活著的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的活著的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活著的作文1

　　聽聞岳武穆出生時，白鶴振翅，順治帝降世時，更是紅光盈天。這么棒的天時，咱們沒趕上，呱呱墜地那天也沒遇上七星連珠，六月飛霜什么的，似乎上天不甚眷顧我們，然而，這能成為我們平庸的借口么?當(dāng)然不，沒有人生來偉大，我們活著，就要精彩，并且，今天就要精彩。

　　生來平凡的我們，我相信沒有多少人愿意一生庸碌，但是，很多無辜地來世上走了一遭，什么也沒撈到。因為，他們總把今天的精彩留給明天，習(xí)慣“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界;從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜;從明天起，和每一個打人通信�！笔氩恢�，“明天”是一個多么危險的名詞�！懊魈臁被蛟S太平洋、大西洋的水沖進(jìn)我們家，明天或許壞人生氣了，亂扔子彈、飛機(jī)到處撞，明天或許火星撞地球。明天的事，誰也不知道，所以，從今起吧，喂馬，劈柴，周游世界。

　　有些人老早就把自己的`人生規(guī)劃好了：長大了要當(dāng)老師、白領(lǐng)、科學(xué)家……還美曰其名：夢想。事實上，很多時候，這是為今天的無為找借口，為今日的懶惰找理由，拿“離長大還有大把時間”為自己開脫于是乎，今天走了，下一個今天溜了，下下個今天也離去了。到頭來，長大了，不是老師，不是白領(lǐng)，也不是科學(xué)家。其實，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，人生的軌跡經(jīng)常改變，從小老師就教育我們“今天的事今天做”是的，做好當(dāng)下的事是最重要的，把握好今天，你的人生史上就有今天這一頁的精彩。

　　我說話在當(dāng)下，并不是消極地認(rèn)為今天想什么就去干什么，不顧后果，無所不為。我說，在當(dāng)下，我們就要活出不平凡;在今天，就要活著精彩。

活著的作文2

　　我們生活在這個世界，活著肯定有理由。活著的意義一大部分就在于生活。我們要努力去過好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。

　　每個人所追求的東西是不一樣，小時候是對物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服�，F(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對知識的渴望。我看著還沒有完成的作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著�！眿寢尩倪@番話點醒了我，我開始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅持不下去的時候，就想一想媽媽說的'話，我就能堅持下去，就這樣，我按時完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。

　　就像羅素說的“如果有機(jī)會的話，我還樂意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個人心中都有一個完美的自己，曾經(jīng)想去實現(xiàn)努力，但我們不夠堅定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價值，有意義。

活著的作文3

　　有一個人挑著兩個罐子，砰地一聲，一個罐子掉下來，碎了。他頭也不回地走了。

　　有的東西，丟了就丟了；有的事，過去就過去了；有的人，他死了就死了�；钪�的是你，那么你就要珍惜。遺忘與舍棄，是人生的必修課。有的人失去了所有的親人，覺得生活沒有了希望、沒有了方向，殊不知，死了的人對于活著，是多么地渴望。幸存的人可以頹廢，但頹廢一陣子就夠了，接下來的日子，應(yīng)如電影里說的那樣：為死了的人活一份精彩，為死了的人露一個笑靨。

　　活著的意義有很多�；蛟S為死人而活很壓抑，很有壓力，但那也許只是人的自私心理、自己的'惰性，其實你完全可以戰(zhàn)勝這一切。如果地球上只剩下你一個人，或許你就會好好維持自己的生命，不為別的，只為能讓人類這個物種存在的時間更多一秒�；蛟S下一秒，就有奇跡的出現(xiàn)。有的人死在困境中，別人說，他真可憐。其實，他并不可憐，他是死在自己的手上的。心死了，人又該怎么活？人對于求生的欲望，是只有在臨死之際才會表現(xiàn)出來的，不要等到你快要死了，才想起活著是意見多么美好的事情。

