué)習(xí)中，我體會到班主任老師必須具備一顆愛心和一顆細心的心。在今后的工作當(dāng)中，我將不斷用老班主任老師的優(yōu)秀經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作，用愛心來感染每一位學(xué)生，用細心來引導(dǎo)學(xué)生。
三天培訓(xùn)心得體會2
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幸參與了這一項目，雖然時間短，但我受益匪淺。在這短短的十天時間里，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識，也學(xué)習(xí)到了一些新的技術(shù)手段和方法。這對我今后的學(xué)習(xí)工作具有很大的幫助，在此非常感謝學(xué)校對我們這次的培訓(xùn)！
這次培訓(xùn)主要內(nèi)容主要有：教材的解讀與分析；學(xué)生學(xué)習(xí)的策略與技能；教學(xué)過程中的評價；教育的技術(shù)技能；課程設(shè)計與實施；新課程標準及實施建議；教師自身專業(yè)化成長與發(fā)展；課程改革與實施；新課程實施；教師專業(yè)發(fā)展；新課程教育技術(shù)的`運用等，我們學(xué)習(xí)到的知識都是一些新的知識。我們要以更加積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和工作。我們要樹立新的理念，做一個能夠?qū)W習(xí)，能夠?qū)嵺`，能夠參與實踐活動的有價值的人。
在培訓(xùn)中，老師還給我們介紹了一些當(dāng)代教師身上的公德與師風(fēng)，以及學(xué)生常見的心理問題和應(yīng)對辦法。這讓我對教育教學(xué)這個科學(xué)領(lǐng)域有了更深入的了解，也讓我學(xué)到了如何去和學(xué)生相處。
在學(xué)習(xí)之后，我對自己的工作有了更多的思考。這些思考不僅使我想起了“教育家陶行知的一句名言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩铈�(zhèn)西老師的這句話，使我深受感動，在教學(xué)中我也不免流露出自己的諸多不足。但在我的教學(xué)中并不是每次都是平等的，在我的課堂中也會有那么一些不盡人意的地方，但我都努力去解決，不斷地去完善自我。通過這次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)會到了不少東西，也學(xué)會到了如何做一個真正的教師。教師要用發(fā)展的眼光去看待孩子，要用智慧的頭腦去引導(dǎo)孩子們，不能用固執(zhí)的思維、固執(zhí)的語言、固執(zhí)的態(tài)度去對待學(xué)生。教師要善于控制自己，不能隨意杜絕學(xué)生的一些不好行為。要有寬容之心，做到不以物喜，不以己悲。
這次培訓(xùn)給予我的不僅僅是知識，更多的是經(jīng)驗，這是一種對思想的洗禮、心靈的啟迪。這將成為我一生受用不盡的財富！
三天培訓(xùn)心得體會3
今天是xx年xx月xx日，我很榮幸的參加了由市教育局組織的三天“新課程教材培訓(xùn)”，受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會：
一、新課程教育要求教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位。
從傳統(tǒng)教育者“一言堂”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式向師生平等、互動式的師生交流、學(xué)生個體間的合作、教師的'引導(dǎo)、學(xué)生探究、學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。教師不再是課堂組織者，而是學(xué)生開展知識、學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。
二、新課程教育強學(xué)過程以人為本。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式是師生平等，教與學(xué)是一個相互交往互動，相互影響的過程。教師與學(xué)的人格力量是有差異的，不同的學(xué)生在課堂上不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，會直接影響課堂教學(xué)效果。在教育過程中，教師和學(xué)生都是平等的受益者，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會有不同的發(fā)現(xiàn)、不同的創(chuàng)造、不同的表現(xiàn)。因此，教師要在課堂上創(chuàng)造和諧的氛圍，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，主動獲取知識，并以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要方式，使他們體驗成功的喜悅，感到自尊、自責(zé)、自信；要善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性；要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、新課程教師必須樹立正確的學(xué)生觀。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性，注重學(xué)生的全面發(fā)展；強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；注重人文性。要培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。因此，新課程下強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的適應(yīng)能力，是教育的本質(zhì)特征。
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