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  • 老師我愛(ài)您作文

    時(shí)間:2023-12-03 11:32:06 教師 我要投稿
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    (實(shí)用)老師我愛(ài)您作文15篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的老師我愛(ài)您作文,歡迎閱讀與收藏。

    (實(shí)用)老師我愛(ài)您作文15篇

    老師我愛(ài)您作文1

      今天是20xx年11月27日21:36分,我坐在電腦前,仔細(xì)回想著今天所發(fā)生的事情,有傷心的、快樂(lè)的、幸福的、難忘的事情,但是有那么一件事讓我感覺(jué)到很幸!

      今天開了家長(zhǎng)會(huì),我們與班主任做了很多充分的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱淖哌M(jìn)了教室,我們熱情的招待著,我朋友的母親來(lái)了,我們熱情的打了招呼,沒(méi)過(guò)多久家長(zhǎng)會(huì)開始了……我們站在走廊,突然間我熱淚盈眶,我已經(jīng)有2個(gè)月多月沒(méi)有跟我的母親見(jiàn)面,因?yàn)槲业哪赣H一直在博樂(lè)工作,工作也特別忙。我看著其他同學(xué)的父母都來(lái)了,我就特別的傷心,感覺(jué)自己就像一個(gè)孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的辦公室給我的母親打個(gè)電話。于是我們走進(jìn)了辦公室,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我一走進(jìn)辦公室就哭了。當(dāng)時(shí)老師還是蠻緊張的,問(wèn)我怎么了,我的朋友便說(shuō)道:她想媽媽了,她想給母親打個(gè)電話。老師把電話借給了我,我和我的母親終于通上了電話:媽媽,我想您了,您什么時(shí)候來(lái)。話還沒(méi)說(shuō)完我更加的傷心了。我的母親說(shuō)道:差不多12月我會(huì)去。我知道這是安慰我的唯一的'理由。我掛了電話……當(dāng)時(shí)的我哭的更加的厲害了,老師安慰道:不要哭了,有我在,你的母親一定會(huì)來(lái)的,你也可以把我當(dāng)做你的母親。老師的話更加的感染了我,我更加的放聲的大哭了起來(lái),我隱約聽(tīng)到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚,因?yàn)槭俏业脑,我的老師哭了,傷心的哭了……突然覺(jué)得自己沒(méi)出息……

      老師我愛(ài)您,因?yàn)橛辛四,我殘缺的童年終于有了彌補(bǔ),我不需要所謂的父愛(ài),只要老師在我就心滿意足,老師我愛(ài)您,您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽,老師我愛(ài)你,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用我的最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您……

      老師我愛(ài)您!媽媽我愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文2

      隨著時(shí)間的流逝,我們失去了很多,同時(shí)我們也得到了很多。

      在我剛從小學(xué)升到初中時(shí),我感到有些孤獨(dú),但隨著時(shí)間的發(fā)展,我漸漸覺(jué)得我并不孤單,因?yàn)槲矣欣蠋熀屯瑢W(xué)陪伴。日子一天天過(guò)去,我們的感情日益增長(zhǎng),直到現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣地把學(xué)校當(dāng)成我的第二個(gè)家。

      現(xiàn)在我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了;厥淄拢宦纷邅(lái),我們遇到過(guò)許多困難,但我們?cè)诶щy中培養(yǎng)感情,我們?cè)诶щy中相互扶持。老師們更是像我們的父母一樣教育我們,照顧我們。雖然我們的任務(wù)很多,但是我們并不感到我們的擔(dān)子沉重,因?yàn)槔蠋熢谖覀兒竺鎺椭覀儯瑴p輕我們的擔(dān)子。或許你沒(méi)有察覺(jué)到老師們?cè)谂c我們并肩作戰(zhàn),然而他們卻是在默默地與我們一起。當(dāng)前我的任務(wù)就是努力讀書,在中考這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上充分的發(fā)揮我的才能、本領(lǐng)。我們的老師,他們?cè)缟弦阄覀冏x書,中午要失去午睡的時(shí)間來(lái)管理紀(jì)侓,晚上還要頂著風(fēng)雨冒著嚴(yán)寒來(lái)為我們上課······我們看到老師如同我們的父母把希望都寄托在我們的身上。雖然我們都感到疲憊,但是這是值得的,因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿轿覀兊母星橐呀?jīng)超出了老師和學(xué)生的關(guān)系,我們?nèi)缤患胰。雖然我們失去了玩的時(shí)間,失去了欣賞音樂(lè)的時(shí)間······但是我們得到的是比這些東西更有價(jià)值的`。我得到了另一種愛(ài),這種愛(ài)能及世上萬(wàn)物,我頓時(shí)覺(jué)得我的生活中出現(xiàn)了一道光芒。

