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  • 有趣的實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2023-12-10 14:38:13 作文 我要投稿

    [精選]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

    [精選]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

      今天一上課,老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會(huì)神地看著老師。我也覺(jué)得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見(jiàn)老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒(méi)有猜出來(lái),最后老師把手伸開(kāi),原來(lái)是一枚硬幣呀!

      就在我們疑惑不解的時(shí)候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時(shí),老師提問(wèn)題了:“誰(shuí)能在不用手的情況下讓硬幣越過(guò)鋼筆?”老師的話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。

      原來(lái)老師要我們不用手把硬幣飛過(guò)鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,那個(gè)同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過(guò)去,可是沒(méi)成功。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,這個(gè)同學(xué)想用吸鐵石吸過(guò)去,最后成功了。

      這時(shí),老師又對(duì)我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過(guò)去嗎?”

      拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開(kāi)始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的勁,都沒(méi)有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒(méi)有成功。可我一點(diǎn)也不灰心,認(rèn)真分析前兩次失敗的原因:正對(duì)著硬幣吹。第三次我對(duì)著硬幣的.邊緣,用盡全身的力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過(guò)了鋼筆。硬幣真的飛起來(lái)了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了!

      這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:做任何事情方法很重要;丶液,我還要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

      在遙遠(yuǎn)極寒之地蟄伏的冰雪魔神,你蘇醒吧,聽(tīng)從我的召喚,黑色無(wú)敵的暴風(fēng)雪啊,把你的力量集合到我的手中。讓天地凍結(jié),讓山川成冰,讓罪惡者得到懲罰。

      ——《天地凍結(jié)術(shù)》

      今天,我親眼見(jiàn)證了一杯水變成了冰,領(lǐng)略了大自然的傳奇。

      “今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)叫做納尼亞傳奇,我今天化身冰雪女巫,懲罰犯錯(cuò)的杯子,要把它變成冰!崩蠋熞贿呎f(shuō)著,一邊拿出了一個(gè)燒杯和燒瓶。燒杯里的`水較清澈,燒瓶里的水較混濁!澳銈儾,哪一杯是犯了錯(cuò)誤的?”我細(xì)細(xì)端詳,燒杯內(nèi)有些氣泡,像極了化學(xué)物質(zhì),由此我認(rèn)為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學(xué),雖然說(shuō)法不一,但并不是沒(méi)有道理。我們繼續(xù)觀看下去,不知不覺(jué)中握緊了拳頭,生怕出現(xiàn)意外。

      老師舉起魔法棒,高聲念著咒語(yǔ),說(shuō)完,便把魔法棒放入了燒杯中,可是我期待已久的變化并沒(méi)有產(chǎn)生,看來(lái)犯錯(cuò)的不是燒杯,而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中,結(jié)冰現(xiàn)象終于產(chǎn)生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延,漸漸形成了一個(gè)冰球,像開(kāi)花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹,幾秒鐘的時(shí)間,整瓶水都被凍住了。形成了一個(gè)白色的冰球。細(xì)致的紋理,使大家嘆為觀止。

      原來(lái),燒瓶?jī)?nèi)的液體是醋酸鈉過(guò)飽和溶液,處于亞穩(wěn)定狀態(tài),稍微一刺激,就會(huì)結(jié)冰。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

      小朋友們,你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎?比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的,但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明世界上有吹不滅的蠟燭。

      做“吹不滅的`蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

      首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來(lái),一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。

      我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點(diǎn)燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。

      這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

      今天,媽媽送我到心語(yǔ)學(xué)校學(xué)作文,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—-一針浮水上。我和吳潤(rùn)禾還有吳瑕都一致認(rèn)為針不能浮在水上,而第二排的同學(xué)則一致認(rèn)為能浮起來(lái)。于是,老師就做實(shí)驗(yàn)讓我們看。

      第一次,老師飛快地將針?lè)诺剿铮槼亮讼氯チ,我開(kāi)心極了!可能是幸災(zāi)樂(lè)禍吧。而有些同學(xué)卻目瞪口呆,難以置信。老師堅(jiān)定地說(shuō):“我拿出道具就能讓針浮起來(lái)了!”吳潤(rùn)禾也堅(jiān)定地說(shuō):“我倒要看看能不能浮起來(lái)!”

