科技的作文匯編(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的科技的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　參觀上海科技館我們一家三口和鄰居笑笑一家去上�？萍拣^游玩。我坐上車(chē)就耐心地等待，可是開(kāi)了一小時(shí)還沒(méi)到，我就不耐煩了，所以我怒火沖沖地責(zé)問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“別急，再過(guò)幾分鐘就到了。”所以我慢慢地平靜了下來(lái)。到了科技館，我非常激動(dòng)。我們先去了動(dòng)物世界，看到了各種各樣、稀奇古怪的動(dòng)物。二樓有我最喜歡的蜘蛛展，有捕鳥(niǎo)蛛和最大的多毛蜘蛛！ 三樓有太空影院，那個(gè)電影屏幕是球形的。電影講述了月球和人類(lèi)的誕生，恐龍的滅亡。那部電影非常好看，我對(duì)它印象很深。最后我們到了彩虹兒童樂(lè)園，那里有許多許多好玩的.。我們玩得大汗淋漓，過(guò)了好了一會(huì)，我們的汗才干了。五點(diǎn)半科技館就要關(guān)門(mén)了，我們依依不舍地離開(kāi)了�；氐杰�(chē)上的一段路很長(zhǎng)，雖然我累得氣喘吁吁，但是我還是覺(jué)得這是非常難忘、非�？鞓�(lè)的一天。

科技的作文 篇2

　　現(xiàn)在的科技，如展翅高飛的雄鷹，越飛越高。如今的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都享受著科技所帶給我們的方便、快捷。

　　經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)奶奶絮絮叨叨在說(shuō)，“現(xiàn)在的改革好啊，為咱們農(nóng)民帶來(lái)了好多好處��！這都是毛主席的功勞啊，要不是他，你們這一代又怎會(huì)體會(huì)如此好的東西呢。他就不是人，是神��！”奶奶這么說(shuō)也有理，是毛澤東帶領(lǐng)大家走向了成功，但是，為我們帶來(lái)科技的快捷，卻是鄧小平！

　　科技是一個(gè)含有奧秘的詞，科技為中國(guó)帶來(lái)了未來(lái)的曙光，那么世界上的科技很多，但為我們真正帶來(lái)便利的，還是電燈莫屬。

　　最先發(fā)明電燈是英國(guó)科學(xué)家斯旺，他于1860年發(fā)明了世界上第一盞碳絲電燈。１９世紀(jì)初，英國(guó)一位化學(xué)家用２０００節(jié)電池和兩根炭棒，制成世界上第一盞弧光燈。但這種光線太強(qiáng)，只能安裝在街道或廣場(chǎng)上，普通家庭無(wú)法使用。無(wú)數(shù)科學(xué)家為此絞盡腦汁，想制造一種價(jià)廉物美、經(jīng)久耐用的家用電燈。1879年，愛(ài)迪生發(fā)明了以棉纖維作燈絲的白熾燈，1906年改進(jìn)為鎢絲燈。最后呢，通過(guò)后代人的不斷改進(jìn)，漸漸的發(fā)明出了越來(lái)越多的燈了，如：白熾燈、水晶燈、壁燈、霓虹燈、嵌頂燈、熒光燈、高壓氣體放電燈、舞臺(tái)臺(tái)燈等等。

　　現(xiàn)在的科技已經(jīng)那么發(fā)達(dá)了，那我們還可以繼續(xù)發(fā)明更多的發(fā)明，來(lái)帶給人們方便快捷嗎？回答是：可以的！只要我們努力的'學(xué)習(xí)，努力的攀登，就一定可以使科技更加發(fā)達(dá)，使人民更加受益。我們以后，或許會(huì)發(fā)明一些更加有用的燈。它或許會(huì)說(shuō)話，會(huì)聽(tīng)懂人類(lèi)的語(yǔ)言，它可以陪著一些孤寡老人、自閉癥兒童聊聊天，讓他們感受溫暖，不會(huì)在有被拋棄的感覺(jué)，適合安在一些老人與兒童家里。它或許還會(huì)自動(dòng)報(bào)警，能夠感受到危險(xiǎn)，自動(dòng)引發(fā)報(bào)警裝置，不用人為去觸碰它們，可以全自動(dòng)。它們或許也會(huì)十分省電，還散發(fā)熱氣和冷氣，實(shí)現(xiàn)冬暖夏涼，讓人們不再畏懼冬天的寒冷，夏天的炎熱了。并且可以既讓人們節(jié)省了空調(diào)錢(qián)，又還可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源。它們或許……其實(shí)科技也并沒(méi)有想象之中的那么神秘，科技就只是平凡的東西。比如一些小發(fā)明，小創(chuàng)意，把各種東西結(jié)合產(chǎn)生有用的新東西，就附有科技性。就可以算科技。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)：橡皮鉛筆就是一種科技，發(fā)明人認(rèn)為在寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)時(shí)在去拿橡皮麻煩，為了方便使用，便把橡皮用鐵皮綁在鉛筆上使用。本來(lái)是為了方便自己使用，卻成為了風(fēng)靡全球的橡皮鉛筆。這難道不算是科技嗎？現(xiàn)在，很多人都用它來(lái)伴隨自己學(xué)習(xí)，工作。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，敢于想、敢于做，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，就牢牢地抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，只要敲開(kāi)了創(chuàng)新之門(mén)，就會(huì)像魯迅先生說(shuō)的一樣，這個(gè)時(shí)代就是屬于我們的！

