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沉默……作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的沉默……作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沉默……作文1
本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音。
那天下著大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車(chē)剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)車(chē)上異常的擁擠，看到我上車(chē)，我就聽(tīng)見(jiàn)車(chē)上的人抱怨出了許多令人厭惡的語(yǔ)言。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，站在了一個(gè)座位的旁邊，車(chē)到了下一站，更多的'人帶著濕漉漉的雨傘走了上來(lái)。一位帶著孩子的婦女背著包走上車(chē)邊找空位，邊說(shuō)不好意思。車(chē)上那些沒(méi)有禮貌的人就抱怨起來(lái)，邊抱怨邊把腳抬起來(lái)。為了不讓她踩臟自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情。看到這一幕，我真想大吼的教訓(xùn)他們，可我沒(méi)有。是懦弱，還是不敢說(shuō)，或多或少我有一些不好意思。當(dāng)那位婦女從我身邊走過(guò)，我清楚地看到從她身上掉出了什么東西，是錢(qián)包！我真想說(shuō)：“你的錢(qián)包掉了�！笨蛇@時(shí)，一位頭發(fā)抹得油亮的叔叔卻說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，便彎下腰撿起了錢(qián)包，奸笑著準(zhǔn)備把錢(qián)包放進(jìn)口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹云霄的聲音說(shuō)道：“那不是你的錢(qián)包，是那位阿姨的�！蹦俏皇迨搴莺莸闪宋乙谎郏f(shuō)：“我本來(lái)要還給他的”，隨后馬上下車(chē)了，這時(shí)，我感到贊許的目光從四處投來(lái)。那個(gè)阿姨拉著我說(shuō)：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。
如果對(duì)所有事實(shí)忍氣吞聲，是不可取的，當(dāng)一件事已經(jīng)讓你過(guò)度憤怒的時(shí)候，就要表達(dá)出來(lái)改變現(xiàn)狀。
沉默……作文2
那是某一天的晚飯時(shí)間，一個(gè)女孩兒和一個(gè)父親，面對(duì)面地的坐在飯桌上，沉默地的吃著晚餐。
那位父親沉默了許久，終于張開(kāi)了嘴，說(shuō)了一句：“”這次小測(cè)驗(yàn)，考了多少分？”那位女孩兒依然沉默著。過(guò)了許久，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了一句：“7......71分�！迸旱拖铝祟^，父親依然沉默著。父親每次都這樣，不管是考得很好還是很差，他都是那一副樣子，我女孩從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)他露出那種又驚又喜的表情，或者那種傷心欲絕的表情。，可是這次考的這么差，父親應(yīng)該總會(huì)有點(diǎn)反應(yīng)吧。
餐桌上一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)一些隱隱約約的咀嚼聲和呼吸聲。父親拿起茶壺在茶杯里倒了點(diǎn)水，遞給了我說(shuō)道：“這次考的不好沒(méi)關(guān)系，下次努力，你成績(jī)一向很好，我知道你很聰明。”有那么一瞬間，我女孩的心臟感覺(jué)仿佛漏了一拍。，因?yàn)榕⑽覐臎](méi)有料到，一向沉默的父親居然會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，并且出口安慰她我，仿佛我在父親她的話語(yǔ)聲中聽(tīng)到了那一絲溫暖的人間的情感。