      在這忙碌的畢業(yè)班生活中,我感到充實(shí),看到了未來(lái)的曙光,它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了;我的初三生活是金色太陽(yáng)的,光芒四射,令我倍感溫暖---我得到了另一種愛(ài)

    老師我愛(ài)您作文3

      朱老師是我的語(yǔ)文老師,教我們知識(shí)、教我們生活、教我們做人的道理,我非常喜歡朱老師,同學(xué)們也非常喜歡她,在她生病住院時(shí),好多同學(xué)都去看望她,盼著她能夠快點(diǎn)回來(lái)。

      朱老師就象我的媽媽一樣,記得有一次午讀,我正在看書,朱老師笑瞇瞇地走向我,說(shuō)“跟我去一下辦公室吧!蔽乙汇,哎呀!是我犯了錯(cuò)?還是作業(yè)沒(méi)有做好?我懷著忐忑不安的心跟著老師來(lái)到了辦公室。朱老師打開抽屜,拿出一個(gè)小盒子,里面有許多五顏六色的小皮筋,還有一把梳子,朱老現(xiàn)微笑地對(duì)我說(shuō):“你的辮子亂了,過(guò)來(lái),我給你重新扎吧!痹瓉(lái),老師是要給我扎小辨子,我的心一下子就放松了,以前,我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了,一根根的整齊又光亮,走起來(lái)特精神,今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來(lái),不一會(huì)兒小辮子就扎好了。我連忙說(shuō):“謝謝老師!被氐浇淌遥瑢W(xué)們羨慕極了,都圍到了我的周邊,數(shù)起了小辮子,一共有14根呢!

      朱老師不僅象我的媽媽,她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?cè)诓賵?chǎng)上看比賽,朱老師說(shuō):“誰(shuí)要扎辮子呀?”好多女生都涌了過(guò)來(lái),朱老師耐心細(xì)致地給每位長(zhǎng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子,她還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了許多的照片,朱老師的周圍圍了好多的同學(xué),大家都笑得特別開心,那一刻,我們覺(jué)得自己是最幸福的.孩子。

      這就是我們的朱老師,老師,我忘不了您對(duì)我們的愛(ài),我們是小草,是您象雨露一樣滋潤(rùn)著我們快樂(lè)成長(zhǎng);我們是花朵,是您象太陽(yáng)一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星空奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師?我們一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)寬容的人,做一個(gè)快樂(lè)的人。老師,我們愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文4

      老師的愛(ài),就像身旁的空氣,摸不著,卻不處不在,可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在;老師的愛(ài),就像你的影子,每分每秒陪伴著你,讓你不再孤單;老師的愛(ài),就像一泓暖暖的泉水,汩汩流過(guò)你的心房,留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽(yáng)光的心。

      而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中,沐浴著愛(ài)的溫暖。有一次,天陰沉沉的,電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘,踏著雨水,走進(jìn)了學(xué)校,已經(jīng)上課了,我遲到了,自然也會(huì)挨罵。可事情沒(méi)有我想象中的那般糟糕,看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我,老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái),輕輕地問(wèn):“冷嗎?”我的鼻子上掛著“瀑布”,搓了搓凍得通紅的手掌,望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢,心里涌上一股暖流,哽咽出那個(gè)字:“冷!”老師立馬沖出校園,不一會(huì)兒,就買來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上,而老師也被淋濕了,鞋子也進(jìn)水了,猶如一片小小的`海洋,衣服濕透了,貼在老師的手臂上,我的眼睛紅紅的,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服,就像是我的寶貝,捧在手里會(huì)飛,含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜,眼淚終于掉了下來(lái),我只想說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

      枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情,連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化,削?C的部首等待偏旁,等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí),老師的愛(ài)就是最美麗的修飾,使整個(gè)世界由此飽滿,由此溫潤(rùn),由此意味深長(zhǎng)。那細(xì)雨般的老師的愛(ài)過(guò)后,耀眼的純凈才是師生情,真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是!老師的愛(ài),我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話語(yǔ),讓它寄托著我的愛(ài),蕩漾在老師的耳邊:“老師,我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,您付出給我的,我往后一定加倍奉還!”

