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幼兒園學(xué)年安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、保育工作實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)年安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、保育工作實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)年安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、保育工作實(shí)施方案1
1安全衛(wèi)生施工計(jì)劃書的編制過程
(1)對(duì)三菱所提供的有關(guān)文件逐條逐項(xiàng)理解其
內(nèi)容及含義,領(lǐng)會(huì)文件的思路及總體設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
(2)組織有關(guān)人員觀看三菱提供的錄像帶,對(duì)三菱的實(shí)際做法有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)也通過到日本參觀學(xué)習(xí)的人員講解日本現(xiàn)場(chǎng)施工的一些過程及照片,盡可能加深對(duì)其具體做法的感性認(rèn)識(shí),并對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行分析。
(3)分析公司現(xiàn)有的安全管理文件及國(guó)家有關(guān)
安全方面的規(guī)定、規(guī)范、規(guī)程及規(guī)章制度,尋找與三菱管理方法的共同點(diǎn)和不同之處,提出三菱管理方法的可取之處及如何與現(xiàn)有安全管理文件有機(jī)結(jié)合的問題。
(4)正式編寫工作。經(jīng)過三易其稿,形成了交付全公司安全會(huì)議的討論稿,交全體安全管理人員認(rèn)真討論分析,提出修改意見,使計(jì)劃書更加完善。
(5)定稿。向全公司推出安全管理的綱要性文件施工安全衛(wèi)生計(jì)劃書,并首先在珠海工程推廣使用。規(guī)定全公司范圍內(nèi)工程項(xiàng)目統(tǒng)一參照珠海工程的計(jì)劃書,形成各項(xiàng)目自己的計(jì)劃書。
安全衛(wèi)生計(jì)劃書的內(nèi)容
從施工管理上看,安全衛(wèi)生計(jì)劃書是事先為保證施工沒有危險(xiǎn),不出事,不造成危害及損失,并進(jìn)行文明施工,對(duì)員工進(jìn)行保護(hù)而形成的具體行動(dòng)方案、方法、步驟等具有指導(dǎo)性、綱要性的文件。共分7個(gè)部分。
(1)基本事項(xiàng)
包括:基本方針,標(biāo)語與口號(hào),目標(biāo),基本要求,確保安全的著重點(diǎn)及對(duì)策。
(2)機(jī)構(gòu)及職責(zé)
包括:
珠海工程安全管理一級(jí)安全機(jī)構(gòu),珠海工程施工管理二級(jí)組織機(jī)構(gòu),緊急聯(lián)絡(luò)組織機(jī)構(gòu),安全崗位職責(zé),安全崗位責(zé)任保證書。
(3)每日安全活動(dòng)要領(lǐng)
包括:每日安全活動(dòng)推進(jìn)要領(lǐng)圖,管理者早會(huì),站班會(huì),作業(yè)前交底及檢查,作業(yè)中的指導(dǎo)監(jiān)督和巡視,作業(yè)結(jié)束確認(rèn),每天安全施工管理時(shí)間表。
(4)安全管理要素實(shí)施要領(lǐng)
包括:安全教育及培訓(xùn),安全例會(huì),安全檢查和巡視,班組安全管理,事故報(bào)告及處理。
(5)事故防止對(duì)策
包括:墜落事故防止對(duì)策,高空落物事故防止對(duì)策,倒崩事故防止對(duì)策,孔洞及開口事故防止對(duì)策,吊裝、起重事故防止對(duì)策,火災(zāi)及爆炸事故防止對(duì)策,觸電事故防止對(duì)策,缺氧事故防止對(duì)策,容器作業(yè)事故防止對(duì)策,高空吊掛物事故防止對(duì)策。
(6)安全設(shè)施
包括:防護(hù)用品的合格使用,安全設(shè)施的布設(shè)要求,安全標(biāo)識(shí)的使用要求。
(7)附件
包括:個(gè)人安全衛(wèi)生保證書,崗位安全責(zé)任狀,分公司安全文件目錄,每日安全活動(dòng)循環(huán)實(shí)施細(xì)則。
每日安全活動(dòng)要領(lǐng)簡(jiǎn)介
每日安全活動(dòng)的宗旨是:安全工作從“零”開始,確保每天以“零”事故結(jié)束,才能保證零目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),這是安全管理的最基本工作。
具體內(nèi)容
(1)管理者早會(huì)
時(shí)間:上班工作前15min。
參加者:經(jīng)理、主管、項(xiàng)目工程師、技術(shù)員、安全員。
內(nèi)容:①
當(dāng)天的重點(diǎn)工作及安全對(duì)策;
、诟黜(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)。
