[精]謝謝您，老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

謝謝您，老師作文1

　　“在昨天和今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高……”朗朗的讀書聲在校園里回蕩，這讓我又想起陸老師對(duì)我們的諄諄教誨。

　　那是一節(jié)語文課，陸老師用粉筆在黑板上畫了一條長長的豎線，把黑板分成了兩部份，在左邊寫了“天堂”兩個(gè)字，我很納悶，書本里可沒有《天堂》這篇課文呀！這時(shí)，陸老師親切地問同學(xué)們：“你們知道天堂是什么樣的嗎？”

　　“天堂是快樂的。”快嘴張��？搶著說。

　　這時(shí)，我也胸有成竹地說：“天堂是美好的'�！�

　　“天堂里可以騰云駕霧，想去哪兒就去哪兒�！毕恼Z涵天真地說。

　　“那你是不是覺得天堂里很自由呢？”陸老師邊問邊在黑板上寫下了“自由”兩個(gè)字。

　　同學(xué)們踴躍發(fā)言，陸老師奮筆疾書，又在黑板上寫下了：愛、和平、關(guān)心、聰明……，幾乎寫滿了半塊黑板。

　　這時(shí)，老師又在右半邊寫了“地獄”兩個(gè)字，同學(xué)們說地獄里有：戰(zhàn)爭、懶惰、仇恨、粗暴……，幾乎又寫滿了半塊黑板。

　　陸老師鄭重其事地問大家：“那么，我們生活在哪兒呢？”

　　“人間�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。

　　“那人間又在哪兒呢？”陸老師又問。

　　小機(jī)靈朱華昕說：“在天堂和地獄之間�！�

　　陸老師笑著搖搖頭說：“當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心別人時(shí)，你就生活在天堂；當(dāng)你用粗暴對(duì)待別人時(shí)，你就生活在地獄。當(dāng)你用才智來完成任務(wù)時(shí)，你就生活在天堂；當(dāng)你用懶惰來逃避任務(wù)時(shí)，你就生活在地獄……”

　　聽著老師滔滔不絕的話語，我恍然大悟。

　　“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線……”朗朗的讀書聲又把我拉了回來，我聲情并茂地朗讀著課文，因?yàn)榭傆袀�(gè)聲音在我心里跳動(dòng)：

　　謝謝您，老師

　　您讓我們從無知變懂事，

　　謝謝您，老師。

　　您帶我們從現(xiàn)實(shí)走到理想，

　　謝謝您，老師。

　　您讓我們從樹苗長成小樹，

　　謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文2

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。

　　六一前夕，本以為您會(huì)叫我們買彩帶布置班級(jí)，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級(jí)��！

　　誰知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的`腳很痛，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運(yùn)動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒有��？

　　想不到，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！

　　我記得，有一次，我把“陽光少年”的評(píng)選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！

　　您特地為我找年段長復(fù)印了一張全新的評(píng)選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！

　　我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！

　　我多么希望：待到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師��！我愿沐浴在您的陽光下，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂起航。

謝謝您，老師作文3

　　我的語文老師是一個(gè)大約三十歲左右的女教師。她長著一頭烏黑的短發(fā)，黑黑的、細(xì)細(xì)的眉毛下是一雙炯炯有神的'眼睛。在我是印象中，蘇老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、有耐心而又和藹可親的好老師。

　　有一次，我在考試時(shí)寫了一篇《我喜歡的一句話》的文章，老師看后，覺得還不錯(cuò)。于是，就耐心指導(dǎo)我，幫我修改那篇作文，修改完后，又幫我拿去投稿。后來，喜訊傳來了，我的那篇作文在《瓷都德化報(bào)》中發(fā)表了，并且還在第二屆《小作家杯》全國創(chuàng)作競賽中獲二等獎(jiǎng)。我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我發(fā)表的第一篇文章。我知道，我的收獲里有老師的一份汗水。