    老師我愛(ài)您作文5

      老師,我有很多話想對(duì)您說(shuō),今天就借手中的這枝筆,在作文中對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。

      老師,也許我在您的眼里并不是最優(yōu)秀的學(xué)生,但在我眼中,您是最棒的老師!老師,您知道嗎?我每天都盼著上您的課,每節(jié)課您都上得有聲有色,您獨(dú)特的教學(xué)方式讓我學(xué)得輕松、記得牢,讓我們情不自禁地愛(ài)上語(yǔ)文。平時(shí),您總是與我們心貼心,讓我們每時(shí)每刻都能感受到您對(duì)我們的`關(guān)愛(ài)。

      您還記得您與我的第一次談話嗎?那次談話讓我至今記憶猶新,仿佛就在昨天。

      那天放晚學(xué)后,您特意把我單獨(dú)叫到您的身邊,您和藹地問(wèn)我:“小茹,你是不是不想做中隊(duì)長(zhǎng)呀?”我當(dāng)時(shí)心里就象有十五個(gè)吊桶打水——七上八下,難為情地低下了頭,以為您會(huì)批評(píng)我一頓的?墒,出乎我意料,我只感覺(jué)到有一只溫暖的手輕輕地摸了一下我的頭,耳邊傳來(lái)您熟悉的話語(yǔ):“小茹,其實(shí)老師早就看出了你的心思,你不愿意當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)一定有什么原因的,都是老師做得不夠好,沒(méi)有及時(shí)找你好好地談……”。我聽(tīng)了,心頭頓時(shí)感到熱乎乎的,原來(lái)的顧慮消失得無(wú)影無(wú)蹤了,有的只是感動(dòng)。您還說(shuō),您一直都很欣賞我,說(shuō)我是個(gè)出色的孩子。您告訴我,擔(dān)任班干部可以鍛煉自己各方面的能力。但是,在為班級(jí)盡力、為同學(xué)服務(wù)的過(guò)程中肯定會(huì)受些委屈,但作為班干部,要有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,調(diào)整自己的心態(tài),知難而上。要相信,有付出就一定有收獲的……聽(tīng)著聽(tīng)著,我的淚水不由自主地涌了出來(lái)……。

      老師,您就象是一位園丁,用那辛勤的汗水澆灌著每一朵小花,給予它們最無(wú)私的愛(ài)。我愛(ài)您,老師!

    老師我愛(ài)您作文6

      剛過(guò)教師節(jié),其實(shí),尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。

      我愛(ài)所有的老師,甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師,你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(zhǎng)得非常漂亮:她有著一頭黃色的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的眼鏡,櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐,而且是一天里五官中最繁忙,利用率最高的`“一官”。她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)。

      吳老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次,我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí),寫字不夠工整,吳老師便讓他們回家重寫。第二天,幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給吳老師,她看上面的字寫的非常漂亮,便向同學(xué)們投去贊許的目光。

      吳老師雖然嚴(yán)厲,但相當(dāng)慈愛(ài)。記得在一年級(jí),我的手不小心被一塊玻璃劃傷了,吳老師看見(jiàn)了,便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼,細(xì)心的給我包扎起來(lái)。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí),心中不由涌上一股暖流,心想:我一定好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答老師的關(guān)愛(ài)。

      還有一次,全班大掃除,幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管,因?yàn)樘邏虿恢,便搬?lái)椅子,把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了,連忙阻止說(shuō):“快下來(lái),太危險(xiǎn)啦,萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦?讓我來(lái)吧。”說(shuō)完,吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。

      吳老師用她的言傳身教,在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光,燃燒了自己,照亮了別人:又像園丁,辛苦自己,芳香了別人。老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人,是我們崇拜偶像;您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人,老師,我愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文7