父親和女孩兒依然沉默著，可是若你仔細(xì)瞧得話，女孩的嘴角在卻微微上揚(yáng)，——可能早已經(jīng)把考的這么差的分?jǐn)?shù)的事情忘到九霄云外了吧。女孩突然開(kāi)口說(shuō)話了，她說(shuō)：“父親，我還以為你一直都是沉默的父親呢，原來(lái)你也會(huì)說(shuō)話呀！你如果不說(shuō)話我還真當(dāng)你是個(gè)啞巴�！备赣H笑了，他笑的很真誠(chéng)，女孩我也跟著笑了。
可能這就是父親的愛(ài)吧——，一種沉默中的愛(ài)，卻在我的童年中留下了深刻的`印象，也許父親表達(dá)不出他的那份愛(ài)意，可是，我但只要女孩能聽(tīng)懂他的愛(ài)就夠了。
不錯(cuò)，這個(gè)小女孩就是我！而這位偉大而沉默的父親就是我的爸爸。我愛(ài)你，親愛(ài)的“啞巴”父親。
沉默……作文3
我將把最亮的星星獻(xiàn)給他，把最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給他，把最真摯的祝福獻(xiàn)給他。因?yàn)樗俏倚闹凶罡屑さ娜恕?/p>
那天，我們上完微機(jī)課，因?yàn)樘恚瑳](méi)有和我同路回家的，只有一半的路可以和其他同學(xué)相伴。我一直都在想我怎么回家，天這么黑。放學(xué)的鈴聲終于響了，我和好友，我們五個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)了對(duì)與黑暗的恐懼，我?guī)缀跬浟俗约菏锹吠咀钸h(yuǎn)的一個(gè)。我們都很開(kāi)心，但一會(huì)兒我停止了歡笑。因?yàn)樗齻兌缄懤m(xù)分道回家了。
內(nèi)心的恐懼?jǐn)U散到全身，我感覺(jué)自己已毛骨悚然。路上只有我們兩個(gè)人，他是萬(wàn)家的。我們一路上保持沉默，車(chē)子忍受不了這種靜謐，吱吱地響，也許沉默是面對(duì)黑的`唯一途徑。我已經(jīng)徹底絕望了，像一棵枯萎的小草一樣。他突然說(shuō)：“我送你吧！”我怔了一下，說(shuō)：“不用了，我不害怕，你回家吧。天已經(jīng)很晚了�！倍麉s執(zhí)意要送我，我不再推辭，因?yàn)檫@時(shí)的我已受不了恐懼的摧殘，恐懼已占據(jù)了我的心靈。一路上我們依舊沉默，仿佛僅僅是兩個(gè)陌生人。到了路口，我說(shuō)：“你回家吧，我不害怕了。”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我再送送你吧！我家離這也不遠(yuǎn)。”我被恐懼嚇的麻木了，說(shuō)：“謝謝你”。一直到了村頭，我說(shuō)：“我到了，你回家吧！別讓家人惦記了�！彼f(shuō)：“那，我走了�！蔽艺f(shuō)：“小心點(diǎn)�！彼班拧绷艘宦暎D(zhuǎn)頭走了。我望著他的背影，鼻子一酸，我被他感動(dòng)得落淚了！我不知道剛才我是怎樣面對(duì)那尷尬的場(chǎng)面的。我真的很感激他。是他，在我恐懼的時(shí)候，給了我精神支柱；是他，在我身處困境時(shí)向我伸出了援助之手。
我常想：那發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，涌自心田的熱淚，似春風(fēng)，似喜雨，吹拂我們青春的年華，滋潤(rùn)著我們青春的心田。
沉默……作文4
有的時(shí)候，你確實(shí)不能太高估自己，因?yàn)樵趧e人眼中，無(wú)關(guān)利益，那就無(wú)關(guān)痛癢。如果什么地方都可以談情懷，那么估計(jì)很少會(huì)有人愿意持續(xù)下去。
生活對(duì)于我們來(lái)講，寧愿保持沉默，也不要大呼小叫，如果我們?cè)谝黄�，從�?lái)都沒(méi)有其他的聯(lián)系，那么當(dāng)年我們所有的等待，似乎都如同泡沫一般。我們只能相信，他們沒(méi)有回消息，只是因?yàn)闆](méi)有看到而已。這些過(guò)程，如果顯得多么遙遠(yuǎn)，那么也是問(wèn)題。
如果什么事情都要提及當(dāng)年，我想什么都會(huì)顯得異常遙遠(yuǎn)。如果空蕩蕩的'回憶，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性，同樣也不會(huì)有其他的悲哀根源，他們也許看到這一幅凄涼的景象，就想哭想笑，他們害怕別人終有一日，取代了自己的位置。