程序:①
經(jīng)理、主管、安全主管先列隊(duì)集合;
、谑┕そ(jīng)理主持,說明當(dāng)天安全重點(diǎn);
、5~8min交流,各主管匯報(bào)當(dāng)天主要工作及對(duì)策;
、馨踩鞴芙坏;
、萁Y(jié)束。
(2)站班會(huì)
時(shí)間:上班后開始,時(shí)間約10~15min。
參加者:班組長(zhǎng)、工人、項(xiàng)目工程師、技術(shù)員。
內(nèi)容:安全對(duì)策、作業(yè)交底、各項(xiàng)檢查、口號(hào)。
程序:①
班長(zhǎng)主持;
、诟黜(xiàng)檢查(精神、服裝、用品用具);
③總結(jié)及布置安全工作;
、馨踩⒁馐马(xiàng)交底;
、莺翱谔(hào)“我要安全”或“今天也安全”或“安全第一”;
、藿Y(jié)束。
(3)作業(yè)前安全技術(shù)交底
、俑鶕(jù)每天的作業(yè)計(jì)劃進(jìn)行分組交底;
②使每個(gè)員工都清楚當(dāng)天的工作以及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
(4)作業(yè)前安全檢查
原則:誰施工、誰檢查、誰落實(shí)。
、僮鳂I(yè)前應(yīng)檢查所使用的機(jī)具、器具的安全情況;
、谧鳂I(yè)前應(yīng)檢查作業(yè)區(qū)域的環(huán)境是否安全,并先采取措施,后進(jìn)行施工。
(5)作業(yè)中安全巡視各自的施工區(qū)域,由項(xiàng)目主管、技術(shù)人員、班長(zhǎng)、安全總監(jiān)、安全員負(fù)責(zé)巡視。
、僭谘膊橹兄攸c(diǎn)檢查施工環(huán)境是否存在隱患,對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)發(fā)整改通知書,并及時(shí)組織整改,F(xiàn)場(chǎng)隱患整改不過夜,否則應(yīng)采取臨時(shí)措施確保環(huán)境安全;
②對(duì)違章人員發(fā)出“違章通知書”并進(jìn)行特別教育,安全考試合格后方能復(fù)崗;
、蹤z查特殊作業(yè)人員是否持證上崗;
、馨簇(zé)任區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的區(qū)域安全管理;
、葑⒁獍踩珮(biāo)語是否足夠,形成良好的安全施工環(huán)境;
、拊谧鳂I(yè)過程中,安全員、班長(zhǎng)、項(xiàng)目工程師、主管應(yīng)經(jīng)常對(duì)作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行巡視,及時(shí)糾正環(huán)境的不安全狀況和人的.不安全行為。
(6)次日安全對(duì)策策劃
①班組技術(shù)員、班長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)日安全巡查中存在的問題及第二天作業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn),提出安全注意事項(xiàng)和措施;
、谧⒁庾鳂I(yè)環(huán)境的特殊性和危險(xiǎn)性,對(duì)腳手架上及高處作業(yè)、大件吊裝作業(yè)、金屬容器內(nèi)作業(yè),潮濕環(huán)境中的焊接作業(yè)、電動(dòng)工具的使用、高溫氣候作業(yè)、交叉作業(yè)等,做出次日的安全對(duì)策。
(7)作業(yè)結(jié)束前的檢查
原則:誰施工、誰檢查、誰負(fù)責(zé)。
①施工人員對(duì)自己的施工區(qū)域在下班前作一次檢查、清理;
、跈z查、清理內(nèi)容:場(chǎng)地清理,電源、氣源關(guān)閉,殘余火種消除,材料堆放整理;
、鄞_認(rèn)無危險(xiǎn)情況才能離開現(xiàn)場(chǎng)。
(8)作業(yè)結(jié)束后的安全確認(rèn)專、兼職安全員每日應(yīng)對(duì)作業(yè)結(jié)束前的安全情況進(jìn)行確認(rèn),安全總監(jiān)每周應(yīng)組織一次確認(rèn)。確認(rèn)情況應(yīng)向各自的安全主管匯報(bào),發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)追究施工人員的責(zé)任。
安全管理要素簡(jiǎn)述
影響安全的主要因素:一個(gè)是人,一個(gè)是環(huán)境。這兩方面缺一不可,但人是主導(dǎo)因素。不安全的環(huán)境往往是人為的,即使是客觀存在的,也可以通過人去改善。因此必須以人為本,實(shí)實(shí)在在地抓好人的各種行為規(guī)范。
施工人員數(shù)量多,流動(dòng)性大,他們的素質(zhì)因年齡、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)水平、操作熟練程度、性格、習(xí)慣的差異而參差不齊,因此要采取相應(yīng)的對(duì)策。
(1)加強(qiáng)個(gè)體管理,組織安全和技術(shù)培訓(xùn),確保員工素質(zhì)的不斷提高;
(2)加強(qiáng)班組管理,組織和指導(dǎo)班組施工人員的教育培訓(xùn)工作,這是對(duì)團(tuán)體的管理;