      一個(gè)夏日的午后,陽(yáng)光慵懶地流淌在教室里。同學(xué)們都趴在課桌上,昏昏欲睡。

      這時(shí),陳乏的空氣被切開了一個(gè)口子,張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出,使得全班同學(xué)神清氣爽。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)道:“這不活脫脫一個(gè)美女老師嗎?”是呀,彎彎的眉毛下,一雙清澈明亮的眼睛,小巧的鼻子,嘴角微微上翹,還是娃娃臉哩!顯得可年輕了!烏黑的長(zhǎng)發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下。總之,美女一個(gè)!于是,張老師給我們的.第一印象就是-----美。

      幾堂課下來(lái),我們發(fā)現(xiàn)張老師很幽默。一次,老師讓我們讀詞語(yǔ),開始讀得好好的,突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完,老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,你們這是急著趕飛機(jī)去上海還是北京呀,可以加上老師一個(gè)嗎?”同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),先是哄堂大笑,立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想,張老師能用巧妙的語(yǔ)言讓同學(xué)們心甘情愿的再讀一遍,這種幽默是不是也算是一種美呢?

      三月的雨季的一個(gè)早晨,我看見(jiàn)了張老師最美麗的身影。在去學(xué)校路上的一個(gè)巷口,由于雨下得很大,雨水不斷沖擊,些許包裝袋順著水堵住了下水道,使水越積越多,像一條小溪似的擋住了前進(jìn)的去路。一些學(xué)生只好傻傻的站在那呆呆的看著,似乎又很著急,怕遲到。這時(shí),張老師出現(xiàn)了,平時(shí)愛(ài)美的她,此時(shí)竟毫不猶豫的挽起袖子,伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了,積水像調(diào)皮的孩子,不一會(huì)兒就跑得不見(jiàn)人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了污水,可我覺(jué)得此時(shí)的她更加得美麗!

      “你是最棒的!我愛(ài)你!”這是張老師在我二年級(jí)一篇日記上留下的評(píng)語(yǔ),我知道,這只是她對(duì)我的鼓勵(lì)罷了。但這鼓勵(lì)并非同一般,這是最美的話!是這句話一直激勵(lì)我,使我不猶豫,不放棄,帶給我無(wú)窮的信心,在求學(xué)道路上勇敢的前行。

      我與張老師已相處三年了,這三年里有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,回憶起來(lái),都是一幅幅美麗的圖畫。在這即將分別得日子里,讓我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)張老師說(shuō):“我也愛(ài)您,最美麗的老師!”

    老師我愛(ài)您作文8

      時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,時(shí)間如流水一般飛快的流逝。轉(zhuǎn)眼六年,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),他們有溫文爾雅,有的活潑開朗,有的和藹可親,有的知識(shí)淵博……他們有的雖已經(jīng)不再教育我們,但任讓我難以忘懷:而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中,最讓我喜愛(ài),也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現(xiàn)任班主任——王老師。

      王老師的頭發(fā)帶著一點(diǎn)點(diǎn)自然卷,鼻梁上總架著一副紅色鏡框的眼鏡,眼睛里總是透著對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)懷。她有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課時(shí)她經(jīng)常會(huì)給我們講故事。

      王老師的課堂很是生動(dòng)有趣。記得有一次,王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時(shí),為了能讓我們更深刻的了解“做出適當(dāng)?shù)淖尣健保o我們舉了一個(gè)發(fā)生在自己身上的事例。同學(xué)們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了,更加深刻的認(rèn)識(shí)了如何“做出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)”的好處。

      王老師也很關(guān)心我們的生活:經(jīng)常與學(xué)生或者家長(zhǎng)溝通,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。在平時(shí)的.生活中,她更是像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們,在冷空氣來(lái)時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服;中午的飯菜如果不合口味,她也會(huì)將她的飯菜給同學(xué)們吃;只要有同學(xué)過(guò)生日,她都會(huì)為同學(xué)辦一個(gè)小小的生日會(huì),用相機(jī)留下我們美好的瞬間……

      有一次,就在臨近期末考試的時(shí)候,我生病了。王老師在電話里一直關(guān)心著我的病情,還安慰我說(shuō)落下的課程都不用擔(dān)心,安心養(yǎng)病就好。兩天后,我回了學(xué)校,王老師用課余的休息時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課,看我有點(diǎn)累了就問(wèn)我要不要休息。因?yàn)橥趵蠋煹母冻,那次考試我考出了令我自豪的成?jī)。

      這就是我的老師,我的活潑、能說(shuō)會(huì)道、和藹可親、工作負(fù)責(zé)的王老師。王老師,我謝謝您!

