奔跑的作文【匯總14篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的奔跑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔跑的作文 篇1
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時光啊！白了你的頭發(fā)，快了我的步伐。時光��！帶走了你的嘮叨，帶來了我的成長。
小時候，你是唐僧，啰嗦麻煩；我是孫悟空，調皮搗蛋。
“女孩子還是愛干凈點吧，自己房間里的東西還是放整齊點嘛……這兒也是你的東西，那兒也是你的.東西。信不信我全給你拿去扔了……”“知道了，知道了�！蔽覕[出一副很不耐煩的模樣，心里不以為然:我自己的東西，我怎么開心就怎么放�！澳憧磿䲡铮炀椭恢劳��！薄澳銦┎粺┌��！闭f完我又和小伙伴們向田野里跑去了……
那時候，我是這樣的冥頑不靈，與你的世界格格不入。
現(xiàn)在啊，你是沙和尚，憨厚老實；我是孫悟空，敢拼敢闖。
七年級剛離家的時候，我總會在寢室捂著被子偷偷地想你。我總愛朝家的方向望去，盡管一座座大山擋住了我的視線，只留下一份淡淡的思念。我開始變得沉默寡言。只是啊，誰管滄海聲聲笑，只見落紅片片調。淚眼問花花無奈，月下剩我獨徘徊。仰天長嘯，禁不住淚水滔滔……
但是——沉重的學習壓力使我很快忘卻了你。以至于再也沒有將你記在心里。
過年回家，我也很少看你了。因為作業(yè)，我每天將自己鎖在房間里。不經意間，我發(fā)現(xiàn)你變了……
當我洗著自己單薄的衣服時，你推開我并對我說:“我來洗吧，我知道你們讀書累，放假了就應該好好休息�！碑斘以诜块g里做著作業(yè)時，你對我說:“不要整天都待在屋子里，還是要多出去走走�！碑斘译x開時，你又對我說:“你空了啊，還是要多給奶奶打電話，這樣我的心也就不孤寂咯……”
奶奶啊，你若來了，春天也來了。雪飄著是春天，葉落著也是春天。歷經煎熬的等待，億萬次的守候，你終于來了。有你的日夜，我的思緒不肯停歇。滿腔心事也被清風吹得七零八落，化作了滿腔熱血，除去了五味雜陳呵！
曾經啊，沒完沒了的是你嘮叨的話語；現(xiàn)在啊，揮之不去的是我濃濃的思念之情……有一種愛，遲了就無法再來，有一種情，走了就無法追溯。這就是親情。你已長成我心中的藤蔓，承載的是我對歲月的所有眷戀……
奔跑的作文 篇2
清晨的公園，跑步晨練的人很多，她是最特別的一個。
稚氣的娃娃臉，短短的四肢，頭發(fā)浸染著汗水隨清風飄動——她是個侏儒，天生的缺陷讓她永遠跑不快。
身旁的人紛紛駐足看她，好奇的目光里夾雜著一絲同情，就像是公園出現(xiàn)了一個怪物，所有人都在看她，一道道目光像鋒利的刀刃，無情地飛向她，她避之不及。我想，若是我，一定不再跑下去，趕緊回家，把自己藏起來。
然而她沒有，她的拳握得更緊了，速度沒有改變，目光更加銳利深沉，腳步更加堅實，唇邊帶著一絲若有若無的笑，她的微笑足以震懾到那一群群藐視她的人，他們雖然很高大，跟她比較卻很渺小。
她不折反，不轉彎，不回頭，向前跑去。
漸漸地，晨跑的人多了，她成了路障。身材高挑，擁有著健碩的腿的年輕人在他后面顯得不耐煩了。路很窄，旁邊是花草，根本不能繞道而行。她似乎感到后面憤怒的氣息，仗著自己身材嬌小使勁往左邊貼著，讓后面的人先過。一個又一個人從她身邊走過，超過了她，身影消失在小路的盡頭。
