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  • 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案

    時間:2023-12-22 12:08:50 觀后感 我要投稿
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    《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案

    《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案1

      【教學(xué)目標】

      1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山,憂國憂民,珍視友情的高尚情操。

      2、學(xué)會本課3個生字,能說出課文后第1題句子中6個帶點詞的確切意思,并能正確理解詩句。

      3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

      【教學(xué)重難點】

      重點:逐字逐句地理解詩的意思,邊讀邊想象詩歌描寫的情景;

      難點:理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

      【課時安排】

      一課時

      【教學(xué)準備】

      幻燈片

      【教學(xué)過程】

      一、理解課題,簡介陸游及有關(guān)的背景知識。

      二、解釋字詞,說說詩意。

     、賹W(xué)生自由讀古詩,看注釋理解;并提出不懂的地方;

     、跈z查自學(xué)情況,抽讀古詩。

      三、逐句理解。

      理解第1句!叭f里”形容黃河的長,是夸張的說法;不是實指,黃河實際長一萬多華里。學(xué)生試答后,教師講述:三萬里長的黃河奔騰翻該,向東流入大海。

      理解第2句!拔迩ж稹币彩翘撝浮P稳萑A山的、雄偉高大。學(xué)生拭答后,教師講述:五千仞高的`華山直插云霄。

      這兩句主要寫景,運用了怎樣的寫法?”(夸張、化靜為動,使人感到景物不僅雄偉,而且虎虎有生氣。)

      理解第3句!斑z民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述:北方淪陷區(qū)老百姓在異族統(tǒng)治下受盡折磨,眼淚都哭于了。

      理解第4句!澳稀、“王師”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述:他們盼望南邊的宋朝軍隊收復(fù)北方失地,解救他們,盼了一年又一年。

      這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。

      四、總結(jié)。

     、僬f說整首詩的意思。

     、谶@首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(對祖國大好河山的熱愛,對百姓的同情。)

     、郾痴b這首詩。

      五、布置作業(yè)。

      選陸游的其他古詩抄錄并背誦。

    《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教案2

      教學(xué)目標:

      1.感知詩歌的意境;感受詩人的憂國、愛民思想;體會詩的韻律美,感受中國古代詩歌的獨特表現(xiàn)力。

      2.使學(xué)生認會兩個二類生字,會寫2個一類生字。

      3.讀古詩,理解詩意,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力;觀察圖畫,展開合理想象,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

      4.背誦古詩。

      教學(xué)重點、難點:

      理解詩意,學(xué)會新詞新字,使學(xué)生感受詩人要表達的思想感情。

      教學(xué)準備:

      查找作者的資料和古詩的背景。

      教學(xué)時數(shù):一課時。

      基礎(chǔ)知識:

      岳(yuè)(五岳)(岳父)(岳母)

      教學(xué)過程:

      一、朗誦古詩,感悟詩歌形象美。

      1.讀通全詩,做到不漏、不添、不錯,讀準確了再讀幾遍。達到這個要求可以先讓學(xué)生自由讀,然后再播放音頻資料,再師生共讀。

      2.結(jié)合古詩的創(chuàng)作背景體會詩人蘊涵詩中的思想感情。

      質(zhì)疑問難,重點解答詩人“感”什么,為什么“感”。這是愛國詩。1192年,陸游雖退居家中但不忘國家人民,詩中寄托了他對淪陷區(qū)內(nèi)人民的深切同情,也表達了詩人對南宋小朝廷飽含憤怒的強烈控訴。教學(xué)時相機穿插創(chuàng)作背景,幫助學(xué)生填補認識上的空白,深入理解詩中表達的思想感情。

      3.結(jié)合書中所給的圖片想象詩中畫面。

      二、品讀比較,領(lǐng)悟詩句精練美。

      1.利用手頭資料,采用釋(注釋)、留(保留每一個字的意思)、補(補充有關(guān)詞語)、調(diào)(適當調(diào)換語序)的方法,用現(xiàn)代語言表現(xiàn)古詩意思。

      洋溢著強烈的愛國主義激情,在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就,在生前即有“小李白”之稱,不僅成為南宋一代詩壇,而且在中國文學(xué)享有崇高地位,是我國偉大的.愛國詩人。

      [詩情詩意]

      漫長的黃河?xùn)|流入海,巍峨的高山直上云天。陷入敵手的百姓流干了眼淚,盼望官兵收復(fù)失地又過一年。

      這首詩表達了詩人對南宋朝廷的不滿和對淪陷區(qū)人民的同情,表達了憂國憂民的情感。

      三、指導(dǎo)背誦,互檢互查,及時反饋。

      1.抓住重點詞語指導(dǎo)背誦。

      2.學(xué)生自由背誦。

      3.抽查學(xué)生背詩,指出優(yōu)缺點。

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