　　這學(xué)期初，學(xué)校大隊(duì)委采取了競爭上崗的方式，老師根據(jù)我的興趣愛好和特長，讓我競選文體委員，我寫好演講稿交上去后，因?yàn)槲覍懙貌缓茫�老師就幫我反�?fù)地修改，花了許多時(shí)間。起先，我對(duì)這件事根本就不在意，后來，我發(fā)現(xiàn)老師不但要幫我修改演講稿，還要指導(dǎo)我制作演示文稿，如何使用電腦，看著老師為了我競爭的事情忙前忙后的身影，我知道老師對(duì)我的期望很大，我不能讓她失望。于是，我開始對(duì)這件事抱有很大的希望，我反反復(fù)復(fù)地練習(xí)演講。幾天之后，比賽開始了，經(jīng)過一場激烈的比賽后，結(jié)果出來了，我落選了。希望越大，失望也越大，我傷心得哭了。但經(jīng)過老師和同學(xué)們的安慰，我明白了：雖然我在這次比賽中落選了，但是做一個(gè)人要懂得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樯鐣?huì)上的競爭很多，也很激烈，如果我連小學(xué)中的這點(diǎn)挫折都承受不來的話，那我真的不敢想象自己走出社會(huì)后會(huì)怎么樣。在此，我要感謝我敬愛的蘇老師，如果沒有她，就沒有今天的我，我一定會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的。

謝謝您，老師作文4

　　在我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，有位非常嚴(yán)格且捧著一顆心來，不帶半根草去的老師——何老師，我要感謝她對(duì)我的信任。

　　那天，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，因?yàn)槲易蛱旎厝ネ�記寫家庭作業(yè)，那時(shí)班里的同學(xué)已經(jīng)來了一大半了，我們班上的有些人總是愛到老師那打小報(bào)告，而且老師最不喜歡那些作業(yè)沒有寫的人，那時(shí)雖然老師沒來，但同學(xué)們都來了，沒有辦法補(bǔ)啊。

　　我忐忑不安的坐在座位上，等待著一場狂風(fēng)暴雨的來臨，這時(shí)我的`頭上好像冒出了兩個(gè)小精靈，一個(gè)說：“撒個(gè)小謊，說忘記在家里，沒事的，”另一個(gè)說：“知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的，知錯(cuò)不改錯(cuò)中錯(cuò)，小精靈喊道，田宇翔，快去主動(dòng)承認(rèn)吧�！�

　　沒過多久，老師來到了教室，我猶豫不決地，最終鼓起了勇氣走到老師的面前支支吾吾地說：“我…我…我沒有寫家庭作業(yè)。”老師聽了后皺著眉頭，就像可以擰死一只蒼蠅，她那嚴(yán)肅的臉色也變得鐵青，憤怒的眼神冒著兩團(tuán)熊熊的火焰，簡直能把我當(dāng)場烤成炭灰。心想，完蛋了，于是我低著頭緊張的等待老師嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　誰知老師那親切的聲音響了起來：“沒關(guān)系，這次鑒于你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，就不追究你了，趕緊把作業(yè)補(bǔ)起來，老師相信你不會(huì)有下次的�！蔽耶�(dāng)時(shí)驚呆了，平時(shí)嚴(yán)肅，很兇的何老師，今天怎么了？我百思不得其解。當(dāng)我再次抬頭時(shí)看到是老師的信任和包容的笑容，我心中才平靜了下來。

　　老師，謝謝您那么的信任我，您讓我明白了做人應(yīng)該要誠實(shí)，我知道您也有溫柔的一面，只不過給我們大都是嚴(yán)肅的一面，我知道您這也是為了我們好。

謝謝您，老師作文5

　　“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌，小英就會(huì)想起吳老師。

　　今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前，一個(gè)背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。

　　這個(gè)小女孩是誰呢？沒錯(cuò)，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的`，一 紫盈盈的。

