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書法老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書法老師作文，希望能夠幫助到大家。
書法老師作文1
放暑假了，媽媽給我報了一個書法補習(xí)班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個子，一對濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點也不馬虎，一樣那么細心、一筆一畫教我們練字。
老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節(jié)課，牛老師對我們說：“這個字就像我們?nèi)艘粯�，比如一個人五官端正，可他的'嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個筆畫寫得不好，就會影響一個字的美觀�！闭f完，牛老師又給我們做了一個歪嘴斜眼的動作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來開始上課，正當(dāng)他講得津津有味的時候，發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)正在下面做小動作，就走過去，把手抬得高高的，做出要打他的動作，嚇得那個同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的頭上拍了兩下，說要是以前的話，會給他左一耳光、右一耳光，這樣一個字的左點和右點都完成了。話音剛落，教室里頓時哄堂大笑。
我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。
書法老師作文2
我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒服。
他們很會因材施教，在他們的`教導(dǎo)下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會寫時，他們會手把手教他們，直到學(xué)會為止，有的同學(xué)寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。
書法老師作文3
我最喜歡的書法教師，他姓陳。他高高的個子，短短的'頭發(fā)，帶著眼鏡，笑起來和藹可親，他上課會講笑話和字的故事。我不喜歡書法，寫的字也很糙。上書法課了，我心想又上書法課了，真討厭。陳教師沒有讓我們寫字，而是給我們講了一個故事。他專心致志地說：“最開場的毛筆是用樹枝和頭發(fā)做的�！蔽页錆M好奇地問：“如今還有嗎？”陳教師搖搖頭說：“這是幾千年前的了，早就成灰了�！蔽胰滩蛔〉匦α�。陳教師接著說：“后來是用竹管和獸毛做的�！蔽矣謫枺骸叭缃袷遣皇且渤苫伊�？”陳教師說：“不，如今博物館還有�！蔽倚南耄骸叭缃襁�有？我要去看看�！标惤處熣f：“再然后就是我們?nèi)缃竦拿P了�！蔽衣犞行┲粤耍瑵u漸的我開場喜歡上了書法。這就是我最喜歡的書法教師。
書法老師作文4
我佩服的一個人是我們的書法老師，他姓張，已經(jīng)是六十多歲的.老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，走路穩(wěn)健，說話聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。
張老師說話幽默，風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問他：“張老師，你為什么每天都那么有精神？”張老師笑著說：“這是因為我愛練書法啊！練書法可以強身健體，延年益壽呢！”
張老師非常遵守時間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書法課時，他總是七點半準時到校。有一次，老師的摩托車在半路上壞了，又沒有地方修，他硬是推了兩三里路。
老師講課把書法要領(lǐng)編成口訣：寫字無訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會，決心不動搖……我們大家既愛聽，又記得牢。
這就是我佩服的書法老師！
書法老師作文5
只要一提起筆寫字，我就想起了我的書法老師王為龍老師。
王老師個子中等，身材偏瘦，長著一對雖然不大但卻很幽默的眼睛。雖然王老師看上去跟普通老師差不多，但是接觸一段時間之后，你會發(fā)現(xiàn)他是一位幽默頑皮的老師喲！
王老師的.幽默加搞笑的事情有很多。記得有一次王老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，如果你們表現(xiàn)好，我就請大家吃‘唐僧肉’！”“唐僧肉？”我想什么是唐僧肉？老師騙人也要有一定水平啊，當(dāng)我們是傻子呢！王老師仿佛看出了我的小心思，對我笑嘻嘻地說：“你想什么呢？怎么可能騙你呢？”說完，他拿出一個小小罐子，上面寫著“小唐僧糖果”，“怎么樣，我沒騙你吧？”王老師帶著嘲弄頑皮地口氣對我說。好吧，我還是真服了這位老師。
這就是我幽默風(fēng)趣的王為龍老師，雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我寫字了，但是我會把他永遠記在心里。
書法老師作文6
我最喜愛的書法老師，他姓陳。他高高的個子，短短的頭發(fā)，帶著眼鏡，笑起來和藹可親，他上課會講笑話和字的故事。