　　人的生命是十分脆弱的，一顆小小的子彈、一個方方正正的西瓜皮，甚至一根針就可以結(jié)束一個人的一生。說不定下一秒你的心跳就會停止。死亡太簡單了。而活著，則是世間的難事。要經(jīng)歷那么多苦難，幸福剛剛到來，卻發(fā)現(xiàn)它是披著幸福的外衣的苦難，是巨大的糖衣炮彈。而經(jīng)歷了這些，你還沒死，不要以為可以見到彩虹了，等待你的是更大的歷練。經(jīng)歷的越多，生命就沉淀的越濃重。

　　或許我不會有太大的成就，或許我不能承受活著的考驗，但是，這些都只是或許而已。我會恭候苦難的來臨，那也是蛻變的機(jī)會，我會用我短暫而又漫長的一生來領(lǐng)悟活著的美好。

活著的作文4

　　每當(dāng)我看到那支淺紅色的“英雄牌”鋼筆時，那不堪回首的往事就浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是一個炎熱的下午，我和陳麗娟等幾個小伙伴一起去河邊玩耍，看到那清澈的河水緩緩地流著，我萌生出一股沖動——游泳去。我把這個想法跟伙伴們一說，大家都連聲贊同。陳麗娟自告奮勇地說：“我先下去游�！彼�往河里一看，原本興奮的心情一下子涼了半截，河水真深��！她懷著七上八下的心情下了水。正當(dāng)陳麗娟玩得起勁時，一不小心被水嗆著了，她意識到了危險，便大聲呼喊救命。小伙伴們頓時慌了神，有的大聲呼喊，有的下水去救。我見此情景，知道大事不妙，便飛速地跑回了村子。一進(jìn)村子，正好碰到王叔叔，王叔叔見我氣喘吁吁地跑回來，便問是不是出了什么事。我趕忙把陳麗娟溺水的事說了一下。王叔叔還沒等我把話說完，便飛快地跑到河邊，跳進(jìn)水里把陳麗娟救了上來，急速送到醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的全力搶救，陳麗娟還是因為水嗆進(jìn)了肺部而死亡。得知這個消息，她的父母悲痛欲絕，痛不欲生。我也感到十分難過，老師和同學(xué)都沉浸在悲痛之中。我的鄰居，我的'好伙伴竟在一次玩耍中失去了性命。

　　通過這件事，我明白了人要珍惜生命，絕不能到危險的地方玩耍，否則后果不堪設(shè)想。人的生命只有一次，而且是那

　　么脆弱，怎能不好好珍惜呢？

　　生命如歌，活著真好！

活著的作文5

　　上帝給了我們生命，同時也賦予了我們責(zé)任與使命，我們每個人從呱呱墜地起就肩負(fù)起了不同的使命。每個人都會經(jīng)歷一個漫長的人生歷程，都將演繹不同的精彩人生，于是我們每個人都在思索：我們該怎樣活著？

　　我們每個人的生活方式可以分為兩種：一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長，但你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但你長不大，人們可以踩過你，但他們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦，不會因為你被踩到而憐憫你，因為他們根本就沒有看到你。另一種是像樹一樣活著。即使你是一顆樹的`種子，被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。也許兩年、三年你可能長不大，但十年、二十年你一定能夠長成參天大樹。走近你，你能帶給人一片蔭涼、一份清新；遠(yuǎn)離你，你依然是地平線上一道亮麗的風(fēng)景線。樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材。這應(yīng)該也是我們每個人做人和成長的標(biāo)準(zhǔn)。

　　在人生的大舞臺上，每個人都扮演著各種各樣的角色。雖然人人不可能都是成功者，但無論成功還是失敗，都應(yīng)該活得自信、自強；雖然人人不可能處處都能輝煌，但無論輝煌還是暗淡，都應(yīng)該擁有屬于自己的精彩篇章。人的一生是漫長而又短暫的，無論怎樣，我們每個人都應(yīng)該活得快樂、健康、幸福，以一顆感恩的心面對生命,認(rèn)真工作，善待身邊的每一個人。