所以他們不敢，不敢作為，不敢提出批評(píng)，也不敢在其他地方，突然大聲說(shuō)起這些玩笑的話。如果我們從第一天開(kāi)始，就在無(wú)止境地炫耀自己，我想當(dāng)年那么多的回憶，都已經(jīng)沒(méi)有了什么其他的懸念。他們要準(zhǔn)備考研，自然是在自己張羅復(fù)習(xí)資料。
所以多年以后，你再次看到他們?cè)阪音[談笑，你也會(huì)突然明白，其實(shí)好的機(jī)會(huì)都讓他們自己要了，只有賺不到錢(qián)的那些方案，他們才會(huì)拿出來(lái)，給別人看。
甚至以此，來(lái)獲取更多別人的好感。很多時(shí)候問(wèn)題都是這樣，只不過(guò)我們不善于去發(fā)現(xiàn)。
沉默……作文5
曾經(jīng)艷羨的仰慕別人的成功，以為那明媚的麗日下沒(méi)有吹拂我的涼風(fēng)。曾經(jīng)迷茫的咀嚼失敗的苦痛，以為那陰郁的顏色注定要給我不幸。直到有一天，我從那陰影之處探出頭來(lái)，才從那燦爛的.陽(yáng)光下發(fā)現(xiàn)屬于自己的春風(fēng)。
雖然光線暗淡，但卻充滿(mǎn)著溫暖。雖然很多阻礙，但卻夾帶著愛(ài)。
從黑暗中走出來(lái)，我全身充滿(mǎn)著活力。雖然遇到很多人，但卻沒(méi)有一個(gè)人注意到我，關(guān)心到我。迷茫的我仍舊迷茫，仍然還待在孤獨(dú)之中。
不管我怎樣努力，都不能使“過(guò)路的人”來(lái)注意我，孤獨(dú)的我終究是孤獨(dú)的我。每當(dāng)夜晚，我一人獨(dú)自哭泣，獨(dú)自傷心。眼淚落在湖中，引起一陣陣漣漪，一陣陣波瀾。
歲月總是很短，只不過(guò)一眨眼的時(shí)間，人就已經(jīng)蒼老，即將逝去。盡管歲月短暫，但我們可以使它富有意義------生命的意義。
走在人生的大路上，絕望總是伴隨著希望。而絕望也總是充滿(mǎn)著希望。在絕望中尋找希望，才是人生真正的含義。
當(dāng)你充滿(mǎn)絕望時(shí)，你的生命是暗淡的；當(dāng)你充滿(mǎn)希望時(shí)，你的生命是輝煌的。
走在大街上，陪伴我的只有周?chē)说男吐斓脑贫�，自己卻感不到一絲溫暖，一點(diǎn)關(guān)心。
“回頭望清月，清月明故鄉(xiāng)”。只有家才能給自己真正的溫暖，也只有家才能感到幸福。沒(méi)有家了，沒(méi)有情了。
沉默……作文6
也許，我未曾品嘗過(guò)被母親嘮叨的幸福，被父親教誨的幸福，卻不曾遺憾。因?yàn)樵谂c他無(wú)聲的相處中，所謂幸福早已滿(mǎn)滿(mǎn)縈繞……
他，便是我的外公；外公，便是我從小緊緊依靠的那個(gè)他。
他不善言語(yǔ)，我同他一樣。小小的老屋靜得似乎沒(méi)人居住，卻可以輕易地觸摸到幸福的鼻息。榕樹(shù)下的沉默
老屋門(mén)口有棵老榕樹(shù)，外公便用他靈巧的手造了個(gè)秋千，那是我童年少有的休閑處。炎熱的午后，我坐在秋千上，外公便輕輕地為我晃起了秋千。我閉上雙眸，享受著快樂(lè)，靜謐中，濃濃的葉香卻掩蓋不住那淡雅的幸福的香氣。木桌上的沉默
長(zhǎng)大了，開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)。外公為了給我合適的桌椅讀書(shū)，他砍下陪伴他多年的老榕樹(shù)，造了副精致的木桌椅。于是，在我執(zhí)筆認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，外公便靜靜地坐在一旁。不識(shí)字的他看著我一筆一劃地書(shū)寫(xiě)，是那樣津津有味，有一股難抑的欣慰之情。為了不打擾我，他停止一切有聲響的'家務(wù)事，就那樣望著我飛舞的筆尖，連自己的呼吸都仿佛被刻意地減輕。那一刻，每寸空間似乎都擠滿(mǎn)了幸福。病床上的沉默
不敢相信，自己心目中那堅(jiān)強(qiáng)的靠山意外地倒下了。初二那年，外公病了一場(chǎng)。得知消息后，我毅然地請(qǐng)了假，沖到醫(yī)院去看望他。他仿佛一下蒼老了許多，寬大的病床上，他顯得那么瘦小�？吹轿�，他似乎有許許多多的話要說(shuō)，卻只是用那粗糙長(zhǎng)滿(mǎn)厚繭的雙手緊握著我的手，對(duì)視著，也沉默著。僅僅三分鐘，他似乎察覺(jué)到我口袋中的請(qǐng)假條，便用那透出責(zé)備卻不失慈愛(ài)的眼神望著我，揮著手要我回去上學(xué)。眼淚瞬間滴落……滿(mǎn)滿(mǎn)的自責(zé)、感動(dòng)與暖暖的幸福。
