科技節(jié)活動方案（匯總15篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的科技節(jié)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技節(jié)活動方案1

　　一、指導思想：

　　為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學素質(zhì)的空間與平臺。現(xiàn)舉行第五屆校園科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)將根據(jù)江蘇省、常州市青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，結(jié)合我校的辦學理念和校園文化，培養(yǎng)“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。

　　二、活動主題、重點、口號：

　　活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)

　　活動重點：動手做 做中學 學中思

　　活動口號：我參與 我創(chuàng)新 我快樂

　　三、活動原則：

　　立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結(jié)合，與校園文化建設相結(jié)合。

　　四、活動總指揮：金松武

　　五、活動協(xié)調(diào)： 趙 燕

　　班主任根據(jù)活動方案，事先了解活動內(nèi)容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。

　　六、活動進程：

　　1.第一階段：前期準備階段

　　主要內(nèi)容：活動宣傳、發(fā)動參與、制作條幅(主題、口號)

　　2.第二階段：正式活動階段

　　主要內(nèi)容：開展科普活動 現(xiàn)場項目選拔參賽 現(xiàn)場比賽

　　3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)

　　主要內(nèi)容：組織布展 總結(jié)表彰 閉幕式(邀請領導)

　　七、具體活動安排

　　(一) 宣傳發(fā)動( 科技節(jié)文化建設 )

　　1. 出一期圍繞“科技節(jié)我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生發(fā)展部 檢查時間：3月25日

　　2. 活動方案上網(wǎng) 負責部門：科學組(劉茹)

　　3.橫幅:西新橋小學“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節(jié)

　　責任人：資源保障部(符國娣)

　　4、科技節(jié)開幕式：聯(lián)合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦

　　(二)科普宣傳

　　講座內(nèi)容：介紹車輛講座 主講人：外聘

　　時間：待定

　　(三)競賽項目

　　科 普 類：1.創(chuàng)新幻想畫比賽(1-6年級)

　　2.創(chuàng)新七巧板比賽(5-6年級)

　　3、巧手小制作(1-6年級)

　　4、“金點子”小發(fā)明方案設計(3-6年級)

　　科技現(xiàn)場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)

　　6、遙控電動車障礙過關(guān)賽 (3-6年級)

　　7、四驅(qū)車拼裝競速賽(4-6年級)

　　8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)

　　9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)

　　(四)比賽獎項設置：

　　～單項、團體獎

　　凡所有科技現(xiàn)場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數(shù)小者成績列前。

　　～優(yōu)秀組織獎

　　各年級根據(jù)科技節(jié)各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設立優(yōu)秀組織獎1名，組織獎2名

　　～文化布置獎

　　各年級根據(jù)活動要求進行班級環(huán)境布置(主要檢查內(nèi)容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節(jié)活動氛圍。設立一、二、三等獎

　　～特色項目獎

　　(1) 優(yōu)秀科技輔導員 ：各年級根據(jù)項目負責老師及所交班級學生參與率和獲

　　獎率評選出優(yōu)秀科技輔導員稱號若干

　　(2) 西新賽車手

　　評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經(jīng)學生發(fā)展部審核評選。

　　(五)活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量.

　　2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃�方面的特色和各活動小組特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

　　4.整個科技藝體節(jié)的`系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。

　　5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

　　6.請密切關(guān)注活動通知，活動安排如有變動，以校園網(wǎng)通知為準�；顒訄蟮烙筛髫撠熑俗珜�，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發(fā)布于校園網(wǎng)

科技節(jié)活動方案2

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我�？萍紕�(chuàng)新活動深入地開展。

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創(chuàng)新在心中。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年10月

　　活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

　　9月底至10月初）主要內(nèi)容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日

　　~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）

　　4、人員安排：

　　六、活動內(nèi)容細則：

　�。ㄒ唬┱故卷椖浚�

　　1、科幻繪畫比賽

　　參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、美術(shù)組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　2、科技小制作