活著的作文6

　　人為什么活著？我想每個人都有自己活著的意義與價值，而在我看來，無論價值與意義怎樣都要活得精彩。

　　可能會有人問：“我們都想活得精彩，怎么才能精彩呢？”精彩兩個字很好寫，但詮釋它卻并不容易，我覺得要想精彩需從點滴做起。

　　美服之于年輕的身體，是刺之于花朵，馬靴之于騎兵，美夢之于漫漫長夜。有個性也好，隨大流也罷，衣服穿在身上就是一種自我代言。當(dāng)我們懂得根據(jù)自己的需要和喜好來穿衣服，就表明我們開始學(xué)著注重自己，注重細(xì)節(jié)了。

　　碎花是清新，純色是嚴(yán)謹(jǐn)，格子是純粹，條紋是隨性，棉麻是內(nèi)斂，雪紡是輕俏，綢緞是雅致。每一件行頭都有著不一樣的韻味，然而他們就如同一個個細(xì)節(jié)，什么場合穿什么衣服就如同人生路上注重每一個小節(jié)，只有你穿對了“衣服”你才會“成”就——精彩！

　　要想精彩，還要探索，還要走，步步為營，一步一個腳印腳踏實地，就如心中的向往——去遠(yuǎn)方，是認(rèn)知自己和世界的第一步�！斑h(yuǎn)方”本就是個有魔力的詞語，總在暗夜蠱惑著每一個人的心。夜色下，不僅能聽見身體里骨骼拔節(jié)的脆響，還隱隱捕捉到遙遙天邊傳來的召喚——沒錯，所有的“風(fēng)景、無知、冒險”都在我們邁出的腳下生長，只有我們走得越遠(yuǎn)，才會禁得起厚厚時光的考驗。

　　帶著探索的心，出發(fā)吧，像一匹興高采烈的馬歡騰地尋找小伙伴一樣尋找自己的'精彩吧！

　　記�。≡诿靼渍嬷B和勇于探索的旅途中，一定默默的在自己心里清晰、銳利、鼓勵自己一路向前，再苦再累也不含糊。這樣“精彩”的曙光就近在眼前了！

活著的作文7

　　人的情緒處于低潮時，對任何事情都提不起興趣，要學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力。有些事情既然已經(jīng)成為事實，就嘗試著去接受，去面對。

　　一個人不可能改變世界，世界也不會因你而改變，所能做的，就是適應(yīng)世界，不鉆牛角尖，不要和別人攀比。你的生活，應(yīng)該有你自己的精彩。你所知道的不要全說，你所聽到的不要全信。我們都是時光的旅人，無法改變過去一分一秒。也無法跳起來看清自己，只能等待醒來后又一個清晨的開始。也許我們應(yīng)該將遠(yuǎn)志封存起來，用悠閑的山水靜養(yǎng)，于杯盞中自在把玩。看一場煙雨，從開始下到結(jié)束；看一只蝴蝶，從蠶到破繭；看一樹，從綻放到落英繽紛。不為詩意，不為風(fēng)雅，不為淡定，只為將日子，過成一杯白開水的平淡一碗清粥的簡單。人們說，直到失去了你才會知道擁有過什么。事實上，你一直知道你擁有什么，只是你以為你永遠(yuǎn)不會失去它。就像有一段路始終沒有路燈，已經(jīng)走了多次從沒摔過跤。有一次碰上陰天，真正的`伸手不見五指，我忽然閉上了眼睛，心想既然黑到這個程度，什么都看不見，干脆就不看。結(jié)果，腳下立刻無根了，磕磕絆絆。趕緊睜開眼，還是什么都看不見，但站穩(wěn)了。眼睛看見的不僅僅是光，一定還有別的。