她不急、不惱，依然按照自己的速度前行。
大約一個半小時候，我打完球回家，驚奇地看到她還在跑，于她同行的人已經寥寥無幾。人們喘著粗氣，臉憋的通紅。她卻依然以她的速度，除了多了汗?jié)n并無改變，嘴邊掛著微笑。
一束陽光穿過樹葉的間隙，灑在地面上，投射出她的'影子。她的身后，還有一些像她一樣的人。她們生來帶著不幸，但努力去改變自己的處境。不是呆在家里怨天尤人，郁郁而終，他們而是微笑著，奔跑著步入多彩的生活。他們不怕別人的目光。一個侏儒說過：“只要我們不跪下，我們就不比別人矮�！彼麄儯冀K按照自己的步伐前進，永不放棄，超越了很多人。
太陽的光芒在她身后，她正向我這里跑來。那一瞬，我似乎看到了最美的跑步姿勢。這個女子，她淡然而堅定，不為外界所動，守著一顆寧靜淡泊的心，堅持住自己。她有自己的速度，哪怕她很慢，但她能夠堅持跑完這條路。她知道自己會被所有人超越，但她相信她能以自己永不改變的速度，一步一個腳印，跑得比那些人更遠。
奔跑的作文 篇3
眾所周知，小兔子擅長奔跑，可謂是優(yōu)點吧�？墒切⊥米硬粫斡�。有人就認為這是小兔子的弱點。于是，小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美，具備多項能力，就強制它去學游泳�？墒切⊥米雍馁M了大半生的時間，也沒有學會游泳，它不僅疑惑而且很痛苦，自己這麼努力的去學，為什麼就學不會呢?……
一天，貓頭鷹看見小兔子在游泳，感到非常遺憾，它說：“小兔子是為奔跑而生的，應該有一個地方讓它發(fā)揮其奔跑的特長，相反，現(xiàn)在這樣讓它痛苦的學游泳，簡直就是誤人子弟，摧殘它的生命”，
讓我們仔細考慮一下，目前我們的教育又何況不是如此呢?
我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的.弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點和特長，去培養(yǎng)其能力。咱看看在家里，一些父母是怎樣教育孩子的：現(xiàn)在的家庭大多數都是獨生子女，孩子的衣食住行從小都有父母全權負責，孩子根本沒有機會去鍛煉和培養(yǎng)獨立的生存能力，以至于孩子上了大學，連一些簡單的家務都不會做，生活無法自理，然而，在學習上，家長可謂是大力支持，本來自己的孩子在某個方面特別優(yōu)秀，而在其他某一方面稍有遜色，家長就以為了孩子的全面發(fā)展為理由，讓孩子利用休息時間爭分奪秒的去補課，而結果呢，孩子的成績不但沒有提高，而且也失去了學習的興趣，這是目前普遍存在的一個問題，父母包括老師注重的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。
每一個人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒有必要讓每個人都具有做好一百件事的本領。因為這個緣故，我們最應該做的就是：從一個人身上發(fā)現(xiàn)他能做好一件事的特長，然后激發(fā)這種特長，強化這種特長，如此，它便可以安身立命了。
一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應該有一個地方，讓人們做自己最擅長的事;應該有一個地方，讓小兔子跑個痛快!