　　老師的辦公桌上的臺(tái)歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節(jié)。啊，小英是來送花的。他扎著兩個(gè)可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。

　　小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級(jí)就沒有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場玩耍時(shí)，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對(duì)父親，躲在了操場的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說：“來，洗一下，不哭了�！庇职阉龓�去辦公室，找來針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對(duì)她說：“以后玩耍小心一點(diǎn)�！甭犞�輕聲細(xì)語的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”

　　小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起了吳老師上課的時(shí)候，指著地球儀說：“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒帶筆時(shí)，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂！

謝謝您，老師作文6

　　老師是什么？老師是一個(gè)職業(yè)。如果人生是一場戲的話，那么老師只是一個(gè)不起眼的小角色，但就在這個(gè)小角色的身上，發(fā)生過不少奇跡。而讓我受益最深的，莫不是我的英語老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時(shí)，給我留下的印象是最深刻的'。

　　彭老師為人很嚴(yán)謹(jǐn)。字跡不好時(shí)，會(huì)讓我們重新做，直到她滿意為止。做試卷時(shí)，如果有閱讀理解類似的題目，她會(huì)讓我們?cè)谖恼轮凶鲇浱?hào)，防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用幽默的語言，給大家講一些道理，同時(shí)，也會(huì)讓全班哈哈大笑。

　　一次，我們班的一同學(xué)，明知道自己對(duì)辣椒過敏，還硬撐吃了下去，彭老師見此狀況，問道：“你是對(duì)辣椒過敏嗎？”那個(gè)同學(xué)回答：“嗯”彭老師立馬吼道：“廢話！假如桌子上有一把槍，你還往腦袋上開一槍��！”那個(gè)同學(xué)立馬反駁：“假如沒子彈呢？”霎時(shí)間，全校仿佛只能聽到我們班雷鳴般的笑聲。

　　還記得彭老師第一天給我上課，就讓我改掉了壞毛病。

　　當(dāng)時(shí)是下課，我與幾個(gè)同學(xué)正在教室里瘋狂打鬧，不妙，正好被彭老師“抓住”，她讓我們站在前排，受盡了“羞辱”，她對(duì)我們說到：“教室是學(xué)習(xí)的地方，不是玩的場所，玩也可以，但要在外面玩，還要玩安全的游戲，聽到?jīng)]？”同學(xué)們回答：“聽到了”事后，彭老師單獨(dú)找我談話，說：“你以后少和他們玩，多用些時(shí)間來讀書，聽到?jīng)]�！薄奥牭搅恕蔽业椭�頭說。

　　后來，我按照老師說的辦，學(xué)習(xí)越來越好了。

　　此時(shí)此刻，如果她站在我面前，我會(huì)說：“彭老師，謝謝您！”

謝謝您，老師作文7

　　您，如一縷春風(fēng)，吹化我心潮的冰層；您，如一輪暖陽，驅(qū)趕我心房的寒冷；您，如一股清泉，滋潤我干涸的心田；您，更是天空中最璀璨的明星，為在黑暗中迷失方向的我指引正確的方向；您就是，我敬愛的老師。

　　九月金秋送爽之際，我步入六年級(jí)，就此與您相遇。您個(gè)兒不高，卻帶著自信的'魅力，一雙眼睛神采飛揚(yáng)，一點(diǎn)朱唇妙語連珠，蓬松的短發(fā)悠垂于耳畔，手若葇荑，膚若凝脂。感謝您，為我們付出那么多……

　　那次，您在講臺(tái)講課，我卻在課桌下看書。我抬起頭來，卻恰巧撞進(jìn)您的眼神里，那雙炯炯有神的眼中劃過濃濃的警告。我低下頭，避開您灼熱的視線，把書放回了桌肚�？赡潜緯�誘發(fā)著迷人的氣息，似乎在召喚我。我好似潘多拉，面對(duì)著危險(xiǎn)卻誘人的魔盒，本能地生出渴望。我看著您寫板書的背影，心中打著小算盤，就看一會(huì)兒，也許、也許您不會(huì)發(fā)現(xiàn)也說不定啊�？墒牵�沉迷在書中世界的我卻沒有察覺您的靠近……