(3)開展項(xiàng)目和班組危險(xiǎn)預(yù)測(cè),做好預(yù)防工作,提高員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;
(4)做好員工的勞動(dòng)衛(wèi)生、健康管理工作;
(5)加強(qiáng)交通車輛的使用管理和安全行車的教育管理;
(6)提高安全管理者及安全員的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
幼兒園學(xué)年安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、保育工作實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想:
貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《指南》為指導(dǎo),以我園的發(fā)展為目標(biāo);創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)名園、優(yōu)秀示范園,增強(qiáng)幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力和抗衡力,生源穩(wěn)中有升,打造優(yōu)良師資,全面提升保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
以市局、教育組目標(biāo)為指導(dǎo),高質(zhì)量完成上級(jí)任務(wù),以“生源安全保證,特色質(zhì)量提升”為工作重點(diǎn),以“創(chuàng)新”為工作思路,全面提高工作效率。
本學(xué)期分管的工作:
1、全園安全衛(wèi)生工作的檢查、排查、指導(dǎo)。
2、幼兒園教育教學(xué)常規(guī)工作工作。
3、保育工作的培訓(xùn)提高;
三、具體工作目標(biāo)及內(nèi)容:
(一)安全工作:
工作目標(biāo):以幼兒園安全隱患整治為重點(diǎn),以提高師幼安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能為目標(biāo),制定周密的方案,嚴(yán)密工作措施,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)安全教育,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,堅(jiān)決杜絕影響幼兒園安全的事件在我園發(fā)生。
具體工作方案:
(1)、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,完善工作制度,落實(shí)安全責(zé)任制、明確各自工作任務(wù)提高管理水平,做到“各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、安全第一”。
安全負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)
安全監(jiān)管項(xiàng)目劉園長(zhǎng)
園舍安全、衛(wèi)玲仙
大型活動(dòng)安全、水電安全、衛(wèi)仙利
幼兒園玩具安全、食品安全何小娟
幼兒安全教育活動(dòng)、消防安全張韓麗
衛(wèi)生保健
(2)、全面開展幼兒園安全排查整治
幼兒園要在開園前進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全大檢查,重點(diǎn)檢查門衛(wèi)管理、技能設(shè)施、校園安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全、安全工作“一崗雙職”落實(shí)、師幼安全教育等。有效防止和消除各類安全隱患。檢查過程中做到認(rèn)真細(xì)致,不留死角。并要有詳細(xì)記錄。
(3)、切實(shí)強(qiáng)化幼兒園門衛(wèi)管理
門衛(wèi)人員必須保證24小時(shí)值班上崗,不準(zhǔn)擅離職守、脫管失控。要有超強(qiáng)的責(zé)任心和防控能力。并加強(qiáng)與轄區(qū)派出所的聯(lián)系,及時(shí)處理突發(fā)事件。做好來客登記工作,嚴(yán)格審查進(jìn)入幼兒園的可疑人員、嚴(yán)禁易燃易爆物品進(jìn)入幼兒園。
(4)、認(rèn)證落實(shí)人防、物防、技防措施
幼兒園共安裝視頻監(jiān)控12個(gè),安全監(jiān)管員趙師傅定時(shí)檢查設(shè)備運(yùn)行狀況,對(duì)老化的設(shè)備要及時(shí)更新,對(duì)監(jiān)控盲點(diǎn)要進(jìn)行補(bǔ)缺,保安人員配備必要的安全裝備,要加強(qiáng)讀幼兒園周圍的巡邏工作。
(5)、加強(qiáng)師幼安全教育
通過家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、家園橋等多種形式,廣泛宣傳安全防范和自我保護(hù)知識(shí),提高教師和幼兒的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能。園委會(huì)每日值班領(lǐng)導(dǎo)巡查值班,規(guī)范幼兒入園放園秩序及交通疏散工作,切實(shí)保障師幼交通安全。
(6)加強(qiáng)監(jiān)管檢查
幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確立每天安全督導(dǎo)員。園委會(huì)成員和安全督導(dǎo)員要切實(shí)落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任,對(duì)安全隱患排查和安全防范工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和安全管理責(zé)任制。
(二)衛(wèi)生工作:
目標(biāo):為確保全園各部室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀,給全園師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí),工作環(huán)境,能夠展示我園風(fēng)園貌,具體工作方案:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高保教人員衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)
認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作的批示精神,組織教師和幼兒園有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,充分認(rèn)識(shí)搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確幼兒園是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使幼兒健康地成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
響應(yīng)號(hào)召積極開展各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),凈化、美化幼兒園環(huán)境。積極開展全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),推進(jìn)幼兒園的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,陶冶師幼的情操。幼兒園定于每周二為衛(wèi)生大打掃時(shí)間。并對(duì)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制:
——衛(wèi)生包干制
幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干,明確職責(zé),堅(jiān)持每天打掃,做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,幼兒園清潔區(qū)內(nèi)整潔有序,無衛(wèi)生死角。
——檢查評(píng)比制
幼兒園衛(wèi)生檢查值周人員,對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查,每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查,每周公布評(píng)比成績(jī),實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。
--考核獎(jiǎng)懲制
把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一,作為明星班的重要條件之一。
3、抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平
(1)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,爭(zhēng)做文明幼兒,做到六個(gè)不要:不吃不潔食物
1、不亂扔果皮紙屑
2、不隨地吐痰、不隨地大小便、不破壞玩具設(shè)施、不打人罵人
(2)保教人員要經(jīng)常保持儀表整潔,與幼兒和家長(zhǎng)接觸交談過程中要注意文明,具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,起到表率作用。
(3)每周由園委會(huì)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生抽查,每月進(jìn)行一次全園幼兒個(gè)人衛(wèi)生大檢查,以促進(jìn)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
4、加強(qiáng)健康教育,提高保健教質(zhì)量
(1)定期宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)各班每月利用家園互通橋進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。
(三)保育工作
目標(biāo):進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全工作、衛(wèi)生保健、消毒制度,結(jié)合我園實(shí)際情況,強(qiáng)化保育老師規(guī)范操作流程,做到有章可循。加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè),樹立全方位保育觀念,逐步提高保育質(zhì)量。