科技的作文 篇3

　　一直很難忘記這樣一個(gè)例子：說(shuō)一位當(dāng)教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級(jí)的女兒比劃一下1米有多長(zhǎng)，女兒不會(huì)；又讓其量一下書(shū)桌長(zhǎng)多少，結(jié)果連尺都不會(huì)用，可是她會(huì)做1米=100厘米，而且連續(xù)兩次期末考還都是100分。另外，我們同學(xué)中也經(jīng)常遇到這樣的作業(yè)：小明身高1。5厘米，爸爸體重60克，一支粉筆長(zhǎng)8米，一棵大樹(shù)高12分米……對(duì)于這樣的答案，老師們表現(xiàn)出來(lái)的很多是搖頭嘆息，認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生真是不可理喻，一點(diǎn)生活常識(shí)都沒(méi)有，簡(jiǎn)直無(wú)可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教育教學(xué)中，生活化教育還沒(méi)有被提到日程上來(lái)，或者只是停留在口頭上，學(xué)生都是一味地坐在教室“啃”書(shū)本，沒(méi)有生活的經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有實(shí)踐的體驗(yàn)，他們只有唯一的標(biāo)準(zhǔn)，固定的格式，沒(méi)有獨(dú)特之個(gè)性的張揚(yáng)，智慧之樹(shù)的生長(zhǎng)，想像之鳥(niǎo)的高飛，創(chuàng)新之花的綻放。這是我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏了體驗(yàn)式教育的不良后果。

　　江蘇科技館舉辦的.科普互動(dòng)劇展演活動(dòng)正好彌補(bǔ)了這方面的缺憾，把我們的生活中常見(jiàn)的一些科學(xué)問(wèn)題，采用多媒體方式集中地予以展現(xiàn)，讓學(xué)生在生活中親身體驗(yàn)，寓教于樂(lè)�？破栈�動(dòng)劇是在國(guó)內(nèi)外新興的獨(dú)特、新穎的科普形式。它以多個(gè)原理簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，配以相應(yīng)的劇情，通過(guò)藝術(shù)表演的形式向孩子們傳授科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。是將科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、戲劇情節(jié)等以舞臺(tái)表演劇的形式展現(xiàn)出來(lái)，使青少年學(xué)生觀眾感受和體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣�？破栈�動(dòng)劇拉近了枯燥的科學(xué)知識(shí)與孩子們的距離，以奇幻的實(shí)驗(yàn)效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

　　十一長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。在國(guó)慶節(jié)的當(dāng)天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動(dòng)劇展演活動(dòng)，欣賞了由南京芳草園小學(xué)表演的《魔盒》。真實(shí)不看不知道，一看嚇一跳�！赌Ш小方榻B的主要是一種新型環(huán)保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化于無(wú)形，很有意思。后來(lái)芳草園小學(xué)的同學(xué)又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”�？瓷先ズ苌衿�，聽(tīng)爸爸講解了之后，我終于明白原來(lái)是化學(xué)的力量在起作用。

　　我本來(lái)覺(jué)得科學(xué)離我們生活很遙遠(yuǎn)，實(shí)際上，在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，我們處處都會(huì)遇上科學(xué)的例子。除了化學(xué)反應(yīng)以外，物理學(xué)、仿生學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識(shí)，我們也隨處可見(jiàn)。如我們乘坐電梯下降的時(shí)候瞬間失重，電梯快速上升的時(shí)候還有些感覺(jué)超重，實(shí)際上都是物理力學(xué)的反應(yīng)；看到蜻蜓飛翔和藍(lán)鯨在海上浮出水面的情形，原來(lái)與飛機(jī)飛行的姿勢(shì)和潛艇的出沒(méi)水面的姿態(tài)并無(wú)二致，實(shí)際上這些都是科學(xué)家們?cè)谘芯苛死ハx(chóng)和海洋動(dòng)物以后，利用仿生學(xué)原理的發(fā)明和創(chuàng)造。