奔跑的作文 篇4
流星，選擇了隕落，于是，劃成了天際拿到耀眼的光芒；而我選擇了為自己奔跑，于是勝利成了我永久的目標。
——題記
閑來無事，自己變捧一本童話書消遣。讀著讀者，我似乎看到了童話里的那個世界……
清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢中醒來，它知道，今天的比賽就要開始，對手仍然是跑得最快的獅子，想要活命，就必須為自己奔跑起來；另一方面，獅子的思想負擔也不輕，假如他跑不過最快的.羚羊，他就只能再次挨餓，所以，為了食物就必須為自己奔跑起來。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。很顯然，羚羊與獅子，他們都擁有共同的目標——為自己奔跑。放下書本，在大腦中我努力的尋找著自己的目標。
記憶中，似乎昨天的我們還只是一群什么都不懂的孩子，是時間老人瞞著我們偷偷的剪斷了時間之線，來滿足我們心中曾經想要長大的愿望吧。可現(xiàn)在的我們已經長大了，卻真的不想長大了。此時，那些被封印在深處的回憶就像花香一樣彌散開來。
春天，我們曾一起到郊外放風箏；夏天，我們曾一起玩水；秋天，我們曾去偷隔壁老大爺家的果子；冬天，我們曾一起堆雪人、打雪仗……這一切的一切，牽絆著我的心，讓我不再想長大�？墒牵驮谧蛱�，我才發(fā)現(xiàn)這個世界已經現(xiàn)實的不能在現(xiàn)實了。競爭是無處不在的，只有為自己奔跑奮斗起來，才不會被淘汰。
漫步在人生的道路上，我正想的入神，卻在轉角處遇到了“中考”。我吃驚的望著他，感到茫然極了，他卻猜出了我的心思，并為我指明了方向，他告訴我：“人要為自己奔跑奮斗，這樣才活的有目標�！狈謩e是，他伏在我耳邊說：“我會在人生的下個轉角處等你，等著你告訴我你成功了，加油哦！”
回到現(xiàn)實中，我才發(fā)覺已是晚上了。躺在床上，我一會兒就睡著了，可是，我清晰的聽見，耳畔，有個聲音在不斷的提醒我：為自己奔跑，勝利就在前方，我等著你的好消息！
奔跑的作文 篇5
初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態(tài)，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。
我與你奔跑在初三！
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。
看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕�？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執(zhí)著，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領跑于前的'真正的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，敢于發(fā)揚拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。
我與你成長在初三！
激昂奔前
無數個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦干，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰(zhàn)場，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領你持續(xù)奮斗，以夢為馬，夸夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
奔跑的作文 篇6
成熟亦長大，長大似成熟
——題記
酒紅色的頭發(fā)，華麗花哨的衣服，亮閃的耳釘，破洞的牛仔褲�？臻g想象一下，他的穿著打扮很成熟，那么他真的是一個成熟的人嗎？答案很明顯：不是。成熟的打扮下仍是一顆一點也不成熟的心，他仍是一個學生，一個普普通通的人，一個無知的小孩。
在他成年禮的幾天前，他的父母去世了，因為一場無情的車禍。他想找人傾訴，卻找不到一個人，因為周圍的人都是一些勢利眼和膽小的人，不愿自找麻煩；他想大哭，卻發(fā)現(xiàn)沒有人為他遞紙，因為遞紙的人拋棄了他，一走了之；他想一起，卻沒有勇氣，因為他膽小，懦弱。最終，他面無表情的坐在靈堂角落抱著父母的遺像大哭，沒有紙了，就用衣服擦淚，擦鼻涕；餓了，就吃幾塊饅頭充饑……
