小學(xué)中秋作文(精華4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)中秋作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)中秋作文 篇1

　　“八月十五月兒圓呀，爺爺給我大月餅呀……”一年一度的中秋佳節(jié)到啦！在這個節(jié)日里，家家戶戶吃月餅，寓意月圓，人團(tuán)圓！

　　中秋節(jié)的前一天晚上，我們拿了幾盒月餅和水果去探望老太太和老太爺。兩個老人笑得合不攏嘴。今天是中秋節(jié)，我們沒什么特別的活動，也沒走親戚，奶奶在后院種菜，媽媽忙著大掃除，我呢？在寫作業(yè)。到了晚上，月亮像一個大大的玉盤，明亮而又皎潔。皎潔的月亮灑下淡淡的光，就像給大地鋪了一層白霜。我望著月亮想：嫦娥姐姐的玉兔呢？是不是在這月圓之夜忙著和家人團(tuán)聚？如果玉兔也回去了，那嫦娥姐姐是不是更孤獨了呢？我想她一定是期盼著能和自己的.丈夫團(tuán)圓。想著想著我漸漸睡著了。

　　今天早上，迷迷糊糊的我被一聲尖叫吵醒，我急忙起床，連拖鞋都來不及穿，跑過去一看，媽媽嚇得臉色蒼白，那只可憐的小壁虎，被媽媽的尖叫聲嚇得四處逃竄，最后，把頭伸進(jìn)了狹小的縫隙里，一動也不敢動，小壁虎呀小壁虎，昨夜，月色迷人，你是不是坐在我的窗臺上貪看月亮，忘記回家了？

　　在這團(tuán)圓佳節(jié)，我祝愿大家月圓，人團(tuán)圓。

小學(xué)中秋作文 篇2

　　云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉……聽了這首詩，大家會猜和月亮有關(guān)吧！

　　沒錯，今天正是農(nóng)歷八月十五日我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

　　在我們中國中秋節(jié)要吃月餅，吃著月餅團(tuán)團(tuán)圓圓的，一家人永不分離。

　　中秋節(jié)的.晚上，我們在河邊賞月，月光透過樹林灑到了我們身上，漸漸地月亮穿過了烏云皎潔的月亮倒映在水面上，天空上掛著個月亮，水里映著個月亮，好美！一陣陣輕風(fēng)掠過河面，把河里的月亮吹皺了，過了一會，風(fēng)把烏云吹了過去，遮住了月亮，就好像臺上一位跳完舞的姑娘拉上了帷幕。沒有了月亮整個夜晚都靜悄悄的，我望著烏云里那朦朧朧的月亮，仿佛嫦娥也在那兒，吳剛在伐樹，玉兔在搗藥，各種遐想，各種愿望都給予了月亮。

　　月圓是一種美好的象征，它能讓一家人和樂融融，能讓一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，我希望每天都是中秋節(jié)，這樣家人每天都能快快樂樂，談笑風(fēng)生！

小學(xué)中秋作文 篇3

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　九月八日中秋節(jié)是一個充滿美妙的民間故事的節(jié)日。古人對它有著許多許多習(xí)俗，比如吃月餅、賞月，還有人跑到錢塘江觀潮，原因是中秋的錢塘江大潮潮長不高不矮，大約有十厘米左右，還是觀潮的好時間。正巧上個星期學(xué)了這堂課。

　　你們知道中秋的月兒這么圓代表什么?原來月圓代表家人團(tuán)聚。還沒到十五呀，月亮怎么這么圓?問過媽媽后才知道，今天是農(nóng)歷八月十五呀!晚上，我們邀請了許多親戚舉辦了一個聚會。舅舅拿出月餅，做起“生意”來：“大家來吃月餅，中秋節(jié)要吃月餅。”吃完月餅，奶奶已把一盤盤熱氣騰騰、香氣噴噴的菜，端了上來。大家圍坐一團(tuán)，大人談笑風(fēng)生，小孩吵吵鬧鬧，玩的'不可開交。我們走出家門，外面燈火通明，歡聲笑語。我仰望天空，心里大喊：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。”

　　“嘟嘟”媽媽手機(jī)的信息叫著，原來是一句句祝福語。祝大家中秋節(jié)快樂!

小學(xué)中秋作文 篇4

　　剛剛開學(xué)就迎來了傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，由于最近一直奔波于蘇州上海之間，加上手頭有很多急待處理的事情，所以我決定留在了華師度過博士學(xué)習(xí)中的第一個中秋節(jié)。下午的時候就聽說我們要自己做飯，然后和汪老師一起吃月餅賞月，在忙碌中就到了晚上六點多，師妹來了，匆匆地催我們，汪老師已經(jīng)去了，快點吧。等到的時候，看到了偌大的桌子上，擺滿了菜，連碗筷酒杯擠在空隙里，豐盛的大席。真的感嘆，現(xiàn)在的體育系師弟真厲害，這樣的一桌菜都能給做出來，且色香味俱全，體育出生的男生找女友時要更加的搶手了。賞月的環(huán)節(jié)大家比較八卦，調(diào)侃了身在美國的郭強(qiáng)博士，并給他傳遞了中秋的祝福，并向他炫耀我們吃到了汪老師珍藏的冰月餅。

　　歡聲笑語中，我們感受到的是汪老師和善可親、幽默風(fēng)趣和率直真誠，這與平時的雷厲風(fēng)行、嚴(yán)格要求和精益求精的風(fēng)格完全不一樣。都說做汪老師的學(xué)生很苦，很累，而也只有付出才會有收獲，更何況人都是有惰性的，自覺得偏向悠閑安逸的生活，而這種生活又很容易讓我們停滯不前，被生活所累的。一件接一件的事情鍛煉了我們處理事情的`能力和效率；一個個挑戰(zhàn)性的任務(wù)在撞擊我們的能力底線，讓我們不得不從頭開始學(xué)起；一次次的修改培養(yǎng)了我們追求完美、凡事做到讓自己滿意，負(fù)責(zé)的態(tài)度。正因為這樣工作四年的我又來了，再次成為她的學(xué)生。有人說碩士和博士同一個導(dǎo)師，沒有意思，太熟悉了提升空間很小，而我卻發(fā)現(xiàn)汪老師這里有我永遠(yuǎn)也學(xué)不完的財富，能再次成為她的學(xué)生我感覺的是幸福。

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