具體工作方案:
(1)、保育老師理論學(xué)習(xí)
定期組織保育員學(xué)習(xí)新的教育思想;細(xì)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容,樹立“以人為本”的教育理念。通過學(xué)習(xí),使保育老師認(rèn)識(shí)到,幼兒健康教育既包含身體健康教育,也包含心理健康教育。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討,使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3:00—4:00?偨Y(jié)保育工作的情況,解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能。
(2)、創(chuàng)新保育管理制度,規(guī)范行為
制度是一切工作的準(zhǔn)繩,讓制度會(huì)說話是保育工作精細(xì)化管理的前提和保證。定期組織保育員結(jié)合工作實(shí)際對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行反思討論,哪些是應(yīng)該繼承的,哪些是應(yīng)該拋棄的,哪些是應(yīng)該創(chuàng)新的。通過集體修訂,形成《狀元街第二幼兒園保育員一日工作流程季各環(huán)節(jié)要求》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》、《消毒隔離制度》、《幼兒一日生活制度》《保育員月崗位考核細(xì)則》等等保育員常規(guī)要求。形成了每一項(xiàng)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了保育員的工作行為和工作狀態(tài)。
(3)、規(guī)范細(xì)節(jié),落實(shí)保育員一日工作常規(guī)
保育工作涉及到幼兒一日生活的方方面面,精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)是落實(shí)。那么關(guān)注過程的管理細(xì)節(jié)尤為重要。制度出來了,如何執(zhí)行是關(guān)鍵,首先是組織保育老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),讓每位老師知道各個(gè)環(huán)節(jié)自己該干什么,怎樣干更優(yōu)秀;其次是定期組織大家研討在工作中遇到的困難,該如何解決;
(4)、開展技能比賽,提高保育員工作效率。
保育工作的要求進(jìn)一步規(guī)范了保育員分發(fā)飯菜的步驟、擦桌子的方法、開窗通風(fēng)消毒的要求、整理床鋪的要求等,園委會(huì)在六月份組織開展專項(xiàng)比賽,有老師代表、家長(zhǎng)代表組成評(píng)委團(tuán),比如:擦桌子比賽、切水果、梳小辮、整理床鋪等。希望通過一次活動(dòng),使每位保育員在實(shí)際工作中都能成為眼疾手快,干事麻利的工作能手。
(5)、扎實(shí)教研,提升保育員專業(yè)素質(zhì)
保育員教研活動(dòng)將納入園本教研之中,根據(jù)保育員實(shí)際工作中的困惑問題,我們先后確定了《如何提高保育員配班質(zhì)量》、《幼兒良好行為習(xí)慣的研究》等課題研究。通過課題的研究,提高保育員觀察幼兒、了解幼兒、指導(dǎo)幼兒的能力。
(6)、強(qiáng)化評(píng)估,促進(jìn)保育工作的優(yōu)質(zhì)化
定期檢查,及時(shí)反饋:每月從道德修養(yǎng)、工作能力、工作實(shí)績(jī)?nèi)蠓矫、十小方面進(jìn)行詳細(xì)的量化賦分。比如:衛(wèi)生每周一次定期檢查,一次不定期抽查,那么每次衛(wèi)生檢查低于98分扣2分,掌握幼兒進(jìn)餐量,按量分發(fā)飯菜,不按要求做每次扣2分,每次檢查結(jié)果及時(shí)反饋,當(dāng)月兌現(xiàn)。
(7)、期末總結(jié),評(píng)出優(yōu)秀。
為了更好地評(píng)價(jià)保育員工作,幼兒園實(shí)施家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多方面工作相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)保育工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。每個(gè)學(xué)期末評(píng)選三名園級(jí)優(yōu)秀保育員
(四)、保教工作
工作目標(biāo):幼兒園的管理工作涉及到方方面面,既瑣碎又復(fù)雜。教育教學(xué)工作是幼兒園的一個(gè)重要內(nèi)容,“科研興園”,它的成效直接關(guān)系到幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。因此,必須努力、認(rèn)真地管理好這項(xiàng)工作。
具體工作方案:
(1)、教研工作