幾天后，父母要下葬了，他換去那成熟的'皮囊，穿上黑白喪服，抱著骨灰盒和遺像，慢吞吞地走至碑前，看著父母下葬。俗話好“入土為安”那之后，他要怎么辦？
兩種結果：一，自暴自棄，戰(zhàn)勝自己的膽小和懦弱，在某一黑暗的角落死去；或無法戰(zhàn)勝怕膽小和懦弱，成為社會最底層的人。二，發(fā)奮圖強，一夜長大，有個明亮的未來。
彼岸花是生和死的分界點，你站在一個廣大的空間里，一望望不到盡頭，只有彼岸花和身后的懸崖。一步之遙，便決生死。結果，他選擇了后者。
葬禮完后，他洗去舊篇，在人生的扉頁中開始了一個新的篇章。每一天，他都含淚奔跑著，卻又不流下眼淚，因為他知道他要努力，要奮斗，不能給天上的父母丟臉，去實現(xiàn)他們的夢想——走遍世界。
夸父每日每夜的追著太陽跑，最終失敗，但他卻用自己的身軀造就了世界。而他，每日追著陽光跑，最終成功。為之，他并不驕傲，仍然含淚奔跑著，去追起那遙遠的夢想。
人在做，天在看。只要你不是在假裝努力，你都會成功的。不出所料他被大公司看中了，有了一份高薪工作。幾年后，他攢夠了錢，實現(xiàn)了那個未了的夢想。
成熟的前一天，他大哭，眼淚和鼻涕抹在身上到處都是。成熟的后一天，他含著淚，沒有眼淚和鼻涕流出來。
真正的成熟不是不流淚，而是含淚奔跑，成熟只在一夜之間，長大也只在一夜之間，就猶如含淚奔跑的他。
奔跑的作文 篇7
“速度七十邁，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳邊響起，那富有質感和充滿活力的旋律，讓我心胸激蕩。奔跑，象征著充滿活力的生命；象征著朝氣蓬勃的年輕人；象征著積極向上的生活。
奔跑本無色彩，但情感可以賦予它色彩。從前，在我的印象中，奔跑是讓人壓抑得喘不過氣來的灰色；是如噩夢一樣的黑色；是如太陽落在脊梁上一樣火辣辣的紅色！
體育課上，我們頂著炙熱的陽光在操場上一圈又一圈的奔跑。不！這一點也沒有奔跑時的閑適和詩意，這只能被稱之為狂奔！開始，我恨透了這整節(jié)課無休止的'狂奔。每逢體育課，便盼著天空會落下雨滴，刮起大風。我常常想著：如果有一天，操場上不再會有喘息聲和疲憊的腳步，而是彌漫著歡笑聲和一個個活潑的身影，那樣該有多好！
心中就裝著這樣一個美麗的幻想。但我們依然上著一節(jié)又一節(jié)跑圈的體育課，一天又一天的過去。
現(xiàn)如今，體育課依舊，奔跑依舊。只是我的心情趨于平靜，我甚至覺得自己愛上了奔跑，愛上了體育課！是的，我改變了奔跑的色彩。奔跑，它是碧藍色的。在奔跑中，我忘記了煩惱，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的藍。奔跑，也是燦爛的金色。我們奔跑著，飛躍著，自信的身影讓年老的人們可望不可即。他們會駐足，望著我們遠去的背影……“呵，年輕人！”沒錯，我們有金色的年華，任我們盡情奔跑。
奔跑，也是一種享受。在800米跑的起點處，我們如一支支利箭一樣，蓄勢待發(fā)。哨聲一響，我們是那離弦之箭，只聽見風兒在耳邊呼呼作響，同伴們爭先恐后的奮力向前，腳下的跑道似乎在無限延伸，但我們從來不會膽怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方藍天白云，我好似是在追趕白云！直到沖向終點的那一刻，不管成績如何，我都會為我自己而感到自豪。我盡力了，我充分的享受了奔跑的樂趣，無悔無憾。
操場上，同學們奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的腳步聲是那么富有韻律……
全力奔跑，夢在彼岸，一路撒下青春的色彩。
奔跑的作文 篇8
“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑，夢在彼岸……”
這幾年，《奔跑吧，兄弟》欄目在浙江衛(wèi)視熱播，深受廣大學生追捧，我也不例外。每個星期五晚上，我都會準時在浙江衛(wèi)視蹲點，雷打不動。一場場比賽，一幕幕感動都被記錄在這兒，當然，也感動了我。
奔跑，兄弟!如今壓力山大、面臨畢業(yè)的我們，不也是在玩命的奔跑么?每天三次高強度的體育訓練，短短二十分鐘的就餐時間，睡的比狗晚，起的比雞早。是!我承認，很累，不是怕死，氣都不想出，只想美美睡一覺，真的。然而，即使腿再痛，再難受你，我和幾個掉隊的同學都強忍著，沒退縮，而是用盡全力去追趕大部隊，盡自己最大的努力奔跑、沖刺......