　　“書好看嗎”您冷冷地問，眸子里透著銳利�！昂每囱�！”我不假思索地答道，隨后我猛然一怔，臉色變得煞白，頭頂不停滲出冷汗，心好像被藤蔓纏住一般。現(xiàn)在，干嘛去的可是上課呀……

　　“啪！”您手中那根教棒狠狠地拍在課桌上，順手奪過那本書，并向我放狠話：“以后上課看書，見一本收一本！”我愣住了，心里溢滿了苦澀，不知如何是好。

　　下課了，您把我叫進(jìn)了辦公室。我原以為迎接我的是一場“狂風(fēng)暴雨�！笨赡�只是與我討論書中的情節(jié)，聊著沈石溪的《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》等。面對(duì)您的寬容，我不禁羞紅了臉。我囁嚅著，過了好半天才跟您說：“吳老師對(duì)不起�！�

　　“對(duì)不起我什么？”

　　“我，我不應(yīng)該上課看課外書的�！�

　　那一刻，您沉默了，過了許久，才從桌洞里拿出那本書，柔聲道：“拿去吧，愛看課外書固然是件好事，但別在上課看，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，明白了嗎？”

　　我狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍淚水離開了辦公室。謝謝您，吳老師……

謝謝您，老師作文8

　　您是辛勤的園丁，把我們從一棵棵幼苗培養(yǎng)成了一朵朵美麗的鮮花；您是忠誠的向?qū)�，引領(lǐng)我們走向了知識(shí)的殿堂；您是偉大的魔法師，使我們筆下的文字妙筆生花；您也是經(jīng)驗(yàn)豐富的船長，帶領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。是您引導(dǎo)著我們，學(xué)到了更多的知識(shí)，明白了更多的道理。在今天，我想對(duì)所有的老師說：老師，您辛苦了！

　　謝謝您，韓老師，作為我們的語文老師兼班主任，您為我們付出了很多很多，記得那次，您生了病，沒完沒了地咳嗽，您在家休養(yǎng)幾天，但是您卻不放心，沒有請(qǐng)假，仍然帶著病堅(jiān)持去學(xué)校給我們上課，這多么令我們感動(dòng)呀！是您讓我們走進(jìn)了書的世界，是您培養(yǎng)出了一群小書蟲，是您培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)寫作能手。

　　謝謝您，王老師，您是一位富有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師，您雷厲風(fēng)行，對(duì)我們那樣嚴(yán)格，是為了我們能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)。您常常用一節(jié)課的時(shí)間就判完我們的作業(yè)，這是為了我們能夠盡快地意識(shí)到自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每次考試，您都是一上午判完我們的試卷，這是為了我們能夠盡早的知道自己的學(xué)習(xí)成績，讓我們知道錯(cuò)在哪里，并及時(shí)改錯(cuò)。您的.辛苦使我們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

　　謝謝您，馬老師，您是我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡的英語老師，您上的英語課讓我們感受到了快樂，在您的英語課上，我們盡情地歡笑，盡情地愉悅。您把枯燥無味的字母變成了一群群可愛的小精靈，您讓我們愛上了英語，讓我們的英語成績突飛猛進(jìn)。

　　我還要謝謝您，體育老師馮老師，科學(xué)老師鐘老師，音樂老師王老師……

　　雖然我不能一一列舉出所有的老師，但是，我會(huì)在今天，在這個(gè)屬于所有老師的節(jié)日里，送給所有的老師們一句話：老師，謝謝您！您辛苦了！

謝謝您，老師作文9

　　是誰把無知的我們帶進(jìn)教室？是誰耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發(fā)光透明的金鑰匙，引領(lǐng)我們走向成功閃耀的未來？是您，尊敬的老師。