　　總有一天，會有一個人，看你寫過的所有狀態(tài)，讀完寫的所有微博，看你從小到大的所有照片，甚至去別的地方尋找關(guān)于你的信息，試著聽你聽的歌，走你走過的地方，看你喜歡看的書，品嘗你總是大呼好吃的東西只是想彌補上，你的青春——遲到的時光。想開了自然微笑，看透了肯定放下。這才是活著！

活著的作文8

　　我讀過一本余華寫的〈〈活著〉〉，封面上兩個蒼勁的“活著”二字鋪張在一片淡黃色上。字的下面有兩個簡筆畫的人，身上套著藍(lán)和綠的中山服。他們手握著手，腳下是一片崎嶇的磚瓦路……

　　初讀這本書的`時候，我上六年級。還記得當(dāng)時的我不止一次因為有慶、家珍的死而難過流淚，在半夜挑燈讀書之后躺在床上很難平靜下來。我想，這就是人生嗎？身邊的人難道每天都是這樣在經(jīng)歷磨難的嗎？我呢？四年后，我重讀這本書，終于感悟到了人生的真諦。

　　我改變了許多曾經(jīng)關(guān)于生命的稚嫩的想法，有了更多對生命理性的思考。書中的人們貴教給我很多東西，他們的命運讓我看到一群被壓彎了腰的人在泥濘的道路上蹣跚而行，他們或許屢步艱難，但始終沒有動搖過繼續(xù)行走的決心。對于主人公富貴來說，他的命運悲慘，兒子、女兒、妻子、女婿，甚至是還未長大的小外孫，都相繼死去，只留了他這一把“老骨頭”，和一頭同樣年邁的黃牛度過余生。他在所有的打擊下，沒有變的麻木或是偏激，而依然能夠心存感激的對待每一個人，包括從前傷害過他的人和已經(jīng)死去的人。他在經(jīng)歷了家庭的劫難，親友的逝去之后，依然能活下去的理由只有一個，就是對生活的一種使命和責(zé)任�；钪�生命永遠(yuǎn)對我們不離不棄，只要我們不放棄，它就會永遠(yuǎn)伴隨我們。富貴能明白這一點，他就能夠努力地活下去。

活著的作文9

　　人生道路上充滿著荊棘，而我要帶上堅強的心，不懼怕、不后悔，堅定的向前走。因為我知道只要活著就會有希望！

　　史蒂芬霍金由于他的著作《時間簡史》和科技成果而名揚四海，被稱為當(dāng)代的愛因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時，金身癱瘓，只有三根手指可以活動，這對于一個正處于人生高峰的青年來說是多么大的打擊。但是他堅信：活著就有希望。于是努力拼搏，奮發(fā)向上，最終憑借非凡的智慧取得巨大的成就。

　　史蒂芬霍金用他奇跡般的一生為我們詮釋著什么是自強不息，什么是永不放棄，告訴我們活著就有希望。一個正處在花季的少年，被命運無情的`捉弄。病痛不斷的侵蝕著的雙腿，剝奪著他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無微不至的關(guān)懷下，地壇寧靜的環(huán)境中，他意識到：“活著就有希望�！庇谑撬�選擇堅強，選擇承受。用雄健的文字書寫著人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！

　　這是一位音樂巨人�！拔乙�扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的�！边@是來自貝多芬內(nèi)心的吶喊。他在光芒萬丈的生舞臺上發(fā)現(xiàn)聽力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著就有希望，于是他選擇承受，在無聲的世界中，懷著那份對音樂的熱愛，獨自敲擊出了那首鼓動千萬人心的《命運交響曲》。

　　“活著就有希望。”這句話不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會成為快樂。因為我們活著，所以就沒有什么困難能使我們倒下。所以讓我們懷著一顆勇敢的心，堅定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。

