感恩老師的學(xué)生講話稿[合集4篇]

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿一般是開會(huì)前或出席重要場合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編收集整理的感恩老師的學(xué)生講話稿，希望能夠幫助到大家。

感恩老師的學(xué)生講話稿1

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《感恩教師》

　　從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的降臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過程。

　　社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。今日正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)多名同學(xué)利用這次升旗演講的時(shí)機(jī)，向普天下的教師們表達(dá)我們的敬意。

　　感謝教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，教師為我們教導(dǎo)迷津；當(dāng)我們因取得成績而傲慢時(shí)，教師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。

　　感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對教師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的`正是你對教師的敬重和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

　　十年樹木，百年樹人。教師的教導(dǎo)之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，由于大海浩瀚，無法估量。

　　教師：，我們感謝您，愿全部的教師身體安康，桃李天下！

感恩老師的學(xué)生講話稿2

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一晃，歲月已匆忙走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細(xì)算了一下，我的初中生涯已匆忙走過兩個(gè)年頭。

　　迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進(jìn)了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下慢慢散去，太陽引導(dǎo)了我前進(jìn)的方向。感謝你——許教師。

　　許教師是我踏入初中生活的第一個(gè)班主任，她不但是教會(huì)我學(xué)問的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

　　“哈哈哈哈……。”課室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲。有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰……。見到這樣的情景，路過的人開頭納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺(tái)上面，連續(xù)敘述著三國時(shí)期曹操的'有關(guān)事跡。講臺(tái)下傳來七嘴八舌的爭論聲，“你們在爭論什么？再在下面爭論，我就不講了�！比欢�許教師放下手中的課本，正預(yù)備講回課文。同學(xué)們很識(shí)相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，連續(xù)說著。在她的課堂上，不僅氣氛很活潑，而且在講笑的同時(shí)，我們也把握到了有關(guān)學(xué)問，因此我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的教師，是她教會(huì)了我——語文。

　　“什么嘛？我只是不當(dāng)心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本領(lǐng)你來當(dāng)舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個(gè)對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當(dāng)了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動(dòng)的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解狀況，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍寶不�；�落，哇哇大哭起來。原來晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

　　許教師勸慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎么為了一件小事而鬧得同學(xué)之間不開心呢？你這次也太沖動(dòng)了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自己，知道嗎？別由于一件小事而摧毀了你們友情的橋梁��！”

　　許教師的話讓我陷入了深思：是啊！為何不學(xué)會(huì)寬容他人呢？這樣你我都會(huì)更快樂，友情更堅(jiān)決，何樂而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會(huì)了我——寬容。

　　感恩教師，是你讓我學(xué)會(huì)了學(xué)問；感謝教師，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容……。其實(shí)感恩不在言中。由于你的指引，我心田碧波蕩漾；由于你的指引，讓我的學(xué)習(xí)生活布滿了芳香；由于你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……

　　教師，感謝你。

感恩老師的學(xué)生講話稿3

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)間飛逝，我從一個(gè)無知的孩子來到了初中的校園。

　　秋風(fēng)微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃耀著夢幻的顏色，斜斜的射在了一個(gè)人影上。

　　此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里出現(xiàn)著那一幕幕凄慘的畫面——”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的！”教師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好凝視著光滑的`地板。教師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了！”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了教師一眼，他很嚴(yán)厲，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，教師走出了辦公室，也許是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思索著這些問題，可過不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了教師來，哼，要不是教師我早就可以回家了，真煩！我就這么地消磨著時(shí)間……

　　不知何時(shí)，教師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷漫的眼睛，看著他，教師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)厲：“你怎么還沒寫完��？看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎？”我被說得有些想哭，教師那冷淡的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，教師輕嘆了口氣，“唉”教師走了過來，我不禁有些緊急，只感覺到一只寬厚有力的手，正摩挲著我的頭。

　　“還是我來教你做吧。教師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣暖和，教師為我講解著題目，而我就悄悄地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著嚴(yán)厲的光線，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了兇惡的面孔，整夜整夜地批改，教師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，教師也無怨無悔。��！聽著聽著教師急躁講解的題目，看著看著教師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在教師青春的一頁讓時(shí)間永久也翻不過去。

　　剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛如三月花，我難忘恩師，感恩教師，卻無以為報(bào)，只愿教師平平安安，健安康康度過這一世。

感恩老師的學(xué)生講話稿4

親愛的教師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　全部人都明白我們學(xué)生在學(xué)校每天的生活都是由各位教師照看的，他們對我們就猶如對自己的兒女一般細(xì)心周到，我們能成長得這么好有超級重要的一點(diǎn)就是各位教師的功績，所以我們就更應(yīng)當(dāng)對教師抱有更多的感恩。

　　在課本上總是能看到各種贊美教師的話，每每都讓我們覺得教師在工作的同時(shí)為我們付出了好多，但是我們就算是知道這些也還是沒有對教師真正的表達(dá)出我們的感恩。這一次我就想要向大家來表述一下我們要對教師的感恩之情。其實(shí)每一位教師對我們的好都是教師們出自于他們的內(nèi)心，在心里面覺得我們是相當(dāng)需要的，也就很是自然的對我們表現(xiàn)出來。我們在學(xué)校的頑皮，在學(xué)校里犯下的錯(cuò)事，給教師帶來了多么大的犯難，一方面要由于我們的錯(cuò)事來進(jìn)展彌補(bǔ)，一方面還要應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的批判，再者還要對我們做出批判教育，這樣麻煩的事情他們都要擔(dān)當(dāng)下來，這都是在為我們?nèi)�部孩子的成長在負(fù)責(zé)。

　　教師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患�事都是我們需要知道的，這樣我們才能夠更加明白教師為我們付出的心血。許多家長總是在各種想方法的查找時(shí)機(jī)請教師吃飯，來表達(dá)家長對于教師教育孩子的感恩，但是這些的感謝并不能緩解教師平日里的麻煩，反而是我們，只有我們對教師都懷揣著感恩，并時(shí)刻理解教師，這樣教師的生活才會(huì)更加的舒心，才不會(huì)更加的難過與焦愁。

　　我想我們學(xué)生在與教師進(jìn)展相處時(shí)是最應(yīng)當(dāng)表達(dá)自己內(nèi)心的感謝的。其實(shí)我們只要從一些小事就可以讓教師有發(fā)覺到我們對他們發(fā)自內(nèi)心的感謝，就能夠明白我們內(nèi)心的感恩。只要在每次上課的時(shí)間對教師的授課有仔細(xì)的傾聽，對于教師布置下來的作業(yè)有仔細(xì)的完成，在教師有需要的時(shí)候獻(xiàn)上自己的幫忙，不為教師制造任何的'麻煩。只要我們做到這些較為簡潔的事情，就已經(jīng)是讓教師有感受到大家的努力，大家的回饋。

　　有人說要將自己最好的成績回饋給教師這才是對教師最好的感恩，這也可以算做一方面，我們要在學(xué)習(xí)上付出心血，將教師上課講的那些學(xué)問都記住，在考試的時(shí)候能夠更好的完成題目，這樣也能夠讓教師省許多的心，讓教師能夠快樂。我們身為學(xué)生表達(dá)我們對教師感恩的事情許多，只要我們都專心與教師相處，那就能夠讓教師感受到我們的內(nèi)心，能夠承受到我們對于他們教育的感恩之情。請大家都能在之后的日子里付出自己的行動(dòng)，讓教師們能在之后的教學(xué)生活中更加幸福歡樂！

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