    老師我愛(ài)您作文9

      老師是辛勤的園丁,傾其所囊,耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng),老師是人類靈魂的工程師,教我們自立、自強(qiáng)。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下,茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。

      魏老師已經(jīng)四十多歲了,中等的身材,一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,要是誰(shuí)受了傷、生了病,她比誰(shuí)還著急。一次,上藝校時(shí),我忽然覺(jué)得肚子很疼,便報(bào)告了老師,她連忙詢問(wèn)我的情況,聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),疼痛又陣陣襲來(lái),我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí),老師立即通知了我爸爸,讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了,仿佛停止了一般,疼痛加重,豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她輕聲安慰著我,同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲,盡量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ),她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象,那一刻我疼著,但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛(ài)。

      不僅如此,魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí),經(jīng)常去家訪,給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案,詢問(wèn)我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況,了解后,針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。一次期末考試前,同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,偏偏在這節(jié)骨眼,魏老師病了,上課鈴響后,我們班還是一片吵鬧,像炸開了鍋似的'議論紛紛。忽然,她的身影出現(xiàn)在教室門口,全班立刻鴉雀無(wú)聲,大家都吃驚地看著魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前,費(fèi)力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jī),老師托著生病的身子堅(jiān)持來(lái)給我們上課。不知怎么了,大家的眼睛都模糊了。這一節(jié)課,同學(xué)們都聽(tīng)得十分認(rèn)真。

      教師的工作是平凡的,可對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是偉大的。魏老師,我忍不住要對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您——老師,您就是我心靈的船長(zhǎng),使我插上翅膀,飛向理想的彼岸”

    老師我愛(ài)您作文10

      我有一位善良而慈祥的老師,她是我們的班主任—-鞠老師。

      鞠老師個(gè)子中等,和藹可親。她長(zhǎng)得很漂亮,一雙明亮的眼睛特別有神,目光很有殺傷力,上課時(shí)一個(gè)眼神掃過(guò)去,同學(xué)們便沒(méi)有敢私下說(shuō)話的了。還有老師那直而挺的鼻子,很是有形,棱角分明的嘴巴,經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。鞠老師教我們五年了,她為我們的成長(zhǎng)操了很多心,頭頂已在不經(jīng)意間長(zhǎng)出了幾縷銀發(fā)。

      鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語(yǔ)文課上,于金磊同學(xué)聽(tīng)講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了,她故意叫于金磊起來(lái)回答問(wèn)題,或是因?yàn)榫o張,這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說(shuō)什么好。老師沒(méi)有為難他,而是輕輕走過(guò)去,一邊溫柔地?fù)崦哪X袋,一邊微笑著說(shuō):“我給你按摩一下,看看能不能找到靈感!”詼諧的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑,于金磊也不好意思的笑了起來(lái)。老師接著往下講,真奇怪,于金磊好像真的找到了靈感,總是搶著起來(lái)發(fā)言,同學(xué)們羨慕極了,恨不得讓老師給自己也按摩幾下,我們當(dāng)機(jī)立斷,送給老師一個(gè)“特級(jí)按摩師”的稱號(hào)。

      最讓我難忘的是有一次在上課時(shí),我的肚子有點(diǎn)疼,我以為過(guò)一會(huì)兒就好了,就一直忍著沒(méi)吭聲。快到下課時(shí),我趴在桌子上臉色蒼白,喘著粗氣,豆大的汗珠從我的.臉頰流下來(lái)。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室,老師一見(jiàn),很是吃驚,詢問(wèn)情況之后,馬上給我倒了杯溫水,并且一直在我身邊噓寒問(wèn)暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我,看著老師忙碌的身影,我覺(jué)得心里暖暖的?次疫沒(méi)有好轉(zhuǎn),鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生,直到我的癥狀有所緩解,老師才帶我回來(lái)。根據(jù)醫(yī)生的診斷,老師又囑咐我以后要多吃菜,不偏食。這件事雖然過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。

      鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師,她教育我,關(guān)心我,我想輕輕地說(shuō)一聲:鞠老師,我愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文11