活著的作文10

　　每個人都是世界上獨一無二的，每個人都有自己的價值。——題記

　　人活在這個世界上，有很多的責(zé)任。我們要學(xué)會追求，要用自己的聰明才智來面對挫折。追求，正如《當(dāng)一塊石頭有了愿望》一樣。人生不能沒有追求，追求是人生的原動力，追求是心靈的`故鄉(xiāng)。人生如果沒有追求沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，人生將會失去目標(biāo)，迷失方向，生活就會變得空虛迷茫。有了物質(zhì)的追求，生活才有保障，有了精神的追求，人生才變得既美又高尚，有品位，有修養(yǎng)。

　　才智，天才也需要一萬小時的錘煉。聰明讓人羨慕，才智讓人軟佩，聰明常常是一種天賦，才智往往靠后天的磨難。天才是九十九分汗水加一分的靈感，成為天才也需要一萬個小時的苦練。聰明可以一時，才能可以一事，智慧可以一生。永遠(yuǎn)別讓你的技巧勝過你的品德。

　　挫折，世上沒有過不去的坎。彩虹總是與風(fēng)雨相伴，船只總與浪濤相伴，歡樂總與痛苦相伴，成功總與挫折相伴。挫折是對懦弱者的無情打擊，挫折是對堅強者因挫折而越挫越勇。不要把挫折想象得那樣艱難，挫折不是滅頂?shù)臑?zāi)難，無論多苦多累，只要你堅持再堅持，就沒有跨不過去河，就沒又翻不過去的山。

　　活著很累，但我們來到了這個世界，是為了感受生活的美好。因為，每個生命都是一種行走，每個人都可以成為那只狂奔的蝸牛。

活著的作文11

　　俗話說：好死不如賴活著。只要活著就有希望。你是否還記得《假如給我三天光明》里海倫.凱勒對光明的渴望？是否還記得奧斯特洛夫斯基在病榻上與病魔纏綿斗爭時所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》？生命盡是如此，坎坷不斷，飽經(jīng)風(fēng)霜后獲得“光明”。

　　不要因多次失敗，對于生活失去信心，人生只要一次成功就好；盡管不成功，只要努力就好；盡管不努力，快樂就好；盡管不快樂，活著就好。只要活著：一切皆有可能。

　　請不要因物質(zhì)上的失敗，而輕易結(jié)束自己，多想想海明威的《老人與�！分心赀~的`老人：連續(xù)八十四天打漁卻一無所獲的，第八十五天仍然繼續(xù)去捕魚。終于捕到大魚，卻被鯊魚吃了。老人與大魚斗了三天，最后以失敗告終。物質(zhì)的失敗是必然的（這句話不太合理），是磨練精神的良藥。精神與意志是沒有“失敗”的字典，是永遠(yuǎn)的勝利者。

　　也許你認(rèn)為這不可能，會用《駱駝祥子》來反駁，可你是否聽過“東山再起”、“死而復(fù)生”？難道你想因一時不快而了結(jié)所有快與不快？馮鐘璞曾在文章中說過：“人類的長河是無止境�！边@就說明一切都會過去，困難、不順只是暫時的。

　　身體發(fā)膚受之父母，我們無權(quán)損壞別人的施舍，我們有權(quán)使用這種施舍來完成他們沒有完成的理想。

　　一種顏色太過單調(diào)，多種顏色才多姿多彩；一枝獨秀總不如萬紫千紅。困難、成功，不如兩者交織，生命才能紛繁多彩，怎可忍心讓它永不復(fù)返？名人也經(jīng)歷過挫折，羅曼.羅蘭的《名人傳》，向我們講訴了名人與普通百姓一樣都有困難（原句沒看懂，姑且改成這樣），可他們并沒有上天，而是選擇停留在人間。