因為“決勝中招”這類詞語時時時在耳邊回響，我們這么努力不都是在為自己的未來鋪路么?祖國的大聲召喚，老師的諄諄教誨，家長的殷切期盼，朋友的熱情幫助，美好的青春年華，肩上的擔子太重，太重，我們不能停下自己的腳步，除了每天忘情的奔跑，我們別無選擇。
有同學說:“累呀!我受不了，不想上了。”于是，他們退縮了，放棄了，當了逃兵。對此，我嗤之以鼻：這樣有意思嗎?那個人不是在奔跑中長大、成才?姚明，國人的驕傲，他在賽場上瀟灑的`投籃，乃至一笑一顰，都讓廣大球迷著迷�？墒牵l又會想到，賽場下的他為此付出了多少汗水、淚水，才有今天的成就?正所謂：梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。我們怎能就此止步，選擇逃避?
我有一個弟，輟學了。我借他的書復習，一天，猛然發(fā)現(xiàn)扉頁上赫然寫著：姐，體育訓練挺住，你可是女漢子呀!對此我想說，我一定會挺住的，一定會在操場上揮灑自己的汗水，而不是淚水，因為只有努力奔跑，才能得到我想要的!
人生無時無刻不在奔跑，每個人都是這么一路跑來的，我又有什么理由拒絕奔跑、放棄奔跑呢?我們都沒有理由!
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛……”
奔跑吧，桑坪少年!
奔跑的作文 篇9
“速度七十邁，心情是自由自在。希望終點是愛琴海，全力奔跑，夢在彼岸……”每每聽到到這首歌總會有莫名的情愫繞上心頭，揮之不去。
我可能是一個悲觀主義者，在我的眼中世界是顛倒的、黑白的。別人的幫助在我看來是一種憐憫，我對這種“嗟來之食”有著一種從靈魂深處產生的抗拒，近乎本能。在別人的眼中或許我是一個怪人，一個沉浸在自己幻想世界中的一個無可救藥的人。對于這樣的自己，有時我都有點看不慣自己。所以現(xiàn)在，我決定改變自己。
看！在那里，一個全新的“我”在等著我去迎接。
所有的`希望都是從絕望中產生的，既然我覺得世界是黑白的，那我就來扮演盲人，讓它一次黑個夠。
我用黑布蒙上了眼，蒙上之際我瞅了一眼太陽。奇怪，太陽怎么會那么地柔和？我從家里摸索著來到了樓下的草坪�！奥端磥碓缟舷逻^小雨。”我的指尖在葉片上跳動著，感受到了樹葉的呼吸，是那樣微弱。一縷溫暖照在了我的身上，這肯定是陽光吧？我心里這樣想著，應該是從樹葉的縫隙中透過來灑在我身上的。真想摘下頭上的黑布好好看看這幅美景：天空一碧如洗，云悠然地飄著，鳥兒在其間自由地飛翔，它似乎是白云和天空之間的信鴿，傳達著白云對藍天的愛慕。
時間一分一秒地流逝，越來越多的景象出現(xiàn)了在我的腦海中，花的妖嬈、樹的高大、水的柔和、陽光的溫暖……我努力地感受著這一切。
我朝理想中的“我”奔跑，“哐！”一不小心，什么東西被我撞倒了，痛得我倒吸一口冷氣，我解開了黑布。
啊，原來已是黃昏。太陽如同火紅的圓盤，夕陽的余暉透過林子映在地上，是那樣地美麗。原來花可以這樣美，樹可以這么挺拔，陽光可以這么溫暖，一切都是這樣的和諧、美好。此時，我釋懷了，靈魂得到了升華，我才知道原來我以前的想法是那么地幼稚，太無理取鬧了。
跑，奔跑。我到了終點，找到了一個嶄新的“我”。
奔跑的作文 篇10
陽春三月，柳枝上長出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，充滿著旺盛的生命力。小河中的水似乎也有了生命，與風跳起了交誼舞，我們也迎來了春季運動會。
可就是萬萬沒有想到，我竟被評選上了運動員，理由十分簡單：我追著一個男生圍著操場跑了十圈。就這樣，我名不正、言不順地要參加1000米跑步，我頓時猶如晴天霹靂，癱在椅子上心里不知如何應付這次比賽。
不知不覺，天上便烏云密布，空氣變得燥熱起來，聽得一聲春雷“咚”的一聲，緊接著一場暴雨隨勢而來。我偶然抬頭看到了佇立在窗外的一棵小樹，嫩綠的花苞似乎被雨水輕輕一打便會落入土中。在風雨的摧殘之下，小樹一次次彎腰，一次次站起……我不忍心再看下去，于是把頭轉到另一邊，心里揣摩著剛才的情景。雨停了，我沖下樓，尋找著那根小樹，啊!沒想到它經歷了暴雨地折磨，竟然還是堅挺在土壤中。再想想我自己，真是慚愧，竟然被1000米嚇得癱在座位上。想到這，我心中不禁由然而生一個想法：一千米有什么了不起?我不僅可以跑下來，還可以得第一!
