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小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日的作文1
每年的八月十五是我們重要的節(jié)日一一中秋節(jié)。在這個(gè)花好月圓的節(jié)日里月亮顯得格外的圓，格外的亮，它讓光明和溫暖照進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。
夜幕降臨，人們從家中拿起一把把椅子在自家的小院里一邊吃著月餅，一邊等著月亮爬上夜空�！翱炜窗。炜窗�！月亮升上來(lái)了！”孩子們看見(jiàn)了發(fā)出燦爛的金光月亮歡呼雀躍。月亮漸漸地升上天空，猶如一個(gè)巨大的月餅擺上了餐桌。
這時(shí)奶奶笑咪 咪地說(shuō)：寶貝，奶奶給你講講中秋節(jié)的.故事吧！”“好呀！好呀”！我興奮地說(shuō)。就這樣奶奶一口氣講了許多有趣的故事。如《玉兔搗藥》、《吳剛伐桂》、《嫦娥奔月》、《玄宗游月》……
就在我聽(tīng)得聚精會(huì)神的時(shí)候，爸爸突然也插上了話(huà)題�！皟鹤�，你看，上面是不是像有個(gè)人在砍樹(shù)？”
“像呀”！我說(shuō)。
“那個(gè)人就是吳剛，他砍了一年的桂花樹(shù)才砍下了一片桂花葉子下來(lái)，”這時(shí)爸爸喝了一口茶說(shuō)，“這一片葉子呀，會(huì)飛到人間，變成一片金葉子，落在世上最勤勞的人家門(mén)口。所以你一定要勤勞，學(xué)習(xí)上勤勞，長(zhǎng)大后工作上要勤勞，勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富”。這時(shí)的我仿佛看見(jiàn)一片金葉子在風(fēng)中搖蕩……
沙沙，沙沙，微風(fēng)拂過(guò)旁邊的樹(shù)枝隨風(fēng)搖蕩，我仿佛變成了傳說(shuō)中神仙一樣，在仙境中遨游。
小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日的作文2
在我的知識(shí)百寶箱里，封存著許多的節(jié)日故事，其中另我印象最為深刻的還是元宵節(jié)。
進(jìn)了小區(qū)我們?nèi)タ椿�。哇！這里的彩色花燈真美呀，大的。小的。紅的。黃的。綠的，還有些有圖案的和沒(méi)有圖案的，真讓人眼花繚亂。來(lái)這里的人也應(yīng)接不暇，男的。女的。老的。小的，往來(lái)穿梭甚是熱鬧，瞬間，彩色的`花燈一下子就發(fā)出了閃爍的光芒，那么美麗，那么迷人�；舫闪艘坏漓n麗的風(fēng)景。
再往里走，我們進(jìn)入了猜謎區(qū)。這里的人也不少，謎語(yǔ)全都是跟某個(gè)節(jié)日有關(guān)聯(lián)，我頓時(shí)看到了一個(gè)謎語(yǔ)：你最喜歡的兩個(gè)節(jié)日是什么？我腦海里馬上想到了春節(jié)和元宵節(jié)，然后我迫不及待的看了看后面的答案，果然被我猜中了，呵呵……
燈謎結(jié)束我們回到家里，媽媽跟我煮了一碗熱氣騰騰湯圓，湯圓也意味著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，吃著甜甜的湯圓心里美滋滋的。
這就是我喜歡的元宵節(jié)，你們大家喜不喜歡過(guò)元宵節(jié)呢？
小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日的作文3
“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原”。五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)千家萬(wàn)戶(hù)都要吃粽子，掛香包，還有喝雄黃酒喝掛艾葉……各種各樣的習(xí)俗都數(shù)不清。
端午節(jié)的早上，我一大早就興致勃勃地叫太太教我包蛋黃肉粽。太太首先從冰箱拿準(zhǔn)備好的棕葉包成漏斗形，接著把米，臘肉，咸蛋黃等食料放進(jìn)去，然后把粽葉包好，用繩子綁得緊緊的，一個(gè)粽子就成形了。我看了，連呼：“好簡(jiǎn)單呀！我來(lái)，我來(lái)�！蔽夷眠^(guò)粽葉折成漏斗形，但我開(kāi)始放米的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)米就像調(diào)皮的小孩似的`，接二連三漏出來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，太太告訴我一定要用手指夾緊漏斗尾部。經(jīng)過(guò)一番努力，終于包出了一個(gè)完美的粽子。
端午節(jié)歷史文化久遠(yuǎn)，我們一定要接著把端午節(jié)文化傳承下去。
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