　　參賽對象：3~5年級學生

　　作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　3、組織科普征文競賽

　　參加對象：3~5年級全體學生。

　　主題：親歷科學探究

　　比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　4、科學知識與技能競賽

　　參加對象：3~5年級

　　主題：了解身邊的'科學

　　比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

　　評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　七、獎項設置

　　比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。

科技節(jié)活動方案3

　　一、活動目的：

　　為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特舉辦科技節(jié)活動。旨在通過豐富多彩的科學創(chuàng)新活動和科學實踐活動，激發(fā)廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質(zhì)教育的全面開展，促進學校學生科學素養(yǎng)的`全面提高。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

　　三、活動要求：

　　1.各班主任、學科老師要根據(jù)學校科技節(jié)活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

　　2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。

　　四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日

　　五、參加對象：全體學生

　　六、活動內(nèi)容具體安排

　　活動時間

　　活動安排

　　參賽人

　　形式

　　負責人

　　10月19日

　　科技節(jié)啟動式

　　全校師生

　　升旗儀式

　　10.23班會課

　　放飛紙飛機

　　1-3年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　變異的尺子

　　4-6年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　托起我們的地球

　　4-6年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　截稿時間10.30

　　科學幻想畫比賽

　　1-6年級

　　每班至少2份作品

　　個人賽

　　美術(shù)老師

　　10.19-23日

　　科普閱讀

　　全體學生

　　學校推薦

　　個人閱讀

　　語文老師

　　10.26-30日

　　1.布置活動展

　　2.做好總結(jié)宣傳

　　3.表彰優(yōu)秀個人、班級。

　　展牌

　　網(wǎng)站

　　七、活動具體要求

　　1.科學幻想畫比賽

　　參賽作品充分體現(xiàn)科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規(guī)格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創(chuàng)意說明50～100字。學校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

　　2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現(xiàn)場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規(guī)定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

　　3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統(tǒng)一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準確的隊伍獲勝，數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

　　4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統(tǒng)一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

　　4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

　　八、總結(jié)階段：

　　1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

　　2.學校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學進行表彰。

　　3.學校對本次活動節(jié)的材料進行組織總結(jié)及整理歸檔。

科技節(jié)活動方案4

　　一、指導思想

　　進一步推動我�？萍冀逃�普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創(chuàng)造能力和特長推進素質(zhì)教育的實施，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學‘津梁’科技節(jié)活動”。

　　二、活動主題：

　　體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境

　　三、、活動時間：

　　6月——9月

　　五、參賽對象：

　　一至六年級

　　六、參賽項目及說明

　　1、小課題

　　意在通過學科領域或現(xiàn)實生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調(diào)主動探究，提高綜合實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為體現(xiàn)過程性研究的小課題研究報告。

　　2、小考察

　　意在結(jié)合學習與生活實際，對所關(guān)注的事物進行實地探訪，通過觀察、調(diào)查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發(fā)思考，重在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

　　3、小智能

　　意在結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，針對現(xiàn)實場景或未來生活中可能出現(xiàn)的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現(xiàn)基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。

　　4、科技創(chuàng)新小制作

　　意在結(jié)合生活中的事物，模仿或創(chuàng)作手工作品。強調(diào)在制作過程中的動手實踐能力，適當體現(xiàn)一定的創(chuàng)作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

　　5、小影視

　　結(jié)合本次“五小”活動主題，設計制作相關(guān)的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合則視為自動棄權(quán)。

　　6、科幻繪畫

　　參賽作品應充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。

　　七、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求講究實用性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的b、自己設計：創(chuàng)作的作品必須是學生自己構(gòu)想完成的c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后選送3件作品至德育處。

　　八、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名

　　九、活動安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　�。�6月）

　　1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求倡導師生共同參與

　　2、做好環(huán)境布置營造濃郁的科技氛圍

　　①學校利用宣傳欄進行發(fā)動宣傳;

　�、谡匍_主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

　　③利用班級黑板報刊登科普知識;

　�、苄�園網(wǎng)站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍

　　第二階段：組織實施階段

　　（7月—8月）

　　1、科學幻想繪畫比賽

　　學生著眼于“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

　　2、科普手抄報

　　四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的`手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規(guī)格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

