實踐記事作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的實踐記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實踐記事作文1

　　一周實踐里面，我們度過了沒有父母，沒有太多生活必需品的日子。

　　這是我第一次以這樣的方式出去呆上這么多天，其實在那里過的每一分每一秒都非常不適應。但我們在宿舍里的生活也并非都是不快樂的。這種獨特的快樂使我們把一切煩惱拋之腦后。

　　第一天晚上，我們沒有太多經驗，回到宿舍五點多就換上睡衣，接受一切不會的事情，就像疊“豆腐塊”。換上睡衣后，高職部的姐姐就來我們宿舍教學了，就在那位姐姐疊完被子的一霎那后，我們都發(fā)出了驚訝的聲音。那被子實在太方了，就跟剛切下來的豆腐塊沒什么區(qū)別。我們很像疊出那樣的杯子，所以在學完之后我們就回到自己的床鋪練習。看著容易做著難，這“豆腐塊”是怎么疊也沒有那個型。這讓我們非常崩潰。崩潰的我們打算找點趣事，想啊想啊想，聰明的學霸王涵瑤想出了睡衣派對這個想法。我們全票通過，都非常贊同。沒換睡衣的換睡衣，我們沒事干的都去喬裝打扮了。我是長頸鹿，所以我就要把自己打扮的`稍微高一點，左想右想，一個明智的想法就誕生了。把額頭的劉海扎成一個朝天辮就可以了。興奮的我趕快去拿于睿卿的小鏡子，對著迷你小鏡子隨便扎了一個小辮子。我就那樣走了出去，同學看見我滑稽的打扮都笑了。宋雨恒調侃道：“你這樣都可以演雙簧了！”全都完事后，我們就開始了激烈的睡衣派對。我們都非常興奮，高興、401宿舍的同學聽我們這里很熱鬧就都來串宿舍了。我們強迫著謝文瑩把頭發(fā)散下來當“貞子”。于睿卿看她散下頭發(fā)來很好玩就也散下頭發(fā)來了。我們關上了燈，拿手電筒的人也拿出了手電筒用白光照著臉扮鬼。所謂的睡衣派對也就成了鬼吹燈現場。我走進了我所在的四室，于睿卿見我這個樣子就笑了。這一笑不要緊，于睿卿的笑聲非常好玩，我聽她笑我就想笑，我一笑王涵瑤就也笑，笑聲鏈就這樣開始了，滿宿舍都是我們的笑聲，孤獨并不可怕，可怕的是你怎樣來解決它，跟同學們在一起真的很開心，我應該好好珍惜！

實踐記事作文2

　　學校為了加強我們動腦動手的技能訓練，培養(yǎng)高尚的藝術情操，決定在3月30日到市陶藝中心開展實踐活動并參觀市花卉博覽園。我們班的同學知道后都十分興奮，一大早就回到了學校。

　　我們在車有說有笑，轉眼間大約半個小時車程就來到了市陶藝中心。一踏進中心，哇！中心真大��！比我們的學校還要大。一張張長方形的木做的大桌子整齊地擺放著，我們各個班在指定的位置上坐下，頓時，整個陶藝中心都熱鬧起來，到處都充滿歡聲笑語。隨著電視機播放的講解陶藝制作的過程，整個陶藝中心變得鴉雀無聲，所有的.同學都很認真地觀看完講解，很快工作人員把一塊塊的泥巴發(fā)給了我們，我手里捧著泥巴，心想：我一定要制作可愛的公仔留給自己留念，免得給媽媽看扁。要做公仔，就應該先搓出一個球體當頭部，再做搓出圓柱體當軀干，然后做四肢，接著雕出五官與頭發(fā)，最后把所有的部分沾水粘起來。說做就做，我拿一塊“泥巴”，按照上述的程序很快就做好了一個我的“杰作”——泥公仔。我把杰作捧在手心細心地欣賞起來，咦！總覺得怪怪的，有點“四不象”的感覺。哦！原來是我把泥公仔的眼睛雕刻得一只大，一只小，于是便開始糾正。誰知道，卻越弄越糟糕，要不就一只上，一只下；要不一只偏左，一只偏右；要不兩眼的距離不對稱……看上去挺簡單，但對我來說可有難度了，不過我不灰心。經過我的一番努力，眼睛終于雕得完美無缺了。雖然要制作一件成功的陶藝作品既弄到自己臟兮兮的又辛苦，但一點也沒有影響到我們要到花卉博覽園參觀的興致�；ɑ懿┯[園里擺滿了各式各樣的花朵供游人觀賞，其中有不少珍稀的花朵，讓人大開眼界。

　　通過這次難忘的實踐活動，不僅讓我學到許多課外知識，還使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。

實踐記事作文3

　　清風拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！

　　上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術課要做一次剪紙，教室里炸開了鍋，同學們個個七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對于我來說卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對，弄來弄去就自動“散架”，看到別人的成品時，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實踐又能鬧出怎樣的笑話呢。