      我愛(ài)您我的老師——朱老師,是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

      我不知應(yīng)從何說(shuō)起對(duì)您的感情,是從教室里您的趣味教學(xué)?是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)?是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛?還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光,我總是被幸福的感覺(jué)包圍。

      課堂上,您引導(dǎo)我們多角度吸收知識(shí),把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前,您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪,讓我們帶回家悉心觀察,每天寫觀察日記,我們清楚地了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。學(xué)習(xí)課文時(shí),我們很容易明白了為什么剛開始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門豹》時(shí),您將班級(jí)成員分成若干組,分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的,每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智,盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程,每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí),我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課,為了滿足我們小組的`演員癮,也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文,理解課文人物的心理變化,您化了裝,換上服裝,幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑,這笑聲更多的是幸福的味道!是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓我們期待學(xué)校生活。

      后來(lái),窗外的操場(chǎng)也成了教室,在那兒,您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂(lè),您帶領(lǐng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上揮灑汗水,在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

      親愛(ài)的老師,我該上中學(xué)了,我們要從這個(gè)“家”離開了,到—個(gè)新家開始新的生活。我要走了,朱老師,淚,無(wú)聲而落,老師的身影漸漸遠(yuǎn)了,模糊了。

    老師我愛(ài)您作文12

      一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上五年級(jí)了。在記憶的銀河里,最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪,成河,滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

      她就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師,聲音悅耳,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的眼睛,那雙眼睛看著我們的時(shí)侯,就像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

      龐老師教我們語(yǔ)文課,龐老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力,我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流,讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多感人故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次,我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理,受到啟迪,得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得,有了龐老師以后,我最大的進(jìn)步在作文方面,我的每一篇習(xí)作,都有龐老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo),令我在寫作方面豁然開朗,更重要的是,我對(duì)寫作充滿了信心,也有了濃厚的.興趣,為此,媽媽欣喜萬(wàn)分,也常常在我面前說(shuō):“這多虧了龐老師啊!”

      在我們遇到問(wèn)題,要臨陣退縮時(shí),聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué),就像干枯的禾苗,得到了細(xì)雨的滋潤(rùn),仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),聽(tīng)了龐老師的話,慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭,我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤,龐老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。

      老師,不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情,今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情,用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您:龐老師,我愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文13

      是誰(shuí)激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望?是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑?是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年?是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師!

      記得一年以前,我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”,許多老師都唯恐避之不及,可老師您卻主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出當(dāng)我們班的班主任。您告訴我們說(shuō):“同學(xué)們,無(wú)論你們的家長(zhǎng)是干部還是工人,他們掙錢來(lái)供你們讀書都是不容易的,為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活,可是你們這樣做對(duì)得起你們的父母嗎?”您的一席話,勾起了我們心中對(duì)父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      至今,我還清楚地記得我寫在計(jì)劃中的第一條便是:寫好作文。因?yàn)槟菚r(shí)我的`作文寫得很差,“流水帳”、“詞句不連貫”、“內(nèi)容不明確”等詞句經(jīng)!肮馀R”我的作文本。您告訴我:“只要你堅(jiān)持練習(xí)寫作,并注意積累好詞佳句,就一定能寫好作文!庇谑,我按您的要求每個(gè)星期堅(jiān)持寫兩篇作文,剛開始我總堅(jiān)持不下來(lái),甚至有幾次想放棄,可是我一想到您對(duì)我的付出和您那聲聲教誨,我便鼓勁堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力,我的作文水平終于有了提高。有一次,您還把我寫的作文在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng),并表?yè)P(yáng)了我。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)您一年的努力,我們班獲得了“文明模范班級(jí)”的稱號(hào),大家都以為您會(huì)夸獎(jiǎng)我們,可您卻對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)稱號(hào)是大家共同努力的結(jié)果,但大家不要驕傲自滿,其他班級(jí)仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,這樣才會(huì)使我們做得更好!蹦哪且幌,又讓我們感到了無(wú)比的溫暖,增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

      敬愛(ài)的老師,您像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您像園丁,辛勤地為我們修枝剪葉;您像明燈,照亮著我前進(jìn)的道路。老師,我愛(ài)您!