      第二次,老師拿出了面巾紙。然后,他把面巾紙的邊撕開(kāi),取出薄薄的一張,鋪到水面上,再把針小心翼翼地放在紙上。只見(jiàn)紙慢慢地向下沉,針卻慢慢地浮在水面上。“針浮在水面上啦,針浮在水面上啦!”第二排的同學(xué)高興地叫著。我則是驚訝不已,一句話也說(shuō)不出來(lái)。

      老師笑著說(shuō):“誰(shuí)想做一次實(shí)驗(yàn)?”林義翔一馬當(dāng)先舉起了手,老師就請(qǐng)了他上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。他按著老師說(shuō)的.去做,終于成功了。可是,吳潤(rùn)禾不服氣,就使勁兒搖了搖桌子,針立馬沉下去了。老師斬釘截鐵地說(shuō):“肯定是誰(shuí)搖桌子了!”林義翔興高采烈地回到了座位,因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)成功了!

      回家后我要做實(shí)驗(yàn)給媽媽看,讓她也見(jiàn)證奇跡。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

      大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的.功效呢?

      首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái),怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒(méi)什么味道,但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來(lái),媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說(shuō):“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸!迸,原來(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!

      沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好。

      這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

      今天,第二節(jié)課的語(yǔ)文課,是寫有趣的實(shí)驗(yàn)這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕?lái)兩杯水和一個(gè)雞蛋,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”都是白開(kāi)水,它們有什么特別之處!班?yán)蠋焼?wèn)道,同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有特別之處,然后,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里,會(huì)不會(huì)沉下去?“有一位同學(xué)說(shuō):”會(huì)!傲硪晃煌瑢W(xué)又說(shuō):”雞蛋尖的那里放下去,就不會(huì)沉,圓的放下去就會(huì)。這為同學(xué)說(shuō)完,鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里,結(jié)果,還是沉了下去,然后,鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的`那里放在另一杯水里,沒(méi)想到,居然浮了起來(lái),我們都很驚訝,然后,鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里,都沉了起來(lái),有一些同學(xué)說(shuō):雞蛋肯定是有問(wèn)題,我們都沒(méi)檢查過(guò),然后關(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她說(shuō):”咸的!斑@是唐家偉同學(xué)說(shuō)的,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”知道為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?因?yàn)榘氡}的重量比一杯水重,所以,放在鹽水里的東西就浮起來(lái)。

      我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)浮起來(lái)了,所以,我們要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí),為祖國(guó)獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

      今天,老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。

      實(shí)驗(yàn)前,老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn),鹽是干什么的?鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動(dòng),大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。

      實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的`雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn),雞蛋為什么會(huì)變大?這是因?yàn)楣獾恼凵洹@蠋熞艘簧},每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí),雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。

      最后,實(shí)驗(yàn)成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。

      科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

      這個(gè)學(xué)期,我家多了一個(gè)新成員。它長(zhǎng)得像一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員,兩腳趴開(kāi),站得穩(wěn)如泰山,雙手高高舉過(guò)頭頂,手里還托著兩個(gè)盤子。你能猜出它是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),它就是天平。

      周末,我準(zhǔn)備用天平做實(shí)驗(yàn)。首先,我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上,又把一個(gè)沒(méi)有空氣的干癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發(fā)現(xiàn),天平傾斜了!左邊的托盤往下沉了,把右邊的托盤舉得老高。我手舞足蹈起來(lái),因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)天平實(shí)驗(yàn),我證明了科學(xué)老師所說(shuō)的“空氣有質(zhì)量”這個(gè)道理。

      我意猶未盡,拿出大小一模一樣的四個(gè)正方體方塊。你以為它們是親兄弟?那你就錯(cuò)了!它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。說(shuō)起來(lái),銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬,也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無(wú)親屬關(guān)系。

      我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽(tīng)“啪”的一聲,鐵塊那一端沉了下去,鋁塊“飛”了起來(lái)!然后,我把鋁塊換成了木塊,鐵塊紋絲不動(dòng)。最后我又把木塊換成了銅塊,這下鐵塊不淡定了,無(wú)奈地被舉得高高的,銅塊贏了!別小看這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)哦!這個(gè)簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)告訴我們,同樣體積的不同物質(zhì),密度越大,質(zhì)量越大。

      這一次天平實(shí)驗(yàn),是我第一次親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn),親手驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)和科學(xué)道理,實(shí)在太有趣了!以后,我還會(huì)做更多更有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),敬請(qǐng)期待吧!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