　　因此，我覺(jué)得，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，如能夠?qū)⑸�活與科學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，融為一體，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，注重學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程與方法，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不但能夠開(kāi)闊我們作為新世紀(jì)學(xué)生的視野，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固科學(xué)技能，而且能夠培養(yǎng)我們新世紀(jì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，張揚(yáng)我們這個(gè)年代學(xué)生的活潑個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

　　生活處處是教育，生活中的學(xué)生是一星星需要點(diǎn)燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)真理，需要我們細(xì)心的學(xué)生去發(fā)掘、去發(fā)現(xiàn)。偉大的物理學(xué)家牛頓就是看到了蘋(píng)果掉在地上，才發(fā)現(xiàn)了影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的萬(wàn)有引力定理。

　　同學(xué)們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)心體驗(yàn)科學(xué)，在前人研究成果的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷完善。

　　讓科學(xué)走進(jìn)生活，讓科學(xué)走進(jìn)校園！

科技的作文 篇4

　　隨著人工智能的飛速發(fā)展，科技一直影響著我們?nèi)祟?lèi)的生活，也就因?yàn)槿斯ぶ悄艿牟粩喑霈F(xiàn)，不斷研發(fā)，逐漸改變著我們?nèi)祟?lèi)的生活方式與勞動(dòng)能力的缺失。

　　阿爾法圍棋就是一個(gè)人工智能程序，是由于英國(guó)倫敦的谷歌旗下公司團(tuán)隊(duì)與研發(fā)出來(lái)的這個(gè)程序，利用價(jià)值網(wǎng)絡(luò)去計(jì)算局面，用策略網(wǎng)絡(luò)去選擇下棋，這一人工智能的開(kāi)發(fā)也使得人工智能邁出了勝利的一步，是一個(gè)人類(lèi)科技進(jìn)步的縮影人工智能在諸多領(lǐng)域給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)契機(jī)。

　　人工智能給我們的生活會(huì)帶來(lái)許多可喜的變化，也許在以后人工智能能夠在全部領(lǐng)域中發(fā)展，如果沒(méi)有人工智能也許這個(gè)世界將慢慢的被淘汰，沒(méi)有科技的'進(jìn)步，沒(méi)有科技的賴(lài)以生存，也許我們都會(huì)生活在自給自足，沒(méi)有創(chuàng)新沒(méi)有生機(jī)的生活之中。

　　科技的發(fā)展進(jìn)步也許會(huì)使我們的這個(gè)世界變得更加美好，人就應(yīng)該有創(chuàng)新精神和豐富的知識(shí)閱歷，新事物必將取代舊事物，保留舊事物，積極的有用的影響，逐漸強(qiáng)化新事物，在原始社會(huì)里原始人用石頭生活或者鉆木取火逐漸演變?yōu)橛貌裆�火用火柴點(diǎn)火，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在人們用的打火機(jī)點(diǎn)火，這些技術(shù)的演變就說(shuō)明了一個(gè)由低級(jí)轉(zhuǎn)向高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，是隨著我們?nèi)祟?lèi)的意識(shí)和思維發(fā)展的科技，也就因?yàn)槿绱瞬潘囎兊酶�加�?qiáng)大。

　　以智能手機(jī)為例，從按鍵手機(jī)到智能全屏手機(jī)期間，我們帶來(lái)了生活中多個(gè)領(lǐng)域的方便，無(wú)線網(wǎng)的研發(fā)增添了我們生活的色彩，可以隨時(shí)隨地的聯(lián)系自己想要聯(lián)系的人，走到人生地不熟的地方，一部智能手機(jī)可以幫你實(shí)現(xiàn)好多問(wèn)題，可以幫你查地圖查酒店，吃喝玩樂(lè)樣樣俱全。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展豐富了我們的生活，大千世界，無(wú)奇不有，世界上的每一個(gè)角落都可以讓我們認(rèn)識(shí)，在生活領(lǐng)域中可在互聯(lián)網(wǎng)中找工作，購(gòu)物查詢(xún)，世界各地的信息，這些科技的進(jìn)步，不僅增強(qiáng)了我們?nèi)祟?lèi)的思維，認(rèn)識(shí)創(chuàng)造能力，還激發(fā)了我們?nèi)祟?lèi)本應(yīng)該有的主動(dòng)創(chuàng)造性，激發(fā)了我們?yōu)樯�活進(jìn)步去努力創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力。