我不喜歡書法，寫的字也很糙。上書法課了，我心想又上書法課了，真討厭。陳老師沒有讓我們寫字，而是給我們講了一個故事。他專心致志地說：“最開始的'毛筆是用樹枝和頭發(fā)做的�！蔽页錆M好奇地問：“現(xiàn)在還有嗎？”陳老師搖搖頭說：“這是幾千年前的了，早就成灰了�！蔽胰滩蛔〉匦α恕ｊ惱蠋熃又f：“后來是用竹管和獸毛做的。”我又問：“現(xiàn)在是不是也成灰了？”陳老師說：“不，現(xiàn)在博物館還有。”我心想：“現(xiàn)在還有？我要去看看。”陳老師說：“再然后就是我們現(xiàn)在的毛筆了�！蔽衣犞行┲粤耍奈议_始喜歡上了書法。
這就是我最喜歡的書法老師。
書法老師作文7
我的書法老師姓穆，已經(jīng)是七十歲的`老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，他走路穩(wěn)健，說話聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。
穆老師說話幽默風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問他：“穆老師，你為什么每天都那么有精神呢？”穆老師笑著回答：“這是因為我愛書法呀！練書法可以強身健體，延年益壽�！�
穆老師非常守時，他家離學(xué)校很遠，可是每周日上午上課時，他總是7點半到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有修車的，他硬是把車推了兩三公里路趕到學(xué)校，大冷天他卻出了汗。
穆老師講課很有辦法。他每次上課時，總是先在黑板的左上角寫上“靜”和“凈”兩個字，讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們：“認真，認真，再認真！方法細領(lǐng)會，決心不動搖……”
這就是我的練字老師。
書法老師作文8
他是一名優(yōu)秀的教師，教我們書法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會問：他多少歲了？應(yīng)該很年輕吧？讓我來告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛笑，而且搞怪又幽默，有的時候弄的我們哭笑不得，有的時候弄的我們開懷大笑。
有一次我去學(xué)書法時就遇到了這樣一件事：我正在認真地寫字時，耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇?biāo)牢伊耍荫R上改了過來。教師非常搞怪，說：“徐昕的字真是土匪猛進呀！”頓時我哭笑不得，“錯了，是突飛猛進，不是土匪猛進！”教師的臉馬上像紅蘋果似的'了。
這就是我的書法教師，他雖然有時搞怪，但他教會了我非常多的東西，謝謝您教師，讓我度過了每一個快樂的書法班。
書法老師作文9
我的書法教師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王教師檢查作品、教硬筆書法，女王教師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王教師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王教師長著柳葉眉，大而有神的'眼睛，個子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒適。
他們很會因材施教，在他們的教誨下，我的寫字程度日漸進步，教師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，教師為此獎給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的教師。有同學(xué)不會寫時，他們會手把手教他們，直到學(xué)會為止，有的同學(xué)寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的教師而慶幸，我會更加努力，不讓教師絕望。
書法老師作文10
去年暑假，媽媽給我報了一個書法班。剛開始，由于忍受不了長時間的練習(xí)，我不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)書法了。
但就在這當(dāng)口，書法老師來到我面前，把著我的手一起寫了一個“語”字，寫完后，他說：“寫得不好�！本陀謱懥艘槐椋�(dāng)時，他使勁地握著我的手一筆一畫地寫。我看見和老師共同合作完成的這一個字和字帖上的一模一樣，得意極了�；叵肫饋�，老師當(dāng)時全神貫注寫字的姿勢震撼了我。
中間休息的十分鐘里，老師微笑著看著同學(xué)們之前寫的書法作業(yè)，而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個同學(xué)示范。寫完了一個字時，我發(fā)現(xiàn)老師寫的那個字的'走之底沒有寫好，便跟老師說了。老師聽后連連夸我觀察得很認真，我心里頓時感到十分開心。說著老師就把那個字重寫了一遍。
每一次下課后，老師都會說什么什么同學(xué)字寫得很好，上課很認真，大家一定要向他們學(xué)習(xí)。
我的書法老師在之后的幾天里都非常非常認真，我漸漸地喜歡了書法這門課，也常常被老師表揚一下。
書法老師作文11
他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法老師—賴老師