　　老師，您總是那樣細(xì)心地呵護(hù)我們，記得有一次您正在給我們上課，外面突然間下起了一陣傾盆大雨，下課后，您不怕辛苦，把我們一個(gè)又一個(gè)地安排好，保證讓每一個(gè)人都有傘遮雨，當(dāng)分配到最后一個(gè)人的時(shí)候，見他沒有傘，您毫不猶豫地就把自己的傘讓給了那個(gè)沒傘的同學(xué) ，而自己卻淋著雨回家了。第二天，您來上課時(shí)，聲音不再像平時(shí)那樣悅耳動(dòng)聽了，很沙啞，還伴著咳嗽。

　　老師，您又是那樣體貼我們，那次語文課上，我們正在組詞造句，而陳鳳卻在一旁玩芭比娃娃的衣服，被您發(fā)現(xiàn)了，你慢慢地走到她身旁，笑瞇瞇地對(duì)她說：“陳鳳，饑腸轆轆這詞怎么造句？”陳鳳被嚇了一跳，慌忙回答到： “我饑腸轆轆。 ”她話音剛落，全班立刻哄堂大笑起來，有的'撲在桌子上笑，有的捂著肚子蹲在地上笑，還有的笑得眼淚流了出來了。陳鳳看到了這一幕，臉頓時(shí)紅了起來。您立刻制止了同學(xué)們的哄笑，嚴(yán)肅地說： “你們知道我為什么要叫陳鳳回答問題嗎？因?yàn)槲蚁胂蛲瑢W(xué)們證明，如果上課時(shí)走神，就會(huì)漏掉很多重要的知識(shí)�！蹦鷽]有懲罰她就走出了教室，但陳鳳的眼圈紅了。我終于理解到您的良苦用心，您是怕傷害到學(xué)生的自尊心，所以用一種委婉的方式提醒她上課要注意力集中。

　　老師，謝謝您，謝謝您給我們的給予和奉獻(xiàn)。老師謝謝您，謝謝您給我們的呵護(hù)和關(guān)愛。

謝謝您，老師作文10

　　在小學(xué)的六年里，許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我對(duì)他們都充滿感激之情，但在這么多老師中，對(duì)我最好，最關(guān)心我們的老師是賀老師。

　　賀老師是一名語文教師，她教我快三年了。她知識(shí)廣泛，不得不讓許多同學(xué)去敬佩，她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不管誰犯了錯(cuò)，她都批評(píng)指出問題所在，并幫助我們改正它。

　　我不能忘記的是那一個(gè)早晨，我正在寫作業(yè)時(shí)，同桌從書包里使出一個(gè)很精致的文具盒，里面裝滿各種各樣的'筆。我立刻就羨慕起來 ，當(dāng)她不注意時(shí)，我立刻從里面拿出一支筆將它占為已有。但是不知怎的，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，便報(bào)告給了賀老師。老師叫我去辦公室，剛一踏進(jìn)門，就看見賀老師板著臉，我被老師的神態(tài)所嚇到，打了一個(gè)寒戰(zhàn)。賀老師憤怒地說：“你為什么要隨便拿別人的東西，你知道嗎？這是壞習(xí)慣！”我聽了這話才知道事的嚴(yán)重性，在生活中人門叫那些隨便拿別人東西的人是“小偷”。賀老師！因?yàn)槟?的指導(dǎo)我才改錯(cuò)誤，平時(shí)，也犯了一些小錯(cuò)誤，您也耐心引導(dǎo)，批評(píng)。

　　歲月如梭，光陰似箭，一眨眼就只有半個(gè)學(xué)期就要離開這個(gè)班集體，離開這個(gè)母校。賀老師，您就像一盞燈，在前方為我們指引方向；賀老師，您 就像我的第二個(gè)母親，教我怎么做一個(gè)人，讓我們走向知識(shí)的倉庫；賀老師，您是我們最友好的大朋友，陪我們度過了這美好的三年歲月。