　　伴著同學們激動的`心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個“極品”。我無非是濫竽充數，左折右折，這剪那剪，漫不經心，手忙腳亂。“唉！做自己不擅長的事情真難”我喃喃自語道。在我打心理戰(zhàn)的同時，同學們已經大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個四不像”，同學們個個攀比，個個神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。

　　站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時語塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節(jié)生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會讓我們增進奮進的勇氣和信心”耐人尋味的話語讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的細心指導，讓我認真地學了起來。終于，這個激動人心的時刻到了，我慢慢地打開，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現在我的面前，我成功啦！

　　成功的喜悅，難忘的實踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。

實踐記事作文4

　　看到初二一級部的老師們在朋友圈分享的活動照片，終于在盼望中迎來了濱海實踐活動周，周一早上七點十五分集合，亮亮主任和魏校長做了引領，印象最深的是魏校長告誡孩子們一年足以改變一切，鼓勵他們努力拼搏。

　　和以往不同，這次我跟著另一個班行動，之前跟著的班級孩子紀律性強，這個班的孩子們更活躍。七點半從峽山出發(fā)，很高興在上車時孩子邀請我坐在旁邊，我混的'還不錯吧。在車上他們果然說個不停，還玩起了游戲，放松一下也可以，只要他們注意安全，所以我也沒有管他們，不過過了一會兒首導說昨晚已經強調不讓玩，嚇的我沒敢出聲兒。

　　九點四十終于來到實踐基地，環(huán)境很美，教學樓在前，宿舍和餐廳在后面，在餐廳集合完畢后去宿舍收拾東西。上午基地的校長和主任們給我們介紹了學校課程和餐飲等相關事項。

　　下午一點十五被哨音吵醒，仿佛夢一場。一點五十到實踐樓103教室集合，今天下午班里的孩子分為兩批：建筑模型和陶藝，我跟著陶藝班，主要負責保證課堂順利進行和拍照。老師講解陶瓷的制作過程，由于從塑形到晾干，再到上釉燒制耗時起碼一周，所以我們先用半成品進行上釉，孩子們上釉時非常認真，仿佛自己拿到的是個小生命，生怕一不小心弄疼了它。我拿到的是一個兔子模子，一時間不知道怎么下手，想用手機查查吧吧但我想孩子們都沒有手機，為什么我要查，我也要自己畫。上釉后排隊浸透明釉，就等老師幫忙給我們燒制好了取成品了。第二部分是塑形，每個小組一塊泥巴，可以用條形，板形制作，也可以用拉坯機制作，孩子們各顯神通，制作出自己滿意的作品，還有不少受到了老師的表揚。

　　制做完后按照老師的要求清理桌面打掃衛(wèi)生，這時候他們總想交流交流心得，但是有些孩子沉浸在分享的快樂中打掃衛(wèi)生不積極而收到了老師的批評。我趕緊站起來讓大家動作快點。其實制作完后應該給孩子們分享交流的時間，談一談陶藝課程的收獲。

　　期待明天的課程！

實踐記事作文5

　　今天早上，我們5：00就起床，6：00就開始吃飯了，做的這一切，全部是為了今天的實踐活動，要去虎頭山和燈臺架觀景。

　　在車上，黃老師組織我們三三班和三四班進行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連著好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。

　　虎頭山到了，我們一進門就看見了一個標題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月�；㈩^山革命烈士永垂不朽。

　　當我們上到山頂時，看到一個紀念碑，后面還有27個墓碑。在紀念碑前，一位老革命家講他戰(zhàn)爭時的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰(zhàn)斗。因為當時手頭緊，所以只能中國兩百多人打日本鬼子一千多人。經過長時間的戰(zhàn)斗，最終，中國打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長眠在這里……

　　今天上午的活動教育了我們要愛我們的祖國。是啊，少年強則中國強，這名話說的沒錯。

　　燈臺架，是我們下午的目標。剛進門就看見一些奇特的`石頭。有的像石腳丫子；有的像小刀；還有的像蘋果。

　　往前走，就到了望燈橋，我看見了一些話：望燈橋，是景區(qū)內最佳望燈處。據說，初一、初五在這座橋上可以看見燈臺架神燈的光。

　　上山路程中，我看見了一個非常奇特的垃圾桶，是用樹做成的，雖然跟其它垃圾桶沒什么區(qū)別，卻花費了設計師許多的心血。

　　到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來是綠色的，但是，從瀑布流出來的，卻是清的。

　　到了山頂，我看見了最美的景色，才知道了剛才沒白費，真是無限風光在險峰�。�

　　今天下午的活動告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，并在路上找到了奇特的東西。不經風雨，哪能見彩虹。相信自己，我一定能行！

【實踐記事作文】相關文章：

記事的作文01-09

記事作文07-11

除夕記事作文09-12

中秋記事作文10-06

考試記事作文12-21

關于記事的作文01-11

暑假記事作文06-24

作文：暑期記事06-23

端午記事作文06-24