　　3、科普小論文

　　五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說明文和小論文為主字數(shù)在500-1500字之間內(nèi)容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

　　4、科技小制作和小創(chuàng)意

　　內(nèi)容及要求：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

　　第三階段：評比總結(jié)閉幕式

　�。�9月）

　　1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導員”。

　　2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫。

科技節(jié)活動方案5

　　根據(jù)《中小學生科技節(jié)活動實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定本方案：

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)我校學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力為重點，豐富我校學生的學習生活，促進我校科技教育的發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。

　　二、活動主題

　　探索與創(chuàng)新

　　三、活動內(nèi)容

　　按照區(qū)教體局的文件的要求我校這次科技節(jié)活動主要包括四項內(nèi)容

　�、敝袑W生創(chuàng)造活動

　�、仓袑W生電腦制作活動

　　⒊科普知識宣傳教育和競賽活動

　�、撮_展讀書（名著、科普書籍等）活動

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（月日至月日）

　　各班要高度重視這次科技節(jié)活動，立足本班實際，按照學校團委的統(tǒng)一部署，確�；顒勇鋵嵉綄嵦�。要按照“班班有活動，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創(chuàng)新”的活動主題積極參加，扎實開展科技創(chuàng)新活動。

　�。ǘ�）組織實施階段（月至月）

　　各班要在認真宣傳發(fā)動的基礎上，充分利用好暑假期間，做好活動的安排，積極組織和引導學生扎實開展科技節(jié)系列活動。

　�、笨破罩�識宣傳教育和競賽活動

　　各班要積極通過板報、宣傳欄等活動陣地向全校學生宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發(fā)展史和古今中外科學家的有關(guān)知識，了解科技進步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。學校將于九月份開始進行黑板報比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現(xiàn)代科技。每月底由學校團委、學生會組織進行評選，并設立獎項：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

　　學校將組織以級部為單位的全校性的科普知識競賽活動。競賽內(nèi)容包括：科學發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學家的知識和教科書中的知識。

　　競賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）

　　競賽時間：月中旬

　　具體安排：每班推選名同學參加由學校組織的知識競賽，采用百分制，取名同學的總分為指標，按從高到低確立獎次。

　　一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

　�、仓袑W生創(chuàng)造活動

　　主要包括四類：

　�。ǎ┌l(fā)明創(chuàng)造類：指利用有關(guān)科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。

　　（）創(chuàng)意設計類：指因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。

　�。ǎ┛茖W幻想畫類：指著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)；作品規(guī)格一律為×，橫豎均可。

　�。ǎ┛茖W論文類：指源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察報告、調(diào)查報告、研究報告等

　　以上四類活動每班于月日前各上交校團委兩件作品，學校屆時將組織學校領導、有關(guān)老師進行評選，評分標準為分制，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

　�、持袑W生電腦制作活動

　　主要包括五類：

　�。ǎ╇娔X繪畫類：運用各種繪畫軟件完成的繪畫作品，包括組畫、連環(huán)畫或是單幅畫，單純的攝影作品不屬于此項活動范疇。

　�。ǎ╇娔X動畫：運用各種動畫軟件完成的二維、三維電腦動畫作品。作品容量應不大于。

　�。ǎ╇娮訄罂�：運用各類文字、動畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（至少四個）、導讀欄（真實或虛擬的）等刊物所包含的要素。

　　（）網(wǎng)頁：使用語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過。

　�。ǎ┏绦蛟O計：以各種計算機程序語言編寫的`具有較為明確的設計思想、貼近中學生日常學習生活的程序設計或游戲軟件。提交的作品中應包括源程序、流程圖和幫助。

　　以上各類作品制作，要求學生獨立進行創(chuàng)意、設計并自己制作，指導老師可以給與一定的指導，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學校服務器上的科技節(jié)電腦制作”文件夾中，并注明班級和作者，每班上交作品二至五件。一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

　�、撮_展讀書活動

　　學校組織同學們在暑假期間“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”的活動，強化培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和科學態(tài)度，開發(fā)學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時開闊學生視野，掌握科學知識。學校將以級部為單位組織“讀書筆記”比賽，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎

　�。�每級部）獎勵班級量化分分。各班于月日上交校團委二至五篇讀書筆記。

　�。ㄈ�）成果展評階段（月份）

　　各班要認真在全班學生中進行宣傳、發(fā)動，并按時、按量的完成，學校最后將評選出在整個活動中表現(xiàn)突出的班級和個人予以獎勵，班級團體總分按照以下標準：

　　科普知識宣傳教育和競賽活動占

　　中學生創(chuàng)造活動占

　　中學生電腦制作活動占

　　讀書活動占

　　屆時學校評選出在整個系列活動中的優(yōu)勝班級：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。并將優(yōu)秀作品進行展覽及上報教體局參加全區(qū)的比賽。

　　五、成立領導小組和評委小組

　�、鳖I導小組：

　�、苍u委小組

科技節(jié)活動方案6

　　各班級:

　　一年一度的科技節(jié)是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養(yǎng)的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區(qū)青少年科技節(jié),形成教育合力;為了給學生創(chuàng)設更好的科學學習氛圍、環(huán)境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發(fā)展,培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節(jié)大賽,內(nèi)容包括:小發(fā)明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰(zhàn)賽等。

　　具體安排如下:

　　一、電腦“手抄報”制作比賽

　　1.參賽對象:四、五、六年級學生

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內(nèi)容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。

　　4.比賽規(guī)則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽�，F(xiàn)場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。

　　5.負責老師:花柳塘校區(qū):zz(zz)

　　府學巷校區(qū):zz(zz)

　　二、七巧板活動

　　1.參加對象:全校學生

　　2.比賽時間:10月底

　　3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優(yōu)秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區(qū)級分配名額確定我校的參賽隊伍人數(shù)。

　　4.項目內(nèi)容:

　�、拧爸橇ζ咔砂褰M合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

　�、啤爸橇ζ咔砂宥喾�組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的.所見、所聞和想象,激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數(shù),優(yōu)秀作品皆可上報校級比賽。最后按區(qū)級分配名額上報。)

　　5.比賽規(guī)則:

　�、鸥黜棻荣愒u出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

　　6.負責老師:花柳塘校區(qū):zz(zz)

　　三、科技創(chuàng)新大賽

　　(一)“科技小發(fā)明、小論文”項目評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月8日

　　3.要求:每班每項至少上交一份作品。

　　4.比賽規(guī)則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　�、茝墨@獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(z)

　　府學巷校區(qū):孫忠潔

　　(二)“科技實踐活動”評比

　　1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)

　　2.比賽作品上交時間:10月19日

　　3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

　　4.比賽規(guī)則:

　�、艔纳辖坏淖髌分性u出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。

　　5.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(zz)

　　府學巷校區(qū):zz

　　四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽

　　1.比賽題目:

　　降落傘定點賽

　　2.提供材料:

　　保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

　　3.制作要求:

　　在40分鐘內(nèi),制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數(shù)量控制在5個以內(nèi)。一次性紙杯內(nèi)裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4.工具要求:

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

　　5.比賽要求:

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績?yōu)樵撽牭淖罱K成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內(nèi)完成。

　　6.比賽規(guī)則:

　�、鸥靼喾峙梢恢�4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。

　　7.比賽時間:11月上旬。

　　8.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(zz)

　　府學巷校區(qū)負責人:zz

科技節(jié)活動方案7

　　一、活動目的

　　1、激發(fā)孩子的'想象力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動形式

　　綜合性系列活動方式實施，最終展出獲獎作品。

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創(chuàng)造未來

　　四、活動準備

　　學校經(jīng)校領導批準，以科學老師研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項，等多方配合。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、科學幻想畫比賽。

　　2、科技小制作比賽。

　　3、拼裝機器人展覽。

　　4、Scratch編程創(chuàng)意賽。

　　六、獎勵方法

　　分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發(fā)證書并獎勵。每班經(jīng)過各班初選后，選送3件作品至科學辦公室。

　　七、具體安排

科技節(jié)活動方案8

　　一、活動目的

　　通過本次科技節(jié)，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關(guān)注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節(jié)感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