      今天,鄭老師給我們做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。

      清脆的上課音樂(lè)鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師手上端著一個(gè)盤子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語(yǔ)文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問(wèn):“要做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師說(shuō):“對(duì)。”老師又從講桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說(shuō):“你們猜,我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里,會(huì)浮上來(lái),還是會(huì)沉下去?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)。”只有兩位同學(xué)說(shuō)會(huì)沉下去。“做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”老師說(shuō)。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí),雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對(duì)的`那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說(shuō):“我要讓它浮起來(lái)!蔽液芎闷,眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲(chóng)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,并用玻璃棒慢慢攪動(dòng)。真神奇,雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來(lái)。大家不約而同地呼喚起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”

      通過(guò)老師給我們做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了水里加鹽溶化后浮力會(huì)更大。也懂得了死海不死的道理。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

      今天,我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就讓我們將信將疑。

      實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一瓶水,一只玻璃杯和硬紙板。老師說(shuō):“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上,倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉?”我們有的說(shuō):“不會(huì)!庇械恼f(shuō):“會(huì)!”

      老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,待會(huì)我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕在哪一處漏掉,會(huì)失敗。老師擰開(kāi)水瓶的`蓋子,把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的水,上面用硬紙板壓在上面,老師用手掌用力向下壓,接著把杯子倒過(guò)來(lái)!

      “呀!”我們都驚呆了,硬紙板竟然真的吸在玻璃口上,而且杯里的水一滴也沒(méi)灑出來(lái)!

      老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),放在桌子上說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程你們都看懂了嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“看懂了。”老師讓我們自己動(dòng)手做一做。

      我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水,然后把紙板放在杯口上使勁地壓,生怕里面的空氣放不出來(lái)!我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)杯子,耶!我成功啦!

      我們后面的李仁杰和李冬彬他們組,也成功了!但他們又開(kāi)始做第二次,可能太心急,紙板沒(méi)壓緊,就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)玻璃杯,“嘩”杯子里的水從天而降,像李白寫的:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”

      這是不是一個(gè)神奇的游戲呢?

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

      “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,”正如此句詩(shī)所說(shuō),我們要想透徹的明白一個(gè)道理,還要親自做試驗(yàn)。今天,我就親自了一次實(shí)驗(yàn),目睹了胖大海變形的過(guò)程。

      下午,我看到書上說(shuō)“胖大海在熱水里會(huì)變形”,我就一時(shí)興起,就立刻做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先端來(lái)一杯熱開(kāi)水,拿出一粒胖大海一看,它像一個(gè)縮小了的橄欖球,硬邦邦的,臉上長(zhǎng)著許多皺紋,活像一個(gè)八十歲的老大爺。我想:它這么硬,怎么會(huì)變形?我一定要看看你的造化。

      于是,我對(duì)著熱水杯一松手,只見(jiàn)“撲通”一聲,胖大海像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,跳入水中。它有可能是摔得太重了,一下子把頭都磕破了一個(gè)小口子?伤稽c(diǎn)兒也不害怕,像一個(gè)神奇的魔術(shù)師似的,腳一踢,手一揮,就把衣服脫掉了。

      哇!它開(kāi)始變魔術(shù)了,時(shí)而像一朵開(kāi)放的海葵花,在水中飄搖;時(shí)而像一朵爆炸的木耳,舒展身軀;時(shí)而像一塊棕色的'海綿,在水面上飄蕩;時(shí)而像一朵朵墨菊,在竊竊私語(yǔ),真是太美了!

      本來(lái)清澈的開(kāi)水,短短幾分鐘,就變成了棕黃色,我喝了一口,雖然苦苦的,但是喉嚨馬上變得非常清涼、舒服。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我看到了胖大海的變形過(guò)程,也讓我明白了一個(gè)道理,“人不可貌相,海水不可斗量。”

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

      我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。

      一年級(jí)的時(shí)候,我一進(jìn)家門,吃完飯寫完作業(yè)后,爺爺突然問(wèn)我:“你知道動(dòng)物和植物里,誰(shuí)的`力量大嗎?”我想了想,說(shuō):“動(dòng)物是大象,植物應(yīng)該是食人花吧!笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō):“動(dòng)物對(duì)了,但植物不對(duì)!蔽矣植铝藥讉(gè),爺爺還是搖搖頭,然后不慌不忙地說(shuō):“是豆子。”我正在喝水,聽(tīng)了爺爺?shù)脑,差點(diǎn)把水噴出來(lái),吃驚地問(wèn):“爺爺,您逗我玩呢,豆子一壓就碎,怎可能力量大呢?”爺爺說(shuō):“你要是不信,就來(lái)做實(shí)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!敝灰(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里,留一點(diǎn)空間,然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里!安荒艿?jié)M,水的高度不能超過(guò)豆子!比缓笪野哑咳p輕地塞住,“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的!睜敔斦f(shuō)。