首先組織全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》精神,在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)。其次,針對(duì)幼兒園的實(shí)際,尤其是針對(duì)存在的問題,選擇研究課題,邊實(shí)踐邊研究,讓教研工作為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這是教研工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。如:五大領(lǐng)域的教研活動(dòng)、幼兒園的區(qū)域活動(dòng)利用率不高,針對(duì)這種情況,園領(lǐng)導(dǎo)今年選擇了對(duì)區(qū)域活動(dòng)研究的課題,讓教師們?nèi)ヌ剿鲄^(qū)角布置,哪些材料的使有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展的,怎樣指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),怎樣更好地拓展五大領(lǐng)域教學(xué)工作等。
(2)、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、每一位教師的能力都有所不同,因此,我們的要求也就各有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于新教師主要進(jìn)行反復(fù)的“關(guān)鍵程序”訓(xùn)練,對(duì)骨干教師,我們則要求進(jìn)行“反思性”的實(shí)踐與總結(jié):學(xué)習(xí)撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告、實(shí)施方案和研究報(bào)告;堅(jiān)持用科研的眼光和行動(dòng)開展研究活動(dòng),并對(duì)研究過程進(jìn)行反思,作出理性的思考和選擇;能帶領(lǐng)新教師共同解決研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。
2、“學(xué)”——我們通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式,組織教師參加各類培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng),開闊教師眼界,更好地把教科研工作引向深入。
3、“問”——能使教師在行動(dòng)研究中不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索教育實(shí)踐中的問題,努力提升教育實(shí)踐的合理性,使自己在成為研究型教師的道路上又邁進(jìn)了一大步。為此,我園開展了“每月一問”的活動(dòng),要求教師針對(duì)自己在課題研究中的困惑進(jìn)行提問,幼兒園以年級(jí)組和教研組為單位組織教師分析問題,共同尋找解決方法。
4、“說”——能使教師們積累經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)。首先,我們特地安排了“每周一說”的活動(dòng),組織教師說一說一周來的研究心得,聊一聊研究過程中幼兒的具體表現(xiàn)和自己的指導(dǎo)方法。其次,我們還安排了解決“每月一問”的小組討論活動(dòng),由各組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們先詳細(xì)地分析問題,再各抒己見,想辦法解決問題,在這種討論活動(dòng)中,教師不再是被動(dòng)地聽講,而是主動(dòng)地參與,理清自己的思路,將其有條不紊地表達(dá)出來。這兩項(xiàng)活動(dòng)即提高了教師們的`表達(dá)能力,又實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享,利用集體的智慧互幫互學(xué)、共同提高。剛開始,不少教師由于習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)在檢查、督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題、幫助解決問題的傳統(tǒng)流程,而不知該如何提問,寫上來的問題往往大而空泛,帶有一定的盲目性。后來經(jīng)過指導(dǎo),教師開始有意識(shí)地審視自己的研究工作,更細(xì)致地觀察、研究幼兒的活動(dòng)反應(yīng),并對(duì)研究過程中的一些細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題,久而久之,教師的問題就越來越多、越來越細(xì)化了。
(3)、深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。
(2)、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
(3)、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
(4)、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長(zhǎng)每周聽課三節(jié),聽課后并及時(shí)評(píng)課。