　　二、活動主題

　　本屆科技節(jié)以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養(yǎng)學生科技愛好，展現(xiàn)學生創(chuàng)新才能。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、參加對象：

　　1—6年級學生。

　　五、活動內(nèi)容安排：

　　1、xx月xx日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

　　2、級部主題科技活動。

一、二年級：科技手工小制作

　　作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的`幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年級：科技小報創(chuàng)作（手抄報）

　　作品要求：搜集有關(guān)的科學小常識和科學小故事等相干內(nèi)容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。

　　五、六年級：科技小發(fā)明

　　作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創(chuàng)意的作品，重在對學生動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有創(chuàng)新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

　　3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

　　4、評選標準

　　a、新奇、實用、創(chuàng)新。

　　b、選題、設計原理、制作的科學性。

　　六、活動進程

　　本活動分為三個階段

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳發(fā)動階段（xx月xx日—xx月xx日）

　　（二）第二階段：活動實施階段（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、各班組織具體實施階段。

　　2、班主任組織實施，科學、美術(shù)等老師結(jié)合學科特點，在某些內(nèi)容上進行輔導。

　�。ㄈ�）第三階段：總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、舉行各類作品展覽。

　　2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

　　七、作品上交截止時間

　　20xx年xx月xx日（作品同一交到教務處）

　　八、科技作品展覽時間和地點

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日（南一樓西）

科技節(jié)活動方案9

　　五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰(zhàn)的無窮樂趣！

　　活動目的`:培養(yǎng)學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進我校素質(zhì)教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。

　　活動主題:挑戰(zhàn)極限

　　活動時間:20xx年5月4日中午

　　活動口號:時間短暫挑戰(zhàn)無限

　　活動過程:

　　項目一：1~3年級學生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離

　　項目二：4~6年級學生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

　　活動內(nèi)容:

　　項目一：1~3年級學生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離

　　比賽規(guī)則：

　　1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

　　2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)距離極限；

　　4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

　　裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序

　　項目二：4~6年級學生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間

　　比賽規(guī)則：

　　1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

　　2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；

　　4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

　　裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

　　比賽規(guī)則：

　　1）賽前每班發(fā)放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內(nèi)比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

　　2）比賽現(xiàn)場按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

　　3）現(xiàn)場賽道起點出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；

　　4）比賽兩輪，一輪結(jié)束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

　　5）學校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；

　　裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

　　比賽成績分為學生個人、班級團體成績。

　　個人年級取前8，班級年級團體取前三。

　　由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。

　　報名表附后：上交電子稿（z）

科技節(jié)活動方案10

　　一、指導思想：

　　引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。培養(yǎng)和提高學生的科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　二、主題口號：

　　“環(huán)保創(chuàng)意 我做主”

　　三、活動宗旨：

　　培養(yǎng)學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，感受科技魅力，樹立環(huán)保意識，推廣科普知識。

　　四、領導小組：

　　為確保本屆“校園科技節(jié)”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節(jié)領導小組：

　　組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅

　　成 員：蘇干浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧

　　張 莉 科學任課教師及各班班主任

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

　　六、活動內(nèi)容：

　　Ⅰ、開幕式：（項目負責人：蘇干浩）

　　十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節(jié)開幕式。

　�、�、環(huán)保·創(chuàng)意 小制作（項目負責人：李 慧）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　�。ㄆ渲�1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）

　　2、作品要求：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將我們?nèi)粘Ｉ�活中的廢品進行再利用，體現(xiàn)變廢為寶，環(huán)保節(jié)能的理念，創(chuàng)意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優(yōu)秀作品參加全校評比及展覽。

　　1-2年級項目負責人：班主任

　　3-6年級項目負責人：科學教師、班主任

　�、蟆⒖苹卯嫳荣悾海�項目負責人：王世勝）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　2、作品要求：充分發(fā)揮想象力，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而創(chuàng)作出的繪畫作品，也可以用卡通畫的'形式表現(xiàn)。各年級美術(shù)老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選要求：由各班美術(shù)老師利用美術(shù)課進行布置和指導，xx月14日美術(shù)老師負責每班挑選8份優(yōu)秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術(shù)組教師負責）