不需嘮叨，不需教誨。在我與外公之間，也許只有沉默，才是最神圣、最美好、最無(wú)法割舍的愛(ài)的表達(dá)。
有時(shí)候，沉默也是種幸福！
沉默……作文7
我沉默著，孤獨(dú)著，并在心中隱隱地快樂(lè)著。那種快樂(lè)來(lái)自空靈，來(lái)自一塵不染。因?yàn)槲夜陋?dú)著。
當(dāng)一切的精彩沉寂了之后，剩下的是無(wú)盡的空虛，才發(fā)現(xiàn)那些歡聲笑語(yǔ)的輕浮，假如我來(lái)自方外。
喜歡的并不一定要得到，討厭的也不一定要屏棄。人生如是。十有八九不得意之事叫人且愛(ài)且恨，時(shí)間在愛(ài)恨交織中穿梭著，直到有一天發(fā)現(xiàn)須發(fā)都白了，才頓悟，那愛(ài)與恨都憑空消失了，才看清了日子里過(guò)往著的種種，無(wú)對(duì)無(wú)錯(cuò)，歷歷在目，清清楚楚，最后老眼一閉，一命烏呼，留給后人哀苦悲傷。一切顏色紛紛褪落，沒(méi)了比較，便什么也沒(méi)有，只剩下時(shí)間孤獨(dú)地穿梭。穿梭到�？菔癄�，穿梭到山無(wú)棱天地和，穿梭到人類(lèi)滅絕，穿梭到我的筆沒(méi)水。
透過(guò)教室的窗子才感到藍(lán)天的美好，如果這是一張大布質(zhì)感一定很輕柔，有著讓浪子思家的能力。
當(dāng)我被雨水瓢波個(gè)透的.時(shí)候我真的很感動(dòng)，我想永遠(yuǎn)被雨水澆著，永遠(yuǎn)。我從未試過(guò)永遠(yuǎn)，我不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)吃一道菜，不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)理一個(gè)發(fā)型，更不曾也不會(huì)永遠(yuǎn)唱一首歌。永遠(yuǎn)是多么的美好像其他一樣我所得不到的東西一樣美好，好的妙不可言，好的不可樂(lè)支，我永遠(yuǎn)都得不到永遠(yuǎn)，這是我唯一的永遠(yuǎn)，也是你的。
殘?jiān)挛鲏嫞髟滦窍�，為伊消得人憔悴，人已去，事已非，佳人全無(wú)音訊回。一首樂(lè)曲幾人心碎，往事如煙不得回。長(zhǎng)相守，輕依偎，鶴發(fā)銀絲終不悔。
月亮又圓了，心中的思念卻不一樣了，盡管還是輕微的風(fēng)。依稀的月，畢竟是冬月，有心之人，定借月而感懷吧。星汗下！豈無(wú)同語(yǔ)之人？
我靜聽(tīng)著，聽(tīng)月的寂寥，夜的落寞，匯聚成一條相思河，生亦飄泊，死亦漂泊。
沉默……作文8
曾經(jīng)喧鬧的教室在這兩節(jié)課上很靜……很靜……
對(duì)于班上同學(xué)吸煙的事件已經(jīng)弄得全校皆知。對(duì)于這次事件學(xué)校懲處結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，四名同學(xué)嚴(yán)重警告處理，另外四名同學(xué)警告處理。對(duì)于把我們這屆送走就退休的班主任來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是給她的三十年教育生涯抹上了黑點(diǎn)。她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這一個(gè)個(gè)孩子她都傾盡了心血。對(duì)于此，我們開(kāi)始了兩節(jié)課的班會(huì)。
班主任給我們說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈，又講上了中學(xué)生行為規(guī)范以及校規(guī)班規(guī)。然而此時(shí)我們不同于平時(shí)會(huì)覺(jué)得她啰嗦。而是覺(jué)得她這何嘗不是以一個(gè)母親的形象來(lái)教育我們，來(lái)用自己的方式讓犯錯(cuò)的同學(xué)們盡快懸崖勒馬。班主任再三向校長(zhǎng)求情，請(qǐng)求校長(zhǎng)別在升旗大會(huì)上來(lái)宣布這懲處結(jié)果，由她來(lái)解決。這是在維護(hù)我們五班的我們面子，更是維護(hù)吸煙同學(xué)的面子。
班主任先讓同學(xué)在講臺(tái)上作自我檢討，他們一個(gè)個(gè)低著頭，說(shuō)著懺悔的話。班主任在一邊仔細(xì)地聽(tīng)著，給予同學(xué)們鼓勵(lì):“每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一定的壞習(xí)慣，可能只是你們的`壞習(xí)慣要嚴(yán)重些，但是只要你們加以改正，你們還是我的好孩子�！�
站在講臺(tái)上的同學(xué)忍著的淚已管不住從眼眶滑落下來(lái)，最后他們哭了，哭得讓人心疼。我們也哭了……班主任縱使心酸那掛在眼角的淚也沒(méi)流下，只是紅了鼻子紅了眼，聲音也顫抖起來(lái)……
講臺(tái)上的同學(xué)緩緩走下講臺(tái)，班主任鼓起了掌，給予他們改過(guò)的信心。我們也鼓起了掌，我們依然還是一家人……
這次班會(huì)漸漸到了尾聲，班主任講經(jīng)過(guò)這次事件的，可能優(yōu)秀班級(jí)可能評(píng)選不上了。不過(guò)她笑了笑:“不氣餒，我們還有明年�！�
此時(shí)，我們好似明白了班主任的付出，明白了班主任的心酸……我們也都低下了頭，我們也都沉默了……
沉默……作文9
當(dāng)我無(wú)話可說(shuō)時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我悲傷至極時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我感慨萬(wàn)分時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí)，我會(huì)沉默;當(dāng)我羞澀慚愧時(shí)，我會(huì)沉默……
就像是一種回答，當(dāng)不知如何應(yīng)對(duì)時(shí)，我們就會(huì)沉默。默默的、沉寂的，一言不發(fā)，那就是沉默。沉默是金啊，光有花言巧語(yǔ)、甜言蜜語(yǔ)那就只是騙子。所以，請(qǐng)閉上嘴巴，多思考、多實(shí)踐，不要用伶牙俐齒來(lái)代替我們的行動(dòng)。要知道，沉默是最好的回答。
性格上的沉默寡言或是能說(shuō)會(huì)道，決定了一個(gè)人的思考方式和行為。沉默的人總是用穩(wěn)定的態(tài)度去做事，沉穩(wěn)至極。少說(shuō)話，先多想想，再開(kāi)口回答，若是想都不想，就脫口而出，那么這個(gè)回答往往差強(qiáng)人意或是不盡如人意，還容易得罪別人;沉默過(guò)后再是深刻的回答，那么這深思熟慮過(guò)后的回答十有八九令人滿(mǎn)意。在平日中，多沉默地想想再開(kāi)口回答，也許會(huì)讓一個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生翻天覆地的變化——那是性格變得穩(wěn)重了。
我們不得不說(shuō)，沉默是最好的回答啊。
生活中，當(dāng)別人也在沉默中思考時(shí)，請(qǐng)不要不耐煩地去催促他們。因?yàn)�，那是�?duì)你們的負(fù)責(zé)，也是對(duì)你的問(wèn)題抱有認(rèn)真的.態(tài)度。不要著急，不要急躁，靜靜地等待，默默地沉思，微笑著，接受回答——沉默是最好的回答啊!耐心地去等待、愿意安靜地去等待。很多的事情其實(shí)并不需要去辯論，只要沉默。
在沉默中，一切都豁然開(kāi)朗，一切都恍然大悟，那是沉默的力量啊!去聆聽(tīng)吧，用心去感受，那股最美好、最純凈的力量吧!
沉默是最好的回答。
沉默……作文10
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么刻骨銘心�。�
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時(shí)響了起來(lái)，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開(kāi)始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書(shū)、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺(tái)上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學(xué)老師在開(kāi)學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好，再去玩，可我們……她肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來(lái)，