    老師我愛(ài)您作文14

      我愛(ài)您,老師! 從懵懵懂懂,剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識(shí)大門的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟,成績(jī)優(yōu)異,是多么巨大的變化。∥覀儽臼且粭l丁冬作響的小溪,轉(zhuǎn)眼間變成了一大片浩瀚的海洋。

      誰(shuí)能告訴我這是誰(shuí)的功勞呀?對(duì)呀,這是這是老師的功勞呀! 我生活在一個(gè)歡聲笑語(yǔ),充滿溫暖的大家庭里。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣艷麗老師。咱們先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧,她有一雙大大的眼睛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴,對(duì)我們笑時(shí)總是像一位慈祥的媽媽!張老師對(duì)同學(xué)們是那么體貼,那么關(guān)懷。

      特別是對(duì)我,因?yàn)槲乙毱古仪,張老師總是給我多加菜,加飯,還有一次,我們竟選班干部,我沒(méi)有竟選上班長(zhǎng),我是那么委屈,當(dāng)天晚上,張老師特意給我打了電話,來(lái)安慰我,老師說(shuō):“每個(gè)孩子都希望當(dāng)上班長(zhǎng),所以我們要給他們一次機(jī)會(huì),你懂老師的良苦用心嗎?”聽(tīng)了您的話,我深深的被打動(dòng)了。張老師,您真是一位偉大的好老師,我摔倒了,是您讓我自己爬起來(lái),我受委屈了,是您用您那溫柔的話語(yǔ)打動(dòng)了我的心,我遇到困難了,是您第一時(shí)間來(lái)幫助我,我做錯(cuò)事了,是您教我怎么做人,我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:“張老師,您辛苦了,我愛(ài)您!” 咱們?cè)賮?lái)說(shuō)副班主任蔣老師,她有一雙大大的`眼睛,小小的鼻子,紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴,雖然說(shuō)您對(duì)我要求嚴(yán)格,但我知道您是為我好,比如:上次度算式的過(guò)程,我讀的時(shí)候就讀錯(cuò)一個(gè)字,您就給我打90分,像其他同學(xué)這樣就能拿100分了,我知道您是對(duì)我要求嚴(yán)格,只要我犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事,您就會(huì)給我上“一堂課”。在這里,我想對(duì)您說(shuō):“蔣老師,請(qǐng)您多加保護(hù)您的嗓子,要不然嗓子會(huì)壞的,蔣老師,您辛苦了!”

      我們要懂得感恩,感恩人類靈魂的工程師,感恩天底下所有的老師,致敬!

    老師我愛(ài)您作文15

      記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)候,丁紅娟老師擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作,她真的是一位好老師。

      丁老師中等身材,慈眉善目,頭發(fā)卷卷的、黃黃的,顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力,每次上課前,她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃,同學(xué)的心一下子就被吸住了。

      丁老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。記得四年級(jí)暑假剛開學(xué)時(shí),由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假,所以開學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉,字也寫得東倒西歪、龍飛鳳舞?墒嵌±蠋熯是認(rèn)真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè),并讓沒(méi)寫好作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)寫作業(yè),讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫給她看。

      丁老師還是一位教育方法極其獨(dú)特的老師。每天,她都會(huì)把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)寫在一個(gè)小本上,并讓同學(xué)們帶回家給家長(zhǎng)看,再讓家長(zhǎng)把同學(xué)們?cè)诩依锏腵表現(xiàn)寫上去。堅(jiān)持了一段時(shí)間后,我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了,班風(fēng)也更正了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

      丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期,學(xué)校組織全校同學(xué)看電影,每個(gè)同學(xué)都要交電影費(fèi)。可我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好,所以我想:“電影不看就不看了,反正我也不想看。”想是這么想的,但一看到同學(xué)們興致勃勃地準(zhǔn)備去看電影時(shí),我心中真的好羨慕呀!誰(shuí)知那天老師分電影票時(shí),我竟然也分到了一張。我很納悶,疑惑地問(wèn):“丁老師,你是不是弄錯(cuò)了,我……”丁老師打斷我的話,小聲地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),這電影票的錢我已經(jīng)替你付了,你就放心地去看電影吧!甭(tīng)了這番話,我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

      如今,丁老師已經(jīng)不再擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作了,我真想對(duì)丁老師說(shuō):“您對(duì)我的教誨之恩,我終生難忘!我愛(ài)您,可親可敬的丁老師!”