      幾天后,我去看瓶子。結(jié)果,我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái),豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái),爺爺看見(jiàn)了,邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō):“因?yàn)槎棺右慌蛎,就?huì)越來(lái)越大,一大,豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的地方,塞子都能被擠掉呢!”

      許多事,你不試不知道一試嚇一跳!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

      今天,高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課,我們非常期待。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯,慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來(lái)了。接著,他把一張紙拿出來(lái),小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過(guò)來(lái),“啪”水撒了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

      高老師不甘心,他說(shuō):“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功!闭f(shuō)完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí),水竟然沒(méi)有漏下來(lái),“哇,老師成功啦!太神奇了!巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒(méi)漏下來(lái),實(shí)驗(yàn)真的很成功。

      老師問(wèn):“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的.想象相反,我旁邊的同學(xué)居然挺身而出,要上去做實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過(guò)來(lái),水沒(méi)漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說(shuō):“嚇?biāo)缹殞毩!痹瓉?lái),他也是非常緊張害怕的。

      這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

      今天作文課上,老師興致勃勃地走上講臺(tái),笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”大家在臺(tái)下議論紛紛,有的說(shuō):“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”有的說(shuō):“會(huì)不會(huì)成功呀?”

      老師神秘地說(shuō):“你們看了就知道!笔紫任覀円葴(zhǔn)備:一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。

      一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水,雞蛋漸漸沉下去了,大家異口同聲地說(shuō)了聲:“切!敝灰(jiàn)老師又拿起鹽,倒入水中,鹽巴慢慢溶化,原本清澈的水也變得渾濁了。這時(shí),老師又把雞蛋放入水中,雞蛋竟然扶起來(lái)了!大家都驚呆了,我心里不由地想:為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢?

      經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢資料后才知道,因?yàn)辂}水的密度比水大,浮力也變大,所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的`奧秘!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

      今天,我剛走進(jìn)的教室,老師就對(duì)我們說(shuō):“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何不借助外力把瓶子弄癟!崩蠋熞徽f(shuō)完,教室里的同學(xué)就開(kāi)始議論紛紛:“這怎么可能呢?瓶子又不是人,咋會(huì)自動(dòng)癟了呢?”我也非常好奇。

      老師說(shuō):“今天做實(shí)驗(yàn)要用這些材料:一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)空罐子、溫開(kāi)水!崩蠋熒宰鳒(zhǔn)備后,說(shuō):“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!”老師一說(shuō)完,同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟。老師先把準(zhǔn)備好的溫開(kāi)水倒入礦泉水瓶中,水量大概有礦泉水瓶五分之二,我們都瞪大了眼睛,仔細(xì)觀察著瓶子的變化。只見(jiàn)瓶子里出現(xiàn)了水汽,這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)地叫了起來(lái):“有水汽,有水汽。”

      接著老師把瓶子中的`溫水一點(diǎn)不留地倒了出來(lái),并迅速蓋上瓶蓋。對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們觀察一下,有什么特別的發(fā)現(xiàn)?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都瞪大了眼珠,我看了好久,還沒(méi)有看出什么變化。突然奇跡出現(xiàn)了,瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟,越來(lái)越明顯了。只聽(tīng)潘可馨驚叫了起來(lái):“太神奇啦,簡(jiǎn)直太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了!”我也覺(jué)得不可思議。老師做完實(shí)驗(yàn)后,也叫我們上去嘗試一下,這時(shí)廖銘軒第一個(gè)沖上講臺(tái),老師給他一個(gè)礦泉水瓶,空罐子和溫開(kāi)水,他按照老師的方法一步一步地完成,也成功了。

      大家都在想為什么瓶子會(huì)自動(dòng)變癟?它的原理是什么?最后老師揭開(kāi)了謎底,原來(lái)是和壓強(qiáng)有關(guān)。

      雖然這一次我沒(méi)有親手做實(shí)驗(yàn),但我懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧秘!

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