　　“生命”、“活著”，多么神奇，多么奇妙，怎舍其遠(yuǎn)游？

活著的作文12

　　如果我們已經(jīng)弄清楚了我們?yōu)槭裁椿钪�，那嬤我們不禁要問：我們的生活又怎嬤樣呢？如果快樂與痛苦作為價值來引起人們的注意，那嬤首先會出現(xiàn)兩種主義的產(chǎn)生，享樂主義和悲觀主義的肯定，這是否有在表明我們不再相信所謂的因果和意志的堅定了？聽天由命成了我們逃避面對的一個大好借口，但這絕對不是佛祖的原則，了卻塵緣也不是什嬤主旨的展現(xiàn)，人類的價值又在那里？首先我們要明白生活的價值在什嬤地方，不是一味的去肯定痛苦和快樂的價值，而是這些感受所帶來的事物的價值。在主體和客觀的規(guī)律種，我們尋求著各種觀點來搪塞自己對人生的理由，我們意識到的事物完全取決于我們對所有感受帶來的價值的'評估，這種狹隘的意識將人類的價值逼到了墻角，那我們也就必須以價格來論訂活著的意義了。圣經(jīng)說活著的人們要盡力去贖自己的罪過，佛說教育我們要廣結(jié)善緣，才可有所善過，這無非都是對自身感受價值的一個評判過程，在如今的商業(yè)文明社會，價值功能和價格力量已經(jīng)失去了很明顯的區(qū)分，少有的鑒賞家也成了頑固的古董，人們對于活著的定義局限于小小的空間余華的活著也是在闡述了人們生活的一種跡象和價值論，而這一切都是我們畢生想要去證明的，通過不斷的思想和感受價值來加以評定，虛無主義那些看破紅塵得空無之感有是對于活著的價值如何判斷呢？或者說，活著根本就不是用于價值可以評定，至少我不是鑒賞家和老古董。

活著的作文13

　　母親給予了我們的生命�？墒�，有些人似乎沒有感受到生命重要和意義。

　　你的腦子里也許會出現(xiàn)一個問題，，人為什么要生活在世界上？究竟為什么？有時你肯定會由于某種事或者某種東西使你出現(xiàn)了自殺的想法，說實話，我也有過。但你如果自殺的想法出現(xiàn)，正準(zhǔn)備做的時候，之前好好鎮(zhèn)定下來，想兩個問題：第一我為什么要自殺？第二這樣值嗎？好了！思考后你肯定會為自己而感到慶幸。唉，要是世界上自殺的人想一下這兩個問題，世界上就會少一些哭泣，這些哭泣者有可能是你的親人。朋友...........你想，如果你自殺了，你的親人、朋友等等都會傷心不已，有時更可能頭腦發(fā)熱，一時也想不開，也隨你而去，這樣你的'罪名就會更深一步。

　　好了！我們放開這樣的話題。下面，有我來講講我為什么要活在世界上理由和看法：

　　1.世界上的每一種東西，事物可能都是你追求的目標(biāo)，可是，你放棄了。有可能過一段時間你就能得到了。

　　2.為了愛，愛分許多種類，正因為她們愛你，才會在人生的道路上幫你，幫你實現(xiàn)目標(biāo)，可你卻一走了之，她們的辛苦，她們的愛，你有沒有考慮到，你是不是太自私了。

　　3.也許，你自殺后，可能使你生氣的人或東西變了，改了，你不是白白浪費了一次生的機(jī)會。

　　你要知道，生命只有一次，失去了，就不可能回來，你要知足呀！古代的帝王為了能長命百歲，花費了多少人力，物力呀！兄弟姐妹們！你還能活多久，全掌握在你自己手中，珍惜生命吧！

　　活在世界上不是為了什么，是為了自己，你可以用不同的方式生活在世界上，但要活得精彩，活得自在。

活著的作文14

　　放蕩不羈愛自由，浪跡天涯奈何愁。要說我心中美好的心愿是什么？我想成為一陣風(fēng)。

　　我會變成一位舞者，輕輕滑過湖面，在平靜的湖面上舞上一曲華爾茲，用最美的舞步劃出最美的漣漪。

　　在浩浩蕩蕩的黃河上，我將與奔騰的河水齊舞，嘩啦啦生生不息的河水奔流而下，它們將成為我最好的.打擊樂，在這磅礴氣勢之下，一首最炫民族風(fēng)在我的奔放舞姿下，就連沿途的泥沙，也情不自禁加入到這大合奏中了呢！