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語(yǔ)氣溫和，給我們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人他和同學(xué)們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事，于是就去同學(xué)家里道歉，他的同笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“做錯(cuò)了事，能夠認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，可以原諒，但以后要改�！�
老師對(duì)我們說(shuō)：“希望你們也能認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)，并即時(shí)改正，我會(huì)原諒你們的.�！�
我們喜出望外，開(kāi)心地笑了！
接著，老師又問(wèn)我們知道自己犯了什么錯(cuò)嗎？
我們說(shuō)：“上課時(shí)，一定要準(zhǔn)備好上課用的東西，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)，我們知道錯(cuò)了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯(cuò)誤，就說(shuō)：“時(shí)間是很寶貴的，我也不想浪費(fèi)時(shí)間，上課吧！”
說(shuō)完，就上課了。
后來(lái)，我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因?yàn)椤皶r(shí)間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
沉默……作文11
生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓?zhuān)矝](méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。
他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開(kāi)飯。有一次，母親因燒魚(yú)而晚開(kāi)飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門(mén)式的嘴，好像只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。
于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車(chē)誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門(mén)，徘徊在家門(mén)口。父親拖著生病的.身子開(kāi)門(mén)張望，發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒(méi)來(lái)得及，就覺(jué)得肩頭一松，書(shū)包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門(mén)。“餓了嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來(lái)吃飯。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開(kāi)飯，然后等我回家。
每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽(tīng)到他的咆哮聲，撲克到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒(méi)能從他閘門(mén)式的嘴中說(shuō)出來(lái)：“孩子，我愛(ài)你！”
沉默……作文12
它是沉默的，默默地給予，默默地給予，它是脆弱的。在大雪中，什么還在高高地昂著頭保護(hù)我們？什么仍在為世界增添綠色？是的-松樹(shù)。松樹(shù)又高又大，有十層樓高，一年四季都是春天。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，是人類(lèi)播種的季節(jié)。松樹(shù)直立起來(lái)為人類(lèi)歡呼。夏天，春天滿(mǎn)了，荷花開(kāi)了花瓣，西湖里擠滿(mǎn)了人。