賽事如期而至，經過二個周的刻苦鍛煉，我站在了1000米的跑道上。起初，我落在了最后，但我找到了呼吸規(guī)律，在最后一圈時我開始了沖刺，看著紅色的勝利線，伴隨者哨聲和同學的歡呼，我沖過那條紅色的勝利線!那一刻，我恍惚了，我不敢相信，我贏了!我贏了!我從未體驗過如比的自豪與驕傲!
這一次的賽跑，我嘗到了通過努力得到的勝利!不僅在賽道上奔跑，也在學習中“奔跑”。當我得知級部前二十名可以參加軍旅游泳時，我告訴自己：我一定要成功!于是做一套又一套的習題，一個又一個的同學都成了我的`手下敗將。在考試成績出來后，我果真進入了級部前二十名，這讓我更加信任“奔跑”的力量。
人的一生，就是不斷在奔跑，當你一次又一次的跨過勝利的紅線時，收獲的永遠是自信與快樂。讓我們在學習的賽道、人生的道路上，馬不停蹄，一直奔跑吧!
奔跑的作文 篇11
當清晨的陽光灑至地面上時，人們就開始了一天的奔跑。與疾駛而過的汽車擦肩的有勻速前進的晨跑者，他們以悠閑舒緩的姿態(tài)向前奔跑;有左拎右攜的上班族，他們在慌亂之中氣喘吁吁的追趕著即將離站的公交車。
事實上，人人都在奔跑。為了更快的到達我們想去的地方，我們加快腳步，變走為跑。在這個人皆奔跑的社會中，大家有都以不同的方式在奔跑，正是不同的奔跑方式決定了你真正的速度。
無論是街道上還是操場上，那些咬緊牙關，以火箭般速度埋頭俯沖的人總不在少數。當他們以你望塵莫及的速度從你身邊經過時，飛揚的塵土中暗含了你對他們爆發(fā)力和快速的敬慕。但我卻認為，以這樣曇花一現(xiàn)的奔跑方式來完成人生的人是失敗的。
就像火山爆發(fā)一樣，爆發(fā)那一瞬間的能量與潛能的卻是無限的`，但威力無窮，鋪天蓋地的瞬間之后呢?便只剩下漫天的灰燼和未盡的煙灰，一切又回到平常。在我們生活中，那些在臨考之前沒日沒夜投身書海而一旦考試結束又沉浸于手機電視中不亦說乎的人總不在少數。而為什么這樣的人僅僅只能缺的那一小段時間上的領先卻失去了整個大局的目標呢?因為他們的努力沒有持續(xù)，只靠瞬間的爆發(fā)而領先的奔跑不能代表整段路程的快速。試想，一輛車在行進過程中好幾次猛踩油門卻又瀉下氣來，你還如何指望他在道路上遙遙領先呢?