　　還記得有一次，在上體育課時(shí)，我一不小心把腳扭了，下午來到學(xué)校，您從后面看見羅吉扶我走路時(shí)，就知道我把腳扭傷了，便走上前說：“你沒事吧？小心走路！”我的眼里流出了眼淚。

　　��！賀老師，您在我心中是偉大的！您永遠(yuǎn)是我的好老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記賀老師您的教導(dǎo)，謝謝您！

謝謝您，老師作文11

親愛的陳老師：

　　您好！

　　陳老師，感謝您在這一年半的時(shí)間里為我們付出的一切，您辛苦了！在您陪伴我們走過學(xué)習(xí)的路途中，幫助我們度過難關(guān)。今天，我誠懇地對(duì)您說一聲：謝謝。

　　陳老師，還記得您剛到我們班的時(shí)候，我們讀五年級(jí)。說實(shí)話，在五年級(jí)換老師我們是很難接受的。但是我和同學(xué)們都十分喜歡您這位和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師，我們相處得很融洽。而每次下課鈴一響起的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而至，跟您聊聊這兒，擺擺那兒。有時(shí)，我們會(huì)向您問一些幼稚可笑的問題，可您總是耐心地為我們解答。在那個(gè)時(shí)候，我真覺得您就像我們的母親一樣照顧著我們，溫暖著我們的心靈。

　　如果說每個(gè)孩子都是天使，那么您就是把天使引領(lǐng)到人間的人。這是我聽過的最觸動(dòng)心靈的一句話。是�。￡惱蠋�，您嘔心瀝血為我們付出，這是多么偉大的師德啊！我的腦子里忽然映出十分令人感動(dòng)的一件事。有一次我們單元測試，試題非常難，有些同學(xué)急得直咬鋼筆。眼看時(shí)間就要到了，您在講臺(tái)上說了一句話：“做完了的同學(xué)可以交卷�！蹦鞘钱�(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，真想把卷子一交了之，便不再被那些讓人疑惑的題所困擾。我轉(zhuǎn)過頭看了看周圍的'同學(xué)，有幾個(gè)也跟我一樣躊躇不決。我閉起了眼，一鼓作氣把試卷交了上去，心里忐忑不安。您當(dāng)場就批閱了我的試卷，沒想到我做的題十分完美。這是，您對(duì)我說了一句話：“其實(shí)，在考試的時(shí)候最重要的不是戰(zhàn)勝那些題，而是戰(zhàn)勝自己的心態(tài)。”也許這句話您已經(jīng)忘記了，可是它卻深深地印在我的心靈深處。

　　陳老師，謝謝您為我們做的一切。

　　陳老師，感謝您對(duì)我們的摯愛，我贊美您高尚的師德……

　　您的學(xué)生：

　　xx月xx日

謝謝您，老師作文12

　　那是一個(gè)秋季，開學(xué)第一天，我開始了我的小學(xué)生活。初到班級(jí)我覺得很陌生，這兒沒有我認(rèn)識(shí)和信賴的人，沒有常見面的好伙伴，“為什么我要到這完全陌生的地方來呢……”我迷惑了。這時(shí)，我感到有一縷溫暖的陽光照向了我，因?yàn)殛惱蠋煄е�微笑走進(jìn)來了！那是一位30多歲的女教師，是一位親切又嚴(yán)肅的好老師，這個(gè)陳老師很好相處。她身高大約1米67，水汪汪的眼睛非常有神采，典型的月亮眼，溫柔迷人，笑起來好親切。鼻子挺挺小小的，讓想到小貓咪的鼻子，嗯，相似度百分之九十。