各地的人們都贊美荷花，稱(chēng)贊它“出淤泥而不染”。同時(shí)，松樹(shù)比荷花有一個(gè)更好的品質(zhì)，那就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，荷花只講外在的美，雖然松樹(shù)的外表沒(méi)有美麗的“衣服”,但它們的內(nèi)在卻非常美麗，這種品質(zhì)更值得我們贊美！從字面上來(lái)說(shuō)，荷花只開(kāi)放一個(gè)季節(jié)，但松樹(shù)根本不理解它。它終年常綠。在這個(gè)世界上，除了松樹(shù)，還有什么植物一年到頭都是常青的？當(dāng)秋天來(lái)臨，萬(wàn)物開(kāi)始枯萎時(shí)，松樹(shù)依然挺拔地立在我們面前，保護(hù)我們免受風(fēng)雨。冬天，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地?fù)u晃著松樹(shù)，但松樹(shù)仍然沒(méi)有低頭堅(jiān)持下來(lái)。我愛(ài)松樹(shù)的堅(jiān)韌，更愛(ài)松樹(shù)的無(wú)私。
松樹(shù)無(wú)私地給我們?nèi)祟?lèi)，它的樹(shù)干給我們提供餐巾紙，它的葉子給我們提供精油，它的根有很好的`效果，也就是說(shuō)，它可以做成火把。在寒冷的冬天，你可以用它取暖和燒東西吃。傷了自己，它沒(méi)有怨言，默默付出。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我的心和我的行動(dòng)。默默的松樹(shù)教會(huì)了我沉默的精神！
沉默……作文13
我在學(xué)校的班級(jí)，從沒(méi)有沉默這個(gè)詞。
那是從一年級(jí)開(kāi)始的。我們班上課是最鬧的。尤其是老師進(jìn)來(lái)前，有的在教室里跑上跑下、瘋瘋打打；有的在吃東西，有的跟其他同學(xué)講話。而我呢，也沒(méi)閑著，也跟同桌講得火熱。全班鬧得就像一個(gè)豬窩。喧鬧聲飛出教室，傳進(jìn)操場(chǎng)。只有老師進(jìn)來(lái)，大家才會(huì)安靜一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾乓荒昙?jí)，老師并沒(méi)有批評(píng)我們。
到了二年級(jí)。有了班長(zhǎng)，我們似乎安靜了一點(diǎn)點(diǎn)，但上課前教室里仍然像有一大群蒼蠅，沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄亂叫。大家還不知沉默，各談各的.。
三年級(jí)時(shí)。按理說(shuō)，稍大些的我們，應(yīng)該知道在課前該沉默了�？汕闆r竟然反轉(zhuǎn)了——聲音更大了！大得驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，連班長(zhǎng)的話都要喊破嗓子才聽(tīng)得見(jiàn)。
班長(zhǎng)氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力，大喊：“安靜！安靜！”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，還變本加厲。偶然間，一切談話突然停了下來(lái)，一秒鐘后，便化為了哈哈大笑……
現(xiàn)在六年級(jí)了，我們是大孩子了，理應(yīng)能安靜些的。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——我們依然是鬧，在課前、課中、課間。因?yàn)槲覀冇啦怀聊�！即使靜下來(lái)，表面上是沉默的，實(shí)際內(nèi)心永不沉默！我們的談話聲如三尺劍一樣鋒利，如六鈞弓一樣厚重。
……
永不沉默，是我小學(xué)班級(jí)的氣息。
進(jìn)入中學(xué)，或許我們真的會(huì)沉默，或許我們都會(huì)懷念曾經(jīng)的永不沉默……
沉默……作文14
