(優(yōu)選)音樂課作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的音樂課作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)想：這節(jié)音樂課上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節(jié)音樂課是怎么樣活躍的。

　　上課鈴一響，李老師就叫我們排隊(duì)一起去上音樂課。當(dāng)李老師目送著我們下樓梯時(shí)，已有幾名同學(xué)耐不住了，當(dāng)李老師的視線消失時(shí)，全班的氣氛到了第一個(gè)高潮階段。同學(xué)們嘰嘰喳喳的，像樹林里的鳥�？梢杂靡粋�(gè)成語(yǔ)來形容，就是“百鳥爭(zhēng)鳴”。

　　我們走到音樂教室門口，一個(gè)同學(xué)在我的后面推了我一把，我準(zhǔn)備對(duì)他冷處理。我看他有再弄我的企圖，“救星”——音樂老師來了，把我們“請(qǐng)”進(jìn)了音樂教室。顯然，音樂老師很討厭我們班的學(xué)生，因?yàn)槲覀兛偸菬o理取鬧。

　　剛進(jìn)教室，同學(xué)們的活躍，到了第二個(gè)高潮。音樂老師企圖讓同學(xué)們安靜下來，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學(xué)們依然無動(dòng)于衷，我行我素。

　　過了大約十分鐘，同學(xué)們終于安靜下來了，老師放了一段音樂讓我們聽，聽完后，同學(xué)們的活躍，又到了第三個(gè)高潮。有的同學(xué)你推我，我推你的；有的同學(xué)在玩拍手游戲；有的同學(xué)在看科學(xué)、品德書，嘴里還在談?wù)摃�中的`內(nèi)容……簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)還熱鬧。老師一直拍著黑板，喋喋不休地喊道：“大家請(qǐng)安靜，大家請(qǐng)安靜……”但是她的聲音比起同學(xué)們的聲音，簡(jiǎn)直如一只螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續(xù)到下課。

　　這樣“活躍”的音樂課，值得我們每個(gè)同學(xué)反思一下：我們上課的時(shí)候，如何活躍才是正確的活躍？

音樂課作文 篇2

　　上個(gè)星期五下午我們上了一節(jié)精彩、搞笑的音樂課。這節(jié)課呀，鐘校長(zhǎng)也為我們拍了錄像。

　　史老師這次給我們上《波斯市場(chǎng)》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場(chǎng)》用音樂來展現(xiàn)古波斯市場(chǎng)盛況。然后，就讓我們聽著音樂來表演當(dāng)時(shí)的情形了。

　　我自愿演商人，趙藝然與張瀚當(dāng)我的“駱駝隊(duì)”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”，曾詩(shī)琪演波斯公主，鄒昊江演“酋長(zhǎng)”，符浩源演魔術(shù)師，林以希演響尾蛇。

　　叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發(fā)了，我牽著兩只小駱駝，拿著駝鈴，大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看，不想放過任何一筆交易，隨后，我和各個(gè)攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”，想：“商人那兒一定有很多錢�！彼�以他們一個(gè)一個(gè)撲地向我們的駱駝隊(duì)來“搶劫”，引起全班捧腹大笑。

　　接下來，符魔術(shù)師吹起了悠長(zhǎng)笛子，林響尾蛇隨著笛聲開始扭動(dòng)身體，那動(dòng)作實(shí)在逗樂，又引起全班哈哈大笑。

　　神不知鬼不覺地時(shí)候，鄒酋長(zhǎng)駕到了。鄒酋長(zhǎng)邁著方步向我們駝隊(duì)走來，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了，又向酋長(zhǎng)“行兇”，引起我們?nèi)�班大笑不止�?/p>

　　一段優(yōu)美的音樂響起，戴著面紗的美麗“公主”來買裝飾品了。她在那里精挑細(xì)選，好像生怕有一點(diǎn)假。但此次乞丐幫不敢亂動(dòng)，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出說不出來的遺憾。

　　太陽(yáng)快要落山了，遠(yuǎn)處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶著“駱駝”們撤離，公主也撤了。

　　波斯市場(chǎng)的`一日就這樣結(jié)束了，也到了下課的時(shí)間了了。啊！“真是一堂精彩的音樂課呀！”我們贊嘆道。

音樂課作文 篇3

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們?cè)谧�位上等待音樂老師來上課。不一會(huì)兒，門吱呀一聲打開了，一個(gè)戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來。

　　同學(xué)們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎么換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學(xué)們好，你們可以叫我小白老師。”說完，咽了咽口水，繼續(xù)說：“今天這節(jié)音樂課，我們一起學(xué)手語(yǔ)舞！”頓時(shí)，全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語(yǔ)舞的'音樂，有的同學(xué)情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，說：“現(xiàn)在開始學(xué)吧！”

　　首先，我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！

　　小白老師讓我們先做出驚訝的動(dòng)作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然后用雙手交換成框；之后十指緊閉又張開，就像施展魔法；接著用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……

　　小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆�。再跟一遍果然比上一次有進(jìn)步，可是感覺自己還是慢半拍。于是，我就一直練習(xí)，有時(shí)手都酸了，但我一直堅(jiān)持，盡管有些動(dòng)作幅度很大，在我的不懈努力下，終于合上節(jié)拍。

　　真是一堂有趣的音樂課！

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