　　相信不久的將來(lái)人類(lèi)科技會(huì)達(dá)到一個(gè)巔峰，科技會(huì)不斷的進(jìn)步，我們也會(huì)不斷的進(jìn)步，從而帶來(lái)給我們?nèi)祟?lèi)更加好的生活，更美好的世界，更多的發(fā)展契機(jī)。

　　所以在人工智能這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們需要更多的科技力量來(lái)發(fā)展人工智能，為科技狂魔們點(diǎn)贊。

科技的作文 篇5

　　今天，我和爸爸媽媽一起去上�？萍拣^玩，開(kāi)了將近二個(gè)多小時(shí)我們終于到了科技館。

　　在一池碧水的映襯下，科技館猶如一對(duì)巨大的鳥(niǎo)翼盤(pán)旋而起。淺灰色的外表，高大的石柱，大塊大塊的玻璃拼成了一顆碩大的球狀的幕墻，閃閃發(fā)亮。走進(jìn)大廳，只看見(jiàn)人山人海的，爸爸去買(mǎi)了票，我們先去看了立體電影，服務(wù)員給了我們?nèi)�副眼鏡，開(kāi)始看電影了，我們帶上眼鏡，外星人看起來(lái)就像在我面前，我伸手去摸，可是摸不著，電影里的人物好象就在我身邊，真是太神奇了�？赐觌娪拔覀冇秩チ恕吧�物萬(wàn)象”的展廳，那里有大象、北極熊、老虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物標(biāo)本。走著走著我們來(lái)到了山洞，里面有假山、有花、還有小草，山看起來(lái)有水，其實(shí)沒(méi)有水。最后我們?nèi)チ藘和瘶?lè)園，我看見(jiàn)了喊泉，喊泉只要喊就有水噴出來(lái)。還有用燈照飛機(jī)就會(huì)起飛。我們又去了老鼠洞，我把一只手伸進(jìn)老鼠洞，那里面其實(shí)沒(méi)有老鼠，但是有東西夾我的`手。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得上�？萍拣^很好玩吧！

科技的作文 篇6

　　昨天我們回家的時(shí)候，在我的堅(jiān)持下，沈律哥哥和我們一起過(guò)來(lái)了。今天上午，爸爸要去學(xué)校開(kāi)會(huì)和檢查工作，就把我們倆也帶去了，在他工作的時(shí)候，我們就在他的電腦上看電影，看了《怪物公司》�？赐觌娪埃�我們就在校園里滑滑板，爸爸他們的校園大，我們滑起滑板來(lái)像飛一樣。

　　中午爸爸帶我們?nèi)コ粤丝系禄�，吃�(xún)和�套餐，得了“鐵臂阿童木”的玩具。

　　吃完中飯就去科技館了，我已經(jīng)好久沒(méi)去那兒玩了，沈律哥哥更是第一次去。我們?cè)凇澳�屋”（我把它叫作“顛倒屋”）里玩了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，又玩“龜兔賽跑”，“傳聲筒”、“無(wú)弦琴”和“打鼓”也是很好玩的，我們?cè)谀抢锿媪撕芫谩?/p>

　　后來(lái)又去爸爸的學(xué)校了。我還得送出兩面小國(guó)旗，因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校的“國(guó)旗小天使”。10月1日國(guó)慶節(jié)那天送出了一面，可惜我們沒(méi)有拍下照片�？墒沁@兩面送給誰(shuí)呢？我想不好了。爸爸建議我送給他們學(xué)校青川班的.大哥哥們，為什么呢？因?yàn)樗麄儊?lái)自地震災(zāi)區(qū)，學(xué)習(xí)很用功，待人有禮貌，經(jīng)常做好事，而且這個(gè)假期他們也沒(méi)有休息，而是去勤工儉學(xué)了，我要把國(guó)慶節(jié)的祝福送給他們。我們?nèi)チ怂麄兊乃奚�，把�?guó)旗送給他們。大哥哥們給我在紙上寫(xiě)下了祝福的話：“祝愿祖國(guó)更加強(qiáng)大”、“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)；愛(ài)四川，愛(ài)嘉興”。我們還拍了照片。我的任務(wù)就完成了！

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