沉默是金這個(gè)常話我們都是耳熟能詳，但是卻的確少之又少的人能夠做到�；蛟S是因?yàn)檫@句話本身就具有一些局限性。我們往往在受到誤解和非議之時(shí)，總是會(huì)想盡一切辦法極力地為我們自己辯解，我們通常不會(huì)選擇沉默。因?yàn)槲覀兛偸怯X(jué)得沉默似乎就跟認(rèn)慫相掛鉤，我們也就失去了一次為自己辯解的機(jī)會(huì)。這我不可否認(rèn)，但是其實(shí)有的時(shí)候我們沒(méi)有必要辯解，往往說(shuō)的太多，別人反而不會(huì)再相信我們了，這時(shí)候，我們需要保持沉默，讓自己的實(shí)力、讓時(shí)間去證明自己。
郭敬明，這個(gè)青年作家在中國(guó)可以說(shuō)是無(wú)人不知無(wú)人不曉了，縱觀他的'成長(zhǎng)之路，總是伴隨著指責(zé)和爭(zhēng)議，他憑借著自己獨(dú)特的放縱風(fēng)格在書(shū)寫(xiě)著他自己的故事，他并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注別人的評(píng)價(jià)，他一直在做自己。20xx年，《夢(mèng)里花落知多少》被指責(zé)抄襲莊羽的作品《圈里圈外》，最終法院判決郭敬明賠償，那時(shí)候，對(duì)于郭敬明的創(chuàng)作能力的質(zhì)疑之聲鋪天蓋地。如果換做我們，可能就會(huì)立刻和媒體大眾撕破臉皮為自己的榮譽(yù)辯解，但是四爺他沒(méi)有。他知道，一個(gè)作家需要用作品去證明自己。隨后，《小時(shí)代》三部曲誕生，證明了他對(duì)文字高超的駕馭能力。
非常喜歡他說(shuō)過(guò)的一句話“不幸的人才要更堅(jiān)強(qiáng)”，如果你遭到了非議，請(qǐng)不要激動(dòng)，如果可以，請(qǐng)保持沉默，時(shí)間和能力會(huì)證明一切。
沉默……作文15
思想家說(shuō)：沉默是一種美德。
教育家說(shuō)：沉默是一種智慧。
是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。
是的，沉默即力量。它使人充實(shí)，而充實(shí)的生命才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。
不，這些都不是沉默。沉默是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)；沉默是春寒里芽孢中萌生的新綠；沉默是火山噴發(fā)前在地下運(yùn)行的`巖漿。
朋友，我們這一代正需要沉默。因?yàn)椋撼聊且环N氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。
太陽(yáng)不語(yǔ)，是一種光輝；高山不語(yǔ)，是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，是一種高遠(yuǎn)；大地不語(yǔ)，是一種廣博。
朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關(guān)鍵是受挫折后的態(tài)度。此時(shí)，你要學(xué)會(huì)沉默，在沉默中鎮(zhèn)定，在沉默中反省，在沉默中堅(jiān)強(qiáng)。在沉默中撞擊新的火花。
朋友，當(dāng)你成功時(shí)，不可驕傲。此時(shí)更應(yīng)沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點(diǎn)，確立新的目標(biāo)。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實(shí)未必。你可曾聽(tīng)人說(shuō)：語(yǔ)言是銀，沉默是金。語(yǔ)言是一時(shí)的，沉默是永久的。其實(shí)就語(yǔ)言和沉默二者相比而言，沉默和語(yǔ)言是是和諧一致，相輔相成。如果語(yǔ)言是花，沉默就是它的種子；如果語(yǔ)言是樹(shù)，沉默就是它的根須。
正像剛健往往蘊(yùn)涵在無(wú)情的表情中，頑強(qiáng)常常深藏在無(wú)望的希望中一樣，尊嚴(yán)時(shí)時(shí)常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí)；大海在沉默了一度之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們，難道我們?cè)诔聊竽懿煌衅鹱鎳?guó)明天的太陽(yáng)嗎？
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