　　陳老師不像其他的老師一樣很嚴(yán)肅地教課，她上課也不像其他的老師一樣去做什么筆記和看教參書，她以小孩子的方式來教我們，那是一種愛，是從內(nèi)心底下發(fā)來的，那樣誠懸，希望我們認(rèn)真去對(duì)待每一件事情，即使是一點(diǎn)小事也必須要耐心去對(duì)待，做好它。

　　上三年級(jí)了，我很擔(dān)心我的習(xí)作，該如何寫一段生動(dòng)的`話表現(xiàn)出自己的內(nèi)心情感呢。陳老師說了：”如果對(duì)一段話，或者對(duì)一篇文章的寫法感到困難隨時(shí)可以找陳老師幫忙。陳老師的每一節(jié)作文課都很精彩。使我印象最深的是一次作文課，老師讓我們每人帶一樣水果來上學(xué)。我很好奇：為什么要拿這些水果來？難道是比賽吃水果？上課了，為什么要拿水果的問題終于揭曉了……原來水果是用來觀察進(jìn)行作文訓(xùn)練的題材的。還是陳老師想的周全。在那一刻我們歡聲笑語觸摸水果、觀察水果，還互換水果品嘗得津津有味，最后歡歡喜喜的寫出了一篇好文章。

　　謝謝你，陳老師，是你讓我感受到小學(xué)生活的美好，讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，讓我在語文天地里幸福地飛翔！

謝謝您，老師作文13

　　“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香栽在老師的窗前……”一首動(dòng)人的詩歌，傳出我家的小院。老師啊，是您，給予我支持和幫助，讓我們的成績有所提高；是您，給予我們成功的力量，令我在考試時(shí)信心百倍；是您，教育我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我在困難面前永不低頭。哦，親愛的'老師，謝謝您！

　　我的老師姓趙，名紅梅，大家都親切地稱呼她為趙老師。趙老師今年已經(jīng)四十多歲了。她親切又和藹，平凡又樸實(shí)。趙老師中等個(gè)子，為人很好；圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，充滿了智慧；再加上彎彎的眉毛、紅紅的嘴巴，顯得更加平易近人。

　　趙老師給人的感覺總是溫暖的。有這樣一件事一直令我記憶猶新：那天，班里有個(gè)同學(xué)生病了。趙老師看到他臉色蠟黃，顯得很憔悴，便走過來，用那雙充滿溫暖的手輕輕地?fù)崦�著他那滾燙的額頭。趙老師給那個(gè)同學(xué)倒了杯熱水，對(duì)他噓寒問暖，讓我深刻地體會(huì)到了老師像媽媽的真正含義。是啊，趙老師就像我們的媽媽。她不僅教書育人，還給我們的人生指點(diǎn)正確的方向，使我忍不住向趙老師叫了一聲“媽媽”！

　　趙老師不僅像母親那樣照顧我們，而且還教育我們要謙虛地面對(duì)生活。每當(dāng)趙老師在講臺(tái)上孜孜不倦地背誦一些著名的文學(xué)作品時(shí)，我從心底里對(duì)趙老師肅然起敬。可是，趙老師總是謙虛地對(duì)我們說：“要活到老、學(xué)到老，學(xué)海無涯，就永遠(yuǎn)學(xué)無止境！”

　　我，不敢說趙老師是世上最聰明的老師，也不敢說她是最能干的人。但是，我相信趙老師是世上最美的教師，起碼在我心中是。哦，親愛的老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文14

　　提起歐陽老師，可能并不為大家所熟知，可對(duì)我而言，她是那么的重要——她是我小學(xué)四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。

　　她大約28歲，中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，她看上去并不是很漂亮，但在我的心里，她卻是美的.化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮而美麗的燈。