　�、�、PPT（幻燈片）環(huán)保宣傳創(chuàng)意大賽（項目負責人：張 莉）

　　1、參賽對象：4-6年級學生。

　　2、作品要求：

　　參賽作品以環(huán)境保護、動物保護、垃圾回收等相關(guān)的環(huán)保主題做為創(chuàng)作內(nèi)容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創(chuàng)新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創(chuàng)。

　　作品可以個人創(chuàng)制，也可以多人集體創(chuàng)作。

　　3、信息技術(shù)老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。

　�、�、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）

　　1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。

　　2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現(xiàn)場比賽。

　　班級項目負責人：班主任負責

　�、�、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）

　　xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。

　�、鳌⑷�模表演：（項目負責人：蘇干浩）

　　xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。

　　表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現(xiàn)場表演；航空火箭及滑翔機表演等。

　　七、總結(jié)表彰：

　　學校將在十六周舉行科技節(jié)成果展，對在科技節(jié)中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優(yōu)秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優(yōu)秀指導獎”。并利用全校大會統(tǒng)一進行頒獎。

　　八、活動要求：

　　1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據(jù)學生實際，做到以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

　　3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

　　4、整個科技節(jié)的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確�；顒映尚А�

科技節(jié)活動方案11

　　為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學�？萍冀逃�的質(zhì)量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。經(jīng)研究決定，舉辦校20xx年校園科技節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動目的：

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)新、體驗、分享

　　三、活動時間：

　　20xx年11月20日——12月17日

　　四、活動對象：

　　合肥市臨泉路第一小學全體學生

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任及相關(guān)教師

　　六、活動要求：

　　1、組織落實：各項活動采取項目負責人制，項目負責人對各自負責的項目的進行全過程負責，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責任落實。

　　2、評獎方式：各項活動評比、競賽結(jié)束后，由負責人將比賽結(jié)果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。

　　七、工作步驟：

　　1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學20xx年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關(guān)工作。

　　2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。

　　3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學校組織各項比賽活動。

　　4、評比階段（12月13日-17日）：由相關(guān)負責人組織好評比。

　　5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。

　　八、活動要求：

　　1、各班須高度重視，要結(jié)合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。

　　2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。

　　3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。

　　4、活動圖片及相關(guān)活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節(jié)文件夾。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。

　　6、為確�；顒诱�常開展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。

　　九、評比獎勵方式：

　　1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學生，每個競賽項目均設獎，學生以個人參賽。按年級設各單項獎。

　　2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據(jù)每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0.5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。

　　十、其它未盡事宜另行通知。

　　活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┦刈o未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：一年級

　　競賽要求：為培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結(jié)合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！

　�。ǘ�）暢想未來——創(chuàng)意折紙大賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：二年級

　　競賽要求：通過選擇日常生活中的經(jīng)過設計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術(shù)加工，形成全新的設計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。

　　（三）創(chuàng)意未來——變廢為寶競賽

　　1、項目負責人：

　　2、比賽年級：三年級

　　競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的'物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

　�。ㄋ模╋w向未來——紙飛機飛行競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：四年級學生

　　競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。

　�。ㄎ澹┏休d未來——紙橋承重競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：五年級

　　競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。

　　（六）翱翔未來—空氣火箭競賽

　　1、項目負責人：

　　2、參加對象：六年級學生

　　競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。

科技節(jié)活動方案12

　　一、指導思想

　　以全面推進新基礎教育為宗旨，以全面提升中小學生創(chuàng)新精神和實踐能力、加強科技輔導員隊伍建設為目標，以“課程研發(fā)年”為依托，結(jié)合校本課程的開展，探索建立科學合理的中小學科技教育活動體系。