相反，我認為真正地奔跑者是那些無論周圍環(huán)境如何，無論是趟過泥水還是踏過雪地，無論是頂著驕陽還是冒著風雨，沒有揚長萬里的塵土，以均一速度不停歇向遠方前進的人。
厚積而薄發(fā)，微小而從不間斷的力量總是在不經意間以微妙的方式在創(chuàng)造奇跡。"滴水穿石"之說人盡皆知。古語有云:"不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海"是啊，所有的事物都不可能一蹴而就。
因此，成為一個真正地奔跑者并不意味著盲目的向前沖直到你全身乏力后又停下來調整呼吸，而是在這個不停奔跑的社會中，選擇做一個以持久均衡速度永不停歇的奔跑的人。
這才是奔跑應有的方式。
奔跑的作文 篇12
男孩出生在江邊。小的時候，他習慣在江邊奔跑。男孩還沒有離開過他居住的村莊，但他喜歡做夢。他希望做個工程師，造橋、修路，什么都好，只要能給貧瘠的土地造成一點改變就好。
所以他喜歡在江水旁奔跑。因為江水的奔跑永不停步，江水到過遠方。
男孩上中學的時候，江邊不再那么冷清了，不再只有黎明安靜的霧靄和黃昏歸泊的槳聲。江邊開始有銅板的脆響，有人群的喧嘩。
江邊有一個賣蠔的老頭，把蠔放在炭火架上炙烤，吱吱——吱吱——，男孩沒有嘗過。于是他掏了口袋里的鋼蹦。腥鮮充滿了他的口腔，汁水糊在嘴上。他決定他喜歡這個味道。
江邊有賣玻璃彈珠的老婦，噼啪——叮當——，男孩沒有玩過彈珠。于是他掏了口袋，冰涼的珠子嵌在暖和的掌心里，他決定他喜歡這個玩意。江邊有在擲骰子的'年輕人�！拔业狞c數大！”“快快，掏錢！”男孩沒有玩過骰子。于是他擠進人堆中。骰子轉了幾圈，晃晃悠悠落定在“1”。男孩輸掉了口袋里的錢。他不甘心，決定明天再來。
男孩口袋里的錢原來是去買書和木工材料的，但他忘記了。他開始活得豐富起來：吃生蠔，打彈珠，期待擲到大一點的數字。同時他不再奔跑。
男孩在某個冬天的早上偶然瞅了一眼他很久沒有記掛的江水。他猛地發(fā)現(xiàn)江邊的沙岸上堆積著腥臭的蠔殼和玻璃碴子。他看到江上浮著彩虹色的油污。他發(fā)現(xiàn)在江水里他已經看不清自己的臉。遠處似乎傳過來隱約的轟鳴。
于是，男孩在他十六歲的那個冬天突然開始在江邊奔跑，寒風剜得他的氣管生疼，他長期不鍛煉的腿開始叫囂疲憊。
唉唉，今天不吃生蠔么？老人叫道。
唉唉，今天不買彈珠么？老婦叫道。
唉唉，今天不來擲一局骰子么？年輕人們叫道。
然而男孩只是奔跑，跑過人群喧嚷，跑過江水渾黃。他重新開始做夢，或者說，是從一場長夢中脫身。他重新開始熱愛江水：江水永不停步，江水到過遠方。造成一點改變就好，他想著，然后繼續(xù)奔跑。
這大概是關于一個男孩的迷茫與出路，以及一些村莊的迷茫的故事。
奔跑的作文 篇13
人生充滿未知，命運總是顛沛流離，若要經得住大風大浪，就要努力朝著那一個方向不停的奔。
生活就像是一個巨大的體育場，世間的萬物都在其中不停地奔，一直奔向他們的夢想。有人曾說：“人生來現(xiàn)實和夢想總是遙遠的�！边@不假，生活總是不吝于給予我們現(xiàn)實與夢想一段距離，這就要使我們不斷地奔跑。聽，那是風在奔跑的聲音，那是江水在奔跑的聲音，那是動車組在奔跑的聲音。他們都在奔跑，我們有什么理由不奔跑呢？盡管明日天寒地凍，路遠馬亡，我們都要奔。當我們踏進我們神往的大學殿堂時，是因為我們在取得成功之前一直都在奔；當我們當上知名公司的總裁時，也是因為我們在取得成功之前，一直都在奔。奔，它會是我們到達成功的彼岸。