　　在一望無垠的海上，藍(lán)色的天和藍(lán)色的�；煸谝黄�，在這模糊不清的天際線中，我來到了這個舞臺。海鷗的高歌聲是我的伴奏，在這充滿無盡藍(lán)色的舞臺上，我將舞上一曲《大�！�。我向路過的船只招手，在一位位觀眾臉上，留下新鮮的海風(fēng)氣息。船只緩緩離去，想必對我的舞蹈也流連忘返了吧！

　　我會變成任性的孩子，調(diào)皮的我，不會拘泥于跳舞。我會變成微風(fēng)在他人臉頰上留下吻痕；也時而變成大風(fēng)，把那些玩耍的人們吹得人仰馬翻，甚至還掀起一道道大浪，把海邊的孩子們送回沙灘，我可大，可小，自在遨游于藍(lán)天與大地，好不快活！

　　我也會變成一個快遞小哥，我是幫助植物世家發(fā)展的重要一環(huán)，花兒的父母們擠破腦門兒要送孩子出國留學(xué)，于是找到了我。我?guī)退麄儼芽蓯鄣暮⒆觽兯偷绞澜绺鞯�，延續(xù)它們家族的事業(yè)發(fā)展，蒲公英就是我的�？�，雖然每日負(fù)重奔波，不過一想到能在歌舞之余為地球長青做貢獻(xiàn)，何樂而不為呢？

　　我愿為風(fēng)，不只為它的自由快活和優(yōu)美舞蹈，還有它為植物送子的日復(fù)一日卻毫無怨言。我愿如風(fēng)，來去自如，樂觀豪邁，如行者一般放蕩的遨游于天際中這，便是我的美好心愿如風(fēng)。

活著的作文15

　　我在我家后院種下了幾顆種子，想要看著它們?nèi)绾伟l(fā)芽、開花、結(jié)果，再凋零。

　　我把它們種下之后，每一次回去，都會去看看，可能是我沒有把它們種在好地方，它們的成長受到了挫折，但它們還是以緩慢的速度生長著。

　　第一次回去，我感到有點悲傷，因為我沒有給它們的生長地方做記號，我也只能一點一點的搜索，在那石頭鋪的路旁的草堆中，尋覓著可能剛剛出現(xiàn)的嫩芽。最后我把我的`目光鎖定在一個兩塊石頭之間呈枯黃色的苗上，似乎缺少營養(yǎng)使它在周圍的雜草中顯得那么不起眼。

　　我嘆了一口氣，覺得它可能已經(jīng)活不下去了，看來只能讓它自生自滅，但我還很注意它的生長，想著可能會有一些轉(zhuǎn)機(jī)，我做了一個標(biāo)記就離開了。

　　第二次看的時候，已經(jīng)是寒冬臘月，這后院的植物似乎也陷入了沉睡，我種的那個種子，已出現(xiàn)了幾個小芽，它似乎還在生長，此時已經(jīng)冒出了一些小枝，這些小枝剛剛生長出來的樣子差不多，我也是有些興奮。

　　第三次回去的時候，我去了做標(biāo)記的地方，卻沒有找到標(biāo)記，也沒有找到那株幼苗，我繼續(xù)尋找的時候，一不小心摔了一跤，再去看的時候，發(fā)現(xiàn)了有一根樹枝，覺得那根樹枝太過于礙事，就把它拔了出來，發(fā)現(xiàn)它的下部居然有根，在它的旁邊我也發(fā)現(xiàn)了我做的標(biāo)記。

　　我全部明白了，我盼了一年的那顆種子終于發(fā)芽生長了，但只有幾秒的時間就使它一年的努力就全部消失了，我原想看它開花、結(jié)果、凋零的全過程，我親手把自己的希望毀滅了。

　　人的思想，就跟那一顆顆種子一樣。向死而生，這就是生命本質(zhì)！

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