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設。

　　本屆科技節(jié)活動時間：20xx年12月

　　二、活動主題

　　科技筑夢創(chuàng)新成長

　　三、活動內(nèi)容

　　1．3D One設計展示

　　2、scratch程序設計

　　四、實施步驟

　　（一）成立科技節(jié)領導小組

　　組長：李安亮

　　副組長：王盛林呂毅然滕志新

　　組員：趙娜黃吉強徐某臣李慧敏耿麗鄭俊哲丁翠菲等擔任科技類校本課程的.老師

　�。ǘ�）組織實施階段（12月）

　　各科技小組要認真做好活動組織，尤其要充分利用校本課程及節(jié)假日，組織和引導學生扎實開展活動。

　�。�1）3D打印設計

　　初一、初二參加3D One校本課程及第二課堂的學員，完成網(wǎng)站注冊和作品展示，至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數(shù)量及獲獎等次納入班級考核。

　　（2）scratch程序設計

　　初一、初二參加scratch程序設計校本課程及第二課堂的學員，將作品以班級+姓名為文件夾壓縮發(fā)給各自指導教師，每件作品包含源程序和創(chuàng)作說明。至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優(yōu)秀作品匯集出版成冊。作品數(shù)量及獲獎等次納入班級考核。

　　作品提交截止時間：20xx年12月31日

　　初一、初二其他同學結(jié)合本學期所學內(nèi)容提交給信息技術(shù)任課教師1件作品。

　�。ㄈ�）成果展評階段（20xx年1月）

　　1．分兩階段進行展評

　　第一階段（12月中旬）：學校展評。各校本課程、第二課堂活動小組指導老師自行組織，全面展示本組科技活動成果。

　　第二階段（12月下旬）：學校選出優(yōu)秀作品展評。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（20xx年1月）

　　學校對本屆科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者全校表彰。

科技節(jié)活動方案13

　　活動主題：

　　在探究中成長

　　活動時間：

　　20xx年3月19日——3月22日

　　活動目標：

　　1、通過科技節(jié)活動，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術(shù)創(chuàng)造以及社會性的發(fā)展。

　　活動內(nèi)容：

　　(一)主題活動

　　中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發(fā)現(xiàn)”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的探究活動，發(fā)現(xiàn)周圍的人和環(huán)境的秘密。

　　(二)種植活動

　　各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續(xù)的觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和技能。

　　(三)制作活動

　　風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理�？萍脊�(jié)里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發(fā)現(xiàn)科學。

　　(四)實驗活動

　　開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區(qū)域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

　　(五)其他活動

　　除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

　　20xx幼兒園科技節(jié)活動方案6

　　一、設計意圖：

　　考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節(jié)的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的`了解喜愛的恐龍、武器的結(jié)構(gòu)。

　　二、活動準備：

　　小小模型師(48份)、剪刀若干

　　三、實施方案：

　　1、每班8名孩子參加活動

　　2、教師介紹材料內(nèi)容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?

　　3、教師講解活動步驟

　　4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

科技節(jié)活動方案14

　　一、 活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、 活動形式

　　大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

　　三、 活動主題

　　熱愛科學，創(chuàng)造未來

　　四、 活動準備

　　1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領導小組。

　　2、 研究制定學�？萍脊�(jié)活動計劃。

　　3、 學�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。

　　五、 活動內(nèi)容

　　1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

　　2、 科技小制作比賽。

　　3、 中隊科技黑板報評比。

　　六、 活動時間

　　第6周~~第8周

　　七、 具體安排

　　詳見各項比賽方案。

　　a 科技手抄報比賽方案

　　一、 活動目的

　　1、 通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

　　2、 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　二、評比時間：第6周（周五下午）

　　三、參賽方法

　　1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

　　2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

　　四、評比規(guī)則

　　1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

　　2、報面設計美觀大方，布局合理。

　　五、獎勵方法

　　按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

　　六、評委

　　陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

　　b 科技小制作比賽

　　一、 活動目的

　　1、通過比賽，培養(yǎng)學生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。

　　2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。

　　二、 參賽對象：一至六年級

　　三、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設計：創(chuàng)作的.作品，必須是學生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

　　四、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、作品征集時間為第7周（周三、周四）

　　六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

　　c 中隊科技黑板報評比

　　一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。

　　二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發(fā)學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發(fā)學生愛科學、愛科學興趣。