　　歐陽老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是要求嚴(yán)格。記得有一次，我寫的一個(gè)句子錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而已，結(jié)果就被歐陽老師“召”到講臺(tái)前。當(dāng)時(shí)，我很不以為然，心想：一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)至于這樣嗎？像是我又犯了什么大錯(cuò)一樣！我一邊嘀咕著一邊慢吞吞走向講臺(tái)。剛走到歐陽老師跟前，只見歐陽老師把我用錯(cuò)的那個(gè)標(biāo)點(diǎn)用紅筆重重地圈了起來。歐陽老師見我滿臉不在乎的樣子，于是嚴(yán)肅地望著我，說：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候它的作用會(huì)很大很大！”我覺得很奇怪，還是很不相信，就一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，會(huì)有多大的本事？！接著，歐陽老師在黑板上寫下了這樣一句話：“糧食不賣給八路軍�！睔W陽老師問：“你明不明白這句話的意思？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。歐陽老師接著說：“如果我在這句話中間加個(gè)逗號(hào)，你看看有什么變化？”老師一邊說，一邊在“賣”字后面加了一個(gè)逗號(hào)。我一看，原來的句子意思完全相反了！真想不到一個(gè)逗號(hào)竟然有那么大的威力！我真為自己剛才的行為感到不好意思。

　　通過這件事，我驚嘆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從而要求自己在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法上不能太隨便，同時(shí)，我很感激歐陽老師，是歐陽老師，才讓我明白學(xué)習(xí)要更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。歐陽老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文15

　　我有一個(gè)亦師亦友的啟蒙老師，也是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的班主任，姓唐，所以同學(xué)們都叫她棒棒糖老師。她有著一頭烏黑烏黑的披肩秀發(fā)，一雙明亮的會(huì)說話的眼睛，我最喜歡她那張能說會(huì)道的嘴巴了。

　　上課的時(shí)候，她有點(diǎn)嚴(yán)肅，要是有學(xué)生在做小動(dòng)作，她準(zhǔn)會(huì)用嚴(yán)厲的眼神一直提醒他，這時(shí)候教室里安靜得丟根針在地上都能聽到，直到那個(gè)同學(xué)認(rèn)真上課。我最喜歡上語文課，是她，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。她總是想得那么周到，我們學(xué)起來輕松愉快。比如說預(yù)習(xí)課文：一標(biāo)（自然段）、二組（會(huì)認(rèn)字口頭組詞）、三寫（寫我們預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑問），她檢查我們的預(yù)習(xí)時(shí)總是一丁點(diǎn)兒都不會(huì)漏，她的目的就是為了讓我們學(xué)得更加扎實(shí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倘若有同學(xué)沒做好作業(yè)，那就不好交差啦，她有的是治療懶惰的手段，譬如下課時(shí)間大聲朗讀課文、背誦古詩、放學(xué)后打掃衛(wèi)生等等，她的治懶方法有時(shí)我們很難猜到，所以有點(diǎn)小怕，心存敬畏，由此養(yǎng)成了有令必行的`習(xí)慣。

　　只要是她懂得的知識(shí)，她就會(huì)毫不保留地教給我們。雖然她上課很嚴(yán)肅，但是下課，就是我們的好朋友，和我們一起踢毽子、跳繩等等，班會(huì)活動(dòng)課會(huì)組織我們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她！

　　我是三年級(jí)的中隊(duì)長，有一次我們班主持升旗儀式，我要上臺(tái)指揮全校老師和同學(xué)唱國歌，由于我指揮節(jié)奏不是很好，她耐心地教我，有時(shí)下課時(shí)間也抓緊練，還教我怎樣在家練習(xí)。我想我一定要認(rèn)真練習(xí)才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。表演那天，我非常熟練，能把全校老師和同學(xué)帶入雄壯的國歌聲中，很自豪！

　　她的每一句，每一言，都是關(guān)愛和鼓勵(lì)。在她的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)、快樂成長！棒棒糖老師，謝謝您！謝謝您教會(huì)我們知識(shí)，關(guān)心我們成長！您永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們的好朋友！

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