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  • 制作指南作文

    時間:2023-12-05 13:16:40 生活常識 我要投稿

    制作指南作文(推薦)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的制作指南作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    制作指南作文(推薦)

    制作指南作文 篇1

      今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽!

      我們12個人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個出戰(zhàn)的,所以我是三號選手,一號選手出戰(zhàn)了,他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人,比賽開始!一號選手上來就給對方一記漂亮的左勾拳,接著右腳左腳,砰!對方的竹節(jié)人倒了。二號選手上場就感覺已經(jīng)贏了似的,從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方,可光從氣勢也不行了,要從實(shí)力,由于二號選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。

      我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的.選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側(cè)踢,再左勾拳右勾拳,他的竹節(jié)人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。

      最終我們以四對二的結(jié)果獲勝了,下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。

    制作指南作文 篇2

      自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后,同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。

      所以同學(xué)們中午都回家做了一個竹節(jié)人。

      下午課間的時候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人,呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。

      開局第一局的.時候我的竹節(jié)人以身高優(yōu)勢占了上風(fēng),我成為了第一場比賽的贏家。在第二場比賽中為了保持公平公正我們兩個都換了一模一樣的竹節(jié)人。

      正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的時候上課鈴響了,老師進(jìn)來。我們只好依依不舍的離開了“戰(zhàn)場”。

    制作指南作文 篇3

      竹節(jié)人是一個在班里新鮮的玩意,它風(fēng)靡了全班,現(xiàn)在每天下課都能看見幾個同學(xué)在斗竹節(jié)人。

      在下課,有幾個同學(xué)有聚在一起,手握竹節(jié)人,都想一決高下,看看誰更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的`線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學(xué)向擂主宣戰(zhàn),他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來,因?yàn)槔拗饕膊皇呛萌堑。對手說:“看見我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎?放馬過來吧!”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒,亂揮空氣。對手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退。“咦!我的竹節(jié)人怎么了?”對手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對手突然沖上前,揮舞著雙拳,一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部,擂主倒下了。

      “擂主輸了!我贏了!太棒了!”對手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開了座位。

    制作指南作文 篇4

      這幾天我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會了怎么做竹節(jié)人這個古老的玩具。這款玩具可玩性非常大,讓我自己動手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個竹節(jié)人放在一起把操作他們的線在底下拉扯一一場搏斗就拉開了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩,那興致沒得說。

      這款竹節(jié)人還可以根據(jù)自己的'愛好發(fā)揮想象力任意改裝,總之做一款精致好玩的竹節(jié)人是很快樂的事情。并且是老少皆宜都愛玩哦!

    制作指南作文 篇5

      今天,我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想,如果我也做一個呢!

      說干就干!我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截,其中一根稍長些,在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難!線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里,好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪,只好請母親大人前來幫忙。

      把線穿好后,噢,大功告成了!不對,好像少了點(diǎn)什么。對呀,怎么沒有兵器呢,我趕緊找出兩根棉簽棍兒,分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢,銀披風(fēng)一披,神氣勁兒就出現(xiàn)了,威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。

      竹節(jié)人做好了,可怎么玩呢?我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道:“可用紙箱代替桌子!睂ρ!我趕緊翻出一個紙箱,把它的一面裁了,在上面開一道小縫,把線扯下來!拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋砹。隨著手扯線,竹節(jié)人也開始動起來了,手里的兵器也時不時的動兩下,好似一個真的武林高手。

      嘿哈嘿嘿哈,嘿哈。紙箱子,一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了,恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的`竹節(jié)人搏斗。

      小時候的玩具可真好玩,可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人,所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了,雖然那時并不發(fā)達(dá),可總讓人那么輕松愉快。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,可再也回不到從前了。

    制作指南作文 篇6

      在學(xué)習(xí)了我們語文課本上的第九課之后,我就想做一個竹節(jié)人玩玩了,廢話不多說,我準(zhǔn)備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后,就開始認(rèn)認(rèn)真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒有毛筆桿,我就用一根長木棍來代替,我先用剪刀將其剪下了一截,這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了,我又將剩下的剪成八段一樣長的小木棍,然后我又用一根線將它們穿了起來,再把長的那根的上半部分畫上人的五官,我的竹節(jié)人就這樣做成了?晌矣X得又有哪里不太對勁,我知道了,我的竹節(jié)人少了武器,這可難不倒我,我隨手拿起了準(zhǔn)備好的剪刀剪成兩段的吸管,插在了竹節(jié)人的`手中,簡直是完美。〗酉聛碓趺炊分窆(jié)人呢?

      我們家的板凳上設(shè)計(jì)了一個小洞,我就把線穿在了洞下,讓竹節(jié)人朝向我,我拉動了兩處的細(xì)線,瞧,那竹節(jié)人兩手揮動著“鐵棒”,十分威武,氣勢十足,我高興極了。

      今天我過得十分充實(shí),因?yàn)橹谱髦窆?jié)人與斗竹節(jié)人的過程讓我很快樂!

    制作指南作文 篇7

      今天我們學(xué)校布置的作業(yè)是做職業(yè)人,于是郎當(dāng)天五我回到家就給媽媽說我要做出家人,我上網(wǎng)查了,作朱杰人的資料和準(zhǔn)備工作,好了,以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀,終于聚完了,然后呢?終于盛把那佳人在身上穿個洞了,因?yàn)槲业腵手骨折了,不能不能肖于是我就請求媽媽幫我媽媽一開始不愿意,因?yàn)樽詈笪易隽艘粋吸管豬,一人成功以后,于是我媽就愿意給我穿,演了穿了一大上,終于好了,原讓我們開始穿腳和身有胳膊,還拿了一根竹簽當(dāng)武器,然后呢,是有八節(jié)胳膊和腿有一個繩子,利用一根線把他傳過來,然后呢,胳膊兩頭在街上武器,這樣朱杰就成了,最后還拿一個純甄奶奶的箱子,接著在上面挖一個洞,在邊邊ye鳳把,在面邊挖一條把線,穿進(jìn)去就可以玩了,我們玩了大半上,還拍了幾個視頻發(fā)到了老師的群里,同學(xué)們都說我是在哪買的?我都回答我這是做的,最后,我把竹節(jié)人拿到學(xué)校里,開始和同學(xué)們斗,最后我贏了。

    制作指南作文 篇8

      說起竹節(jié)人,大家都很熟悉,肯定都學(xué)過一篇課文,他叫《竹節(jié)人》,這不,我也做了一個。

      做好的第二天,我就把它帶到了學(xué)校,準(zhǔn)備讓他們見識一下,到了班里,沒想到做竹節(jié)人的同學(xué)還真多!同學(xué)們個個都玩兒了起來,每張桌子都成了一個叱咤風(fēng)云的`古戰(zhàn)場。竹節(jié)人的款式也真多,有的是用筆桿做的,有的是用吸管做的,還有的是用竹子做的。

      一下課,我就對同桌說道:“我們倆要不要比一下?”他爽快的答應(yīng)了:“好!”第一回合開始了,剛開始,我們倆的竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動,到后面可是激烈了,各種招式都被我們說了個遍。泰山壓頂!黑虎掏心!雙龍搶珠!終于,同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。

      同桌不屑道:“不服,再來!”我答應(yīng)了,準(zhǔn)備再來一局,可上課的鈴聲響起了。我們說好,一下課就再來一局。

      戰(zhàn)斗,也先藏在了心里。

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