多年的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育教學(xué)的管理是智慧的管理,一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該有思想、有眼力、有創(chuàng)新,只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)理論,并聯(lián)系于實(shí)際,搞好教育教學(xué),辦有特色的幼兒園,才能讓幼兒園跟上時(shí)代的步伐。以上是本學(xué)期安全衛(wèi)生工作、保育培訓(xùn)、常規(guī)教育教學(xué)工作實(shí)施方案,望大家認(rèn)真貫徹實(shí)施,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人:xxx
20xx年3月
具體工作安排
時(shí)間
安全工作
保育培訓(xùn)
教育教學(xué)工作
二月
1、制定安全工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度及崗位職責(zé)。
2、安全教育月活動(dòng),全園安全設(shè)施設(shè)備檢查。
1、制定保育工作培訓(xùn)計(jì)劃。指導(dǎo)新上崗保育老師工作,2、保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作
1、招生工作,新生入園,穩(wěn)定情緒。
2、檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(環(huán)境布置、家園聯(lián)系欄等)
3、分級(jí)制定五大領(lǐng)域教育教學(xué)計(jì)劃。
4、建立班級(jí)常規(guī),督導(dǎo)一日活動(dòng)程序執(zhí)行情況。
三月
1、簽訂《幼兒園保教人員安全責(zé)任書》、《幼兒園家園安全責(zé)任書》。
2、幼兒園防震防火安全疏散演練
3、安全教育第一課
1、春季常見傳染病的識(shí)別和預(yù)防培訓(xùn)工作。
2、加強(qiáng)肥胖兒、體弱兒的管理。
1、啟動(dòng)“班級(jí)主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)”教研活動(dòng)。
2、分段召開家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。
3、常規(guī)教研、組內(nèi)教研。
4、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與督查。
5、“三八”節(jié)主題活動(dòng)
6、開展教學(xué)賽將活動(dòng),切實(shí)提升青年教師的課堂組織能力。
四月
1、消防知識(shí)宣傳及再次的防火疏散演練。
2、幼兒良好行為習(xí)慣、安全教育效果檢查評(píng)估。
1、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施?
2、保育小常識(shí)考核工作。
1、策劃“六一”活動(dòng)方案。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、集體備課,聽課評(píng)課;優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。并對(duì)各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
4、各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研討(班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè))研討與觀摩。
5、“五一”節(jié)主題活動(dòng)
五月
1、班級(jí)物品安全排查
2、幼兒行為習(xí)慣、安全效果月評(píng)估工作。
3、防震安全演練
1、班級(jí)各種記錄表格檢查評(píng)比。
2、保育員“幼兒常見病、傳染病的預(yù)防措施”培訓(xùn)工作的開展。
1、全面籌備六一兒童節(jié)系列慶;顒(dòng)。
2、“母親節(jié)”主題活動(dòng)
3、常規(guī)-班級(jí)主題活動(dòng)-環(huán)境創(chuàng)設(shè)-分區(qū)活動(dòng)檢查。
六月
1、“幼兒安全”自救自護(hù)知識(shí)檢測(cè)。
2、學(xué)習(xí)掌握幾種意外事故的應(yīng)急處理方法。
1、幼兒戶外活動(dòng)中的護(hù)理培訓(xùn)。
2、保育員一日工作檢查抽查活動(dòng)。
1、慶“六一”系列活動(dòng)。
2、隨班聽課,注重教師施教過程中的細(xì)節(jié)問題,加強(qiáng)安全督導(dǎo)。
3、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動(dòng)。
七月
做好放假前的安全工作幾學(xué)期安全工作總結(jié)。
保育教師技能考核,評(píng)選優(yōu)秀保育老師。
1、期末班級(jí)考核與教育質(zhì)量綜合評(píng)估。
2、大班畢業(yè)典禮;
3、收集整理各項(xiàng)考核資料,保教人員考核。
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