每次，我去學(xué)書法時，賴老師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的.石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴老師笑起來真像個老頑童。賴老師在上課的時候會講一些好笑的話，比如：說話不準確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。
有時候，賴老師的臉上會寫著“嚴肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴老師平時總是對我們這么溫柔，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的彼岸！老師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長。
這就是我的書法老師—賴老師。
書法老師作文12
前幾天上書法課，認識了教我們書法的王老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學(xué)聽不懂。比如喊王澤旭，就會喊成wangzhexu。
王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心，他總是手把手的一個一個教同學(xué)們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的.同學(xué)講話，老師讓他看著，他說：“��！知道了”老師又給他寫了一遍，他也不用心。當(dāng)老師走后，他也不寫，又與后面的同學(xué)說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：“你怎么那么調(diào)皮�。 �
書法老師作文13
我的書法指導(dǎo)老師姓黃，胖胖的，十分可愛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。
剛開始，我寫字沒有“形”，非常不符合黃老師的要求，她要求寫折時要剛勁有力，寫彎時柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時，一個身影走了過來，是黃老師！她輕輕地問道：“怎么了？遇到什么難寫的字了嗎？”我不好意思地咧著嘴笑了笑，剛準備開口，但老師似乎懂了�！笆恰亍瘑幔课抑肋@字有點難，但仔細分析一下，橫要怎樣寫？豎又要怎樣寫？”
“橫和豎分別要平行等距�！蔽蚁肓艘粫䞍海墒抢饨歉叫械染嘤嘘P(guān)系嗎？
黃老師好像會了讀心術(shù)，她說：“這樣如果彎了就不平行了，到棱角的地方稍微頓一下筆就好了�！闭f完，老師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫的'字我總是先分析再寫，我現(xiàn)在寫字進步了不少，我要感謝黃老師的那幾句話，它使我寫字不斷進步！
書法老師作文14
我的書法指導(dǎo)教師姓黃，胖胖的，非常得意，笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺非常親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。
剛開場，我寫字沒有“形”，非常不符合黃教師的要求，她要求寫折時要剛毅有力，寫彎時柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時，一個身影走了過來，是黃教師！她輕輕地問道：“怎么了？遇到什么難寫的.字了嗎？”我不好意思地咧著嘴笑了笑，剛準備開口，但教師似乎懂了�！笆恰亍瘑�？我知道這字有點難，但仔細分析一下，橫要怎樣寫？豎又要怎樣寫？”
“橫和豎分別要平行等距�！蔽蚁肓艘粫䞍海墒抢饨歉叫械染嘤嘘P(guān)系嗎？
黃教師好似會了讀心術(shù)，她說：“這樣假設(shè)彎了就不平行了，到棱角的地方略微頓一下筆就好了�！闭f完，教師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫的字我總是先分析再寫，我如今寫字進步了不少，我要感謝黃教師的那幾句話，它使我寫字不斷進步！
書法老師作文15
他，有這一頭烏黑亮堂的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法教師—賴教師
每次，我去學(xué)書法時，賴教師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴教師笑起來真像個老頑童。賴教師在上課的時候會講一些好笑的`話，比方：說話不準確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)教師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。有時候，賴教師的臉上會寫著“嚴肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴教師平時總是對我們這么溫順，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
教師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的此岸！教師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們安康的成長。
這就是我的書法教師—賴教師。
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