奔是奮斗中的執(zhí)著的體現(xiàn)。為了方便人們出行，愚公雖只能以“箕畚”運土且“寒暑易節(jié)，始一反焉”；仍夜以繼日，堅持不懈地挖山運土。工作的單調，鄉(xiāng)鄰的嘲笑，都不能讓他改變初衷。矢志不移的精神最終感動了上天，天將搬走了大山，從此愚公門前就有了寬闊的大道。這是愚公在生活中執(zhí)著地奔跑。
奔還是拼搏中的頑強的體現(xiàn)。著名音樂家貝多芬雖然忍受著雙目失明，兩耳失聰的痛苦，但他仍憑借著常人難有的毅力堅持創(chuàng)作。留下了震撼人心的多部樂曲。這是貝多芬在生活中頑強地奔跑鍛造了他的成功。
奔更是困境中的飛躍�？茖W家霍金身患頑癥，近乎癱瘓，但他并沒有放棄他的夢想，仍全身投入科學的.研究當中。腦海中無數閃現(xiàn)的火花并沒有被瘋狂的病魔吞噬，一只手指是他飛翔的翅膀，一部輪椅是他遨游的方舟，一臺電腦是他縱橫的舞臺。他之所以成為科學家，是因為他在困境中不斷奔跑，并飛躍了困境。
正處于青春年少的我們，就要不停的奔跑，不斷的沖刺，在通往夢的途中永不停歇，在通往那神圣的殿堂的路上奔跑著，前進著。因為夢想在等待著，呼喚著我們。
奔如大江大河中的波浪，在洶涌浩蕩地沖向懸崖時一瀉千里的波瀾；奔如東方破曉時那殷紅的曦暉引導著天空的燦爛和輝煌；奔如懸崖峭壁上那棵破殼而出的樹種釋放出的新春活力，一直奔著，才能綻放出生命的美麗。
奔跑的作文 篇14
你，在我朦朧的記憶中徘徊。好像我的內向使得我再也沒遇過知心朋友。可那天你究竟是怎樣闖進我的世界，怎樣讓我變得如此依賴……
開學在即，我卻還忘不了那群“狐朋狗友”，明知道和他們不在一個班，還求天求地求神靈保佑，希望奇跡發(fā)生。走進新教室，打量半天，完了！全是陌生的面孔，那一刻我以為我再也不會有朋友。陌生的`教室，陌生的同學，陌生的老師……我的世界仿佛靜止了，腦海里雖然有著一遍遍臺詞，想著怎樣與同學友好相處，可該怎么開口？到安排同桌的環(huán)節(jié)時，一心祈禱遇到個女同學，這樣就不用太過緊張。
她，走來了。帶著爽朗的微笑，看到她也明顯松了一口氣，拍了拍胸脯，我不禁也笑了起來，原來我們都想找個女同桌，哈哈！內向的我依然沒開口，我以為她也會像我一樣遇到陌生人而緊張，她竟然主動向我打招呼，我又驚又喜。隨后我們便熟悉起來，談星座，談偶像，談一切……
我們變得開始愿意向對方坦露一切，訴說著各自的不滿，或悄悄地說著自己的秘密，我好像有點喜歡她了，好像在她面前，我變得開朗起來，我依賴她起來。
可這樣親切的關系終究維持了沒多久，我們各自的缺點慢慢顯露出來，我發(fā)現(xiàn)她平淡地向別人訴說我的秘密！那一瞬間，我開始討厭她，她好像就這樣觸碰到了我的底線。之后，我慢慢疏遠了她，想著，就維持在這種不冷不熱的關系最好。
一個學期過去了，我們從陌生到熟悉，相識到相知，又到疏離……現(xiàn)在的我看到她也只是避而遠之。我也不知道該用什么樣的方式去面對她。她也發(fā)現(xiàn)了我在漸漸疏遠她也變得不愛跟我說話。
可我終于發(fā)現(xiàn)，當我遇到困難，遇到困惑還是忍不住想要去找她，好像只有她會認真傾聽，會認真幫我想辦法，雖然她有一點點缺點，可想通后發(fā)現(xiàn)誰沒有一絲缺點，誰沒做過不好的事，我也犯會糊涂，做過傻事，可她不也照樣包容了我嗎？最好的友情是靠包容支持的。
我微笑著向她走去，輕輕拉起她的手，我們還是好朋友……
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