　　三、評比時間：第8周（周五）

　　四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容）

　　五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

科技節(jié)活動方案15

　　一、指導思想

　　為全面推進素質(zhì)教育，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創(chuàng)造，整體推進學生科技教育工作的改革和發(fā)展。

　　二、活動宗旨

　　舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學�？萍蓟顒拥呐畈�發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)。

　　三、本屆科技節(jié)評比活動主題是：

　　體驗.創(chuàng)新.成長。

　　四、組織機構(gòu)：

　　1、領導小組：zz

　　2、專業(yè)領導小組：zz

　　各班主任

　　3、后勤保障小組：zz

　　4、具體項目人員分工

　　第一小組小小發(fā)明家：組長：z（科學）

　　成員：z

　　第二小組（小小實驗家、小小發(fā)現(xiàn)家）：組長：z

　　成員：z各班主任

　　第三小組（七巧小能手、紙飛機競賽）：組長：z

　　成員：z數(shù)學老師各班主任

　　五、評比項目、內(nèi)容及形式

　　(一)“十佳”小小發(fā)明家（z負責）

　　科學小發(fā)明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。

　　1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發(fā)明作品，由班主任統(tǒng)一收取。

　　2、比賽要求：①作品應是制作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流；

　�、谟梦淖中问秸f明自己的創(chuàng)意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創(chuàng)新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師；

　　③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現(xiàn)“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則；

　�、茏髌繁仨毷亲约旱脑瓌�(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)做棄權(quán)處理，不予參賽。

　　3、評比標準：

　　科學性（35分）、先進性（35分）、實用性（30分）。

　　(二)“十佳”小小發(fā)現(xiàn)家(孫彬負責)

　　1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優(yōu)秀論文，由班主任統(tǒng)一收取。

　　2、參賽要求：

　　①要求立足于學生生活，通過觀察自然界現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。

　�、隗w裁以科技小論文和調(diào)查報告為主，內(nèi)容可以是調(diào)查、研究報告、環(huán)�；顒臃桨冈O計、工程規(guī)劃等�？缮婕皵�(shù)學、物理學、化學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。

　　③發(fā)現(xiàn)的問題要求體現(xiàn)：真實性、科學性、實用性、創(chuàng)新性、廣泛性。

　�、芑顒訉嶒灣晒�要求體現(xiàn)：活動的主題、活動的目的（問題的發(fā)現(xiàn)）、活動的內(nèi)容（問題的分析過程）、活動效果（問題的解決、啟示和建議）。

　�、菸谋疽�求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內(nèi)容：有摘要、關(guān)鍵詞、研究目的、研究內(nèi)容、問題探索分析的.過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數(shù)、指導教師。

　�、拮謹�(shù)在1000-20xx字之間。

　�、咛峤坏淖髌罚ㄈ�文）一式三份，其中一份附件。

　　(三)“十佳”小小實驗家（許佳強負責）

　　1、比賽形式：現(xiàn)場操作評比

　　2、比賽內(nèi)容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗（內(nèi)容不限）。

　　3、比賽時間：30分鐘

　　4、實驗設計操作要求及評分標準：

　　序號評分指標分值

　　1寫出實驗名稱 0.5

　　2實驗設計正確 1

　　3操作步驟合理，過程清晰 4

　　4實驗記錄清楚、正確，表格設計合理，實用 1.5

　　5實驗結(jié)論科學，表達準確，簡明 1

　　6實驗習慣，嚴謹、有序、規(guī)模、遵紀，完畢及時整理復原 1

　　7設計新穎，不喻書、不落套，具有創(chuàng)新性 1

　　5、參加人數(shù)每班5名同學，將名單于12月1號前報科學組。

　　6、兩個實驗成績相加，取前10名。

　　(四)“十佳”七巧小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：現(xiàn)場百拼競賽

　　2、比賽內(nèi)容：統(tǒng)一提供試題，在規(guī)定的時間（30分）里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。

　　3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。

　　第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。

　�。ㄎ澹�“十佳”紙飛機小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。

　　2、比賽要求：

　　①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

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